Questões do ENEM: Linguagens e Faculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo

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108 questões encontradas. Mostrando a página 4 de 6.

• 4AD0EDBC-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

     British workers are increasingly likely to work into their 70s, according to a research that found the cost of living crisis has left older people with little choice but to stay in employment. There were 446,601 people above the age of 70 still in work in 2022, a rise of 61% compared with 277,926 in 2012, said Rest Less, an online community for the over-50s that offers advice to older workers.

     While most of the over-70s workforce is male, the rise has been more significant among women, most likely in response to the gradual equalisation of pension ages between 2010 and 2020. Women were previously able to retire five years earlier. The number of women working beyond the age of 70 is up 66% since 2012, compared with an increase of 58% for men.

      Stuart Lewis, the chief executive of Rest Less, drew a comparison between older workers and King Charles, but acknowledged that most continue working “for very different reasons” to the hereditary monarch. “At the age of 74, King Charles is a fantastic example of someone who both enjoys, and benefits from, continuing to work post-state pension1 age,” said Lewis. “Our latest analysis shows that there are far more over-70s in the workplace today than a decade ago. Until Covid hit and life expectancy dropped for the first time in a decade, there were more people reaching their state pension age than ever before, which meant there were more experienced people in the workplace than ever before too.”

      Lewis said many of those reaching the theoretical age of retirement were staying in the workplace for lack of any other option. “Like King Charles, many of these people will have no choice but to work, although for very different reasons to the king. We see many older workers today who are struggling to survive amidst the cost of living crisis, with inadequate retirement savings meaning they must work in order to survive financially.” The state pension age in the United Kingdom (UK) is 66 for men and women but is due to start rising from 2026.

  
  

  (Rob Davies. www.theguardian.com, 30.04.2023. Adaptado.)

  
  

  1      state pension: a regular payment from the government to someone who does not work anymore.

  The main purpose of the text is to show that many British workers over 70

  Escolha uma alternativa para a questão 4ad0edbc-75

  A

   should save money after retirement.

  B

  keep working after retirement.

  C

  are leaving the labour market.

  D

  should have the right to retire early.

  E

  are living below the poverty line.

  Responder
• 4ACC7525-75

  Literatura

  ArcadismoFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Com sua divisa — inutilia truncat —, esses poetas expressaram seu repúdio às “coisas inúteis” que adornavam pesadamente a poesia barroca. Julgando que esta correspondera ao desequilíbrio e à decadência dos valores clássicos, queriam restaurar a supremacia da autêntica poesia clássica. Para consegui-lo, empreenderam uma espécie de viagem no tempo, em busca das fontes originárias do Classicismo. Desprezando o Barroco, detiveram-se no século XVI e dele resgataram o pastoralismo e a poesia camoniana.

  
  

  (Massaud Moisés. A literatura portuguesa, 1992. Adaptado.)

  
  

  O texto refere-se aos poetas

  Escolha uma alternativa para a questão 4acc7525-75

  A

  árcades.

  B

  românticos.

  C

  naturalistas.

  D

  parnasianos.

  E

  simbolistas.

  Responder
• 4AC9B1EE-75

  Português

  Coesão e coerênciaFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  “Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado.” (1o parágrafo)

  
  

  No contexto em que se insere, o termo sublinhado expressa ideia de

  Escolha uma alternativa para a questão 4ac9b1ee-75

  A

  conclusão. 

  B

  oposição.

  C

  comparação.

  D

  retificação.

  E

  condição. 

  Responder
• 4AC72C37-75

  Português

  PontuaçãoFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  Verifica-se o emprego de vírgula para separar elementos de uma enumeração em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4ac72c37-75

  A

   “Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes.” (1º parágrafo)

  B

   “Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes.” (1º parágrafo)

  C

  “Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:” (20º parágrafo)

  D

  “Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: ‘Socorro, doutor.’” (22º parágrafo)

  E

   “E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos.” (23º parágrafo)

  Responder
• 4AC4BD02-75

  Português

  Coesão e coerênciaFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  Retoma uma expressão mencionada anteriormente no texto a palavra sublinhada em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4ac4bd02-75

  A

  “— Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?” (8º parágrafo)

  B

   “E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer.” (20º parágrafo)

  C

  “Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito.” (20º parágrafo)

  D

  “— Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?” (21º parágrafo)

