Questões do ENEM: Linguagens e nível difícil

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4.735 questões encontradas. Mostrando a página 81 de 237.

• 4798D0C2-B1

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Federal do Amazonas · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:

  
  

  ( ) Após o movimento experimentalista da Geração de 22, Graciliano Ramos, José Lins do Rego e Carlos Drummond de Andrade fazem parte da Geração que traz para a literatura o amadurecimento do movimento modernista.

  ( ) Na prosa de ficção da geração de 30, a paisagem nos é familiar. Estão ali o nordeste decadente, as agruras das classes médias no começo da fase urbanizadora, os conflitos internos da burguesia entre provinciana e cosmopolita.

  ( ) Caetés (1933), São Bernardo (1934) e Angústia (1936) são romances autobiográficos de Graciliano Ramos, portanto escritos em primeira pessoa, nos quais as narrativas se prendem à análise do mundo interior, sem desprezar o contexto sócio-político em que vive cada personagem.

  ( ) Na escrita de Graciliano Ramos, o “herói” é sempre um problema: não aceita o mundo, nem os outros, nem a si mesmo.

  ( ) Graciliano Ramos é, ao mesmo tempo, ora neo-realista, ao molde de um Machado de Assis, ora neo-naturalista, ao molde de um Aluízio Azevedo, ao contextualizar seus romances no Nordeste ou na memória da vida de origem nordestina de seus personagens.

  
  

  Assinale a alternativa que relaciona a sequência CORRETA de V e F de cima para baixo:

  Escolha uma alternativa para a questão 4798d0c2-b1

  A

  V–V–F–V–F

  B

  V–V–V–V–F

  C

  V–V–F–V–V

  D

  F–V–F–V–V

  E

  F–V–V–F–F

  Responder
• 478F2203-B1

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUniversidade Federal do Amazonas · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que a concordância está INCORRETA:

  Escolha uma alternativa para a questão 478f2203-b1

  A

  Precisam-se políticos honestos.

  B

  A maioria dos espectadores chegaram cedo.

  C

  Um bando de pombos sobrevoou o telhado da casa.

  D

  Prestou-se aos candidatos as informações solicitadas.

  E

  No mundo há pessoas bastantes para prejudicar a natureza.

  Responder
• 477DF9E4-B1

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Federal do Amazonas · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir:

  
  

      Há cerca de 13,5 bilhões de anos, a matéria, a energia, o tempo e o espaço surgiram naquilo que é considerado como o Big Bang. A história dessas características fundamentais do nosso universo é denominada física.

      Por volta de 300 mil anos após seu surgimento, a matéria e a energia começaram a se aglutinar em estruturas complexas, chamadas átomos, que então se combinaram em moléculas. A história dos átomos, das moléculas e de suas interações é denominada química. 

     Há cerca de 3,8 bilhões de anos, em um planeta chamado Terra, uma pequena safira azul, certas moléculas se combinaram para formar estruturas particularmente grandes e complexas chamadas organismos. A história dos organismos é denominada biologia.

      Há cerca de 70 mil anos, os organismos pertencentes à espécie Homo sapiens começaram a formar estruturas ainda mais elaboradas chamadas culturas. O desenvolvimento subsequente dessas culturas humanas é denominado história. (Do livro “Sapiens: uma breve história da humanidade”, de Yuval Noah Harari, p. 11. Texto adaptado.)

  
  

  Sobre ideias e aspectos diversos do texto, fazem-se as seguintes afirmativas:

  I. Por ter como objetivo influenciar o receptor, com a intenção de convencê-lo a respeito de uma ideia, a função do texto é a apelativa ou conativa.

  II. Por ter a preocupação de relatar e expor determinado assunto, o gênero textual é a descrição.

  III. No texto, algumas ciências estão dispostas numa gradação temporal que vai da mais antiga para a mais nova.

  IV. O “que”, no trecho “que então se combinaram em moléculas”, está empregado em relação ao vocábulo “átomos”, que o antecede.

  V. No trecho “em um planeta chamado Terra, uma pequena safira azul”, observa-se a existência de uma sinestesia.

  
  

  Assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 477df9e4-b1

  A

  Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

  B

  Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.

  C

  Somente as afirmativas II e V estão corretas.

  D

  Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

  E

  Todas as afirmativas estão corretas.

