Questões do ENEM: Linguagens e Fundação Universitária para o Vestibular (FUVEST)

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111 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 6.

• 507ABC81-FC

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFUVEST · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  TIME, August 23, 2018. Adaptado.
  

  Segundo o texto, após ingresso nos Estados Unidos, os migrantes que requerem asilo

  Escolha uma alternativa para a questão 507abc81-fc

  A

  têm seu processo julgado com mais rapidez.

  B

  precisam comprovar sua idoneidade.

  C

  aguardam na fronteira, onde sua petição é avaliada.

  D

  são mais determinados a permanecer no país.

  E

  têm seu pedido negado com frequência.

  Responder
• 50767C5B-FC

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFUVEST · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  TIME, August 23, 2018. Adaptado.
  

  A frase nominal “this kind of barrier” (L. 14‐15) refere‐se

  Escolha uma alternativa para a questão 50767c5b-fc

  A

  ao muro de Trump na fronteira com o México.

  B

  à ponte The Gateway International Bridge.

  C

  a protestos de migrantes na fronteira.

  D

  ao muro invisível criado por práticas do governo Trump.

  E

  a medidas adotadas nos tribunais de imigração.

  Responder
• 507303C5-FC

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFUVEST · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  TIME, August 23, 2018. Adaptado.
  

  De acordo com o texto, para ingresso nos Estados Unidos, o cruzamento da fronteira entre este país e o México, no local denominado The Gateway International Bridge, é

  Escolha uma alternativa para a questão 507303c5-fc

  A

  dificultado para alguns migrantes.

  B

  negado para casos de reincidentes.

  C

  adiado para os migrantes que seguem as regras.

  D

  condicionado à nacionalidade do solicitante.

  E

  liberado para os migrantes com documentação válida.

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• 506FEC9B-FC

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFUVEST · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Scientific American, October 24, 2014. Adaptado.
  

  De acordo com o texto, considera‐se contraditório, em relação à percepção humana do tempo,

  Escolha uma alternativa para a questão 506fec9b-fc

  A

  seu poder de cura e destruição.

  B

  sua natureza pública e privada.

  C

  seu caráter ordenado e irregular.

  D

  seu sentido de submissão e liberdade.

  E

  seu grau de abundância e desperdício.

  Responder
• 506C78A3-FC

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFUVEST · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Scientific American, October 24, 2014. Adaptado.
  

  No texto, a expressão que melhor representa o caráter supostamente exato do tempo é:

  Escolha uma alternativa para a questão 506c78a3-fc

  A

  “In our clock‐studded, cell‐phone society” (L. 2).

  B

  “never more than a glance away” (L. 3).

  C

  “confident that we will always know it is 7:03 P.M.” (L. 5‐6).

  D

  “Bound by the speed of light” (L. 10‐11).

  E

  “like a strange syrup” (L. 16).

  Responder
• 506965A6-FC

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFUVEST · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Scientific American, October 24, 2014. Adaptado.
  

  No texto, a pergunta “What time is it?” (L. 1), inserida no debate da ciência moderna sobre a noção de tempo,

  Escolha uma alternativa para a questão 506965a6-fc

  A

  corrobora a crença de que a passagem do tempo é uma garantia de renovação para a humanidade.

  B

  consiste na prova de que “o agora” é a realização de uma troca harmoniosa com o mundo.

  C

  representa a obsessão dos seres humanos pelo controle da vida com auxílio do relógio.

  D

  revela o esforço empreendido pelas pessoas na distribuição das tarefas ao longo do dia.

  E

  mostra o descompasso e a imprecisão relativos à percepção do presente e do passado.

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• 505946F4-FC

  Português

  Figuras de LinguagemFUVEST · 2018Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Carlos Drummond de Andrade.

  Claro Enigma.

  
  

  Ulisses

  
  

  O mito é o nada que é tudo.

