Questões do ENEM: Linguagens e Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC - RS)

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412 questões encontradas. Mostrando a página 11 de 21.

• 678E6DD8-36

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  Levando em conta o sentido original e a correção do texto, o trecho _________ pode ser substituído por _________.

  Escolha uma alternativa para a questão 678e6dd8-36

  A

  “Excluídos da sociedade” (linha 01) – “Conquanto sejam excluídos da sociedade”

  B

  “que lhes foi permitido ocupar” (linhas 02 e 03) – “cuja ocupação lhes foi permitida”

  C

  “ganha outro sentido” (linha 16) – “ganham outro sentido”

  D

  “foram sempre precedidas de” (linha 22) – sempre precederam

  E

  “dois mundos nos quais estamos inseridos” (linhas 38 e 39) – “dois mundos aos quais estamos inseridos”

  Responder
• 67875000-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as possibilidades de reescrita do trecho das linhas 04 a 08.

  I. Espalhados pelos ambientes coletivos da cidade, os moradores de rua vivem assim: fazem comida no asfalto, arrumam suas camas, limpam as calçadas, tal como dentro de uma casa.

  I. Ao se espalharem pelos ambientes coletivos da cidade, como se estivessem dentro de uma casa os moradores de rua vivem assim: a fazerem comida no asfalto, arrumando suas camas e limpam as calçadas.

  III. Os moradores de rua vivem assim: espalham-se pelos ambientes coletivos da cidade como dentro de uma casa, fazem comida no asfalto, arrumando suas camas e limpando as calçadas.

  A(s) possibilidade(s) de reescrita que mantém/mantêm o sentido e a correção do texto é/são apenas
  

  Escolha uma alternativa para a questão 67875000-36

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  II e III.

  Responder
• 678201EA-36

  Português

  Morfologia - VerbosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  Quanto ao emprego dos verbos no texto, NÃO é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 678201ea-36

  A

  “fazer” tem sentido diferente nas linhas 05 e 12.

  B

  “dormindo” (linha 09), “passando” (linha 10) e “pe-dindo” (linha 10) indicam ações não concluídas no presente.

  C

  “viver” nas ocorrências das linhas 16 e 24 tem valor de substantivo.

  D

  “estabelece” (linha 19) expressa uma realidade permanente.

  E

  “é” (linha 27) e “adquire” (linha 28) pertencem a orações sintaticamente paralelas.

  Responder
• 677D0D2B-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as afirmações a seguir sobre a organização das ideias no texto, preenchendo os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

  ( ) A sequência descritiva do primeiro parágrafo confere concretude às ideias apresentadas.

  ( ) Há uma relação de oposição entre as duas últimas frases do primeiro parágrafo.

  ( ) O segundo parágrafo discorre sobre as causas da situação, apresentando argumentos baseados em dados históricos.

  ( ) A última frase do texto reforça o ponto de vista do autor e propõe uma solução para o problema discutido.

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 677d0d2b-36

  A

  V – F – V – F

  B

  V – F – F – F

  C

  F – F – F – V

  D

  V – V – V – F

  E

  F – V – F – V

  Responder
• 6777A12C-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto

  
                 Entre o espaço público e o privado

  
  

  01         Excluídos da sociedade, os moradores de rua

  02  ressignificam o único espaço que lhes foi permitido

  03   ocupar, o espaço público, transformando-o em

  04  seu “lugar”, um espaço privado. Espalhados pelos

  05  ambientes coletivos da cidade, fazendo comida no

  06  asfalto, arrumando suas camas, limpando as calçadas

  07 como se estivessem dentro de uma casa: assim vivem

  08  os moradores de rua. Ao andar pelas ruas de São

  09  Paulo, vemos essas pessoas dormindo nas calçadas,

  10  passando por situações constrangedoras, pedindo

  11  esmolas para sobreviver. Essa é a realidade das

  12  pessoas que fazem da rua sua casa e nela constroem

  13  sua intimidade. Assim, a ideia de individualização que

  14 está nas casas, na separação das coisas por cômodos

  15  e quartos que servem para proteger a intimidade do

  16  indivíduo, ganha outro sentido. O viver nas ruas, um

  17 lugar aparentemente inabitável, tem sua própria lógica

  18  de funcionamento, que vai além das possibilidades.

  19                  A relação que o homem estabelece com o

  20  espaço que ocupa é uma das mais importantes para

  21  sua sobrevivência. As mudanças de comportamento

  22  social foram sempre precedidas de mudanças físicas

  23  de local. Por mais que a rua não seja um local para

  24  viver, já que se trata de um ambiente público, de

  25 passagem e não de permanência, ela acaba sendo,

  26 senão única, a mais viável opção. Alguns pensadores

  27  já apontam que a habitação é um ponto base e

  28  adquire uma importância para harmonizar a vida.

  29 O pensador Norberto Elias comenta que “o quarto

  30 de dormir tornou-se uma das áreas mais privadas

  31 e íntimas da vida humana. Suas paredes visíveis

  32  e invisíveis vedam os aspectos mais ‘privados’,

  33 ‘íntimos’, irrepreensivelmente ‘animais’ da nossa

  34  existência à vista de outras pessoas”.

  35         O modo como essas pessoas constituem o único

  36  espaço que lhes foi permitido indica que conseguiram

  37  transformá-lo em “seu lugar”, que aproximaram, cada

  38  um à sua maneira, dois mundos nos quais estamos

  39  inseridos: o público e o privado.

  
  

  RODRIGUES, Robson. Moradores de uma terra sem dono. 

  (fragmento adaptado) In: http://sociologiacienciaevida.uol.com.br/

  ESSO/edicoes/32/artigo194186-4.asp.

  Acesso em 21/8/2014.

  Pela leitura do texto, é possível concluir que

  Escolha uma alternativa para a questão 6777a12c-36

  A

  os moradores de rua não têm preocupação com sua intimidade.

  B

  aqueles que fazem da rua sua casa dão um novo significado para seus objetos pessoais.

  C

  as ruas têm uma lógica própria de funcionamento, que inviabiliza a proteção do indivíduo.

  D

  os excluídos constroem nas ruas limites invisíveis para substituir o espaço que lhes é vedado.

  E

  os aspectos mais violentos da existência humana são expostos por aqueles que vivem na rua.

  Responder
• CF9F00B1-36

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

                           
  

  The best defi nition of the word “stature”, as it is used in line 24, is:

  Escolha uma alternativa para a questão cf9f00b1-36

  A

  A person’s natural height.

  B

  A person in an upright position.

  C

  The prominence of a person.

  D

  The moral greatness of a person.

  E

  The degree of development of a person.

  Responder
• CF98F7D4-36

  Inglês

  Infinitivo e gerúndio | Infinitive and gerundPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

                           
  

  The alternative which contains three words that play the same grammar role in the text is:

  Escolha uma alternativa para a questão cf98f7d4-36

  A

  “Reading” (line 01), “seducing” (line 09), “writing” (line 30)

  B

  “discovering” (line 02), “seducing” (line 09), “forking” (line 09)

  C

  “forking” (line 09), “ground-breaking” (line 11), “outstanding” (line 17)

  D

  “seducing” (line 09), “ground-breaking” (line 11), “outstanding” (line 17)

  E

  “outstanding” (line 17), “creating” (line 30), “writing” (line 30)

  Responder
• CF8EF691-36

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

                            
  

  A frase “But without high-resolution images from more areas, researchers cannot tell whether subduction might also be happening in other locations” (linhas 25 a 27) poderia ser assim compreendida:

  Escolha uma alternativa para a questão cf8ef691-36

  A

  More high-resolution images cannot show if subduction might happen in other areas.

  B

  More high-resolution images can tell if subduction might be happening in other areas.

  C

  More high-resolution images cannot show researchers where subduction areas might be.

  D

  Without more high-resolution images, researchers can tell where subduction might be happening.

  E

  Without more high-resolution images, researchers can be told if subduction might be happening in other areas.

  Responder
• CF8943D5-36

  Inglês

  Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)PUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

                            
  

  The “-ly” in “life-friendly” (line 28) performs the same grammar role as in

  Escolha uma alternativa para a questão cf8943d5-36

  A

  sisterly.

  B

  gradually.

  C

  recently.

  D

  chiefly.

  E

  gladly.

  Responder
• CF83BDF8-36

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

                            
  

  In line 07, the word “bolstered” can be substituted, without change in meaning, by

  Escolha uma alternativa para a questão cf83bdf8-36

  A

  reduced.

  B

  retarded.

  C

  suppressed.

  D

  encouraged.

  E

  dismissed.

  Responder
• CF7DBEA9-36

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

                            
  

  According to the text,

  Escolha uma alternativa para a questão cf7dbea9-36

  A

  Europa is friendly to human life.

  B

  NASA is sending a mission to Europa soon.

  C

  subduction is happening all over Europa’s surface.

  D

  the compounds of the ocean cause the ice movement.

  E

  the system of plate tectonics could be related to the plumes of water vapour.

  Responder
• CF78BE47-36

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

                            
  

  INSTRUCTION: Answer question based on statements I to III.

  
  

  I. NASA is looking for ideas for instruments to research Europa.

  
  

  II. Researchers found that Europa’s ocean is habitable.

  
  

  III. A system of plate tectonics on Europa’s icy crust has been suggested.

  
  

  The correct statement(s) is/are
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf78be47-36

  A

  I, only.

  B

  III, only.

  C

  I and II, only.

  D

  I and III, only.

  E

  I, II, and III.

  Responder
• CF3D2334-36

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , analise as afirmativas sobre algumas obras da Literatura Brasileira Contemporânea, confrontando-as com as estatísticas retiradas do Projeto de Pesquisa “Mapeamento do Personagem na Literatura Contemporânea”, coordenado pela Profa. Regina Dalcastgnè (UnB).

  
  

  I. O protagonismo das personagens indígenas na literatura brasileira contemporânea vai ao encontro da sua representatividade em obras românticas, como O guarani, de José de Alencar.

  
  

  II. Diferentemente do narrador negro de Lavoura arcaica, de Raduan Nassar, a personagem, na posição de narrador, na sua absoluta maioria, é de cor branca.

  
  

  III. É possível perceber nos romances As meninas, de Lygia Fagundes Telles, e As parceiras, de Lya Luft, uma representação literária que evidencia uma hegemonia branca quanto às personagens na posição de protagonista, coadjuvante e narrador.

  
  

  

  
  

  Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf3d2334-36

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  II e III.

  Responder
• CF380363-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia a letra A mão da limpeza, de Gilberto Gil, também interpretada por Chico Buarque de Hollanda.

  
  

  O branco inventou que o negro

  Quando não suja na entrada

  Vai sujar na saída, ê

  Imagina só

  Vai sujar na saída,

  ê Imagina só

  Que mentira danada, ê

  
  

  Na verdade a mão escrava

  Passava a vida limpando

  O que o branco sujava, ê

  Imagina só

  O que o branco sujava, ê

  Imagina só

  O que o negro penava, ê

  
  

  Mesmo depois de abolida a escravidão

  Negra é a mão

  De quem faz a limpeza

  Lavando a roupa encardida, esfregando o chão

  Negra é a mão

  É a mão da pureza

  
  

  Negra é a vida consumida ao pé do fogão

  Negra é a mão

  Nos preparando a mesa

  Limpando as manchas do mundo com água e sabão

  Negra é a mão

  De imaculada nobreza

  
  

  Na verdade a mão escrava

  Passava a vida limpando

  O que o branco sujava, ê

  Imagina só

  O que o branco sujava, ê

  Imagina só

  Eta branco sujão

  
  

  Com base na letra de Gilberto Gil e na obra de Chico Buarque de Hollanda, preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

  
  

  ( ) A letra de Gil denuncia o trabalho pesado a que os negros são submetidos.

  
  

  ( ) Ao mencionar um estereótipo racial, a letra propõe uma inversão dos papéis sociais, pois quem suja é o branco e quem limpa, desde a escravidão, é o negro.

  
  

  ( ) A letra propõe um final racial conciliatório, no qual o branco ajudará o negro a limpar as roupas encardidas, o chão e as manchas do mundo.

  
  

  ( ) A peça Gota d´Água, de Chico Buarque e Paulo Pontes, também tematiza a questão do oprimido, ao adaptar a tragédia Medeia, de Eurípedes, para um morro carioca.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf380363-36

  A

  F – V – V – V

  B

  F – F – V – V

  C

  V – F – F – F

  D

  V – V – F – F

  E

  V – V – F – V

  Responder
• CF333D75-36

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto do romance Jubiabá, de Jorge Amado.

  
  

  Foi quando o alemão voou para cima dele querendo acertar no outro olho de Balduíno. O negro livrou o corpo com um gesto rápido e como a mola de uma máquina que se houvesse partido distendeu o braço bem por baixo do queixo de Ergin, o alemão. O campeão da Europa central descreveu uma curva com o corpo e caiu com todo o peso.

  A multidão rouca aplaudia em coro:

  – BAL-DO... BAL-DO... BAL-DO...

  O juiz contava: – Seis... sete... oito...

  Antônio Balduíno olhava satisfeito o branco estendido aos seus pés.

  
  

  Com base no diálogo e na obra de Jorge Amado, considere as afirmativas.

  
  

  I. A luta entre Antônio Balduíno e Ergin pode ser interpretada como uma metáfora dos conflitos entre o branco europeu e o negro brasileiro.

  
  

  II. Ao longo dos seus diferentes romances, Jorge Amado constrói um projeto estético baseado principalmente na representação do intimismo e do lirismo.

  
  

  III. Nos romances Tereza Batista, cansada de guerra e Memorial de Maria Moura, o escritor baiano explora basicamente o universo erótico feminino em diferentes perspectivas sociais.

  
  

  IV. O romance Capitães de areia apresenta um detalhado quadro da marginalidade infantil urbana, ao retratar crianças de rua, como Pedro Bala, Sem Pernas e Pirulito.

  
  

  Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf333d75-36

  A

  I, apenas.

  B

  I e IV, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I, II e IV, apenas.

  E

  I, II, III, IV.

  Responder
• CF2E757B-36

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto do romance Viva o povo brasileiro, de João Ubaldo Ribeiro.

  
  

  – O senhor sabe quem foi Dadinha, meu avô?

  – Então não sei? Não foi nada, não foi coisa nenhuma, foi uma velha gorda, corró, mentirosa, safadosa...

  – Não foi minha bisavó? Mãe de Turíbio Cafubá?

  – Mãe de... Quem é que está te contando essas coisas? Isso é negócio daquele velho broco Zé Pinto, eu vou pegar um cacete e tacar umas porretadas na cabeça dele, para ele deixar de ser abelhudo e enxerido, quem é que tá te contando essas coisas?

  – Por que o senhor não me conta também? O nome de minha mãe, o nome verdadeiro, era Naê? Quem foi o caboco Capiroba?

  – Caboco capiroba? E nunca teve nenhuns cabocos Capirobas, menina, nunca teve nada disso, isso é tudo lenda! Mas será possível que eu te mando para a escola com pensionato, te boto com a melhor professora, [...] e tu agora resolve crescer com rabo de cavalo, desaprender, se prepara pra ser uma nega preta veia, em vez de gente?

  
  

  Com base no texto e na obra de João Ubaldo Ribeiro, analise as afirmativas.

  
  

  I. A neta tem alguma consciência de suas raízes e procura conhecer sua genealogia.

  
  

  II. O avô recusa-se a falar dos antepassados da neta, pois considera o assunto vergonhoso.

  
  

  III. No seu romance Sargento Getúlio, João Ubaldo Ribeiro propõe um longo monólogo de um Sargento da Polícia Militar, aproximando-se esteticamente de uma variante caboclo-sertaneja, também presente em Guimarães Rosa.

  
  

  Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf2e757b-36

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e II, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II, III.

  Responder
• CF29C226-36

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto do texto dramático O auto da Compadecida, de Ariano Suassuna.

  
  

  MANUEL – Sim, é Manuel, o Leão de Judá, o Filho de Davi. Levantem-se todos pois vão ser julgados.

  JOÃO GRILO – Apesar de ser um sertanejo pobre e amarelo, sinto que estou diante de uma grande figura. Não quero faltar com o respeito a uma pessoa tão importante, mas, se não me engano, aquele sujeito acaba de chamar o senhor de Manuel.

  MANUEL – Foi isso mesmo, João. Esse é um dos meus nomes, mas você pode me chamar também de Jesus, de Senhor, de Deus... Ele gosta de me chamar de Manuel ou Emanuel, porque assim quer se persuadir de que sou somente homem. Mas você, se quiser, pode me chamar de Jesus.

  JOÃO GRILO – Jesus?

  MANUEL – Sim.

  JOÃO GRILO – Mas espere, o senhor é que é Jesus?

  MANUEL – Sou.

  JOÃO GRILO – Aquele a quem chamavam Cristo?

  JESUS – A quem chamavam, não, que era Cristo. Sou, por quê?

  JOÃO GRILO – Porque... não é lhe faltando com o respeito não, mas eu pensava que o senhor era muito menos queimado. [...] A cor pode não ser das melhores, mas o senhor fala bem que faz gosto. [...]

  MANUEL – Muito obrigado, João, mas agora é sua vez. Você é cheio de preconceito de raça. Vim hoje assim de propósito, porque sabia que ia despertar comentários. Que vergonha! Eu, Jesus, nasci branco e quis nascer judeu, como podia ter nascido preto. Para mim tanto faz um branco ou um preto. Você pensa que sou americano para ter preconceito de raça?

  
  

  Com base no diálogo e na obra literária de Ariano Suassuna, analise as afirmativas.

  
  

  I. João Grilo mostra-se desrespeitoso diante de um Jesus negro, que não corresponde às suas expectativas.

  
  

  II. Na sua fala, Manuel demostra que o valor das pessoas independe da cor da pele.

  
  

  III. O companheiro inseparável de João Grilo, Chicó, é um contador de estórias que se caracteriza como uma espécie de mentiroso ingênuo.

  
  

  IV. A obra dramática de Ariano Suassuna mostra-se alinhada a uma tradição literária ibérica que apresenta obras fundacionais, como o Auto da barca do Inferno, de Gil Vicente.

  
  

  Estão corretas as afirmativas
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf29c226-36

  A

  I e II, apenas.

  B

  III e IV, apenas.

  C

  I, II e III, apenas.

  D

  II, III e IV, apenas.

  E

  I, II, III, IV.

  Responder
• CF24CBF3-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , preencha as lacunas.

  
  

  O autor gaúcho ________, no conto “Negro Bonifácio”, relata, por meio de uma linguagem ________, um confronto violento depois de uma ________
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf24cbf3-36

  A

  Cyro Martins – preciosista – carreira de cavalos

  B

  Simões Lopes Neto – regional – carreira de cavalos

  C

  Erico Verissimo – regional – cerimônia de casamento

  D

  Simões Lopes Neto – preciosista – dança folclórica

  E

  Cyro Martins – inovadora – cerimônia de casamento

  Responder
• CF1EA286-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto do conto “Pai contra a mãe”, de Machado de Assis, e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

  
  

  Cândido Neves perdera já o ofício de entalhador, como abrira mão de outros muitos, melhores ou piores. Pegar escravos fugidos trouxe-lhe um encanto novo. Não obrigava a estar longas horas sentado. Só exigia força, olho vivo, paciência, coragem e um pedaço de corda. Cândido Neves lia os anúncios, copiava-os, metia-os no bolso e saía às pesquisas. Tinha boa memória. Fixados os sinais e os costumes de um escravo fugido, gastava pouco tempo em achá-lo, segurá-lo, amarrá-lo e levá-lo. A força era muita, a agilidade também. Mais de uma vez, a uma esquina, conversando de cousas remotas, via passar um escravo como os outros, e descobria logo que ia fugido, quem era, o nome, o dono, a casa deste e a gratificação; interrompia a conversa e ia atrás do vicioso. Não o apanhava logo, espreitava lugar azado, e de um salto tinha a gratificação nas mãos. Nem sempre saía sem sangue, as unhas e os dentes do outro trabalhavam, mas geralmente ele os vencia sem o menor arranhão. Um dia os lucros entraram a escassear. Os escravos fugidos não vinham já, como dantes, meter-se nas mãos de Cândido Neves. Havia mãos novas e hábeis. Como o negócio crescesse, mais de um desempregado pegou em si e numa corda, foi aos jornais, copiou anúncios e deitou-se à caçada. No próprio bairro havia mais de um competidor. Quer dizer que as dívidas de Cândido Neves começaram de subir, sem aqueles pagamentos prontos ou quase prontos dos primeiros tempos. A vida fez-se difícil e dura. Comia-se fiado e mal; comia-se tarde. O senhorio mandava pelos aluguéis.

  Com base no texto literário e na obra de Machado de Assis, afirmar-se:
  

  
  

  ( ) No excerto do conto, o narrador-personagem evidencia um tipo de intromissão que coloca sob suspeita a sua descrição dos fatos.

  
  

  ( ) Apesar da crueldade da atividade, a profissão de caçador de escravos acabou se transformando numa possibilidade de sustento financeiro para uma série de pessoas que já não encontravam um ofício no cotidiano.

  
  

  ( ) O conto “O Caso da Vara” também tematiza a questão da escravidão ao retratar o castigo da jovem escrava Lucrécia.

  
  

  ( ) O tema do racismo não se mostra preponderante nas principais obras machadianas.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf1ea286-36

  A

  V – V – F – F

  B

  V – F – V – F

  C

  V – F – F – V

  D

  F – V – F – V

  E

  F – V – V – V

  Responder
• CF17A259-36

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o trecho de O cortiço, de Aluísio de Azevedo, e preencha as lacunas.

  
  

  Bertoleza é que continuava na cepa torta, sempre a mesma crioula suja, sempre atrapalhada de serviço, sem domingo nem dia santo: essa, em nada, em nada absolutamente, participava das novas regalias do amigo: pelo contrário, à medida que ele galgava posição social, a desgraçada fazia-se mais e mais escrava e rasteira.

  
  

  A personagem Bertoleza em O cortiço, de Aluísio de Azevedo, representa o fatalismo_________ que se presentifica em muitas obras _________, pautadas pela forte influência de escritores franceses como _________.
  

  Escolha uma alternativa para a questão cf17a259-36

  A

  determinista – naturalistas – Émile Zola

  B

  determinista – simbolistas – Gustave Flaubert

  C

  capitalista – modernistas – Charles Baudelaire

  D

  positivista – realistas – Charles Baudelaire

  E

  capitalista – maneiristas – Émile Zola

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