  E

  “Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar.” (22º parágrafo)

  Responder
• 4AC23AFF-75

  Português

  Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e SufixoFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  Empresta sentido depreciativo ao termo o sufixo da palavra sublinhada em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4ac23aff-75

  A

  “A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas.” (1º parágrafo)

  B

   “— Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?” (21º parágrafo)

  C

  “Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar.” (22º parágrafo)

  D

  “E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos.” (23º parágrafo)

  E

  “Há pilhas de listas, grossíssimas.” (23º parágrafo)

  Responder
• 4ABFD23A-75

  Português

  Interpretação de TextosFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  Transposto para o discurso indireto, o trecho “o jovem [...] perguntou: — O que está escrito aqui?” (2º /3º parágrafos) assume a seguinte redação:

  Escolha uma alternativa para a questão 4abfd23a-75

  A

  O jovem perguntou o que estava escrito ali.

  B

  O jovem perguntou: “O que estava escrito aqui?” 

  C

  O jovem perguntou o que estaria escrito aqui.

  D

  O jovem perguntou: “O que estaria escrito aqui?”

  E

  O jovem perguntou o que tinham escrito ali.

  Responder
• 4ABD3A5F-75

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...Faculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  Em “E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário.” (20º parágrafo), o termo sublinhado introduz uma oração que expressa ideia de

  Escolha uma alternativa para a questão 4abd3a5f-75

  A

  consequência.

  B

  proporção.

  C

  causa.

  D

  finalidade.

  E

  comparação.

  Responder
• 4ABADC1E-75

  Português

  Interpretação de TextosFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  O cronista recorre a expressão própria da linguagem coloquial em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4abadc1e-75

  A

  “Olhava, e sabia o medicamento.” (20º parágrafo)

  B

  “Mas, era batata, não falhava.” (20º parágrafo)

  C

  “Eram duas castas bem estabelecidas.” (22º parágrafo) 

  D

   “Hoje, médicos usam computadores.” (23º parágrafo)

  E

  “Há pilhas de listas, grossíssimas.” (23º parágrafo)

  Responder
• 4AB87A91-75

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.Faculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  O cronista dirige-se explicitamente a seus leitores no seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão 4ab87a91-75

  A

   “Farmácia se tornou supermercado.” (1º parágrafo) 

  B

   “Aguardem: cachorro-quente!” (1º parágrafo)

  C

  “— Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?” (8º  parágrafo)

  D

  “Deixei por isso mesmo e continuei.” (14º parágrafo)

  E

  “— Nem eu. Por que não escreveu à máquina?” (19º parágrafo)

  Responder
• 4AB58968-75

  Português

  Interpretação de TextosFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Examine o cartum de Richard Bittencourt, o Fí.

  
  

  

  
  

  
  

  Depreende-se do cartum que a mulher considera o conteúdo produzido pelo homem 

  Escolha uma alternativa para a questão 4ab58968-75

  A

  prolixo.

  B

  ambíguo.

  C

  ruim.

  D

  irônico.

  E

  obscuro.

  Responder
• CA437774-75

  Literatura

  Escolas LiteráriasFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  O Romantismo no Brasil foi episódio do grande processo de tomada de consciência nacional, constituindo um aspecto do movimento de independência. Afirmar a autonomia no setor literário significava cortar mais um laço com a mãe-pátria.

  
  

  (Antonio Candido. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos, 2017.)

  
  

  
  

  O vínculo estético-político, mencionado no excerto, exprimia-se literariamente

  Escolha uma alternativa para a questão ca437774-75

  A

  pelo enaltecimento da cordialidade social e do caráter pacífico da história do povo brasileiro.

  B

  pela descrição idealizada das belezas naturais e da formação étnica tipicamente brasileira.

  C

  pela crítica ao isolamento em dimensão internacional das artes e das culturas brasileiras.

  D

  pela análise científica rigorosa das condições geográficas e das composições raciais brasileiras.

  E

  pela valorização dos processos de miscigenação e dos elementos culturais afro-brasileiros.

  Responder
• CA36A725-75

  Português

  Interpretação de TextosFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Leia a tirinha de Jim Davis.

  
  

  

  
  

  
  

  Na tirinha, o gato se mostra

  Escolha uma alternativa para a questão ca36a725-75

  A

  narcisista.

  B

  negligente.

  C

  intransigente.

