Questões do ENEM: Linguagens e Ensino Einstein

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170 questões encontradas. Mostrando a página 4 de 9.

• 72827BC6-4A

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine a tirinha de Rafa Figueiredo, publicada em 27.01.2023, para responder à questão.

  
  

  
  

  

  
  

  (www.defeitodefabrica.com)

  O humor da tirinha decorre do recurso expressivo denominado

  Escolha uma alternativa para a questão 72827bc6-4a

  A

  pleonasmo.

  B

  eufemismo.

  C

  ambiguidade.

  D

  hipérbole.

  E

  gradação.

  Responder
• F49C0C10-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

      Mapear é se reconhecer, identificar o lugar onde se vive e trabalha, lugar que guarda memórias, histórias e conflitos. Porém, os mapeamentos oficiais, em grande parte dos casos, têm invisibilizado os modos de vidas tradicionais. É nesse contexto que surgiu o projeto “Mapeamento no Complexo Suape em Cabo de Santo Agostinho — Pernambuco, Brasil”, que buscou, por meio da cartografia social, reconstituir esse território, a partir da perspectiva das comunidades impactadas pela construção do Complexo Industrial Portuário de Suape, identificando áreas que foram desapropriadas, propondo as legendas necessárias para a compreensão dos processos sociais que ali se deram e destacando os lugares de pertencimento e conflitos.

  
  

  (https://actionaid.org.br, 01.07.2021.)

  
  

  
  

  De acordo com o excerto, a cartografia social contribui para 

  Escolha uma alternativa para a questão f49c0c10-30

  A

  gentrificar periferias e ampliar perspectivas de investimentos público-privados.

  B

  definir limites e embasar decisões para a cobrança de impostos.

  C

  identificar a ocupação e auxiliar na demarcação de territórios em disputa.

  D

  analisar centralidades e restabelecer fronteiras em unidades da federação.

  E

  reconsiderar a posse e redistribuir a terra entre imigrantes pioneiros no país.

  Responder
• F422CAC7-30

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the following letter to the editor.

  
  

  
  

  To the Editor:

  
  

      Defective airplanes, tobacco products, cars without seatbelts and social media posts: One of these things is not like the others.

  
  

      The surgeon general Dr. Vivek Murthy proposes applying warning labels to social media platforms as if they are surely dangerous, like cigarettes and airplanes whose doors fall off during a flight. But there’s another way social media is different: It’s a tool we use to express ourselves. As such, its use is protected by the First Amendment1 .

  
  

      This isn’t the first time the government has tried to regulate expression in the name of protecting kids. It tried to do so in the 1950s with comics, the 1980s with rock music and the 1990s with video games. We now look back on these efforts as misguided and unconstitutional.

  
  

  
  

  Nico Perrino

  
  

  Washington

  
  

  The writer is the executive vice president of FIRE, the Foundation for Individual Rights and Expression.

  
  

  (www.nytimes.com, 24.06.2024. Adapted.)

  
  

  1First Amendment: an item in the American Constitution that guarantees the people freedom concerning religion and expression, among other rights.

  
  

  
  

  It is the letter writer’s explicit position on protection protocols:

  Escolha uma alternativa para a questão f422cac7-30

  A

  the regulation of expression never worked in the past, and will not work again now.

  B

  imposing restrictions on what people think has always been an impossible task.

  C

  protecting kids by controlling their freedom of expression is erroneous and illegal.

  D

  the First Amendment has failed to adequately keep freedom of expression safe.

  E

  warning labels is the best way to prevent undesirable events from happening.

  Responder
• F42003C0-30

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text to answer question.

  
  

      When United States (US) Surgeon General Dr. Vivek Murthy pushed for a tobacco-style warning on social media, he called the mental health crisis in young people an emergency that demanded action without waiting for “perfect information.”

      Even among experts, questions remain about the exact role that social media plays in the mental health of children and teens. Authors of a comprehensive new review of research on the topic say there’s still key information missing to know whether prevention programs and interventions will work.