  O mesmo sol que abre os céus

  É um mito brilhante e mudo ‐ 

  O corpo morto de Deus,

  Vivo e desnudo.

  
  

  Este, que aqui aportou,

  Foi por não ser existindo.

  Sem existir nos bastou.

  Por não ter vindo foi vindo

  E nos criou.

  
  

  Assim a lenda se escorre

  A entrar na realidade,

  E a fecundá‐la decorre.

  Em baixo, a vida, metade

  De nada, morre.

  
  

  Fernando Pessoa. Mensagem. 

  
  

  *conversa íntima entre casais.
  

  O oxímoro é uma “figura em que se combinam palavras de sentido oposto que parecem excluir‐se mutuamente, mas que, no contexto, reforçam a expressão” (HOUAISS, 2001). No poema “Sonetilho do falso Fernando Pessoa”, o emprego dessa figura de linguagem ocorre em:

  Escolha uma alternativa para a questão 505946f4-fc

  A

  “Onde morri, existo” (L. 2).

  B

  “E das peles que visto / muitas há que não vi” (L. 3‐4).

  C

  “Desisto / de tudo quanto é misto / e que odiei ou senti” (L. 6‐8).

  D

  “à deusa que se ri / deste nosso oaristo” (L. 10‐11).

  E

  “mas não sou eu, nem isto” (L. 14).

  Responder
• 50561C9B-FC

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Carlos Drummond de Andrade.

  Claro Enigma.

  
  

  Ulisses

  
  

  O mito é o nada que é tudo.

  O mesmo sol que abre os céus

  É um mito brilhante e mudo ‐ 

  O corpo morto de Deus,

  Vivo e desnudo.

  
  

  Este, que aqui aportou,

  Foi por não ser existindo.

  Sem existir nos bastou.

  Por não ter vindo foi vindo

  E nos criou.

  
  

  Assim a lenda se escorre

  A entrar na realidade,

  E a fecundá‐la decorre.

  Em baixo, a vida, metade

  De nada, morre.

  
  

  Fernando Pessoa. Mensagem. 

  
  

  *conversa íntima entre casais.
  

  Considerando os poemas, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 50561c9b-fc

  A

  As noções de que a identidade do poeta independe de sua existência biográfica, no “Sonetilho”, e de que o mito se perpetua para além da vida, em “Ulisses”, produzem uma analogia entre os poemas.

  B

  As referências a Mefisto (“diabo”, na lenda alemã de Fausto) e a Deus no “Sonetilho” e em “Ulisses”, respectivamente, associadas ao polo de opostos “morte” e “vida”, revelam uma perspectiva cristã comum aos poemas.

  C

  O resgate da forma clássica, no “Sonetilho”, e a referência à primeira pessoa do plural, em “Ulisses”, denotam um mesmo espírito agregador e comunitário.

  D

  O eu lírico de cada poema se identifica, respectivamente, com seus títulos. No poema de Drummond, trata‐se de alguém referido como “falso Fernando Pessoa”, já no poema de Pessoa, o eu lírico é “Ulisses”.

  E

  Os versos “As coisas tangíveis / tornam‐se insensíveis / à palma da mão. // Mas as coisas findas, / muito mais que lindas, / essas ficarão”, de outro poema de Claro Enigma, sugerem uma relação de contraste com os poemas citados.

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• 503FD2C1-FC

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2018Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine o anúncio.

  
  

  Ministério Público do Trabalho no Rio Grande do Sul.

  
  

  No contexto do anúncio, a frase “A diferença tem que ser só uma letra” pressupõe a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 503fd2c1-fc

  A

  necessidade de leis de proteção para todos que trabalham.

  B

  existência de desigualdade entre homens e mulheres no mercado de trabalho.

  C

  permanência de preconceito racial na contratação de mulheres para determinadas profissões.

  D

  importância de campanhas dirigidas para a mulher trabalhadora.

  E

  discriminação de gênero que se manifesta na própria linguagem.

  Responder
• 503847D5-FC

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  FREIRE, Ricardo. Complicabilizando. Época, ago. 2003.
  

  Com base no texto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 503847d5-fc

  A

  A “campanha nacional” a que se refere o autor tem por objetivo banir da língua portuguesa os verbos terminados em “ilizar”.

  B

  O autor considera o emprego de verbos como “reinicializando” (L. 7) e “viabilizar” (L. 13) uma verdadeira “doença”.

  C

  A maioria dos verbos terminados em “(i)lizar”, presentes no texto, foi incorporada à língua por influência estrangeira.

  D

  O autor, no final do primeiro parágrafo, acaba usando involuntariamente os verbos que ele condena.

  E

  Os prefixos “des” e “in”, que entram na formação do verbo “desincompatibilizar” (L. 14), têm sentido oposto, por isso o autor o considera um “palavrão”.

  Responder
• 502E1583-FC

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine o cartum.

  
  

  ITURRUSGARAI, Adão. A vida como ela yeah. Folha de S. Paulo, ago.2018.

  
  

  O efeito de humor que se obtém no cartum decorre, principalmente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 502e1583-fc

  A

  da expressão facial da personagem.

  B

  do uso de uma ferramenta fora de contexto.

  C

  da situação rotineira exposta pela imagem.

  D

  da ambiguidade presente na expressão “quebre a cara”.

  E

  do emprego de linguagem popular.

  Responder
• 1EF5A4A4-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine esta propaganda.

  
  

  www.combustivellegal.com.br

  
  

  Por ser empregado tanto na linguagem formal quanto na linguagem informal, o termo “legal” pode ser lido, no contexto da propaganda, respectivamente, nos seguintes sentidos:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1ef5a4a4-fd

  A

  lícito e bom.

  B

  aceito e regulado.

  C

  requintado e excepcional.

  D

  viável e interessante.

  E

  jurídico e autorizado.

  Responder
• 1EE9610B-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

   

  
  

   Guimarães Rosa, Sagarana.
  

  Tendo como base o trecho “só a maleita é quem sobe e desce, olhando seus mosquitinhos e pondo neles a benção...”, o termo em destaque foi empregado ironicamente por aludir ao inseto

  Escolha uma alternativa para a questão 1ee9610b-fd

  A

  causador da malária.

  B

  causador da febre amarela.

  C

  transmissor da doença de Chagas.

  D

  transmissor da malária.

  E

  transmissor da febre amarela.

  Responder
• 1EE54897-FD

  Português

  Figuras de LinguagemFUVEST · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

   

  
  

   Guimarães Rosa, Sagarana.
  

  No texto de Sarapalha, constitui exemplo de personificação o seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão 1ee54897-fd

  A

  “No rio ninguém não anda” (L. 10).

  B

  “só a maleita é quem sobe e desce” (L. 10-11).

  C

  “O senhor já sabe as palavras todas de cabeça” (L. 17).

  D

  “e com a viola enfeitada de fitas” (L. 19).

  E

  “ajuntou suas roupinhas melhores numa trouxa” (L. 32).

  Responder
• 1EE10DF1-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

   

  
  

   Guimarães Rosa, Sagarana.
  

  A novela Sarapalha apresenta uma estória dentro de outra, por meio da qual a personagem masculina da narrativa principal (Primo Argemiro) alude a uma mulher da narrativa secundária (a moça levada pelo capeta). O mesmo procedimento ocorre em

  Escolha uma alternativa para a questão 1ee10df1-fd

  A

  Duelo, com Cassiano e Silivana.

  B

  Minha gente, com Ramiro e a filha de Emílio.

  C

  A volta do marido pródigo, com Lalino e Maria Rita.

  D

  O burrinho pedrês, com Raymundão e a namorada de Silvino.

  E

  A hora e vez de Augusto Matraga, com Ovídio e Dionóra.

  Responder
• 1ED679AB-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Aluísio Azevedo, O cortiço.

  
  

  * ensarilhar-se: emaranhar-se.
  

  ** rezinga: resmungo.

  Constitui marca do registro informal da língua o trecho

  Escolha uma alternativa para a questão 1ed679ab-fd

  A

  “mas um só ruído compacto” (L. 2-3).

  B

  “ouviam-se gargalhadas” (L. 5).

  C

  “o prazer animal de existir” (L. 8-9).

  D

  “gritou ela para baixo” (L. 14).

  E

  “bata na porta” (L. 15).

  Responder
• 1ED29CBC-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Aluísio Azevedo, O cortiço.

  
  

  * ensarilhar-se: emaranhar-se.
  

  ** rezinga: resmungo.

  Uma característica do Naturalismo presente no texto é:

  Escolha uma alternativa para a questão 1ed29cbc-fd

  A

  forte apelo aos sentidos.

  B

  idealização do espaço.

  C

  exaltação da natureza.

  D

  realce de aspectos raciais.

  E

  ênfase nas individualidades.

  Responder
• 1ECE5E3A-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Alexandre Eulálio, “Livro que nasceu clássico”.

  In: Helena Morley, Minha vida de menina.

  De acordo com Alexandre Eulálio, a protagonista do romance Minha vida de menina

  Escolha uma alternativa para a questão 1ece5e3a-fd

  A

  vivencia um conflito – uma ideia fortalecida por “a bem dizer” (L. 5).

  B

  apresenta certo vínculo com o protestantismo – uma ideia sintetizada por “ecos de uma formação britânica” (L. 7-8).

  C

  formou-se num meio alheio ao trabalho escravo – um fato referido por “num ambiente de corte ibérico e católico” (L. 8-9)

  D

  rejeita as influências do meio em que vive – uma característica revelada por “precisão e finura notáveis” (L. 14).

  E

  tem a sua lucidez psicológica abalada pelas ambivalências de sua educação – um traço reiterado por “equilíbrio mesmo de suas contradições” (L. 17-18).

  Responder
• 1ECA5CE7-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Alexandre Eulálio, “Livro que nasceu clássico”.

  In: Helena Morley, Minha vida de menina.

  O trecho do romance Minha vida de menina que ilustra de modo mais preciso o que, para o crítico Alexandre Eulálio, representa “a coexistência íntima de dois mundos culturais divergentes” é:

  Escolha uma alternativa para a questão 1eca5ce7-fd

  A

  “Se há uma coisa que me faz muita tristeza é gostar muito de uma pessoa, pensando que ela é boa e depois ver que é ruim”.

  B

  “Eu tinha muita inveja de ver meus irmãos montarem no cavalo em pelo, mas agora estou curada e não montarei nunca mais na minha vida”.

  C

  “Já refleti muito desde ontem e vi que o único meio de ter vestido é vendendo o broche. Vou dormir ainda esta noite com isto na cabeça e vou conversar com Nossa Senhora tudo direitinho”.

  D

  “Se eu não ouvir missa no domingo, como quando estou na Boa Vista onde não há igreja e não posso ouvir no Bom Sucesso, fico o dia todo com um prego na consciência me aferroando”.

  E

  “Este ano saiu à rua a procissão de Cinzas que há muitos anos não havia. Dizem que não saía há muito tempo por falta de santos, porque muitos já estavam quebrados”.

  Responder
• 1EBCE27D-FD

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2017Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Arnold Hauser, Teorias da arte. Adaptado.

  No trecho “Numa palavra, qualquer gênero de arte que, de fato, nos afete, torna-se, deste modo, arte moderna” (L. 5-6), as expressões sublinhadas podem ser substituídas, sem prejuízo do sentido do texto, respectivamente, por

  Escolha uma alternativa para a questão 1ebce27d-fd

  A

  realmente; portanto.

  B

  invariavelmente; ainda.

  C

  com efeito; todavia.

  D

  com segurança; também.

  E

  possivelmente; até.

  Responder