Questões do ENEM: Linguagens e Universidade Estadual de Goiás (UEG)

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392 questões encontradas. Mostrando a página 16 de 20.

• E3D65850-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem abaixo e responda.
  
  
  
  O poema visual instaura um jogo entre a linguagem verbal e a linguagem visual com o intuito de

  Escolha uma alternativa para a questão e3d65850-6f

  A

  repetir as sequências formais.

  B

  limitar as possibilidades lúdicas.

  C

  negar os preceitos de vanguarda.

  D

  ampliar as possibilidades de leitura.

  Responder
• E2040B12-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os quadrinhos a seguir.
  
  QUINO, Mafalda 10. São Paulo: Martins Fontes, 2010. p. 20.
  
  Nos quadrinhos acima, destaca-se a seguinte ideia:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2040b12-6f

  A

  a constatação de que existem erros de impressão num conhecido jornal forma o efeito humorístico da tira.

  B

  a notícia de jornal é compreendida de forma diferente, conforme a faixa etária e a perspectiva do leitor.

  C

  a formatação diferenciada do jornal, no terceiro quadrinho, enfatiza a falta de objetividade da notícia.

  D

  a semelhança entre a perspectiva do adulto e a das crianças fica evidente no quarto quadrinho.

  Responder
• E06B5CD3-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O islamismo surge na península arábica no século 7 d.C. Dentre as obras literárias que surgiram no mundo islâmico, influenciadas pela religião muçulmana, destaca-se a obra:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e06b5cd3-6f

  A

  os Vedas

  B

  os Upanishades

  C

  os Contos de Grimm

  D

  As mil e uma noites

  Responder
• DEC4C9D8-6F

  Literatura

  ArcadismoUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Alguns escritores árcades tiveram participação direta no movimento da Inconfidência Mineira, já que chegaram de Portugal
  

  Escolha uma alternativa para a questão dec4c9d8-6f

  A

  com ideias iluministas, sob cuja influência lutaram ativamente em prol da independência do Brasil.

  B

  com ideias enciclopedistas e, por isso, se engajaram num movimento de libertação da capitania de Minas Gerais do jugo espanhol e português.

  C

  com ideais absolutistas, em razão dos quais lutaram ativamente no movimento cujo objetivo maior era promover a libertação do Brasil em relação à dependência econômica inglesa.

  D

  influenciados pela independência dos EUA, pelo que criaram obras de grande importância literária, como Obras poéticas, de Cláudio M. da Costa, e Marília de Dirceu, de Tomás A. Gonzaga.

  Responder
• D7C1323F-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Egéria, 1978. p. 100-101.
  
  A aproximação entre o título “O velho diálogo de Adão e Eva” e a imagem acima ocorre pela
  

  Escolha uma alternativa para a questão d7c1323f-6f

  A

  retomada do diálogo entre homem e mulher presente na história bíblica e na relação entre Brás Cubas e Virgília.

  B

  sublimação dos pensamentos pecaminosos e purificação espiritual de Brás Cubas e Virgília.

  C

  demonstração do amor incondicional de Brás Cubas por Virgília desde a adolescência.

  D

  sugestão da paixão contínua e sem entraves na relação entre Brás Cubas e Virgília.

  Responder
• D6112593-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  DEBRET, Jean Baptiste. Início séc. XIX. Disponível em: . Acesso em: 28 ago. 2010.
  
  Durante os nove dias que precediam ao Espírito Santo, ou mesmo não sabemos se antes disso, saía pelas ruas da cidade um rancho de meninos, todos de nove a onze anos, caprichosamente vestidos à pastora: sapatos de cor-de-rosa, meias brancas, calção da cor do sapato, faixas à cintura, camisa branca de longos e caídos colarinhos, chapéus de palha de abas largas, ou forrados de seda, tudo isso enfeitado com grinaldas de flores e com uma quantidade prodigiosa de laços de fita encarnada. Cada um desses meninos levava um instrumento pastoril em que tocavam, pandeiro, machete e tamboril. Caminhavam formando um quadrado, no meio do qual ia o chamado imperador do Divino, acompanhados por uma música de barbeiros, e precedidos e cercados por uma chusma de irmãos de opa levando bandeiras encarnadas e outros emblemas, os quais tiravam esmolas enquanto eles cantavam e tocavam.
  
