Questões do ENEM: Linguagens e Fundação Getulio Vargas (FGV)

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424 questões encontradas. Mostrando a página 17 de 22.

• 2E0B763B-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  NOSSO TEMPO

  
  

  (...)

                                   V

  Escuta a hora formidável do almoço

  na cidade. Os escritórios, num passe, esvaziam-se. 

  As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas. 

  Salta depressa do mar a bandeja de peixes argênteos! 

  Os subterrâneos da fome choram caldo de sopa, 

  olhos líquidos de cão através do vidro devoram teu osso. 

  Come, braço mecânico, alimenta-te, mão de papel, é tempo de comida, 

  mais tarde será o de amor. 

  Lentamente os escritórios se recuperam, e os negócios, forma indecisa, evoluem. 

  
  

  O esplêndido negócio insinua-se no tráfego. 

  Multidões que o cruzam não veem. É sem cor e sem cheiro. 

  Está dissimulado no bonde, por trás da brisa do sul, 

  vem na areia, no telefone, na batalha de aviões, 

  toma conta de tua alma e dela extrai uma porcentagem. 

  (...) 

                                                   Carlos Drummond de Andrade, Poesia completa.

  Tanto esse trecho de Drummond quanto o romance O cortiço, de Aluísio Azevedo, apresentam a figuração de coletivos humanos em ação. Embora em proporções diferentes, em ambas as obras esses coletivos são movidos sobretudo por forças de caráter

  Escolha uma alternativa para a questão 2e0b763b-d8

  A

  econômico e biológico.

  B

  ético e social.

  C

  aleatório e histórico.

  D

  filosófico e materialista.

  E

  doutrinário e espontâneo.

  Responder
• 2E082838-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Esse livro representa a fase intensa, mas breve, de uma esperança que nasceu sob a resistência do mundo livre à fúria nazifacista, mas que logo se retraiu com o advento da guerra fria.

  As indicações presentes na afirmação acima permitem concluir que o livro nela mencionado é 

  Escolha uma alternativa para a questão 2e082838-d8

  A

  Macunaíma, de Mário de Andrade.

  B

  São Bernardo, de Graciliano Ramos.

  C

  A rosa do povo, de Carlos Drummond de Andrade.

  D

  Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto.

  E

  A hora da estrela, de Clarice Lispector.

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• 2E04F3FC-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

      Depois de uma parte de concerto, que foi como descanso reparador, seguiu-se a oferta do busto. Teve a palavra o Professor Venâncio.

  (...)

  O orador acumulou paciente todos os epítetos de engrandecimento, desde o raro metal da sinceridade até o cobre dúctil, cantante das adulações. Fundiu a mistura numa fogueira de calorosas ênfases, e sobre a massa bateu como um ciclope, longamente, até acentuar a imagem monumental do diretor.
      Aristarco depois do primeiro receio esquecia-se na delícia de uma metamorfose. Venâncio era o seu escultor.
      A estátua não era mais uma aspiração: batiam-na ali. Ele sentia metalizar-se a carne à medida que o Venâncio falava. Compreendia inversamente o prazer de transmutação da matéria bruta que a alma artística penetra e anima: congelava-lhe os membros uma frialdade de ferro; à epiderme, nas mãos, na face, via, adivinhava reflexos desconhecidos de polimento. Consolidavam-se as dobras das roupas em modelagem resistente e fixa. Sentia-se estranhamente maciço por dentro, como se houvera bebido gesso. Parava-lhe o sangue nas artérias comprimidas. Perdia a sensação da roupa; empedernia-se, mineralizava-se todo. Não era um ser humano: era um corpo inorgânico, rochedo inerte, bloco metálico, escória de fundição, forma de bronze, vivendo a vida exterior das esculturas, sem consciência, sem individualidade, morto sobre a cadeira, oh, glória! Mas feito estátua.
      “Coroemo-lo!” bradou de súbito Venâncio.

  
  

                                                 Raul Pompeia, O Ateneu

  Por perceber na mineralização (da personagem) um processo de reificação (coisificação) do ser, recusa-se expressamente a converter-se em mineral a personagem

  Escolha uma alternativa para a questão 2e04f3fc-d8

  A

  Leonardo (pai), de Memórias de um sargento de milícias.

