Questões do ENEM: Linguagens e Universidade Católica de Brasília (UCB)

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16 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.

• 8B538353-AB

  Português

  Interpretação de TextosUCB · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

       Para a maior parte do mundo a globalização, como tem sido conduzida, assemelha-se a um pacto com o demônio. Algumas pessoas nos países ficam mais ricas, as estatísticas do PIB, pelo valor que possam ter, aparentam melhoras, mas o modo de vida e os valores básicos da sociedade ficam ameaçados. Isto não é como deveria ser.

  
  

  
  

  Joseph E. Stiglitz, Prêmio Nobel de Economia 2001.

  
  

  
  

  Tomando o fragmento apenas como referência inicial, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b538353-ab

  A

  A globalização provocou o surgimento de uma “aldeia global”, em que uma cultura mundial e padronizada sufocou e eliminou as identidades nacionais e os nacionalismos mundo afora.

  B

  O desenvolvimento das técnicas de transportes e das comunicações difunde uma noção de espaço e tempo contraídos, como se um “encurtamento” das distâncias e do tempo tivesse ocorrido.

  C

  Na atual fase da globalização, os Estados Nacionais desempenham papel cada vez menos relevante, de vez que suas funções foram absorvidas pelos blocos econômicos, a exemplo do Nafta.

  D

  Em diversas cidades europeias que atraem muitos turistas, como Barcelona, têm ocorrido manifestações da população contra as medidas dos governos locais que tentam restringir o turismo, intensificado com a globalização. 

  E

  A inserção do Brasil na economia globalizada ocorreu mais intensamente a partir dos governos militares, ainda na década de 1960, com a abertura a investimentos internacionais e maior participação nos fluxos comerciais mundiais.

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• 8B4026CD-AB

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Text for question

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Internet: <https://www.invent.org/inductees/alexander-grahambell> (adapted).

  Regarding the use of pronouns and adjectives in the second paragraph, choose the correct alternative.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b4026cd-ab

  A

  The term "he" (l. 15) refers to "the multiple telegraph " (l. 13-14).

  B

  The term “him” (l. 16) refers to “the U.S. Patent Office” (l. 16).

  C

  Without changing the meaning of the text, the word “which” (l. 19) could be correctly replaced with who.

  D

  The term "who" (l. 10) refers to "Thomas Watson" (l. 9-10).

  E

  Without changing the meaning of the text, the word “his” (l. 18) could be correctly replaced with its.

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• 8B3DC44F-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Text for question

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Internet: <https://www.invent.org/inductees/alexander-grahambell> (adapted).

  In the first paragraph, the expression “self-taught” (l. 7-8) indicates that Alexander Graham Bell was

  Escolha uma alternativa para a questão 8b3dc44f-ab

  A

  homeschooled.

  B

  an autodidact.

  C

  a child prodigy.

  D

  someone else's teacher.

  E

  the creator of a learning method.

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• 8B3B6BEA-AB

  Inglês

  Caso genitivo | Genitive caseUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Text for question

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Internet: <https://www.invent.org/inductees/alexander-grahambell> (adapted).

  In the fragment “Bell's extensive range of genius” (l. 24), the use of the apostrophe plus s (’s) indicates

  Escolha uma alternativa para a questão 8b3b6bea-ab

  A

  the contraction of a verb.

  B

  the notion of plural.

  C

  the tense of the sentence.

  D

  a third-person verbal morpheme. 

  E

  a relation of possession.

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• 8B38EF97-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Text for question

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Internet: <https://www.invent.org/inductees/alexander-grahambell> (adapted).

  In the second paragraph, the expression "at the same time" (l. 14) means

  Escolha uma alternativa para a questão 8b38ef97-ab

  A

  repeatedly.

  B

  quickly.

  C

  simultaneously.

  D

  separately.

  E

  intensely.

  Responder
• 8B36817B-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Text for question

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Internet: <https://www.invent.org/inductees/alexander-grahambell> (adapted).

  The main purpose of the text is to

  Escolha uma alternativa para a questão 8b36817b-ab

  A

  discuss Graham Bell's inventions, especially in communication.

  B

  praise Graham Bell for his contributions, notably to deaf people.

  C

  explain how Graham Bell's education shaped him into a scientist.

  D

  argue that Graham Bell was the person who created electricity.