      In the study, published recently in the medical journal JAMA Pediatrics, researchers found an overall link between anxiety and depression in adolescents and the time spent on social media platforms, as well as a link between the types of activities and content they were interacting with. However, the level of impact varied enough to suggest that the findings shouldn’t be generalized to the population as a whole. “In a world increasingly saturated by digital technology, we cannot afford to design prevention programs, interventions, and regulations without knowing that they work for everyone, especially those who are most vulnerable,” wrote the study authors.

       The National Academies committee specifically recommend against a social media ban. Despite potential harms — such as unhealthy social comparisons and distracting from other important healthy behaviors such as sleep, exercise and studying — social media can also benefit young people by helping to foster connection with friends and family, and with online support communities.

  
  

  (Deidre McPhillips. https://edition.cnn.com, 24.06.2024. Adapted.)

  According to the fourth paragraph, social media use can, potentially, 

  Escolha uma alternativa para a questão f42003c0-30

  A

  contribute to healthy behaviors such as studying.

  B

  make people more distracted and indifferent. 

  C

  take up time people could be using to exercise.

  D

  affect the privacy of those who use it.

  E

  move youngsters away from real-life connections.

  Responder
• F414D129-30

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text to answer question.

  
  

      When United States (US) Surgeon General Dr. Vivek Murthy pushed for a tobacco-style warning on social media, he called the mental health crisis in young people an emergency that demanded action without waiting for “perfect information.”

      Even among experts, questions remain about the exact role that social media plays in the mental health of children and teens. Authors of a comprehensive new review of research on the topic say there’s still key information missing to know whether prevention programs and interventions will work.

      In the study, published recently in the medical journal JAMA Pediatrics, researchers found an overall link between anxiety and depression in adolescents and the time spent on social media platforms, as well as a link between the types of activities and content they were interacting with. However, the level of impact varied enough to suggest that the findings shouldn’t be generalized to the population as a whole. “In a world increasingly saturated by digital technology, we cannot afford to design prevention programs, interventions, and regulations without knowing that they work for everyone, especially those who are most vulnerable,” wrote the study authors.

       The National Academies committee specifically recommend against a social media ban. Despite potential harms — such as unhealthy social comparisons and distracting from other important healthy behaviors such as sleep, exercise and studying — social media can also benefit young people by helping to foster connection with friends and family, and with online support communities.

  
  

  (Deidre McPhillips. https://edition.cnn.com, 24.06.2024. Adapted.)

  The study described in the third paragraph

  Escolha uma alternativa para a questão f414d129-30

  A

  was inconclusive regarding the correlation between social media time and mental health issues of the population at large.

  B

  found out that different social groups suffer the impacts of social media use in varying modes and at varying intensities.

  C

  confirmed previous impressions about the ineffectiveness of prevention or intervention policies aimed at adolescents.

  D

  contradicts results of the research carried out by Dr. Vivek Murthy as to the urgency in dealing with the youth mental health crisis.

  E

  emphasizes the importance of technology in generating contents other than those used for interpersonal interactions.

  Responder
• F4095A82-30

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text to answer question.

  
  

      When United States (US) Surgeon General Dr. Vivek Murthy pushed for a tobacco-style warning on social media, he called the mental health crisis in young people an emergency that demanded action without waiting for “perfect information.”

      Even among experts, questions remain about the exact role that social media plays in the mental health of children and teens. Authors of a comprehensive new review of research on the topic say there’s still key information missing to know whether prevention programs and interventions will work.

      In the study, published recently in the medical journal JAMA Pediatrics, researchers found an overall link between anxiety and depression in adolescents and the time spent on social media platforms, as well as a link between the types of activities and content they were interacting with. However, the level of impact varied enough to suggest that the findings shouldn’t be generalized to the population as a whole. “In a world increasingly saturated by digital technology, we cannot afford to design prevention programs, interventions, and regulations without knowing that they work for everyone, especially those who are most vulnerable,” wrote the study authors.

       The National Academies committee specifically recommend against a social media ban. Despite potential harms — such as unhealthy social comparisons and distracting from other important healthy behaviors such as sleep, exercise and studying — social media can also benefit young people by helping to foster connection with friends and family, and with online support communities.