  B

  João Romão, de O cortiço.

  C

  Rubião, de Quincas Borba.

  D

  Macunaíma, de Macunaíma.

  E

  Olímpico, de A hora da estrela.

  Responder
• 2E011CE0-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

      Depois de uma parte de concerto, que foi como descanso reparador, seguiu-se a oferta do busto. Teve a palavra o Professor Venâncio.

  (...)

  O orador acumulou paciente todos os epítetos de engrandecimento, desde o raro metal da sinceridade até o cobre dúctil, cantante das adulações. Fundiu a mistura numa fogueira de calorosas ênfases, e sobre a massa bateu como um ciclope, longamente, até acentuar a imagem monumental do diretor.
      Aristarco depois do primeiro receio esquecia-se na delícia de uma metamorfose. Venâncio era o seu escultor.
      A estátua não era mais uma aspiração: batiam-na ali. Ele sentia metalizar-se a carne à medida que o Venâncio falava. Compreendia inversamente o prazer de transmutação da matéria bruta que a alma artística penetra e anima: congelava-lhe os membros uma frialdade de ferro; à epiderme, nas mãos, na face, via, adivinhava reflexos desconhecidos de polimento. Consolidavam-se as dobras das roupas em modelagem resistente e fixa. Sentia-se estranhamente maciço por dentro, como se houvera bebido gesso. Parava-lhe o sangue nas artérias comprimidas. Perdia a sensação da roupa; empedernia-se, mineralizava-se todo. Não era um ser humano: era um corpo inorgânico, rochedo inerte, bloco metálico, escória de fundição, forma de bronze, vivendo a vida exterior das esculturas, sem consciência, sem individualidade, morto sobre a cadeira, oh, glória! Mas feito estátua.
      “Coroemo-lo!” bradou de súbito Venâncio.

  
  

                                                 Raul Pompeia, O Ateneu

  No excerto, diz o narrador que Aristarco “mineralizava-se todo”, via-se mudado, de ser vivo, em elemento mineral. Processos de mineralização são também centrais na caracterização da principal personagem feminina do romance

  Escolha uma alternativa para a questão 2e011ce0-d8

  A

  Senhora, de José de Alencar.  

  B

  Quincas Borba, de Machado de Assis.

  C

  O cortiço, de Aluísio Azevedo.

  D

  Macunaíma, de Mário de Andrade.

  E

  São Bernardo, de Graciliano Ramos.

  Responder
• 2DFDACD4-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

      Depois de uma parte de concerto, que foi como descanso reparador, seguiu-se a oferta do busto. Teve a palavra o Professor Venâncio.

  (...)

  O orador acumulou paciente todos os epítetos de engrandecimento, desde o raro metal da sinceridade até o cobre dúctil, cantante das adulações. Fundiu a mistura numa fogueira de calorosas ênfases, e sobre a massa bateu como um ciclope, longamente, até acentuar a imagem monumental do diretor.
      Aristarco depois do primeiro receio esquecia-se na delícia de uma metamorfose. Venâncio era o seu escultor.
      A estátua não era mais uma aspiração: batiam-na ali. Ele sentia metalizar-se a carne à medida que o Venâncio falava. Compreendia inversamente o prazer de transmutação da matéria bruta que a alma artística penetra e anima: congelava-lhe os membros uma frialdade de ferro; à epiderme, nas mãos, na face, via, adivinhava reflexos desconhecidos de polimento. Consolidavam-se as dobras das roupas em modelagem resistente e fixa. Sentia-se estranhamente maciço por dentro, como se houvera bebido gesso. Parava-lhe o sangue nas artérias comprimidas. Perdia a sensação da roupa; empedernia-se, mineralizava-se todo. Não era um ser humano: era um corpo inorgânico, rochedo inerte, bloco metálico, escória de fundição, forma de bronze, vivendo a vida exterior das esculturas, sem consciência, sem individualidade, morto sobre a cadeira, oh, glória! Mas feito estátua.
      “Coroemo-lo!” bradou de súbito Venâncio.