  Responder
• B0F84D38-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  A PARTE BOA ERA LU.

  TENTOU ESCOLA.

  DOIS DIAS.

  NO TERCEIRO,

  SE JOGOU NO CHÃO.

  NEM ARRASTADO.

  JÁ NÃO FALAVA,

  DESCONFIARAM:

  ELE ESTAVA COM

  ALGUM PROBLEMA.

  SÓ PODIA SER A MÃE.

  FUGIU DALI.

  ISSO DÁ PROBLEMA,

  MÃE FUGIR.

  TODO MUNDO ACHA.

  PROBLEMA CERTO.

  CLARO QUE É.

  MAS TINHA MAIS.

  LU PODIA NÃO FALAR,

  MAS COMPUTAVA.

  E A MÃE LEVOU O NOTE.

  ESTÁ CERTO.

  RUIM, MÃE IR.

  MAS LU POUCO A VIA.

  ERA CHEGADA

  A UMA BALADA.

  ALI, NO MEIO DO NADA.

  QUEM CUIDAVA DELE

  ERA O PAI.

  SEMPRE FOI.

  SEM A MÃE, FOI RUIM.

  SEM O NOTE, FOI PIOR.

  DAÍ QUEREREM

  UMA BABÁ.

  PRESENÇA FEMININA.

  PODIA AJUDAR.

  E CHAMARAM CARLA.

  
  

  VIGNA, Elvira. Vitória Valentina.1ª. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2016.

  Analise as proposições em relação à obra Vitoria Valentina, Elvira Vigna.

  
  

  I. A obra de Elvira, além de apresentar uma linguagem gráfica, que se enquadra como contemporânea, também pontua a denúncia social o que caracteriza o romance social, bastante desenvolvido na segunda fase da estética Moderna.

  II. A leitura da obra leva o leitor a inferir um afastamento da escrita clássica, convencional, aproximando-se mais da oralidade, primando pela língua popular e até mesmo pelo uso de gírias.

  III. Da leitura do romance gráfico de Elvira infere-se, entre outras, três marcantes características do Modernismo: rejeição das normas estéticas consagradas, proposta de inovações linguísticas, incorporação do cotidiano.

  IV. A leitura da obra leva o leitor a inferir que a liberdade da autora, quanto à pontuação das frases no decorrer do romance, bem como a sobreposição de frases caracterizam a polifonia.

  V. A obra é pontuada por expressões coloquiais que constituem infrações à gramática normativa, em relação à ortografia, o que fere um dos objetivos da nova proposta da corrente modernista, este coloquialismo reflete o rompimento da linguagem literária tradicional.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0f84d38-b1

  A

  Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0EF8768-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  A PARTE BOA ERA LU.

  TENTOU ESCOLA.

  DOIS DIAS.

  NO TERCEIRO,

  SE JOGOU NO CHÃO.

  NEM ARRASTADO.

  JÁ NÃO FALAVA,

  DESCONFIARAM:

  ELE ESTAVA COM

  ALGUM PROBLEMA.

  SÓ PODIA SER A MÃE.

  FUGIU DALI.

  ISSO DÁ PROBLEMA,

  MÃE FUGIR.

  TODO MUNDO ACHA.

  PROBLEMA CERTO.

  CLARO QUE É.

  MAS TINHA MAIS.

  LU PODIA NÃO FALAR,

  MAS COMPUTAVA.

  E A MÃE LEVOU O NOTE.

  ESTÁ CERTO.

  RUIM, MÃE IR.

  MAS LU POUCO A VIA.

  ERA CHEGADA

  A UMA BALADA.

  ALI, NO MEIO DO NADA.

  QUEM CUIDAVA DELE

  ERA O PAI.

  SEMPRE FOI.

  SEM A MÃE, FOI RUIM.

  SEM O NOTE, FOI PIOR.

  DAÍ QUEREREM

  UMA BABÁ.

  PRESENÇA FEMININA.

  PODIA AJUDAR.

  E CHAMARAM CARLA.

  
  

  VIGNA, Elvira. Vitória Valentina.1ª. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2016.

  Analise as proposições em relação à obra Vitória Valentina, Elvira Vigna, e ao Texto 4.