  D

  hipócrita.

  E

  impetuoso.

  Responder
• CA33FEE0-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  
  

  
  

  In the section “Be more social”, the expression “I will strive” means to

  Escolha uma alternativa para a questão ca33fee0-75

  A

  be ashamed of something.

  B

  be sure of something.

  C

  do something more quickly.

  D

  try hard to achieve something.

  E

  keep away from something.

  Responder
• CA316C57-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  
  

  
  

  The main purpose of the infographic is to present

  Escolha uma alternativa para a questão ca316c57-75

  A

  personal growth goals for remote workers.

  B

  personal growth goals for career development.

  C

  tips on how to handle difficult conversations at work.

  D

  tips on how to overcome challenges in the workplace.

  E

  tips on how to make the job less stressful.

  Responder
• CA2E9478-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

       Some of the world’s leading artificial intelligence (AI) researchers are calling for a pause on research into AI, claiming that safety issues must first be urgently addressed. If not, the outcomes could be devastating for humanity. Others say any pause in development would not only be impractical to enforce on a global scale, but could also stand in the way of advances that could both improve and save lives.

       The AI that is currently available already has the power to radically alter society, in new ways that we are seeing every day. So how might it progress over the coming years? Are we on the brink of an artificial intelligence-powered utopia or dystopia?

       Firstly, technology has been automating jobs since the Industrial Revolution, though never before has it happened on this scale. Everyone from truck drivers to voice over artists are at risk of being replaced by AI. A recent study found that just over 30 jobs are considered safe from automation in the near future. They range from mechanics to athletes, though they represent just a sliver of the current labour market. While new jobs will be created, there is a significant chance that the majority of the population will be left jobless. This could either lead to:

       Utopia: A new leisure class emerges, living off a universal basic income funded by taxes on robots and the companies that operate them.

      Dystopia: Mass unemployment results in social unrest, similar to the way laid off factory workers trashed the machines that replaced them. With so many jobs at risk and the potential for huge wealth inequality, some fear it could ultimately result in societal collapse.

      Secondly, artificial intelligence is already contributing to major scientific advances, dramatically accelerating the time it takes to make discoveries. It has been used to invent millions of materials that did not previously exist, find potential drug molecules 1,000 times faster than previous methods, and improve our understanding of the universe. This could either lead to:

        Utopia: Cancer and all other life-threatening diseases are cured, leading to a new age of health and prosperity. Scientists are already using AI tools to make breakthroughs in longevity medicine, which aims to end or even reverse ageing.

       Dystopia: The same AI-enabled technology could be used for malevolent purposes, creating entirely new diseases and viruses. These could be used as bioweapons, capable of devastating populations that don’t have access to cures or the tech needed to develop them.

  
  

  
  

  (Anthony Cuthbertson. www.independent.co.uk, 03.05.2023. Adaptado.)

  In the excerpt from the seventh paragraph “which aims to end or even reverse ageing”, the underlined word refers to 

  Escolha uma alternativa para a questão ca2e9478-75

  A

  “life-threatening diseases”.

  B

   “ageing”

  C

   “longevity medicine”.

  D

   “prosperity”.

  E

   “new age”.

  Responder
• CA2C2EDF-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

       Some of the world’s leading artificial intelligence (AI) researchers are calling for a pause on research into AI, claiming that safety issues must first be urgently addressed. If not, the outcomes could be devastating for humanity. Others say any pause in development would not only be impractical to enforce on a global scale, but could also stand in the way of advances that could both improve and save lives.

       The AI that is currently available already has the power to radically alter society, in new ways that we are seeing every day. So how might it progress over the coming years? Are we on the brink of an artificial intelligence-powered utopia or dystopia?

       Firstly, technology has been automating jobs since the Industrial Revolution, though never before has it happened on this scale. Everyone from truck drivers to voice over artists are at risk of being replaced by AI. A recent study found that just over 30 jobs are considered safe from automation in the near future. They range from mechanics to athletes, though they represent just a sliver of the current labour market. While new jobs will be created, there is a significant chance that the majority of the population will be left jobless. This could either lead to:

       Utopia: A new leisure class emerges, living off a universal basic income funded by taxes on robots and the companies that operate them.

      Dystopia: Mass unemployment results in social unrest, similar to the way laid off factory workers trashed the machines that replaced them. With so many jobs at risk and the potential for huge wealth inequality, some fear it could ultimately result in societal collapse.