  
  

  (Deidre McPhillips. https://edition.cnn.com, 24.06.2024. Adapted.)

  The expression “‘perfect information’”, from the first paragraph, refers to

  Escolha uma alternativa para a questão f4095a82-30

  A

  the available facts at a certain point.

  B

  consistent and reliable evidence about a fact. 

  C

  news not intended to mislead the reader.

  D

  data impeccably analyzed and organized.

  E

  impacting results of research.

  Responder
• F3F5D9E7-30

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2024DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the text to answer question.

  
  

      When United States (US) Surgeon General Dr. Vivek Murthy pushed for a tobacco-style warning on social media, he called the mental health crisis in young people an emergency that demanded action without waiting for “perfect information.”

      Even among experts, questions remain about the exact role that social media plays in the mental health of children and teens. Authors of a comprehensive new review of research on the topic say there’s still key information missing to know whether prevention programs and interventions will work.

      In the study, published recently in the medical journal JAMA Pediatrics, researchers found an overall link between anxiety and depression in adolescents and the time spent on social media platforms, as well as a link between the types of activities and content they were interacting with. However, the level of impact varied enough to suggest that the findings shouldn’t be generalized to the population as a whole. “In a world increasingly saturated by digital technology, we cannot afford to design prevention programs, interventions, and regulations without knowing that they work for everyone, especially those who are most vulnerable,” wrote the study authors.

       The National Academies committee specifically recommend against a social media ban. Despite potential harms — such as unhealthy social comparisons and distracting from other important healthy behaviors such as sleep, exercise and studying — social media can also benefit young people by helping to foster connection with friends and family, and with online support communities.

  
  

  (Deidre McPhillips. https://edition.cnn.com, 24.06.2024. Adapted.)

  The text mainly discusses the

  Escolha uma alternativa para a questão f3f5d9e7-30

  A

  contents of Dr. Vivek Murthy’s warnings on social media use by younger generations.

  B

  recent confirmation of the vulnerability of juveniles addicted to social media platforms.

  C

  long-established connection between frequent digital technology use and increased mental problems.

  D

  appropriacy of prevention and intervention programs directed to young social media users.

  E

  origins and consequences of the present-day mental health crisis worldwide.

  Responder
• F3DA7259-30

  Literatura

  Escolas LiteráriasEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

      Tais escritores pregavam e procuraram realizar a filosofia da objetividade: o que interessa é o objeto, o não eu. Para realizar seu objetivo, abandonaram as preocupações teológicas e metafísicas por considerá-las subjetivas, egocêntricas e aderiram à ciência. O dado positivo substitui o idealismo: só interessa o que pode ser observado, documentado, analisado, experimentado, inclusive a vida psíquica, porque sujeita às mesmas leis da vida fisiológica.

  
  

  (Massaud Moisés. Literatura portuguesa, 1992. Adaptado.)

  
  

  
  

  O texto refere-se aos escritores

  Escolha uma alternativa para a questão f3da7259-30

  A

  românticos.

  B

  modernistas.

  C

  simbolistas.

  D

  barrocos.

  E

  realistas.

  Responder
• F3D7ECD1-30

  Português

  SintaxeEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o poema “Aproximação do terror”, de Murilo Mendes, escrito entre 1943 e 1945, mas publicado originalmente em 1947 no livro Poesia Liberdade.

  
  

  
  

  1

  
  

  Dos braços do poeta

  Pende a ópera do mundo

  (Tempo, cirurgião do mundo): —

  
  

  O abismo bate palmas,

  A noite aponta o revólver.

  Ouço a multidão, o coro do universo,

  O trote das estrelas

  Já nos subúrbios da caneta:

  As rosas perderam a fala.

  Entrega-se a morte a domicílio.

  
  

  Dos braços…

  Pende a ópera do mundo.

  
  

  
  

  2

  
  

  Tenho que dar de comer ao poema.

  Novas perturbações me alimentam:

  Nem tudo o que penso agora

  Posso dizer por papel e tinta.

  O poeta já nasce conscrito,

  Atento às fascinantes inclinações do erro,

  Já nasce com as cicatrizes da liberdade.