  
  

  I. Pela leitura do excerto infere-se que é unânime pensar que a presença da mãe é fundamental para o desenvolvimento e o equilíbrio da criança, assim Carla foi chamada para minimizar a ausência da figura materna.

  II. Da leitura do texto, infere-se que Lu não era apenas mimado, mas também tímido e reservado, pois usava o note para fazer seus registros.

  III. Em: “MAS LU POUCO A VIA” se o pronome destacado for substituído por LHE, ocorre transgressão quanto à regência do verbo VER.

  IV. Infere-se da leitura da obra que a personagem Carla simboliza a liberdade porque, ao invés de casar com Stan (um homem rico), prefere ficar sozinha, livre e cuidar da própria vida.

  V. Em: “TODO MUNDO ACHA” ao se acrescentar o vocábulo O antes da palavra MUNDO, ocorre mudança de significado na expressão.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0ef8768-b1

  A

  Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0E4B50A-B1

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, ao Texto 3 e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Da leitura da obra, infere-se que Alice abandona o grande sonho de ser avó, uma vez que a filha dela e o genro separam-se e vão estudar no exterior.

  ( ) Em “mas já era, sim, tanto que lá” (linha 12) a expressão destacada é, na morfologia, conjunção subordinada consecutiva e pode ser substituída por de sorte que, e, ainda assim, mantém-se o sentido do texto.

  ( ) O vocábulo “brasileirinha” apresenta sufixo que indica grau diminutivo, no entanto, a leitura da obra leva o leitor a inferir que o termo sugere sentido pejorativo.

  ( ) A palavra “lá” (linhas 9 e 12) tem a função sintática de adjunto adverbial de lugar e, em ambos os casos, tem como referente a pracinha do bispo.

  ( ) Em “o azul, azul, o branco, perfeitamente branco” (linhas 19 e 20) as palavras destacadas são, na morfologia, sequencialmente, substantivo, adjetivo, substantivo, adjetivo.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b0e4b50a-b1

  A

  F – F – V – F – V

  B

  F – V – V – F – V

  C

  V – V – V – V – V

  D

  V – V – F – F – F

  E

  F – V – V – F – F

  Responder
• B0D691A7-B1

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base na leitura da obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, e no Texto 2 analise as proposições.

  
  

  I. É o Conselheiro Aires o personagem esclarecedor, pois à medida que o romance se desenvolve é ele quem vai decifrando, explicando e operando “os comos”, “os porquês” e “os quês” dos acontecimentos.

  II. A leitura da obra leva o leitor a inferir que o momento histórico tão divergente, no Brasil, pode ser representado pelos gêmeos, Pedro o monarquista-conservador e Paulo o liberal-republicano.

  III. A obra pontua várias características do Romantismo, como detalhismo descritivo, valorização da cor local, nacionalismo pós-independência, dever patriótico, introspecção psicológica.

  IV. Na estrutura “Aires trocou-lhe uma palavra e o sentido” (linhas 11 e 12), quanto à morfossintaxe, as palavras destacadas são substantivo próprio/sujeito, pronome oblíquo/objeto indireto e substantivo/objeto direto, sequencialmente.

  V. A leitura da obra leva o leitor a inferir que a semelhança entre os gêmeos está relacionada a não percepção da diferença entre Monarquia e República pelo brasileiro à época, e aí reside a crítica machadiana, característica tão peculiar deste autor.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0d691a7-b1

  A

  Somente as proposições I, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as proposições II, III e V são verdadeiras.

  C

  Somente as proposições I, II, III e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as proposições I, II, IV e V são verdadeiras.

  E

  Todas as proposições são verdadeiras.

  Responder
• B0D28137-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa correta em relação à obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, e ao Texto 2.

  Escolha uma alternativa para a questão b0d28137-b1

  A

  No período “Não é que ele já a não entendesse nem amasse, ou que a não praticasse ainda alguma vez” (linhas 13 e 14) quanto à colocação pronominal há, aparentemente, dois casos de próclise, mas na linguagem culta o primeiro a é apenas uma partícula expletiva.

  B

  A estrutura gramatical “A solidão, tanto no texto bíblico, como na tradução do padre, era arcaica” (linhas 10 e 11) refere-se à temporalidade da existência da palavra grifada, pois remete aos tempos bíblicos.