  ALMEIDA, Manuel Antônio de. Memórias de um sargento de milícias. São Paulo: Moderna, 1993. p. 66-67.
  
  A relação entre a gravura de Debret e o fragmento ocorre pela descrição
  

  Escolha uma alternativa para a questão d6112593-6f

  A

  das festas de casamento ricamente ornamentadas.

  B

  das comemorações tradicionais da alta burguesia.

  C

  das regalias concedidas às pessoas religiosas.

  D

  dos costumes ligados às tradições religiosas.

  Responder
• D4A64162-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho abaixo.
  
  Na tal Fundação Abrigo ao Menor Abandonado havia um campo de futebol bem razoável para os padrões da época, com um gramado regular, traves, redes e tal. Fausto conseguiu de graça o uso do campo para treinos e jogos, com a condição de convocar para seu escrete alguns dos meninos da instituição. Ele aceitou (até porque isso já fazia mesmo parte dos seus planos) e, em breve, estava fundado o glorioso Selefama Esporte Clube.
  CARNEIRO, Flávio. Selefama Esporte Clube. In: Passe de letra. Rio de Janeiro: Rocco, 2009. p. 12-13.
  
  Na crônica intitulada “Selefama Esporte Clube”, de que o trecho faz parte, o narrador, então com onze anos,
  

  Escolha uma alternativa para a questão d4a64162-6f

  A

  toma um banho de chuva, em decorrência do qual adoece e não participa de um jogo no Olímpico e nem vê o jogo de Pelé, nesse mesmo estádio.

  B

  narra a dissolução do Selefama Esporte Clube, que havia sido criado por Fausto, ex-jogador do Vila Nova, no bairro Fama, em Goiânia.

  C

  descobre que seu sonho era ser escritor, atribuindo esse desejo ao pai, contador de histórias, ou à mãe, que elogiava seus escritos.

  D

  conta a história de como seu time conquista, após vencer o Goiás no Serrinha, a taça de campeão goiano de “Tampinhas”.

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• D33C4A8F-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O conto “Famigerado”, presente no livro Primeiras estórias, de Guimarães Rosa, aborda um tema comum ao processo de modernização do sertão brasileiro, pois retrata
  

  Escolha uma alternativa para a questão d33c4a8f-6f

  A

  a história de Damázio Siqueira, um dos últimos fazendeiros de Minas Gerais a ter jagunços.

  B

  a vida de uma menina milagreira, que, após realizar alguns milagres, morre repentinamente.

  C

  o embate entre o poder da palavra e o da truculência física.

  D

  o declínio do antigo poderio da oligarquia rural mineira.

  Responder
• D17BFA81-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A gente se esfriou, se afundou – um instantâneo. A gente... E foi sem combinação, nem ninguém entendia o que se fizesse: todos, de uma vez, de dó do Sorôco, principiaram também a acompanhar aquele canto sem razão. E com as vozes tão altas! Todos caminhando, com ele, Sorôco, e canta que cantando, atrás dele, os mais de detrás quase que corriam, ninguém deixasse de cantar. Foi o de não sair mais da memória. Foi um caso sem comparação.
  A gente estava levando agora o Sorôco para a casa dele, de verdade. A gente, com ele, ia até aonde que ia aquela cantiga.
  
  ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, s/d. p. 21.
  
  
  
  O grupo “Teia de Aranha”, a partir das obras de Guimarães Rosa, cria representações em bordado. O fragmento acima, extraído do conto “Sorôco, sua mãe, sua filha”, e o bordado, inspirado no mesmo conto,
  

  Escolha uma alternativa para a questão d17bfa81-6f

  A

  tematizam a loucura de Sorôco e a falta de comunhão dos outros moradores da pequena cidade mineira com o seu destino.

  B

  descrevem acontecimentos e paisagens mineiras, partindo de uma composição sem inovações estéticas.

  C

  apresentam a ideia de tecitura composicional, acenando para a estética artesanal de ambos.

  D

  representam a loucura da mãe e da filha de Sorôco, com rigor científico e formas arcaicas.

  Responder
• D020B02C-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Levando-se em conta a leitura de Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto, e de “Os irmãos Dagobé”, de Guimarães Rosa, nota-se que,
  

  Escolha uma alternativa para a questão d020b02c-6f

  A

  no primeiro texto, a morte surge relacionada à pobreza no Nordeste brasileiro, ao passo que, no segundo, surge relacionada à crueldade dos irmãos Dagobé.

  B

  na primeira obra, narram-se crenças e costumes nordestinos, e, na segunda, narra-se a fuga dos três irmãos Dagobé, que fogem da tirania do irmão mais velho.

  C

  tanto em um texto quanto no outro, o tema da seca é uma constante, já que é em razão da falta de chuva que as personagens saem do sertão rumo à cidade.

  D

  em ambos os textos, o sertão é descrito como um espaço de atraso e de pobreza mas, também, como o único lugar em que o sertanejo pode alcançar felicidade.

  Responder
• CEC60244-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a imagem de Borges e o fragmento, extraído de Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto.
  
  
  CATÁLOGO DA MOSTRA DE REDESCOBRIMENTO – Arte Popular. Anos Artes Visuais do Brasil. Fundação Bienal de São Paulo.
  Xilogravura de J. Borges. O Presépio. São Paulo, 2000. p. 219.
  
  COMEÇAM A CHEGAR PESSOAS TRAZENDO PRESENTES PARA O RECÉM-NASCIDO
  
  – Minha pobreza tal é
  que não trago presente grande:
  trago para a mãe caranguejos
  pescados por esses mangues;
  mamando leite de lama
  conservará nosso sangue.
  – Minha pobreza tal é
  que coisa não posso ofertar:
  somente o leite que tenho
  para meu filho amamentar;
  aqui são todos irmãos,
  de leite, de lama, de ar.
  – Minha pobreza tal é
  que não tenho presente melhor:
  trago papel de jornal
  para lhe servir de cobertor;
  cobrindo-se assim de letras
  vai um dia ser doutor.
  [...]
  
  NETO, João Cabral de Melo. Morte e vida severina e outros poemas em voz alta. Rio de Janeiro: José Olympio, 1991. p. 105-106.
  
  A gravura e o texto se aproximam ao
  

  Escolha uma alternativa para a questão cec60244-6f

  A

  repetir incessantemente o espírito natalino, concretizado pela falta de esperança na vida dos retirantes.

  B

  realizarem uma releitura do nascimento de Jesus e da história bíblica, com base na realidade nordestina.

  C

  representar o presépio para negar as mensagens cristãs, que não resolvem a situação de miséria dos retirantes.

  D

  descrever a paisagem física e humana de forma fantasiosa, fugindo dos verdadeiros dramas e conflitos dos nordestinos.

  Responder
• CD93BC49-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho abaixo para responder às questões 12 e 13.
  
  – Desde que estou retirando
  só a morte vejo ativa,
  só a morte deparei
  e às vezes até festiva;
  só morte tem encontrado
  quem pensava encontrar vida,
  e o pouco que não foi morte
  foi de vida severina
  (aquela vida que é menos
  vivida que defendida,
  e é ainda mais severina
  para o homem que retira).
  
  NETO, João Cabral de Melo. Morte e vida severina. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. p. 82.
  
  O excerto constitui, por parte do eu poético, uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão cd93bc49-6f

  A

  expressão de esperança em relação à vida.

  B

  avaliação sobre a condição miserável do sertanejo.

  C

  lamentação em virtude da peregrinação do retirante.

  D

  reflexão acerca da sua relação cotidiana com a morte.

  Responder
• CC6774BE-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho abaixo para responder às questões 12 e 13.
  
  – Desde que estou retirando
  só a morte vejo ativa,
  só a morte deparei
  e às vezes até festiva;
  só morte tem encontrado
  quem pensava encontrar vida,
  e o pouco que não foi morte
  foi de vida severina
  (aquela vida que é menos
  vivida que defendida,
  e é ainda mais severina
  para o homem que retira).
  
  NETO, João Cabral de Melo. Morte e vida severina. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. p. 82.
  
  Verifica-se, em termos estruturais, uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão cc6774be-6f

  A

  aliteração no penúltimo verso.

  B

  anáfora no segundo e terceiro versos.

  C

  comparação no quinto verso.

  D

  metáfora no terceiro e quarto versos.

  Responder
• CB2EA1B2-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a tira abaixo.
  
  COUTINHO, Laerte. Striptiras 3. Porto Alegre L&PM, 2008. p. 39.
  
  A linguagem presente nos quadrinhos
  

  Escolha uma alternativa para a questão cb2ea1b2-6f

  A

  usa predominantemente elementos não verbais para a produção do sentido.

  B

  caracteriza-se pelo registro formal da língua, típico das conversas cotidianas.

  C

  tem seu sentido construído pela mescla de elementos oriundos da informática e das histórias infantis.

  D

  usa inadequadamente termos estrangeiros que não são utilizados nem compreendidos no uso cotidiano.

  Responder
• CA008698-6F

  Português

  Análise sintáticaUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder às questões de 7 a 10.
  
  

  VOCÊ SABE COMO FUNCIONA O GOVERNO? 

  
  As eleições seriam mais efetivas se todos conhecessem bem o funcionamento da administração. Mas não é tão fácil conhecer os meandros dos governos. Primeiro, porque a maioria não tem tempo para se informar e adquirir conhecimento sobre todas as partes que compõem a administração pública. Segundo, pela dificuldade óbvia de explicar assunto tão complexo para grupos menos escolarizados. E, terceiro, pela profusão de especialidades que se transforma em obstáculo para quem quer ter uma visão mais sistêmica do Estado. São economistas, cientistas políticos e administradores que muitas vezes apresentam diagnósticos díspares sobre os problemas e dialogam pouco entre si.
  
  [...]
  
  O senso comum diz que o maior problema da política brasileira está na corrupção. É uma visão equivocada. Muito mais do que a roubalheira, o que mais aflige nosso sistema político é o amadorismo e o despreparo de boa parte dos eleitos. O resultado é a ineficiência, que também favorece os corruptos e espertalhões, muitos deles localizados no “outro lado do balcão”: nas empresas, nos sindicatos e nas associações civis.
  
  O pouco conhecimento dos políticos acerca de administração é tanto maior no Poder Legislativo e nos níveis subnacionais, particularmente nos lugares menos desenvolvidos. Uma forma de combater esse mal seria os partidos políticos darem cursos a todos os seus candidatos e filiados sobre políticas públicas. [...]
  
  Tão importante quanto o aperfeiçoamento dos políticos é a pedagogia eleitoral dos cidadãos. Parto da premissa que a realização de eleições regulares, livres e competitivas, como tem ocorrido no Brasil, já é uma forma de instrução cidadã. Daí concluo que os eleitores hoje são melhores do que no passado. Contudo, o voto será sempre mais efetivo quanto mais informado for o eleitor. E o que mais falta ser conhecido pela sociedade é o funcionamento efetivo da administração, inclusive para abandonar a postura meramente demandante em prol da pressão qualificada por mudanças nas políticas públicas. [...].
  
  ABRUCIO, Fernando. Você sabe como funciona o governo? Época. São Paulo, 9 ago. 2010. p. 41. (Adaptado).
  
  No trecho “As eleições seriam mais efetivas se todos conhecessem bem o funcionamento da administração”, a oração sublinhada estabelece com a primeira uma relação de
  

  Escolha uma alternativa para a questão ca008698-6f

  A

  condição

  B

  restrição

  C

  explicação

  D

  concessão

  Responder
• C8BEB966-6F

  Português

  SintaxeUEG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder às questões de 7 a 10.
  
  

  VOCÊ SABE COMO FUNCIONA O GOVERNO? 

  
  As eleições seriam mais efetivas se todos conhecessem bem o funcionamento da administração. Mas não é tão fácil conhecer os meandros dos governos. Primeiro, porque a maioria não tem tempo para se informar e adquirir conhecimento sobre todas as partes que compõem a administração pública. Segundo, pela dificuldade óbvia de explicar assunto tão complexo para grupos menos escolarizados. E, terceiro, pela profusão de especialidades que se transforma em obstáculo para quem quer ter uma visão mais sistêmica do Estado. São economistas, cientistas políticos e administradores que muitas vezes apresentam diagnósticos díspares sobre os problemas e dialogam pouco entre si.
  
  [...]
  
  O senso comum diz que o maior problema da política brasileira está na corrupção. É uma visão equivocada. Muito mais do que a roubalheira, o que mais aflige nosso sistema político é o amadorismo e o despreparo de boa parte dos eleitos. O resultado é a ineficiência, que também favorece os corruptos e espertalhões, muitos deles localizados no “outro lado do balcão”: nas empresas, nos sindicatos e nas associações civis.
  
  O pouco conhecimento dos políticos acerca de administração é tanto maior no Poder Legislativo e nos níveis subnacionais, particularmente nos lugares menos desenvolvidos. Uma forma de combater esse mal seria os partidos políticos darem cursos a todos os seus candidatos e filiados sobre políticas públicas. [...]
  
  Tão importante quanto o aperfeiçoamento dos políticos é a pedagogia eleitoral dos cidadãos. Parto da premissa que a realização de eleições regulares, livres e competitivas, como tem ocorrido no Brasil, já é uma forma de instrução cidadã. Daí concluo que os eleitores hoje são melhores do que no passado. Contudo, o voto será sempre mais efetivo quanto mais informado for o eleitor. E o que mais falta ser conhecido pela sociedade é o funcionamento efetivo da administração, inclusive para abandonar a postura meramente demandante em prol da pressão qualificada por mudanças nas políticas públicas. [...].
  
  ABRUCIO, Fernando. Você sabe como funciona o governo? Época. São Paulo, 9 ago. 2010. p. 41. (Adaptado).
  
  A conjunção mas, destacada no texto, indica uma relação de
  

  Escolha uma alternativa para a questão c8beb966-6f

  A

  adição

  B

  conclusão

  C

  ênfase

  D

  oposição

  Responder
• C782E857-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder às questões de 7 a 10.
  
  

  VOCÊ SABE COMO FUNCIONA O GOVERNO? 

  
  As eleições seriam mais efetivas se todos conhecessem bem o funcionamento da administração. Mas não é tão fácil conhecer os meandros dos governos. Primeiro, porque a maioria não tem tempo para se informar e adquirir conhecimento sobre todas as partes que compõem a administração pública. Segundo, pela dificuldade óbvia de explicar assunto tão complexo para grupos menos escolarizados. E, terceiro, pela profusão de especialidades que se transforma em obstáculo para quem quer ter uma visão mais sistêmica do Estado. São economistas, cientistas políticos e administradores que muitas vezes apresentam diagnósticos díspares sobre os problemas e dialogam pouco entre si.
  
  [...]
  
  O senso comum diz que o maior problema da política brasileira está na corrupção. É uma visão equivocada. Muito mais do que a roubalheira, o que mais aflige nosso sistema político é o amadorismo e o despreparo de boa parte dos eleitos. O resultado é a ineficiência, que também favorece os corruptos e espertalhões, muitos deles localizados no “outro lado do balcão”: nas empresas, nos sindicatos e nas associações civis.
  
  O pouco conhecimento dos políticos acerca de administração é tanto maior no Poder Legislativo e nos níveis subnacionais, particularmente nos lugares menos desenvolvidos. Uma forma de combater esse mal seria os partidos políticos darem cursos a todos os seus candidatos e filiados sobre políticas públicas. [...]
  
  Tão importante quanto o aperfeiçoamento dos políticos é a pedagogia eleitoral dos cidadãos. Parto da premissa que a realização de eleições regulares, livres e competitivas, como tem ocorrido no Brasil, já é uma forma de instrução cidadã. Daí concluo que os eleitores hoje são melhores do que no passado. Contudo, o voto será sempre mais efetivo quanto mais informado for o eleitor. E o que mais falta ser conhecido pela sociedade é o funcionamento efetivo da administração, inclusive para abandonar a postura meramente demandante em prol da pressão qualificada por mudanças nas políticas públicas. [...].
  
  ABRUCIO, Fernando. Você sabe como funciona o governo? Época. São Paulo, 9 ago. 2010. p. 41. (Adaptado).
  
  No primeiro parágrafo, o autor usa uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão c782e857-6f

  A

  exemplificação a partir da qual reforça sua tese inicial.

  B

  enumeração de razões que explicam a ideia inicial do texto.

  C

  comparação entre várias ideias que apontam direções argumentativas diferentes.

  D

  oposição, que apresenta tanto argumentos favoráveis quanto contrários à sua tese.

  Responder
• C6536BBC-6F

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder às questões de 7 a 10.
  
  

  VOCÊ SABE COMO FUNCIONA O GOVERNO? 

  
  As eleições seriam mais efetivas se todos conhecessem bem o funcionamento da administração. Mas não é tão fácil conhecer os meandros dos governos. Primeiro, porque a maioria não tem tempo para se informar e adquirir conhecimento sobre todas as partes que compõem a administração pública. Segundo, pela dificuldade óbvia de explicar assunto tão complexo para grupos menos escolarizados. E, terceiro, pela profusão de especialidades que se transforma em obstáculo para quem quer ter uma visão mais sistêmica do Estado. São economistas, cientistas políticos e administradores que muitas vezes apresentam diagnósticos díspares sobre os problemas e dialogam pouco entre si.
  
  [...]
  
  O senso comum diz que o maior problema da política brasileira está na corrupção. É uma visão equivocada. Muito mais do que a roubalheira, o que mais aflige nosso sistema político é o amadorismo e o despreparo de boa parte dos eleitos. O resultado é a ineficiência, que também favorece os corruptos e espertalhões, muitos deles localizados no “outro lado do balcão”: nas empresas, nos sindicatos e nas associações civis.
  
  O pouco conhecimento dos políticos acerca de administração é tanto maior no Poder Legislativo e nos níveis subnacionais, particularmente nos lugares menos desenvolvidos. Uma forma de combater esse mal seria os partidos políticos darem cursos a todos os seus candidatos e filiados sobre políticas públicas. [...]
  
  Tão importante quanto o aperfeiçoamento dos políticos é a pedagogia eleitoral dos cidadãos. Parto da premissa que a realização de eleições regulares, livres e competitivas, como tem ocorrido no Brasil, já é uma forma de instrução cidadã. Daí concluo que os eleitores hoje são melhores do que no passado. Contudo, o voto será sempre mais efetivo quanto mais informado for o eleitor. E o que mais falta ser conhecido pela sociedade é o funcionamento efetivo da administração, inclusive para abandonar a postura meramente demandante em prol da pressão qualificada por mudanças nas políticas públicas. [...].
  
  ABRUCIO, Fernando. Você sabe como funciona o governo? Época. São Paulo, 9 ago. 2010. p. 41. (Adaptado).
  
  O autor defende a seguinte ideia:
  

  Escolha uma alternativa para a questão c6536bbc-6f

  A

  a corrupção, especialmente aquela que favorece políticos ligados a empresas, sindicados e associações civis, é o maior problema da política brasileira e deve ser combatida por meio da conscientização dos eleitores.

  B

  a participação regular em eleições livres e competitivas em nada contribui para a melhoria dos eleitores, pois o que importa é o conhecimento do funcionamento da administração e o nível de informação dos cidadãos.

  C

  o conhecimento sobre o funcionamento da administração pública é necessário tanto para os políticos que ocupam cargos eletivos quanto para o eleitor, já que isso melhoraria o voto e tornaria as eleições mais efetivas.

  D

  a presença de profissionais de áreas diferentes, como economistas, cientistas políticos, administradores, enriquece o debate político e ajuda tanto o eleitor quanto o ocupante de cargo eletivo a ter uma visão mais sistêmica do Estado.

  Responder
• C526ED96-6F

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUEG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  As questões de 4 a 6 referem-se às imagens e aos textos abaixo.
  
  
  
  Texto A
  Society has always used punishment to discourage would-be criminals from unlawful action. Since society has
  the highest interest in preventing murder, it should use the strongest punishment available to deter murder, and
  that is the death penalty. If murderers are sentenced to death and executed, potential murderers will think twice
  before killing for fear of losing their own life.
  The death penalty certainly "deters" the murderer who is executed. Strictly speaking, this is a form of
  incapacitation, similar to the way a robber put in prison is prevented from robbing on the streets. Both as a
  deterrent and as a form of permanent incapacitation, the death penalty helps to prevent future crime.
  
  Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).
  
  Texto B
  Before I get into comedic related issues, a quick statement on the death penalty (due to some Facebook chatter
  on my page). I am against the death penalty in all cases. The recent revelation in Texas that an innocent man
  was executed for arson and capital murder in 2004 for allegedly setting fire to his home, which killed his two
  young children should be huge news. Can you imagine the man’s anguish (he never pleaded guilty)? But I am
  against it even when the person is actually guilty (yes even if DNA and videotape corroborate it). I think it is
  barbaric. China, parts of the Middle East and the U.S. are the world’s executors. No one else I believe.
  
  Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).
  
  Tendo-se por base a estrutura das partes verbais das imagens e dos textos utilizados, é CORRETO afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão c526ed96-6f

  A

  na sentença it should use the strongest punishment available ocorre a forma de grau comparativo de superioridade do adjetivo.

  B

  o termo unlawful, usado no texto A, é formado pelo processo de sufixação, ou seja, o sufixo “ful” é adicionado ao radical “unlaw”.

  C

  em The death penalty law is nothing but legalized killing, o termo em destaque pode ser substituído por “except”, sem prejuízo de sentido.

  D

  a expressão destacada em No one else I believe, no contexto em que é usada no final do texto B, poderia ser expressa também por “Nobody”.

  Responder
• C3FA6D50-6F

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  As questões de 4 a 6 referem-se às imagens e aos textos abaixo.
  
  
  
  Texto A
  Society has always used punishment to discourage would-be criminals from unlawful action. Since society has
  the highest interest in preventing murder, it should use the strongest punishment available to deter murder, and
  that is the death penalty. If murderers are sentenced to death and executed, potential murderers will think twice
  before killing for fear of losing their own life.
  The death penalty certainly "deters" the murderer who is executed. Strictly speaking, this is a form of
  incapacitation, similar to the way a robber put in prison is prevented from robbing on the streets. Both as a
  deterrent and as a form of permanent incapacitation, the death penalty helps to prevent future crime.
  
  Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).
  
  Texto B
  Before I get into comedic related issues, a quick statement on the death penalty (due to some Facebook chatter
  on my page). I am against the death penalty in all cases. The recent revelation in Texas that an innocent man
  was executed for arson and capital murder in 2004 for allegedly setting fire to his home, which killed his two
  young children should be huge news. Can you imagine the man’s anguish (he never pleaded guilty)? But I am
  against it even when the person is actually guilty (yes even if DNA and videotape corroborate it). I think it is
  barbaric. China, parts of the Middle East and the U.S. are the world’s executors. No one else I believe.
  
  Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).
  
  De acordo com as ideias expressas pelas imagens e pelos textos acima, é CORRETO afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão c3fa6d50-6f

  A

  image A is a campaign against the death penalty because it is considered a kind of discrimination.

  B

  image B reinforces the idea expressed by the saying “An eye for an eye and a tooth for a tooth”.

  C

  the author of text B is against the death penalty only if the defendant is not proven to be guilty.

  D

  text A presents arguments for and against the death penalty to help readers to make up their minds about the issue.

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