  E

  distinguish Graham Bell's inventions from those of Thomas Watson.

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• 8B33EAC5-AB

  Português

  Morfologia - PronomesUCB · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Luís Fernando Veríssimo. Papos. In: Ana Maria Machado. (org.)

  Comédias para se ler na escola. 1.ª ed. Editora Objetiva,

  2001 (adaptado).

  No texto, são apresentadas diferentes combinações entre pronomes átonos e formas verbais, que resultam tanto em construções que estão de acordo com a norma-padrão do português brasileiro quanto em estruturas gramaticalmente inadequadas do ponto de vista dessa norma. Nesse sentido, um trecho gramaticalmente correto, no qual a colocação pronominal está em conformidade com a norma-padrão, é

  Escolha uma alternativa para a questão 8b33eac5-ab

  A

  “Lhe digo?” (linha 10).

  B

  “me corrigir” (linha 17).

  C

  “Sabes-lo” (linha 25).

  D

  “dizer-lo-te” (linha 30).

  E

  “esqueci-lo” (linha 33).

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• 8B318145-AB

  Português

  Interpretação de TextosUCB · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Luís Fernando Veríssimo. Papos. In: Ana Maria Machado. (org.)

  Comédias para se ler na escola. 1.ª ed. Editora Objetiva,

  2001 (adaptado).

  Falecido em 30 de agosto de 2025, Luís Fernando Veríssimo tinha um estilo literário acessível e abordava, com bom humor, desde temas delicados até situações triviais do dia a dia. No texto apresentado, a intenção central do autor é

  Escolha uma alternativa para a questão 8b318145-ab

  A

  mostrar que o nível de formalidade da linguagem deve ser adequado à situação comunicativa.

  B

  reforçar a importância de aprender a norma-padrão da língua portuguesa, em especial, o uso dos pronomes.

  C

  defender a extinção de normas gramaticais para o uso dos pronomes átonos, por dificultarem a comunicação.

  D

  retratar a intolerância nas relações humanas na atualidade e seu impacto na linguagem.

  E

  ensinar ao leitor regras gramaticais de uso dos pronomes, a partir de um exemplo prático.

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• 8B2F105A-AB

  Português

  SintaxeUCB · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Oswald de Andrade. Canto de regresso à pátria. 

  Assinale a alternativa em que o segmento apresentado funciona sintaticamente como objeto direto no texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2f105a-ab

  A

  “Onde gorjeia o mar” (verso 2).

  B

  “como os de lá” (verso 4).

  C

  “quase que mais amores” (verso 6).

  D

  “que eu morra” (verso 11).

  E

  “Sem que volte pra São Paulo” (verso 14).

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• 8B2CB004-AB

  Português

  Interpretação de TextosUCB · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Oswald de Andrade. Canto de regresso à pátria. 

  O poema apresentado é uma paródia de Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, poeta da primeira geração do Romantismo brasileiro. Uma importante diferença entre tais obras encontra-se no fato de que Oswald de Andrade

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2cb004-ab

  A

  concentra-se na idealização das belezas naturais de São Paulo.

  B

  respeita o rigor formal na métrica, na rima e na linguagem.

  C

  nega, de forma humorada, a necessidade de uma identidade nacional.

  D

  anula a oposição entre “cá” e “lá”.

  E

  critica o ultranacionalismo alheio à realidade histórico-social do Brasil.

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• 8B2A505E-AB

  Português

  Morfologia - VerbosUCB · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  Machado de Assis. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 1ª ed. São

  Paulo: Penguin Classics, Companhia das Letras, 2014 (originalmente

  publicado em folhetins a partir de 1880).

  Verbos impessoais são verbos que, por natureza, não admitem sujeito, porém, em certos contextos discursivos, mesmo orações com verbos impessoais podem apresentar sujeito, como no seguinte exemplo: “As crianças amanheceram indispostas”. Assinale a alternativa em que o verbo destacado é, em regra, impessoal, porém no texto lhe foi atribuído um sujeito.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2a505e-ab

  A

  “aquelas nuvens escuras que cobrem o azul” (linhas 27 e 28).

  B

  “Tinha uns sessenta e quatro anos” (linha 14).

  C

  “Verdade é que não houve cartas nem anúncios” (linhas 17 e 18). 

  D

  “Acresce que chovia — peneirava — uma chuvinha miúda” (linhas 18 e 19).

  E

  “a natureza parece estar chorando a perda irreparável” (linhas 24 e 25).

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• 8B27EB38-AB

  Português

  Interpretação de TextosUCB · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  Machado de Assis. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 1ª ed. São

  Paulo: Penguin Classics, Companhia das Letras, 2014 (originalmente

  publicado em folhetins a partir de 1880).

  Em romances como Memórias Póstumas de Brás Cubas e Dom Casmurro, Machado de Assis apresenta um estilo de escrita único, que transcende os padrões literários de sua época, apesar de tais obras serem comumente associadas à estética realista. Um dos recursos mais típicos do autor é o uso da metalinguagem, que, no texto em questão, está presente por meio da 

  Escolha uma alternativa para a questão 8b27eb38-ab

  A

  descrição objetiva dos detalhes da morte do narrador, no trecho “Dito isto, expirei às duas horas da tarde de uma sexta-feira do mês de agosto de 1869” (linhas 12 e 13).

  B

  construção de uma prosa poética, a qual é ilustrada pelo jogo de palavras no trecho “eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor” (linhas 6 e 7).

  C

  reflexão sobre o método narrativo, exemplificada no trecho “Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim” (linhas 1 e 2).

  D

  ironia que se manifesta no trecho “esta engenhosa ideia” (linha 21), na qual se encontra implícita uma crítica por parte do narrador.

  E

  interpelação aos leitores do texto, com os quais se estabelece um diálogo, o que ocorre em “Vós, que o conhecestes, meus senhores” (linha 23).

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• 8B2591C8-AB

  Português

  Interpretação de TextosUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  José de Alencar. Iracema. Série prazer de ler, n.º 4.

  Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2013.

  (originalmente publicado em 1865).

  Do segundo ao quarto parágrafo, a descrição de Iracema é fundamentada predominantemente em relações de

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2591c8-ab

  A

  gradação.

  B

  oposição.

  C

  comparação.

  D

  alternância.

  E

  explicação.

  Responder
• 8B22DB53-AB

  Literatura

  Escolas LiteráriasUCB · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  
  

  
  

  
  

  José de Alencar. Iracema. Série prazer de ler, n.º 4.

  Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2013.

  (originalmente publicado em 1865).

  Uma das principais características da estética romântica presente no texto, extraído do romance Iracema, é

  Escolha uma alternativa para a questão 8b22db53-ab

  A

  a idealização do indígena, que aparece integrado à natureza.

  B

  o inconformismo em relação às injustiças do mundo.

  C

  a ênfase na introspecção do indivíduo.

  D

  a frustração decorrente da rejeição amorosa.

  E

  o sentimento de tédio, que se reflete em paisagens naturais.

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• 8B2033D0-AB

  Português

  MorfologiaUCB · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  Gregório de Matos. A ponderação do Dia do Juízo Final, e Universal.

  
  

  Considerando os aspectos morfológicos do texto, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 8b2033d0-ab

  A

  Os termos “entristecido” (verso 1) e “gemido” (verso 5) pertencem à mesma classe de palavras.

  B

  Na palavra “desventura” (verso 11), o prefixo “des–” expressa sentido de intensidade.

  C

  Na locução “haver sido” (verso 8), o verbo auxiliar se flexiona na terceira pessoa do singular.

  D

  O vocábulo “preciso” (verso 12) pertence à classe dos verbos, estando flexionado na primeira pessoa do singular.

  E

  O verbo “tens” (verso 6) se flexiona na segunda pessoa do singular, em referência a um elemento ao qual se dirige o eu lírico.

  Responder
• 8B1C6431-AB

  Literatura

  Escolas LiteráriasUCB · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  Gregório de Matos. A ponderação do Dia do Juízo Final, e Universal.

  
  

  Nesse poema, uma das principais características da produção barroca de Gregório de Matos encontra-se no

  Escolha uma alternativa para a questão 8b1c6431-ab

  A

  tom satírico da crítica aos dogmas da Igreja Católica.

  B

  jogo de antíteses na representação das angústias envolvidas no juízo final.

  C

  esquema de rimas ABAB nas duas primeiras estrofes.

  D

  uso da redondilha maior em todos os versos do poema, que é um soneto.

  E

  racionalismo diante de uma circunstância catastrófica como o Apocalipse. 

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