      Secondly, artificial intelligence is already contributing to major scientific advances, dramatically accelerating the time it takes to make discoveries. It has been used to invent millions of materials that did not previously exist, find potential drug molecules 1,000 times faster than previous methods, and improve our understanding of the universe. This could either lead to:

        Utopia: Cancer and all other life-threatening diseases are cured, leading to a new age of health and prosperity. Scientists are already using AI tools to make breakthroughs in longevity medicine, which aims to end or even reverse ageing.

       Dystopia: The same AI-enabled technology could be used for malevolent purposes, creating entirely new diseases and viruses. These could be used as bioweapons, capable of devastating populations that don’t have access to cures or the tech needed to develop them.

  
  

  
  

  (Anthony Cuthbertson. www.independent.co.uk, 03.05.2023. Adaptado.)

  No terceiro parágrafo, a expressão “be left jobless” pode ser associada ao seguinte trecho do texto:

  Escolha uma alternativa para a questão ca2c2edf-75

  A

  “to make discoveries” (6º parágrafo).

  B

   “major scientific advances” (6º parágrafo).

  C

   “could be used as bioweapons” (8º parágrafo).

  D

  “improve our understanding of the universe” (6º parágrafo). 

  E

   “Mass unemployment” (5º parágrafo).

  Responder
• CA29B2A0-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

       Some of the world’s leading artificial intelligence (AI) researchers are calling for a pause on research into AI, claiming that safety issues must first be urgently addressed. If not, the outcomes could be devastating for humanity. Others say any pause in development would not only be impractical to enforce on a global scale, but could also stand in the way of advances that could both improve and save lives.

       The AI that is currently available already has the power to radically alter society, in new ways that we are seeing every day. So how might it progress over the coming years? Are we on the brink of an artificial intelligence-powered utopia or dystopia?

       Firstly, technology has been automating jobs since the Industrial Revolution, though never before has it happened on this scale. Everyone from truck drivers to voice over artists are at risk of being replaced by AI. A recent study found that just over 30 jobs are considered safe from automation in the near future. They range from mechanics to athletes, though they represent just a sliver of the current labour market. While new jobs will be created, there is a significant chance that the majority of the population will be left jobless. This could either lead to:

       Utopia: A new leisure class emerges, living off a universal basic income funded by taxes on robots and the companies that operate them.

      Dystopia: Mass unemployment results in social unrest, similar to the way laid off factory workers trashed the machines that replaced them. With so many jobs at risk and the potential for huge wealth inequality, some fear it could ultimately result in societal collapse.

      Secondly, artificial intelligence is already contributing to major scientific advances, dramatically accelerating the time it takes to make discoveries. It has been used to invent millions of materials that did not previously exist, find potential drug molecules 1,000 times faster than previous methods, and improve our understanding of the universe. This could either lead to:

        Utopia: Cancer and all other life-threatening diseases are cured, leading to a new age of health and prosperity. Scientists are already using AI tools to make breakthroughs in longevity medicine, which aims to end or even reverse ageing.

       Dystopia: The same AI-enabled technology could be used for malevolent purposes, creating entirely new diseases and viruses. These could be used as bioweapons, capable of devastating populations that don’t have access to cures or the tech needed to develop them.

  
  

  
  

  (Anthony Cuthbertson. www.independent.co.uk, 03.05.2023. Adaptado.)

  O termo “while”, no trecho do terceiro parágrafo “While new jobs will be created, there is a significant chance that the majority of the population will be left jobless”, é empregado com o mesmo sentido em:

  Escolha uma alternativa para a questão ca29b2a0-75

  A

  While respected, he is not liked.

  B

  While I was eating my lunch, my phone rang.

  C

  While he was taking a shower, I cleaned up the kitchen

  D

  While we were in Las Vegas, he was in Japan for work.

  E

  While there’s life, there is hope.

  Responder
• CA271E3E-75

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

       Some of the world’s leading artificial intelligence (AI) researchers are calling for a pause on research into AI, claiming that safety issues must first be urgently addressed. If not, the outcomes could be devastating for humanity. Others say any pause in development would not only be impractical to enforce on a global scale, but could also stand in the way of advances that could both improve and save lives.