  
  

  O ouvido soprando sua trompa

  Percebe a galope

  A marcha do número 666.

  
  

  Palpo1 a Quimera2.

  O tremor

  E os jasmins da palavra “jamais”.

  
  

  
  

  3

  
  

  Dos telhados abstratos

  Vejo os limites da pele,

  Assisto crescerem os cabelos dos minutos

  No instante da eternidade.

  Vejo ouvindo, ouço vendo.

  
  

  Considero as tatuagens dos peixes,

  O astro monossecular.

  Os rochedos colocam-se máscaras contra

                                      [pássaros asfixiantes.

  
  

  A grande Babilônia ergue o corpo de dólares.

  Ruído surdo, o tempo oco a tombar…

  A espiral das gerações cresce.

  
  

  (Murilo Mendes. Antologia poética, 2014.)

  
  

  1palpar: apalpar.

  2Quimera: monstro mitológico com cabeça de leão, corpo de cabra e cauda de serpente.

  Pode ser reescrito na voz passiva o seguinte trecho do poema:

  Escolha uma alternativa para a questão f3d7ecd1-30

  A

  “O poeta já nasce conscrito,” (4ª estrofe)

  B

  “A noite aponta o revólver.” (2ª estrofe)

  C

  “Pende a ópera do mundo” (1ª estrofe)

  D

  “Já nasce com as cicatrizes da liberdade.” (4ª estrofe)

  E

  “A espiral das gerações cresce.” (8ª estrofe)

  Responder
• F3CD57B6-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o poema “Aproximação do terror”, de Murilo Mendes, escrito entre 1943 e 1945, mas publicado originalmente em 1947 no livro Poesia Liberdade.

  
  

  
  

  1

  
  

  Dos braços do poeta

  Pende a ópera do mundo

  (Tempo, cirurgião do mundo): —

  
  

  O abismo bate palmas,

  A noite aponta o revólver.

  Ouço a multidão, o coro do universo,

  O trote das estrelas

  Já nos subúrbios da caneta:

  As rosas perderam a fala.

  Entrega-se a morte a domicílio.

  
  

  Dos braços…

  Pende a ópera do mundo.

  
  

  
  

  2

  
  

  Tenho que dar de comer ao poema.

  Novas perturbações me alimentam:

  Nem tudo o que penso agora

  Posso dizer por papel e tinta.

  O poeta já nasce conscrito,

  Atento às fascinantes inclinações do erro,

  Já nasce com as cicatrizes da liberdade.

  
  

  O ouvido soprando sua trompa

  Percebe a galope

  A marcha do número 666.

  
  

  Palpo1 a Quimera2.

  O tremor

  E os jasmins da palavra “jamais”.

  
  

  
  

  3

  
  

  Dos telhados abstratos

  Vejo os limites da pele,

  Assisto crescerem os cabelos dos minutos

  No instante da eternidade.

  Vejo ouvindo, ouço vendo.

  
  

  Considero as tatuagens dos peixes,

  O astro monossecular.

  Os rochedos colocam-se máscaras contra

                                      [pássaros asfixiantes.

  
  

  A grande Babilônia ergue o corpo de dólares.

  Ruído surdo, o tempo oco a tombar…

  A espiral das gerações cresce.

  
  

  (Murilo Mendes. Antologia poética, 2014.)

  
  

  1palpar: apalpar.

  2Quimera: monstro mitológico com cabeça de leão, corpo de cabra e cauda de serpente.

  Em um ensaio sobre o poema de Murilo Mendes, o crítico Murilo Marcondes de Moura assinalou que, “à sua maneira, ‘Aproximação do terror’ também é um poema em que se discutem o lugar do poeta e a função da poesia” (In: Alfredo Bosi (org.). Leitura de poesia, 2007.).

  
  

  
  

  A se considerar esse ponto de vista do crítico, o poema assume também uma dimensão

  Escolha uma alternativa para a questão f3cd57b6-30

  A

  metalinguística.

  B

  contraditória.

  C

  hermética.

  D

  satírica.

  E

  confessional.

  Responder
• F3C1E056-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o poema “Aproximação do terror”, de Murilo Mendes, escrito entre 1943 e 1945, mas publicado originalmente em 1947 no livro Poesia Liberdade.