  
  

                                                 Raul Pompeia, O Ateneu

  Tendo em vista que a cena aqui reproduzida representa o ápice da solenidade bienal de distribuição dos prêmios aos colegiais, confirma-se o paradoxo de que o colégio Ateneu tem como objetivo primordial

  Escolha uma alternativa para a questão 2dfdacd4-d8

  A

  o desenvolvimento físico do estudante, não o intelectual.

  B

  a realização do pedagogo, não a do estudante.

  C

  o fortalecimento do caráter do educando, não sua maior flexibilidade moral.

  D

  o incremento da filosofia, não o da técnica.

  E

  a metalurgia, não a pedagogia.

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• 2DFA0C2C-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

      Depois de uma parte de concerto, que foi como descanso reparador, seguiu-se a oferta do busto. Teve a palavra o Professor Venâncio.

  (...)

  O orador acumulou paciente todos os epítetos de engrandecimento, desde o raro metal da sinceridade até o cobre dúctil, cantante das adulações. Fundiu a mistura numa fogueira de calorosas ênfases, e sobre a massa bateu como um ciclope, longamente, até acentuar a imagem monumental do diretor.
      Aristarco depois do primeiro receio esquecia-se na delícia de uma metamorfose. Venâncio era o seu escultor.
      A estátua não era mais uma aspiração: batiam-na ali. Ele sentia metalizar-se a carne à medida que o Venâncio falava. Compreendia inversamente o prazer de transmutação da matéria bruta que a alma artística penetra e anima: congelava-lhe os membros uma frialdade de ferro; à epiderme, nas mãos, na face, via, adivinhava reflexos desconhecidos de polimento. Consolidavam-se as dobras das roupas em modelagem resistente e fixa. Sentia-se estranhamente maciço por dentro, como se houvera bebido gesso. Parava-lhe o sangue nas artérias comprimidas. Perdia a sensação da roupa; empedernia-se, mineralizava-se todo. Não era um ser humano: era um corpo inorgânico, rochedo inerte, bloco metálico, escória de fundição, forma de bronze, vivendo a vida exterior das esculturas, sem consciência, sem individualidade, morto sobre a cadeira, oh, glória! Mas feito estátua.
      “Coroemo-lo!” bradou de súbito Venâncio.

  
  

                                                 Raul Pompeia, O Ateneu

  Considerada no contexto de O Ateneu, a cena em que Aristarco se vê, simbolicamente, convertido em estátua de metal representa o resultado ou a consumação das motivações principais da personagem, a saber, a

  Escolha uma alternativa para a questão 2dfa0c2c-d8

  A

  autoglorificação e a vocação científica.
  

  B

  inveja e o sonho de invulnerabilidade.

  C

  vaidade e a sede de lucro.

  D

  luxúria e o desejo de santificação.

  E

  gula e a ganância.

  Responder
• 2DF6887C-D8

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

      Depois de uma parte de concerto, que foi como descanso reparador, seguiu-se a oferta do busto. Teve a palavra o Professor Venâncio.

  (...)

  O orador acumulou paciente todos os epítetos de engrandecimento, desde o raro metal da sinceridade até o cobre dúctil, cantante das adulações. Fundiu a mistura numa fogueira de calorosas ênfases, e sobre a massa bateu como um ciclope, longamente, até acentuar a imagem monumental do diretor.
      Aristarco depois do primeiro receio esquecia-se na delícia de uma metamorfose. Venâncio era o seu escultor.
      A estátua não era mais uma aspiração: batiam-na ali. Ele sentia metalizar-se a carne à medida que o Venâncio falava. Compreendia inversamente o prazer de transmutação da matéria bruta que a alma artística penetra e anima: congelava-lhe os membros uma frialdade de ferro; à epiderme, nas mãos, na face, via, adivinhava reflexos desconhecidos de polimento. Consolidavam-se as dobras das roupas em modelagem resistente e fixa. Sentia-se estranhamente maciço por dentro, como se houvera bebido gesso. Parava-lhe o sangue nas artérias comprimidas. Perdia a sensação da roupa; empedernia-se, mineralizava-se todo. Não era um ser humano: era um corpo inorgânico, rochedo inerte, bloco metálico, escória de fundição, forma de bronze, vivendo a vida exterior das esculturas, sem consciência, sem individualidade, morto sobre a cadeira, oh, glória! Mas feito estátua.
      “Coroemo-lo!” bradou de súbito Venâncio.

  
  

                                                 Raul Pompeia, O Ateneu

  Considere os seguintes pares de palavras retirados do texto:

  I     “metamorfose” – “transmutação”; 

  II     “dúctil” – “inerte”;

  III    “empedernia” – “mineralizava”.

  
  

  Tendo em vista as relações de sentido estabelecidas no texto, é correto afirmar que pode ser lido como sinônimo apenas o par indicado em

  Escolha uma alternativa para a questão 2df6887c-d8

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  I e III.

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• 2DF261FF-D8

  Português

  AdjetivosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A exaltação do indivíduo como representante dos mais elevados valores humanos que esta sociedade produziu, combinada ao achatamento subjetivo sofrido pelos sujeitos sob os apelos monolíticos da sociedade de consumo, produz este estranho fenômeno em que as pessoas, despojadas ou empobrecidas em sua subjetividade, dedicam-se a cultuar a imagem de outras, destacadas pelos meios de comunicação como representantes de dimensões de humanidade que o homem comum já não reconhece em si mesmo. Consome-se a imagem espetacularizada de atores, cantores, esportistas e alguns (raros) políticos, em busca do que se perdeu exatamente como efeito da espetacularização da imagem: a dimensão, humana e singular, do que pode vir a ser uma pessoa, a partir do singelo ponto de vista de sua história de vida.

  
  

                  Eugênio Bucci e Maria R. Kehl, Videologias: ensaios sobre televisão. São Paulo: Boitempo, 2004.

  Depreende-se da leitura do texto que

  Escolha uma alternativa para a questão 2df261ff-d8

  A

  o uso de parênteses no trecho “alguns (raros) políticos” introduz uma pausa no texto, sem, contudo, atribuir ao adjetivo um sentido especial.

  B

  o adjetivo “empobrecidas” contém um julgamento mais neutro do que o termo “despojadas”.

  C

  os dois-pontos no final do texto introduzem uma explicação que se refere ao trecho “do que se perdeu”.

  D

  a “espetacularização da imagem” se opõe aos “apelos monolíticos da sociedade de consumo”.

  E

  o “singelo ponto de vista da história de vida de uma pessoa” também é um efeito da espetacularização do indivíduo.

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• 2DDBEB1F-D8

  Português

  Denotação e ConotaçãoFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sem aspas na língua

  
  

      De início, o que me incomodava era o peso desproporcional que as aspas dão à palavra. Se escrevo mouse pad, por exemplo, suscito em seu pensamento apenas o quadradinho discreto que vive ao lado do teclado, objeto não mais notável na economia do cotidiano do que as dobradiças da janela ou o porta-escova de dentes. Já "mouse pad" parece grafado em neon, brilha diante de seus olhos como o luminoso de uma lanchonete americana. Desequilibra.
      Tá legal, eu aceito o argumento: não se pode exigir do leitor que saiba outra língua além do português. Se encasqueto em ornar meu texto com "dramblys" ou "haveloos" - termos em lituano e holandês para elefante e mulambento, respectivamente -, as aspas surgem para acalmar quem me lê, como se dissessem: "Queridão, os termos discriminados são coisa doutras terras e doutra gente, nada que você devesse conhecer".
      Pois é essa discriminação o que, agora sei, mais me incomoda. Vejo por trás das aspas uma pontinha de xenofobia, como se para circular entre nós a palavra estrangeira precisasse andar com o passaporte aberto, mostrando o carimbo na entrada e na saída.
      Ora, por quê? Será que "blackberries" rolando livremente por nossa terra poderiam frutificar e, como ervas daninhas, roubar os nutrientes da graviola, da mangaba e do cajá? "Samplers", sem as barrinhas duplas de proteção, acabariam poluindo o português com "beats" exógenos, condenando-o a uma versão "remix"? Caso recebêssemos "blowjobs" sem o supracitado preservativo gráfico, doenças venéreas se espalhariam por nosso exposto vernáculo?
      Bobagem, pessoal. Livremos as nossas frases desses arames farpados, desses cacos de vidro. A língua é viva: quanto mais línguas tocar, mais sabores irá provar e experiências poderá acumular.

  
  

                              Antônio Prata, Folha de S. Paulo, 22/05/2013. Adaptado

  O título do texto resulta de um trocadilho com a frase feita de origem popular “não ter papas na língua”. Comparados título e frase feita, pode-se afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 2ddbeb1f-d8

  A

  O primeiro deve ser entendido em sentido conotativo; a segunda, em sentido denotativo.

  B

  Ambos têm caráter metalinguístico e se referem à liberdade de expressão.

  C

  O título traduz revolta e a frase feita, submissão.

  D

  Tanto o título quanto a frase feita sugerem que escrever é mais complicado do que falar.

  E

  Ambos poderiam ser acompanhados pelo comentário metalinguístico “literalmente falando”.

  Responder
• 6497350F-D7

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão

  
  

  Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

  
  

  Clarice Lispector, A hora da estrela.

  No contexto da narração de A hora da estrela, é complementar ao “pudor” que confessa o narrador, no excerto, uma outra espécie de pudor, motivado, este, pela

  Escolha uma alternativa para a questão 6497350f-d7

  A

  percepção da distância social que o afasta da protagonista.

  B

  sua pressa em iniciar a parte narrativa ou factual da obra.

  C

  irrelevância do assunto, que não lhe desperta o desejo de narrar.

  D

  revolta que a exposição da miséria pode provocar nos leitores.

  E

  sua identidade de origem com a migrante nordestina Macabéa.

  Responder
• 5B7FF8BB-3C

  Português

  Grafia e Emprego de Iniciais MaiúsculasFGV · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando-se a grafia e a acentuação das palavras, assinale a alternativa na qual o enunciado, extraído e adaptado do editorial Trânsito parado (Folha de S.Paulo, 21.08.2014), está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

  Escolha uma alternativa para a questão 5b7ff8bb-3c

  A

  O descompasso entre o aumento da frota de veiculos e o desenvolvimento da estrutura básica de transporte urbano tem provocado constante detereoração das condições de mobilidade no Brasil.

  B

  Por mais que as condições para a circulação de automóveis e motocicletas possam ser melhoradas, é impossível que obras viarias acompanhem o ritmo de aquisição de novos meios individuais e assegurem fluidês ao trânsito.

  C

  Iria contra o bom senso direcionar o gasto publico para uma estratégia que se revela fadada ao fracasso. Sabe- se ser necessário, antes de tudo, aumentar a oferta e a eficiência do transporte coletivo, sem excessão a nenhum modal.

  D

  É imperiozo indusir a troca dos deslocamentos feitos em meios individuais pelos coletivos. Não é mudança trivial, como as pessoas veem na capital paulista, onde a situa- ção, faz tempo, chegou a ponto crítico.

  E

  São Paulo, há anos, adotou o rodízio, e novas limitações, como a redução do espaço para carros em prol de faixas ou corredores exclusivos de ônibus, geram irritação. Mais ainda quando os resultados imediatos são parciais.

  Responder
• 5B796C27-3C

  Português

  ArtigosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

      Pela tarde apareceu o Capitão Vitorino. Vinha numa burra velha, de chapéu de palha muito alvo, com a fita verde- amarela na lapela do paletó. O mestre José Amaro estava sentado na tenda, sem trabalhar. E quando viu o compadre alegrou-se. Agora as visitas de Vitorino faziam-lhe bem. Desde aquele dia em que vira o compadre sair com a filha para o Recife, fazendo tudo com tão boa vontade, que Vitorino não lhe era mais o homem infeliz, o pobre bobo, o sem-vergonha, o vagabundo que tanto lhe desagradava. Vitorino apeou-se para falar do ataque ao Pilar. Não era amigo de Quinca Napoleão, achava que aquele bicho vivia de roubar o povo, mas não aprovava o que o capitão fizera com a D. Inês.