  C

  No período “Não é que ele já a não entendesse nem amasse, ou que a não praticasse ainda alguma vez” (linhas 13 e 14) as palavras destacadas remetem ao mesmo referente, no entanto desempenham funções morfossintáticas diferentes.

  D

  Da leitura da obra, infere-se que a não conciliação dos gêmeos, Pedro, que defendia o regime monárquico, e Paulo, que era simpatizante do regime republicano, representaria a impossibilidade de se ter um regime político ideal, trazendo à tona o característico pessimismo/ceticismo machadiano.

  E

  No sintagma “A pouco e pouco sentiu o sabor dos costumes velhos, a nostalgia das salas, a saudade do riso” (linhas 9 e 10) as expressões destacadas remetem ao saudosismo do Conselheiro em relação à época da diplomacia, e fazem alusão ao Simbolismo por remeterem à sinestesia.

  Responder
• B0CD4BDA-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) A obra apresenta quatro partes, a primeira, S de sangue, contém os contos de A a S; a segunda, A solidão das coisas, retrata os contos a partir das fotografias de Copi; a terceira, Poesia completa de Copi, traz os poemas e a quarta, a que leva o mesmo título do romance, dá continuidade à sequência dos contos T a Z. Esta quebra caracteriza também a fragmentação na narrativa.

  ( ) A segunda parte da obra, A solidão das coisas, é pontuada pela intertextualidade, pois o autor intercala fotos e textos como se fossem de sua personagem Copi, uma vez que ela buscava a solidão das coisas, dos objetos, com a intenção de justificar o abandono que as pessoas sentiam, e personificava até mesmo um banal objeto para descrevê-lo solitário.

  ( ) Da leitura da obra, infere-se que a história de Copi, vista e desvelada por Renê, mostra que a solidão nem sempre é ruim, triste; há momentos em que ela representa o tempo de lucidez que o homem precisa para o seu próprio resgate e crescimento.

  ( ) Em relação à segunda parte da obra, Schroeder, ao inserir os textos como se fossem redigidos por Copi, atribui a ela a atividade criadora, depreendendo-se, então, uma terceira personagem – a solidão.

  ( ) As produções literárias do final do século XX e da primeira metade do século XXI, que caracterizam a Literatura Contemporânea, são marcadas por uma multiplicidade de tendências. Na obra de Schroeder destacam-se duas marcantes características desta estética: Técnicas inovadoras (recursos gráficos, montagens de foto, etc.) e formas reduzidas (minicontos).

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0cd4bda-b1

  A

  V – F – V – V – F

  B

  F – F – V – V – V

  C

  V – V – V – V – V

  D

  F – V – F – V – F

  E

  V – F – F – V – F

  Responder
• B0C85B8D-B1

  Português

  Flexão verbal de número (singular, plural)UDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e ao Texto 1.

  
  

  I. A obra é narrada em terceira pessoa; tem-se um narrador onisciente, um tempo sem sequência linear, ou seja, predominando o psicológico, e um ambiente com flashes serrano e bucólico que remete ao Arcadismo.

  II. Quanto à parte gráfica, a obra apresenta contos que não completam a página, reforçando o projeto gráfico em estilo Polaroide, reiterando as fotos de Copi.

  III. A narrativa apresenta um desfecho caricato, Renê, que se mostrava preconceituoso em relação à sexualidade de Copi, acaba se apaixonando por ela, e juntos voltam para a Argentina.

  IV. Na oração “Foi o mastigar do tempo” (linha 7), quanto à formação de palavras, na expressão destacada ocorre derivação imprópria, o mesmo ocorre com a palavra Seca em “e o Seca, saco, saca, secô continuou por alguns instantes” (linhas 1 e 2).

  V. Na oração “Naquela época, havia vinte anos ou mais” (linha 5) o verbo haver é impessoal, logo, seguindo o padrão culto da língua escrita, o verbo deve permanecer na terceira pessoa do singular.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0c85b8d-b1

  A

  Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0C40E5A-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação ao Texto 1.

  
  

  I. No período “E ardia, o corte, ardia a esperança” (linha 1) o verbo está repetido. Na primeira oração o verbo foi empregado no sentido denotativo e na segunda oração no sentido conotativo, resultando na figura de linguagem prosopopeia.