  
  

  
  

  1

  
  

  Dos braços do poeta

  Pende a ópera do mundo

  (Tempo, cirurgião do mundo): —

  
  

  O abismo bate palmas,

  A noite aponta o revólver.

  Ouço a multidão, o coro do universo,

  O trote das estrelas

  Já nos subúrbios da caneta:

  As rosas perderam a fala.

  Entrega-se a morte a domicílio.

  
  

  Dos braços…

  Pende a ópera do mundo.

  
  

  
  

  2

  
  

  Tenho que dar de comer ao poema.

  Novas perturbações me alimentam:

  Nem tudo o que penso agora

  Posso dizer por papel e tinta.

  O poeta já nasce conscrito,

  Atento às fascinantes inclinações do erro,

  Já nasce com as cicatrizes da liberdade.

  
  

  O ouvido soprando sua trompa

  Percebe a galope

  A marcha do número 666.

  
  

  Palpo1 a Quimera2.

  O tremor

  E os jasmins da palavra “jamais”.

  
  

  
  

  3

  
  

  Dos telhados abstratos

  Vejo os limites da pele,

  Assisto crescerem os cabelos dos minutos

  No instante da eternidade.

  Vejo ouvindo, ouço vendo.

  
  

  Considero as tatuagens dos peixes,

  O astro monossecular.

  Os rochedos colocam-se máscaras contra

                                      [pássaros asfixiantes.

  
  

  A grande Babilônia ergue o corpo de dólares.

  Ruído surdo, o tempo oco a tombar…

  A espiral das gerações cresce.

  
  

  (Murilo Mendes. Antologia poética, 2014.)

  
  

  1palpar: apalpar.

  2Quimera: monstro mitológico com cabeça de leão, corpo de cabra e cauda de serpente.

  Considerando a época de produção do poema (Estado Novo), remeteria de modo mais explícito ao contexto de censura o seguinte trecho: 

  Escolha uma alternativa para a questão f3c1e056-30

  A

  “Tenho que dar de comer ao poema.” (4ª estrofe)

  B

  “Assisto crescerem os cabelos dos minutos / No instante da eternidade.” (7ª estrofe) 

  C

  “Os rochedos colocam-se máscaras contra pássaros asfixiantes.” (8ª estrofe)

  D

  “O abismo bate palmas, / A noite aponta o revólver.” (2ª estrofe)

  E

  “Nem tudo o que penso agora / Posso dizer por papel e tinta.” (4ª estrofe)

  Responder
• F3BF3A36-30

  Literatura

  Escolas LiteráriasEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o poema “Aproximação do terror”, de Murilo Mendes, escrito entre 1943 e 1945, mas publicado originalmente em 1947 no livro Poesia Liberdade.

  
  

  
  

  1

  
  

  Dos braços do poeta

  Pende a ópera do mundo

  (Tempo, cirurgião do mundo): —

  
  

  O abismo bate palmas,

  A noite aponta o revólver.

  Ouço a multidão, o coro do universo,

  O trote das estrelas

  Já nos subúrbios da caneta:

  As rosas perderam a fala.

  Entrega-se a morte a domicílio.

  
  

  Dos braços…

  Pende a ópera do mundo.

  
  

  
  

  2

  
  

  Tenho que dar de comer ao poema.

  Novas perturbações me alimentam:

  Nem tudo o que penso agora

  Posso dizer por papel e tinta.

  O poeta já nasce conscrito,

  Atento às fascinantes inclinações do erro,

  Já nasce com as cicatrizes da liberdade.

  
  

  O ouvido soprando sua trompa

  Percebe a galope

  A marcha do número 666.

  
  

  Palpo1 a Quimera2.

  O tremor

  E os jasmins da palavra “jamais”.

  
  

  
  

  3

  
  

  Dos telhados abstratos

  Vejo os limites da pele,

  Assisto crescerem os cabelos dos minutos

  No instante da eternidade.

  Vejo ouvindo, ouço vendo.

  
  

  Considero as tatuagens dos peixes,

  O astro monossecular.