  – Meu compadre, uma mulher como a D. Inês é para ser respeitada.

  – E o capitão desrespeitou a velha, compadre?

  – Eu não estava lá. Mas me disseram que botou o rifle em cima dela, para fazer medo, para ver se D. Inês lhe dava a chave do cofre. Ela não deu. José Medeiros, que é homem, borrou-se todo quando lhe entrou um cangaceiro no estabelecimento. Me disseram que o safado chorava como bezerro desmamado. Este cachorro anda agora com o fogo da força da polícia fazendo o diabo com o povo.

  (José Lins do Rego, Fogo Morto)
  

  Capitão Vitorino apareceu na casa do mestre José Amaro para falar-lhe do ataque ____cidade do Pilar. Disse ao compadre que D. Inês ficou cara ____ cara com Quinca Napoleão, que queria saquear-lhe o cofre, mas ela não deu a chave _____  ele. O homem era uma ameaça _____ população.
  
  As lacunas do trecho devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5b796c27-3c

  A

  à ... a ... a ... à

  B

  a ... à ... a ... à

  C

  à ... à ... a ... a

  D

  a ... à ... a ... a

  E

  à ... à ... à ... à

  Responder
• 5B743485-3C

  Português

  RegênciaFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

      Pela tarde apareceu o Capitão Vitorino. Vinha numa burra velha, de chapéu de palha muito alvo, com a fita verde- amarela na lapela do paletó. O mestre José Amaro estava sentado na tenda, sem trabalhar. E quando viu o compadre alegrou-se. Agora as visitas de Vitorino faziam-lhe bem. Desde aquele dia em que vira o compadre sair com a filha para o Recife, fazendo tudo com tão boa vontade, que Vitorino não lhe era mais o homem infeliz, o pobre bobo, o sem-vergonha, o vagabundo que tanto lhe desagradava. Vitorino apeou-se para falar do ataque ao Pilar. Não era amigo de Quinca Napoleão, achava que aquele bicho vivia de roubar o povo, mas não aprovava o que o capitão fizera com a D. Inês.

  – Meu compadre, uma mulher como a D. Inês é para ser respeitada.

  – E o capitão desrespeitou a velha, compadre?

  – Eu não estava lá. Mas me disseram que botou o rifle em cima dela, para fazer medo, para ver se D. Inês lhe dava a chave do cofre. Ela não deu. José Medeiros, que é homem, borrou-se todo quando lhe entrou um cangaceiro no estabelecimento. Me disseram que o safado chorava como bezerro desmamado. Este cachorro anda agora com o fogo da força da polícia fazendo o diabo com o povo.

  (José Lins do Rego, Fogo Morto)
  

  Sem que haja alteração de sentido do texto, assinale a alternativa correta quanto à regência verbal.

  Escolha uma alternativa para a questão 5b743485-3c

  A

  Quando o Capitão Vitorino chegou na sua casa, Mestre José Amaro foi cumprimentar-lhe.

  B

  Mestre José Amaro lembrou-se que tinha desfeito a imagem de Vitorino como um bobo.

  C

  A forma solícita como Vitorino tratou a filha vinha de encontro à imagem dele como pobre bobo.

  D

  Vitorino não se simpatizava de Quinca Napoleão e lhe desaprovava o que fizera a D. Inês.

  E

  Vitorino não era amigo de Quinca Napoleão, pensava de que ele vivia de roubar o povo.

  Responder
• 5B6F305A-3C

  Português

  Colocação PronominalFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

      Pela tarde apareceu o Capitão Vitorino. Vinha numa burra velha, de chapéu de palha muito alvo, com a fita verde- amarela na lapela do paletó. O mestre José Amaro estava sentado na tenda, sem trabalhar. E quando viu o compadre alegrou-se. Agora as visitas de Vitorino faziam-lhe bem. Desde aquele dia em que vira o compadre sair com a filha para o Recife, fazendo tudo com tão boa vontade, que Vitorino não lhe era mais o homem infeliz, o pobre bobo, o sem-vergonha, o vagabundo que tanto lhe desagradava. Vitorino apeou-se para falar do ataque ao Pilar. Não era amigo de Quinca Napoleão, achava que aquele bicho vivia de roubar o povo, mas não aprovava o que o capitão fizera com a D. Inês.

  – Meu compadre, uma mulher como a D. Inês é para ser respeitada.

  – E o capitão desrespeitou a velha, compadre?

  – Eu não estava lá. Mas me disseram que botou o rifle em cima dela, para fazer medo, para ver se D. Inês lhe dava a chave do cofre. Ela não deu. José Medeiros, que é homem, borrou-se todo quando lhe entrou um cangaceiro no estabelecimento. Me disseram que o safado chorava como bezerro desmamado. Este cachorro anda agora com o fogo da força da polícia fazendo o diabo com o povo.

  (José Lins do Rego, Fogo Morto)
  

  A colocação do pronome está adequada à situação comunicativa da narrativa literária, mas está em desacordo com a norma-padrão, na seguinte passagem do texto:

  Escolha uma alternativa para a questão 5b6f305a-3c

  A

  E quando viu o compadre alegrou-se.

  B

  Agora as visitas de Vitorino faziam-lhe bem.

  C

  ... Vitorino não lhe era mais o homem infeliz, o pobre bobo...

  D

  ... para ver se D. Inês lhe dava a chave do cofre.

  E

  Me disseram que o safado chorava como bezerro desmamado.

  Responder
• 5B69E0BE-3C

  Português

  Interpretação de TextosFGV · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

      Pela tarde apareceu o Capitão Vitorino. Vinha numa burra velha, de chapéu de palha muito alvo, com a fita verde- amarela na lapela do paletó. O mestre José Amaro estava sentado na tenda, sem trabalhar. E quando viu o compadre alegrou-se. Agora as visitas de Vitorino faziam-lhe bem. Desde aquele dia em que vira o compadre sair com a filha para o Recife, fazendo tudo com tão boa vontade, que Vitorino não lhe era mais o homem infeliz, o pobre bobo, o sem-vergonha, o vagabundo que tanto lhe desagradava. Vitorino apeou-se para falar do ataque ao Pilar. Não era amigo de Quinca Napoleão, achava que aquele bicho vivia de roubar o povo, mas não aprovava o que o capitão fizera com a D. Inês.

  – Meu compadre, uma mulher como a D. Inês é para ser respeitada.

  – E o capitão desrespeitou a velha, compadre?

  – Eu não estava lá. Mas me disseram que botou o rifle em cima dela, para fazer medo, para ver se D. Inês lhe dava a chave do cofre. Ela não deu. José Medeiros, que é homem, borrou-se todo quando lhe entrou um cangaceiro no estabelecimento. Me disseram que o safado chorava como bezerro desmamado. Este cachorro anda agora com o fogo da força da polícia fazendo o diabo com o povo.

  (José Lins do Rego, Fogo Morto)
  

  A passagem do quarto parágrafo – Eu não estava lá. Mas me disseram que botou o rifle em cima dela, para fazer medo, para ver se D. Inês lhe dava a chave do cofre. – é caracterizada por discurso

  Escolha uma alternativa para a questão 5b69e0be-3c

  A

  direto, por meio do qual o narrador expressa a indignação do Capitão Vitorino e do Mestre José Amaro ao ataque à cidade do Pilar.

  B

  indireto, por meio do qual a personagem Quinca Napoleão explica ao Capitão Vitorino o medo que reinou em Pilar durante o ataque.

  C

  direto, por meio do qual a personagem Mestre Amaro manifesta sua indignação diante dos fatos que lhe são narrados.

  D

  direto, no qual se insere trecho de discurso indireto em que Capitão Vitorino relata a seu interlocutor o que ouviu de outrem.

  E

  indireto, que prepara a introdução do direto, para esclarecer que nem Capitão Vitorino nem José Medeiros presenciaram os fatos em Pilar.

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• 5B647052-3C

  Português

  Grafia e Emprego de Iniciais MaiúsculasFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  O trabalho humano se apresentou sob diferentes formas no decorrer da história da humanidade. Ao longo dos anos, os trabalhadores foram submetidos a condições subumanas, sem proteção alguma, fato este que exigiu atitude por parte do Estado______ de tutelar a classe proletária. O ápice para________ melhoras foi com o advento da Revolução Industrial. A partir de então, diversos países_______ inúmeros direitos à classe trabalhadora, e elevou-se o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana como fundamento do ordenamento jurídico pátrio.
  
  (www.ambito-juridico.com.br. Adaptado)
  
  Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5b647052-3c

  A

  afim ... revindicar ... ratificaram

  B

  a fim ... reivindicar ... ratificaram

  C

  afim ... reinvindicar ... retificaram

  D

  a fim ... revindicar ... retificaram

  E

  a fim ... reinvindicar ... retificaram

  Responder
• 5B5F8909-3C

  Português

  Morfologia - PronomesFGV · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Redundâncias

  
  

  Ter medo da morte

  é coisa dos vivos

  o morto está livre

  de tudo o que é vida

  
  

  Ter apego ao mundo

  é coisa dos vivos

  para o morto não há

  (não houve)

  raios rios risos

  
  

  E ninguém vive a morte

  quer morto quer vivo

  mera noção que existe

  só enquanto existo

  (Ferreira Gullar, Muitas vozes)

  Determinado pronome demonstrativo, “quando, no singular masculino, equivale a isto, isso, aquilo...”.

  (Celso Cunha e Lindley Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo)

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5b5f8909-3c

  A

  é coisa dos vivos

  B

  de tudo o que é vida

  C

  E ninguém vive a morte

  D

  quer morto quer vivo

  E

  mera noção que existe

  Responder
• 5B5A67D8-3C

  Português

  SintaxeFGV · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Redundâncias

  
  

  Ter medo da morte

  é coisa dos vivos

  o morto está livre

  de tudo o que é vida

  
  

  Ter apego ao mundo

  é coisa dos vivos

  para o morto não há

  (não houve)

  raios rios risos

  
  

  E ninguém vive a morte

  quer morto quer vivo

  mera noção que existe

  só enquanto existo

  (Ferreira Gullar, Muitas vozes)

  Em relação à oração – é coisa dos vivos –, os enunciados – Ter medo da morte – (1.ª estrofe) e – Ter apego ao mundo – (2.ª estrofe) exercem a função sintática de

  Escolha uma alternativa para a questão 5b5a67d8-3c

  A

  sujeito.

  B

  predicativo do sujeito.

  C

  objeto direto.

  D

  adjunto adnominal.

  E

  complemento nominal.

  Responder
• 5B54F313-3C

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosFGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Redundâncias

  
  

  Ter medo da morte

  é coisa dos vivos

  o morto está livre

  de tudo o que é vida

  
  

  Ter apego ao mundo

  é coisa dos vivos

  para o morto não há

  (não houve)

  raios rios risos

  
  

  E ninguém vive a morte

  quer morto quer vivo

  mera noção que existe

  só enquanto existo

  (Ferreira Gullar, Muitas vozes)

  Dentre outros fatores, o ritmo do poema é garantido com o emprego recorrente de palavras

  Escolha uma alternativa para a questão 5b54f313-3c

  A

  monossílabas tônicas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de passado e presente.

  B

  oxítonas e dissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de causa e consequência.

  C

  paroxítonas e dissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de oposição de sentido.

  D

  oxítonas trissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de negação e afirmação.

  E

  paroxítonas trissílabas, sendo flagrante, em muitos pares, a relação de afirmação e inclusão.

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• 5B4EF10C-3C

  Português

  Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)FGV · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  1,7% dos municípios brasileiros, e apenas isso, _____monitorado a qualidade do ar. ______ no país 252 estações que efetuam esse acompanhamento ambiental – nos EUA são cinco mil estações. Os dados_____ estudo exclusivo do Instituto Saúde e Sustentabilidade.
  
  (IstoÉ, 16.07.2014. Adaptado)
  
  Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5b4ef10c-3c

  A

  têm ... Têm ... compõe

  B

  tem ... Funcionam ... compõe

  C

  tem ... Existe ... compõe

  D

  têm ... Há ... compõem

  E

  têm ... Instalou-se ... compõem

  Responder