  II. No sintagma “E aquela humilhação ardia como o corte” (linhas 4 e 5) a palavra destacada dá ideia comparativa e pode ser substituída por tal qual, sem que ocorra transgressão à gramática normativa e ao sentido no texto.

  III. Da leitura do período “Fora humilhado (também)” (linha 3), infere-se que a palavra também reforça não apenas a dor física como também a moral.

  IV. A leitura da estrutura verbal “num daqueles domingos em que as pessoas são geralmente felizes, antes de começar o Fantástico, ao menos” (linhas 3 e 4) traz para o leitor que no programa Fantástico há apenas notícias trágicas, deprimentes, desagradáveis.

  V. Nas orações “Foi o mastigar do tempo” (linha 7) e “mas era uma imagem viva” (linhas 9 e 10) as expressões destacadas equivalem a o passar e não esquecida, sequencialmente.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0c40e5a-b1

  A

  Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0BEF912-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 3

  Before the wall: life along the U.S. - Mexico border

  
  

  President´s Trump executive order to begin the construction of a wall between the United States and Mexico has left many wondering what it will mean for them and the future. For nearly 700 miles along the American border with Mexico, a wall already exists.

  It passes through the silt deserts of Sonora, where cacti grow like organ pipes. Farther east, heavy steel X-frames cut through the flat miles of sun-bleached grass like battlefield markers. In Texas, the red-tinged beams that make up parts of the border fence are cold, hard and rough to the touch. In Tijuana, two fences – one old, the other more recent – plunge all the way into the ocean, where waves corrode the stanchioned metal.

  The border spans 1,900 miles across four states – California, New Mexico, Arizona and Texas. Where a fence already stands, the surrounding dirt and grass tell the stories of those who try to cross it, those who patrol it and those who live next to it.

  There are old cell phones between the beams. Wind-torn plastic bags with toothpaste and toothbrushes inside. Discarded clothing. Scattered sunflower seeds, spit out by Border Patrol agents sitting in their vehicles as they watch, and watch, and watch.

  About 40 miles past Ciudad Juárez, the wall of metal mesh abruptly ends, like a half-finished thought. The remaining border is marked by the Rio Grande. But hundreds of miles in rural Texas, including Big Bend National Park, are unfenced and lack any man-made barriers or walls whatsoever.

  by Azam Ahmed, Manny Fernandez and Paulina Villegas. Avaiable at: www.nytimes.com. (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question and, according to Text 3.
  

  
  

  
  

  The Text talks about

  Escolha uma alternativa para a questão b0bef912-b1

  A

  A wall which is gonna be built on the border of Mexico but U.S.

  B

  The existence of a detailed outer boundary between U.S and Mexico.

  C

  The description of a separation among 4 states of U.S and Mexico City.

  D

  The length of an incomplete wall which is a planned promise of a currently elected U.S president.

  E

  The wreckage of an unfinished wall, which is creating a rough situation among Mexican citizens.

  Responder
• B0BA30FE-B1

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 3

  Before the wall: life along the U.S. - Mexico border

  
  

  President´s Trump executive order to begin the construction of a wall between the United States and Mexico has left many wondering what it will mean for them and the future. For nearly 700 miles along the American border with Mexico, a wall already exists.

  It passes through the silt deserts of Sonora, where cacti grow like organ pipes. Farther east, heavy steel X-frames cut through the flat miles of sun-bleached grass like battlefield markers. In Texas, the red-tinged beams that make up parts of the border fence are cold, hard and rough to the touch. In Tijuana, two fences – one old, the other more recent – plunge all the way into the ocean, where waves corrode the stanchioned metal.

  The border spans 1,900 miles across four states – California, New Mexico, Arizona and Texas. Where a fence already stands, the surrounding dirt and grass tell the stories of those who try to cross it, those who patrol it and those who live next to it.

  There are old cell phones between the beams. Wind-torn plastic bags with toothpaste and toothbrushes inside. Discarded clothing. Scattered sunflower seeds, spit out by Border Patrol agents sitting in their vehicles as they watch, and watch, and watch.

  About 40 miles past Ciudad Juárez, the wall of metal mesh abruptly ends, like a half-finished thought. The remaining border is marked by the Rio Grande. But hundreds of miles in rural Texas, including Big Bend National Park, are unfenced and lack any man-made barriers or walls whatsoever.

  by Azam Ahmed, Manny Fernandez and Paulina Villegas. Avaiable at: www.nytimes.com. (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question and, according to Text 3.
  

  
  

  
  

  The underlined words refer consecutively to:

  Escolha uma alternativa para a questão b0ba30fe-b1

  A

  cacti, equality, patrol, vehicles

  B

  deserts, similarity, fence, agents

  C

  pipes, difference, grass, seeds

  D

  Sonora, equality, patrol, agents

  E

  deserts, alike, wall, vehicles

  Responder
• B0AD13AB-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 2

  

  Dilbert Classics by Scott Adams. Avaiable at: http://www.gocomics.com/dilbert-classics (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question, according to Text 2.

  Mark the correct alternative

  Escolha uma alternativa para a questão b0ad13ab-b1

  A

  The employee got a direct order, fulfilled it, got upset and didn´t wanna talk about it.

  B

  The boss got pissed and fired him because he lost some of his office objects

  C

  The worker lost all his desk tools, tried to explain to his boss and at last got fired.

  D

  The cartoon shows an abusive relationship between an employee and his boss towards his personal issues.

  E

  The cartoon shows a lousy man giving orders to his employer and being kicked off after it.

  Responder
• B0A93325-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 1

  Fruit Juice, in Moderation, Not Tied to Obesity in Children

  …………………….experts believe that drinking fruit juice may lead to obesity in children, but a new review has found that juice in moderation does not cause excess weight gain in children under 18.

  
  

  Researchers pooled data……………… eight prospective observational studies of the association between regular 100 percent fruit juice consumption and weight gain. The analysis, published in Pediatrics, includes 34,470 boys and girls under 18.

  
  

  The studies used something called the B.M.I. z score, …………………….statistically adjusts body mass index according to age. Changes in these scores of 0.25 to 0.50 are generally considered to put the child at risk for obesity.

  
  

  After controlling for total energy intake, birth weight, ethnicity and other factors, a 6- to 8-ounce daily serving of 100 percent fruit juice was associated with a 0.087 unit average increase in B.M.I. z score in children 1 to 6 — equivalent to about 0.3 pounds. In those 7 to 18, there was no link ……………….. all between drinking fruit juice and weight gain.

  
  

  The lead author, Dr. Brandon J. Auerbach, an acting instructor in medicine at the University of Washington, said that based ……………………. the current evidence, “consuming one daily serving of fruit juice is not associated with weight gain in children. So fruit juice in moderation, not more than a serving a day, is safe.”

  
  

  By NICHOLAS BAKALAR. Avaiable at: www.nytimes.com/section/health. (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question, according to Text 1
  

  Mark the question which can be answered by the Text 1.

  Escolha uma alternativa para a questão b0a93325-b1

  A

  How many experts have participated on the studies?

  B

  What ´s the percentage of kids over 18?

  C

  Where has the information about the subject come from?

  D

  How long has the study taken?

  E

  How heavy can a teenager get when drinking fruit juice on a daily basis?

  Responder
• B09FA32C-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 1

  Fruit Juice, in Moderation, Not Tied to Obesity in Children

  …………………….experts believe that drinking fruit juice may lead to obesity in children, but a new review has found that juice in moderation does not cause excess weight gain in children under 18.

  
  

  Researchers pooled data……………… eight prospective observational studies of the association between regular 100 percent fruit juice consumption and weight gain. The analysis, published in Pediatrics, includes 34,470 boys and girls under 18.

  
  

  The studies used something called the B.M.I. z score, …………………….statistically adjusts body mass index according to age. Changes in these scores of 0.25 to 0.50 are generally considered to put the child at risk for obesity.

  
  

  After controlling for total energy intake, birth weight, ethnicity and other factors, a 6- to 8-ounce daily serving of 100 percent fruit juice was associated with a 0.087 unit average increase in B.M.I. z score in children 1 to 6 — equivalent to about 0.3 pounds. In those 7 to 18, there was no link ……………….. all between drinking fruit juice and weight gain.

  
  

  The lead author, Dr. Brandon J. Auerbach, an acting instructor in medicine at the University of Washington, said that based ……………………. the current evidence, “consuming one daily serving of fruit juice is not associated with weight gain in children. So fruit juice in moderation, not more than a serving a day, is safe.”

  
  

  By NICHOLAS BAKALAR. Avaiable at: www.nytimes.com/section/health. (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question, according to Text 1
  

  Mark the correct alternative.

  Escolha uma alternativa para a questão b09fa32c-b1

  A

  The researchers say that the obesity in children under 18 is at stake when consuming fruit juice.

  B

  The text says that obesity is tied up to the consumption of fruit juices in teens.

  C

  Having a daily portion of fruit juice gives body mass, weight gain and lead people to obesity.

  D

  The study shows that the intake of a serving of fruit juice doesn´t put on weight in people under 18.

  E

  The text is about a research done by the University of Washington linking fat children to their consumption of fruit.

  Responder
• 4C686AAF-B1

  Inglês

  Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)IFF · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 2

  THE NEXT ERA OF DRONES WILL BE DEFINED BY ‘SWARMS’

  [ …]

  Drones are becoming smaller, cheaper to make, can zoom around on their own, and gather in groups of hundreds, even thousands, to fly like a flock of birds. They’re called swarms – get enough of them together, and they could save your life, or they could be a deadly collaborative force on the battlefield.

  [ …]

  Plus there is no leader (1) or commander in a swarm; the swarm is a self-organising system in which allows drones to fly together without colliding. And only one operator (2) is needed to control the whole swarm.

  Swarms are tough. One missile can bring down an aircraft, but a swarm can lose dozens of members and keep going. Air defences with a limited (3) supply (4) of missiles can be overwhelmed by enough opponents.

  But drones will soon be swarming in many other situations too, from rock concerts to barnyards. In fact, you probably already have seen swarms of drones in everyday life. Chinese company eHang claimed the record for the biggest swarm, in a spectacular New Year show in which 1,000 drones formed a map of China and the Chinese character for 'blessings' (5). 

  Drone swarms may even have a place on the farm. They can spot plant disease and help manage water use, or spray pesticides and herbicides only in the exact spot needed, all working cooperatively to cover the area and fill in gaps.

  So, what does the future hold for swarming (6) drones? Swarming drone technology is still very much in their infancy. But it’s evolving fast. In fact, they could one day live alongside us.

  Fonte: adapted from: <http://www.bbc.com/future/story/20170425-were-entering-the-next-era-of-drones>.

  Acesso em: 02 maio 2017.  
  

  Marque a opção em que a indicação sobre o uso dos sufixos no texto 2 está correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4c686aaf-b1

  A

  In the words leader (1) and operator (2), we have the suffix –er and –or, respectively, both indicating the doer of an action.

  B

  The suffix –ed in the word limited (3) is used to indicate action in the past.

  C

  The –ly in the word supply (4) corresponds to the Portuguese suffix –mente and it is used to form an adverb.

  D

  The suffix –ing in the word blessings (5) indicates a formation of an adjective.

  E

  he suffix –ing in the word swarming (6) indicates continuity, extended process.

  Responder
• 4C6420B9-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIFF · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  BRAZILIAN TEEN WITH CANCER CELEBRATES TURBAN ON SOCIAL MEDIA

  By plus55 on Feb 13, 2017

  Thauane Cordeiro never thought she’d face accusations of cultural appropriation after posting a selfie with a turban. Diagnosed with cancer, the treatments left this Brazilian teen bald. So she styles up her baldness with colorful turbans when she heads out of the house. However, after one picture of herself wearing a turban on Facebook, she faced unexpected backlash.

  While most turban-wearers in Brazil are black, Cordeiro is white. But instead of letting her haters put her down, Cordeiro explained just why she wore a turban that day. And it wasn’t about stealing black culture.

  Here’s a translation of her post: Turban love

  I’ll explain what happened yesterday so you know why I’m so angry with this whole cultural appropriation thing. I was at the station with this pretty turban, feeling like a diva. And I started to notice that there were a lot of black women around, beautiful by the way, who were looking at me funny, like “look over there the little white girl appropriating our culture”. Anyway, one of them came over to tell me I shouldn’t use a turban because I’m white. I took off the turban and said “are you seeing this bald head, this is called cancer, so I use what I want! Bye.” I grabbed my turban and walked off leaving her in shock. #EverybodyWearsTurbans

  The post went up last week and already has 104,000 likes and 30,000 shares.

  Fonte: <http://plus55.com/brazil-culture/2017/02/brazilian-teen-cancer-turba>. Acesso em: 15 abr 2017. 
  

  Marque a opção que apresenta o significado INCORRETO dos termos usados no texto 1.

  Escolha uma alternativa para a questão 4c6420b9-b1

  A

  “So she styles up her baldness…” = estilizar

  B

  “…instead of letting her haters put her down…” = colocar para baixo

  C

  “…like “look over there the little white girl appropriating…” = olhar para lá

  D

  “…one of them came over to tell me…” = aproximar-se

  E

  “… and walked off leaving her…” = fugir

  Responder
• 4C5ADA3B-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIFF · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  BRAZILIAN TEEN WITH CANCER CELEBRATES TURBAN ON SOCIAL MEDIA

  By plus55 on Feb 13, 2017

  Thauane Cordeiro never thought she’d face accusations of cultural appropriation after posting a selfie with a turban. Diagnosed with cancer, the treatments left this Brazilian teen bald. So she styles up her baldness with colorful turbans when she heads out of the house. However, after one picture of herself wearing a turban on Facebook, she faced unexpected backlash.

  While most turban-wearers in Brazil are black, Cordeiro is white. But instead of letting her haters put her down, Cordeiro explained just why she wore a turban that day. And it wasn’t about stealing black culture.

  Here’s a translation of her post: Turban love

  I’ll explain what happened yesterday so you know why I’m so angry with this whole cultural appropriation thing. I was at the station with this pretty turban, feeling like a diva. And I started to notice that there were a lot of black women around, beautiful by the way, who were looking at me funny, like “look over there the little white girl appropriating our culture”. Anyway, one of them came over to tell me I shouldn’t use a turban because I’m white. I took off the turban and said “are you seeing this bald head, this is called cancer, so I use what I want! Bye.” I grabbed my turban and walked off leaving her in shock. #EverybodyWearsTurbans

  The post went up last week and already has 104,000 likes and 30,000 shares.

  Fonte: <http://plus55.com/brazil-culture/2017/02/brazilian-teen-cancer-turba>. Acesso em: 15 abr 2017. 
  

  Segundo a notícia apresentada, pode-se atribuir à jovem Thauane as seguintes atitudes, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão 4c5ada3b-b1

  A

  Procurou aumentar sua autoestima de paciente de câncer usando acessórios que disfarçassem a falta de cabelos.

  B

  Divulgou, no Facebook, uma foto sua usando turbante.

  C

  Não se deixou abater pelas acusações de apropriação cultural.

  D

  Ficou deprimida após ler as críticas sobre sua foto com turbante no Facebook.

  E

  Irritou-se com a acusação de apropriação cultural feita por mulheres afrodescendentes no metrô.

  Responder
• A3A01AA1-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Norte do Paraná · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a letra da canção a seguir e responda à questão.

  
  

  Numb

  Linkin Park

  
  

  I’m tired of being what you want me to be

  Feeling so faithless, lost under the surface

  I don’t know what you’re expecting of me

  Put under the pressure of walking in your shoes

  
  

  Caught in the undertow, just caught in the undertow

  Every step that I take is another mistake to you

  Caught in the undertow, just caught in the undertow

  
  

  I’ve become so numb

  I can’t feel you there

  I’ve become so tired

  So much more aware

  
  

  I’m becoming this

  All I want to do

  Is be more like me

  And be less like you

  
  

  Can’t you see that you’re smothering me?

  Holding too tightly, afraid to lose control

  ’Cause everything that you thought I would be

  Has fallen apart right in front of you

  
  

  And I know

  I may end up failing, too

  But I know you were just like me

  With someone disappointed in you

  
  

  LINKIN PARK. Numb. In: Meteora. Warner Bros. Records, 2003, 1 CD (36min 43s). Faixa 13 (3min 08s). Produtor Don Gilmore.

  Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os versos que indicam as intenções do eu-lírico.

  Escolha uma alternativa para a questão a3a01aa1-b1

  A

  I don’t know what you’re expecting of me.

  B

  But I know you were just like me/ With someone disappointed in you.

  C

  And I know/I may end up failing, too.

  D

  All I want to do/Is be more like me/ And be less like you.

  E

  Can’t you see that you’re smothering me?/Holding too tightly, afraid to lose control.

  
  

  Responder