       The AI that is currently available already has the power to radically alter society, in new ways that we are seeing every day. So how might it progress over the coming years? Are we on the brink of an artificial intelligence-powered utopia or dystopia?

       Firstly, technology has been automating jobs since the Industrial Revolution, though never before has it happened on this scale. Everyone from truck drivers to voice over artists are at risk of being replaced by AI. A recent study found that just over 30 jobs are considered safe from automation in the near future. They range from mechanics to athletes, though they represent just a sliver of the current labour market. While new jobs will be created, there is a significant chance that the majority of the population will be left jobless. This could either lead to:

       Utopia: A new leisure class emerges, living off a universal basic income funded by taxes on robots and the companies that operate them.

      Dystopia: Mass unemployment results in social unrest, similar to the way laid off factory workers trashed the machines that replaced them. With so many jobs at risk and the potential for huge wealth inequality, some fear it could ultimately result in societal collapse.

      Secondly, artificial intelligence is already contributing to major scientific advances, dramatically accelerating the time it takes to make discoveries. It has been used to invent millions of materials that did not previously exist, find potential drug molecules 1,000 times faster than previous methods, and improve our understanding of the universe. This could either lead to:

        Utopia: Cancer and all other life-threatening diseases are cured, leading to a new age of health and prosperity. Scientists are already using AI tools to make breakthroughs in longevity medicine, which aims to end or even reverse ageing.

       Dystopia: The same AI-enabled technology could be used for malevolent purposes, creating entirely new diseases and viruses. These could be used as bioweapons, capable of devastating populations that don’t have access to cures or the tech needed to develop them.

  
  

  
  

  (Anthony Cuthbertson. www.independent.co.uk, 03.05.2023. Adaptado.)

  No trecho do terceiro parágrafo “though never before has it happened on this scale”, o termo sublinhado expressa, no contexto apresentado, ideia de 

  Escolha uma alternativa para a questão ca271e3e-75

  A

  intensidade.

  B

  conformidade.

  C

  consequência.

  D

  contraste.

  E

  exclusão.

  Responder
• CA249003-75

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

       Some of the world’s leading artificial intelligence (AI) researchers are calling for a pause on research into AI, claiming that safety issues must first be urgently addressed. If not, the outcomes could be devastating for humanity. Others say any pause in development would not only be impractical to enforce on a global scale, but could also stand in the way of advances that could both improve and save lives.

       The AI that is currently available already has the power to radically alter society, in new ways that we are seeing every day. So how might it progress over the coming years? Are we on the brink of an artificial intelligence-powered utopia or dystopia?

       Firstly, technology has been automating jobs since the Industrial Revolution, though never before has it happened on this scale. Everyone from truck drivers to voice over artists are at risk of being replaced by AI. A recent study found that just over 30 jobs are considered safe from automation in the near future. They range from mechanics to athletes, though they represent just a sliver of the current labour market. While new jobs will be created, there is a significant chance that the majority of the population will be left jobless. This could either lead to:

       Utopia: A new leisure class emerges, living off a universal basic income funded by taxes on robots and the companies that operate them.

      Dystopia: Mass unemployment results in social unrest, similar to the way laid off factory workers trashed the machines that replaced them. With so many jobs at risk and the potential for huge wealth inequality, some fear it could ultimately result in societal collapse.

      Secondly, artificial intelligence is already contributing to major scientific advances, dramatically accelerating the time it takes to make discoveries. It has been used to invent millions of materials that did not previously exist, find potential drug molecules 1,000 times faster than previous methods, and improve our understanding of the universe. This could either lead to:

        Utopia: Cancer and all other life-threatening diseases are cured, leading to a new age of health and prosperity. Scientists are already using AI tools to make breakthroughs in longevity medicine, which aims to end or even reverse ageing.

       Dystopia: The same AI-enabled technology could be used for malevolent purposes, creating entirely new diseases and viruses. These could be used as bioweapons, capable of devastating populations that don’t have access to cures or the tech needed to develop them.

  
  

  
  

  (Anthony Cuthbertson. www.independent.co.uk, 03.05.2023. Adaptado.)

  According to the text, in a utopian future empowered by artificial intelligence, AI could be

  Escolha uma alternativa para a questão ca249003-75

  A

  a mistake.

  B

  an ally.

  C

  a threat.

  D

  an obstacle.

  E

  a trap.

  Responder