  Os rochedos colocam-se máscaras contra

                                      [pássaros asfixiantes.

  
  

  A grande Babilônia ergue o corpo de dólares.

  Ruído surdo, o tempo oco a tombar…

  A espiral das gerações cresce.

  
  

  (Murilo Mendes. Antologia poética, 2014.)

  
  

  1palpar: apalpar.

  2Quimera: monstro mitológico com cabeça de leão, corpo de cabra e cauda de serpente.

  Ao explorar reiteradamente imagens insólitas e oníricas, o poema revela uma influência marcante da vanguarda

  Escolha uma alternativa para a questão f3bf3a36-30

  A

  cubista.

  B

  futurista.

  C

  surrealista.

  D

  impressionista

  E

  expressionista.

  Responder
• F3B3446B-30

  Português

  Morfologia - VerbosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia a crônica “Dever de casa”, de Otto Lara Resende, publicada originalmente em 13.09.1992.

  
  

       Um fiapo de gente e um feixe de problemas. Agora é uma perguntação que não tem mais fim. Papai, o plural de segunda-feira? Tira os óculos, para de ler a revista. Daqui a pouco é hora do telejornal. Dia cansativo, mas pai é pai. Segunda-feira, segunda-feira. Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é. Segunda-feira, pai. Ah, sim. O plural dos nomes compostos. Ao menos isso não terá mudado.

      Mudam tudo neste país. Depois querem ter jurisprudência. Ainda hoje andou lendo um acórdão. Ementa malfeita. Segunda-feira no plural. Não tem mais o que inventar. Segundas-feiras. Variam os dois elementos. Fácil, óbvio. Entendeu?

      Nem tinha retomado a leitura e lá vem outra perguntinha. Quarta-feira é abstrato ou concreto? Essa, agora. Primeiro vamos saber se é mesmo substantivo. Nenhuma dúvida. É substantivo. Abstrato?

      Concreto. A professora disse que é concreto. Pai é pai. Põe tudo de lado e sai sem bater a porta. Concreto, está lá no Celso Cunha, é o substantivo que designa um ser propriamente dito. Nomes de pessoas, de lugares, de instituições. Etc. Quarta-feira. Vamos raciocinar. Nome de um dia. Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade. Desde que considerados como seres. Quarta-feira é um ser? Se é um dia, é um ser. Mas concreto? Abstrato. Deve ser abstrato.

      Um dia de matar, o trânsito engarrafado. A dorzinha de cabeça já se instalou. Quarta-feira, papai. Afinal? Outro dia era o aliás. Até que teve sua graça. Que é aliás? Bom, como categoria gramatical, me parece que. Pausa. Mudaram a nomenclatura gramatical toda. […] Aliás, advérbio não é. Ou melhor, é controvertido. Vem do latim. Quer dizer quer dizer, como disse o outro. Será advérbio?

      Esses meninos de hoje, francamente. Gramática ninguém estuda mais. A língua andrajosa, um monte de solecismos. Mas quarta-feira é substantivo abstrato? Concreto, disse a professora. Ora, pinoia. Está começando o telejornal. Mais um fantasma. Mandado de segurança. Mandado e não mandato. Preste atenção, meu filho. Aliás, só faltava essa. […] Fantasma é concreto? Eta Brasil complicado! Aliás, hoje é quarta-feira. Abstrata? Uma vergonha!

  
  

  (Otto Lara Resende. Bom dia para nascer, 2011.)

  O verbo em negrito deve sua flexão ao termo sublinhado no seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão f3b3446b-30

  A

  “Mudam tudo neste país.” (2º parágrafo)

  B

  “Até que teve sua graça.” (5º parágrafo)

  C

  “Gramática ninguém estuda mais.” (6º parágrafo) 

  D

  “Variam os dois elementos.” (2º parágrafo)

  E

  “Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade.” (4º parágrafo)

  Responder
• F3A87798-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia a crônica “Dever de casa”, de Otto Lara Resende, publicada originalmente em 13.09.1992.

  
  

       Um fiapo de gente e um feixe de problemas. Agora é uma perguntação que não tem mais fim. