Questões do ENEM: Linguagens e Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

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419 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 21.

• C5039671-FF

  Português

  Coesão e coerênciaUNICENTRO · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A alternativa em que a alteração proposta não mantém o seu sentido original é a

  Escolha uma alternativa para a questão c5039671-ff

  A

  “se ela desaparecer” (l. 2-3) — caso ela desapareça.

  B

  “Para merecer ” (l. 5) — Porquanto mereça.

  C

  “sem precisar destruir ” (l. 21) — sem que precise destruir.

  D

  “tirar do papel” (l. 39) — que se tirem do papel.

  E

  “e apostar” (l. 40) — e que se aposte.

  Responder
• C500C792-FF

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A alternativa em que o termo transcrito corresponde à sua respectiva explicação é a

  Escolha uma alternativa para a questão c500c792-ff

  A

  ''calamitoso” (l. 4) é antônimo de negativo

  B

  “ressalva” (l. 5) possui o mesmo sentido de exceção.

  C

  “envenenar” (l. 6), nesse caso, é sinônimo de poluir.

  D

  “abriga” (l. 19) pode ser substituído por protege, sem prejuízo do contexto.

  E

  “oscilações” (l. 34) tem relação semântica com “geradores próprios” (l. 36).

  Responder
• C4FDE231-FF

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Marque com V os fragmentos que retratam a devastação ambiental percebida por alguns compositores e com F, as demais.

  
  

  ( ) Toquinho: “Será que no futuro/ haverá flores?/ Será que os peixes vão estar no mar?/ Será que os arco-íris terão cores?/E os passarinho vão poder voar?” (Herdeiros do futuro).

  ( ) João Lopes da Silva: “As matas ardem em/ Grandes queimadas/ Construindo estradas que/ Nos levarão a nada/ Eu sinto pena da passarinhada/ E dos índios que/ Não podem lutar” (Blindagem).

  ( ) Luiz Gonzaga: “ Rios correndo/ As cachoeiras tão zoando/ Terra moiada/ Mato verde, que riqueza/ E a asa branca/ Tarde canta, que beleza/ Ai, ai, o povo alegre/ Mas alegre a natureza”. (A Volta da Asa Branca).

  ( ) Beto Guedes e Ronaldo Bastos: “O sal da terra / És o mais bonito dos planetas/ Tão te maltratando por dinheiro/ Tu que és a nave nossa irmã/ Canta, leva a tua vida em harmonia/ E nos alimenta com teus frutos, tu que és do homem a maçã” (O Sal da Terra).

  ( ) Catulo da Paixão Cearense e João Pernambuco: “Mas como é lindo ver depois por entre o mato/ Deslizar calmo regato transparente como um véu/ No leito azul de suas águas murmurando/ E por sua vez roubando as estrelas lá do céu” (Luar do Sertão).

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão c4fde231-ff

  A

  V V F V F

  B

  F V V V F

  C

  V F F F V

  D

  F V V F V

  E

  V V V V V

  Responder
• C4FA5981-FF

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre o fragmento transcrito, está incorreto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão c4fa5981-ff

  A

  A maioria das pessoas acredita que a Floresta Amazônica é o pulmão do planeta” (l. 1-2) faz pressupor a noção de uma mata com sua biodiversidade preservada.

  B

  “se ela desaparecer, o aquecimento global vai se acelerar de modo calamitoso.” (l. 2-4) leva à conclusão de que a preservação da Floresta Amazônica é de suma importância para a vida do planeta.

  C

  “O CO2 produzido pelas termelétricas amazônicas, contudo, equivale ao dobro das emissões produzidas no mesmo período pela frota de veículos da cidade de São Paulo, a maior do país.” (l. 15-18) traça um parâmetro entre duas situações, objetivando dar ao leitor uma noção do nível de poluição atmosférica da região amazônica.

  D

  “Para movimentar suas indústrias, no entanto, a cidade depende quase que integralmente da queima de óleo.” (l. 22-24) faz uma ressalva que acaba por negar inteiramente a afirmativa que a precede no texto.

  E

  “Numa região rica em recursos hídricos, não é nada demais esperar que, pelo menos, 90% da energia elétrica consumida em suas cidades venha de fontes limpas, como as hidrelétricas.” (l. 29-32) deixa subentendida a possibilidade de uso de outro recurso energético, cujo impacto ambiental e custos são menores que os das termelétricas.

  Responder
• C4F6EB50-FF

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No texto, o articulista

  Escolha uma alternativa para a questão c4f6eb50-ff

  A

  deixa subentendido que o destino da região amazônica depende muito mais da ação de seus habitantes do que propriamente de medidas advindas de Brasília.

  B

  considera a possibilidade de acabar de vez com todo e qualquer poluente da Floresta Amazônica como forma de evitar a morte do planeta Terra pelo efeito estufa.

  C

  sugere a implantação de ações socioambientais para o combate do uso de óleo diesel na Amazônia, por ser ele o real e único responsável pela poluição atmosférica da região.

  D

  defende investimentos em energia limpa como forma de contribuir não só para o desenvolvimento sustentável da região, mas também para a manutenção do título que possui a Floresta Amazônica.

  E

  mostra a região amazônica como a mais poluída do Brasil, em virtude de a produção de riqueza ocorrer, em toda a sua extensão, sem a menor preocupação com a destruição florestal.

  Responder
• C4F2601D-FF

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A partir da afirmação de Marx e com apoio no que está expresso na charge, pode-se afirmar que o problema nelas contemplado está
  

  Escolha uma alternativa para a questão c4f2601d-ff

  A

  mais ligado diretamente ao sistema, como organização socioeconômica e política, e não às pessoas, como seres sociais.

  B

  mais ligado diretamente as pessoas, como seres sociais, e não ao sistema, como organização socioeconômica e política.

  C

  na ideia de que o apego ao capitalismo é útil porque rende divisas também para o socialismo.

  D

  na concepção de que o emprego, como fonte de renda e vida, está acima dos problemas ambientais.

  E

  em aceitar pacificamente que o desmatamento é um mal menor por ser uma forma viável de vencer a crise de emprego.

  Responder
• C2D51DD9-FF

  Literatura

  Escolas LiteráriasUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Legado

  Que lembrança darei ao país que me deu

  tudo que lembro e sei, tudo quanto senti?

  Na noite do sem-fim, breve o tempo esqueceu

  minha incerta medalha, e a meu nome se ri.

  E mereço esperar mais do que os outros, eu?

  Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti.

  Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu,

  a vagar, taciturno, entre o talvez e o se.

  Não deixarei de mim nenhum canto radioso,

  uma voz matinal palpitando na bruma

  e que arranque de alguém seu mais secreto espinho.

  De tudo quanto foi meu passo caprichoso

  na vida, restará, pois o resto se esfuma,

  uma pedra que havia em meio do caminho.

  Disponível em:<https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/13225.pdf> . Acesso em: 20 ago. 2019.

  
  

  Considerando-se a obra Claro Enigma, de Carlos Drummond de Andrade, no contexto histórico em que foi escrita, e o poema Legado, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as demais.

  ( ) A obra Claro Enigma foi publicada durante o período da Guerra Fria, e alguns dos seus poemas fazem questionamentos sobre o futuro em tom pessimista.

  ( ) O poema Legado exemplifica uma fonte de inspiração comum aos poemas da obra Claro Enigma: foi inspirado pelas incertezas e angústias da época em que foram escritos.

  ( ) No poema Legado, pode-se constatar o tom melancólico do poeta.

  ( ) No poema Legado, fica claro que o sujeito poético passa de um estado contemplativo e melancólico para outro de renovação e de descoberta.

  ( ) No poema Legado, assim como na obra como um todo (Claro Enigma), o sujeito poético esboça um projeto de vida voltado para a superação da amargura e do sofrimento que o acompanharam durante toda a sua existência.

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
  

  Escolha uma alternativa para a questão c2d51dd9-ff

  A

  F V V F V

  B

  V F V V F

  C

  V V V F F

  D

  F V F V V

  E

  V V F F V

  Responder
• C2D0FB3E-FF

  Literatura

  Teoria LiteráriaUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Trecho 01

  — A senhora me faz saudades de minha terra. Lembrei-me de minha casa, e das tardes em que passeava assim por aqueles sítios, com minha mãe e minha irmã.

  — O senhor tem mãe e irmã! Como deve ser feliz! disse Lúcia com sentimento.

  — Quem é que não tem uma irmã! respondi-lhe sorrindo. E minha mãe ainda é muito moça para que eu tivesse a desgraça de a haver perdido.

  — Perdi a minha muito cedo...

  ALENCAR, José de. Senhora, São Paulo, FTD, 1991. p. 21-22

  
  

  Trecho 02

  Lúcia saiu um instante e voltou. [...] o fato é que a aparição já desvanecida surgira de repente aos meus olhos.

  — Agora lembro-me! Estou vendo-a como a vi pela primeira vez!

  — Como daquela vez não me verá mais nunca!

  — O que lhe falta? — Falta o que o senhor pensava e não tornará a pensar! disse ela com a voz pungida por dor íntima!

  ALENCAR, José de. Senhora, São Paulo, FTD, 1991. p. 24.

  
  

  Trecho 03

  Quando porém os meus lábios se colaram na tez de cetim e meu peito estreitou as formas encantadoras que debuxavam a seda, pareceu-me que o sangue lhe refluía ao coração. As palpitações eram bruscas e precípites. Estava lívida e mais branca do que o alvo colarinho do seu roupão.

  ALENCAR, José de. Senhora, São Paulo, FTD, 1991. p. 25

  
  

  
  

  Considerando-se os fragmentos destacados do romance Senhora e considerando-se a totalidade da obra, assinale o único item cujas afirmações não podem ser comprovadas com a leitura da obra.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c2d0fb3e-ff

  A

  No trecho 01, a personagem faz uma alusão ao trauma do passado que a fez assumir uma nova identidade social.

  B

  No trecho 02, a linguagem vaga na fala da personagem ilustra sua consciência acerca da dupla imagem de mulher assumida por ela.

  C

  No trecho 03, as reações instintivas de Lúcia comprovam que sua verdadeira natureza difere da imagem que tenta passar para a sociedade e que compõem seu novo status social.

  D

  Na obra como um todo, há constantemente um contraste nas descrições de Lúcia: às vezes o foco está na sua aparência, outras vezes na sua verdadeira natureza.

  E

  No epílogo da obra, Lúcia se redime de todos os seus pecados voltando a assumir seu antigo papel social de moça recatada e assim restaurando sua imagem perante a sociedade.

  Responder
• C2CBD073-FF

  Literatura

  Teoria LiteráriaUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Fragmento I

  Esse Aires que aí aparece conserva ainda agora algumas das virtudes daquele tempo, e quase nenhum vício. Não atribuas tal estado a qualquer propósito. Nem creias que vais nisto um pouco de homenagem à modéstia da pessoa. Não, senhor, é verdade pura e natural efeito. Apesar dos quarenta anos, ou quarenta e dois, e talvez por isso mesmo, era um belo tipo de homem. Diplomata de carreira, chegara dias antes do Pacífico, com uma licença de seis meses.

  ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó, São Paulo, FTD, 2011. p. 46.

  
  

  Fragmento II

  Também não creias que fosse outrora rico e adúltero, aberto de mãos, quando vinha de dizer adeus às suas amigas. Ni cet excès d´honneur, nit cette indignité. Era um pobre diabo sem mais ofício que a devoção.

  ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó, São Paulo, FTD, 2011. p. 21.
  

  
  

  Observando os fragmentos (I e II) destacados do romance Esaú e Jacó e considerando a totalidade da obra, pode-se afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão c2cbd073-ff

  A

  No fragmento I, a intertextualidade com outro livro do autor é evidente ao fazer alusão a Aires, o diplomata. No fragmento II, há um exemplo da erudição do autor ao citar outros autores, estratégia que se repete ao longo do livro.

  B

  No fregmento I, o narrador apresenta uma das personagens centrais do livro, genitor dos gêmeos Pedro e Paulo. No fragmento II, vemos uma citação em francês, o que atesta a semelhança deste romance com as obras do Romantismo, época em que havia influência da literatura de Victor Hugo.

  C

  Ambos os fragmentos atestam o gosto de Machado de Assis pela ironia, estratégia comum em toda sua obra.

  D

  Os fragmentos fogem ao estilo comum na obra do autor por serem expressionistas, novidade introduzida anos antes da publicação desse livro, quando abandonou o estilo realista e adotou o Romantismo.

  E

  Os fragmentos confirmam a filiação do autor ao estilo romântico, anterior a sua estreia como realista, que só ocorreu anos após a publicação de Esaú e Jacó.

  Responder
• C2C7C172-FF

  Literatura

  Teoria LiteráriaUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O lançamento da obra Quarto de despejo, em 1960, fez de Carolina de Jesus o maior sucesso editorial da história da literatura brasileira, com cerca de um milhão de cópias vendidas. A autora deixou registrado o seguinte depoimento:

  “Enquanto escrevo vou pensando que resido num castelo cor de ouro que reluz na luz do sol. Que as janelas são de prata e as luzes de brilhantes. Que a minha vista circula no jardim e eu contemplo as flores de todas as qualidades.”(1976).

  
  

  O depoimento de Carolina de Jesus atesta o seguinte sobre sua relação com a vida e com a sua obra Quarto de despejo:
  

  Escolha uma alternativa para a questão c2c7c172-ff

  A

  Seu estilo é romântico, com tendência a idealizar a realidade e a enxergar o mundo numa ótica maniqueísta, tanto na literatura como na vida.

  B

  Seu estilo é neossimbolista na literatura, mas tem uma tendência realista na relação com a vida.

  C

  Apesar de seu estilo ser realista e espelhar a realidade da vida na favela, a narradora desta obra permite-se penetrar no mundo onírico com as digressões subjetivas sobrepujando os registros documentais em seu livro, já que na vida costuma fantasiar e sonhar

  D

  A escritora vale-se de um recurso em que, apesar de retratar a vida como ela é em seu romance, inclusive com personagens retirados do mundo real das favelas, permite-se sublimar tudo isso na vida real, vendo assim o mundo idealizado apenas em pensamento.

  E

  A narrativa segue os princípios do Realismo Fantástico, em que realidade e sonho se sobrepõem e o leitor é levado a acreditar no mundo de castelos dourados e luzes brilhantes, assim como sonha no mundo real.

  Responder
• C2C2A402-FF

  Literatura

  Escolas LiteráriasUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Nove anos procurou Blimunda. Começou por contar as estações, depois perdeu-lhes o sentido. Nos primeiros tempos calculava as léguas que andava por dia, quatro, cinco, às vezes seis, mas depois confundiram-se-lhes os números, não tardou que o espaço e o tempo deixassem de ter significado, tudo se media em manhã, tarde, noite, chuva, soalheira, granizo, névoa e nevoeiro, caminho bom, caminho mau [...] milhares de rostos, rostos sem número que o dissesse, quantas vezes mais os que em Mafra se tinham juntado, e de entre os rostos, os das mulheres para as perguntas, os dos homens para ver se neles estava a resposta...

  SARAMAGO. José. Memorial do convento. 25. ed. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1982. p. 345.

  
  

  Considerando que José Saramago apresenta uma escrita peculiar, com um estilo próprio e uma linguagem inovadora, marque com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas acerca do estilo, do enredo ou da linguagem presentes na obra, não só levando em conta o trecho, mas também a totalidade do livro.

  ( ) No trecho “Nove anos procurou Blimunda”, a personagem em foco sofre a ação verbal, portanto Blimunda funciona como complemento do verbo "procurar".

  ( ) A linguagem da obra, como atesta o fragmento, é documental e realista, sendo seu estilo chamado de neorrealismo.

  ( ) O narrador, no trecho acima, assim como em outros, apresenta ao leitor como a personagem sente, em sua subjetividade, os aspectos vividos na realidade concreta.

  ( ) Considerando que esse trecho é parte do epílogo da obra, a personagem procurada por Blimunda é Baltazar.

  ( ) A personagem em questão, Blimunda, tem poderes extraordinários, que podem ser entendidos literalmente ou metaforicamente.

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão c2c2a402-ff

  A

  F F V F F

  B

  F F V V V

  C

  V V V V V

  D

  V F V F V

  E

  V F V V V

  Responder
• B7A58B0C-FF

  Inglês

  Presente progressivo | Present continuousUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  The “ING” is used as a Present Continuous form in

  Escolha uma alternativa para a questão b7a58b0c-ff

  A

  “spending” (l. 2).

  B

  “talking” (l. 3).

  C

  “warning” (l. 4).

  D

  “speaking” (l. 7).

  E

  “ringing” (l. 8).

  Responder
• B7A1952A-FF

  Inglês

  Verbos | VerbsUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  The word correctly classified is

  Escolha uma alternativa para a questão b7a1952a-ff

  A

  “French” (l. 1) — noun.

  B

  “suffered” (l. 2) — adjective.

  C

  “between” (l. 5) — conjunction.

  D

  “experience” (l. 6) — verb.

  E

  “left” (l. 8) — verb.

  Responder
• B79D2BD9-FF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Which question can be answered by the text?

  Escolha uma alternativa para a questão b79d2bd9-ff

  A

  What is the psychiatrist’s name?

  B

  Who advises to cradle the phone correctly?

  C

  How long did the man experience hardness of speaking?

  D

  When was the neurologist born?

  E

  Where did the psychiatrist die?

  Responder
• B79A34DB-FF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  The text focuses on

  Escolha uma alternativa para a questão b79a34db-ff

  A

  the causes of brain damage.

  B

  the psychiatrist’s sufferings that work until late.

  C

  the results of a scientific research about temporary blindness.

  D

  the consequences of holding the phone between our heads and shoulders.

  E

  neurological problems caused by a stroke.

  Responder
• B7963977-FF

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUNICENTRO · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Backpacs” (title) - a large bag carried on the back.

  “strap” (l. 2) - a strip of leather, cloth or other flexible material.

  “lugging” (l. 5) - carrying something with great effort. “prof” (l. 8) - professor.

  “sprains” (l. 18) - injuries.

  “strains” (l. 18) - severe demands on physical strengh.
  

  The adjective that is in the superlative form is

  Escolha uma alternativa para a questão b7963977-ff

  A

  “valuable” (l. 6).

  B

  “serious” (l. 15).

  C

  “heavy” (l. 24).

  D

  “padded” (l. 26).

  E

  “heaviest” (l. 31).

  Responder
• B79345BD-FF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Backpacs” (title) - a large bag carried on the back.

  “strap” (l. 2) - a strip of leather, cloth or other flexible material.

  “lugging” (l. 5) - carrying something with great effort. “prof” (l. 8) - professor.

  “sprains” (l. 18) - injuries.

  “strains” (l. 18) - severe demands on physical strengh.
  

  Based on the text the word “that” (l. 10) refers to

  Escolha uma alternativa para a questão b79345bd-ff

  A

  “classmates” (l. 9).

  B

  “bag” (l. 10).

  C

  “strap” (l. 10)

  D

  “wrapped” (l. 10).

  E

  “hips” (l. 11).

  Responder
• B790585E-FF

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Backpacs” (title) - a large bag carried on the back.

  “strap” (l. 2) - a strip of leather, cloth or other flexible material.

  “lugging” (l. 5) - carrying something with great effort. “prof” (l. 8) - professor.

  “sprains” (l. 18) - injuries.

  “strains” (l. 18) - severe demands on physical strengh.
  

  Based on the language aspects in the text, it is correct to say that

  Escolha uma alternativa para a questão b790585e-ff

  A

  “many” (l. 1) can be substituted by “a lot of” or “much”.

  B

  “But” (l. 4) gives an idea of conclusion.

  C

  “It wasn’t chic” (l. 11) the question tag to this sentence is “wasn’t it?”

  D

  “improperly” (l. 14) and “serious” (l. 15) are both adjectives.

  E

  “were treated” (l. 16) is in the passive voice.

  Responder
• B78D6D6A-FF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Backpacs” (title) - a large bag carried on the back.

  “strap” (l. 2) - a strip of leather, cloth or other flexible material.

  “lugging” (l. 5) - carrying something with great effort. “prof” (l. 8) - professor.

  “sprains” (l. 18) - injuries.

  “strains” (l. 18) - severe demands on physical strengh.
  

  The correct information in the text is

  Escolha uma alternativa para a questão b78d6d6a-ff

  A

  the number of children treated with orthopedic problems caused by schoolbags last year.

  B

  the percentage of students injured at New York Schools.

  C

  the time spent at hospital emergency rooms.

  D

  the quantity of backpacks sold in the USA last year.

  E

  the name of the hospital that treats 70% of pain cases.

  Responder
• B788FFC8-FF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Backpacs” (title) - a large bag carried on the back.

  “strap” (l. 2) - a strip of leather, cloth or other flexible material.

  “lugging” (l. 5) - carrying something with great effort. “prof” (l. 8) - professor.

  “sprains” (l. 18) - injuries.

  “strains” (l. 18) - severe demands on physical strengh.
  

  Dr. Ian talks about

  Escolha uma alternativa para a questão b788ffc8-ff

  A

  the amount of backpacks produced in the USA.

  B

  clinical problems that affect newborn children.

  C

  the most common childhood fears.

  D

  the consequences of carrying heavy school shoulder bags.

  E

  problems children have concerning their grades.

  Responder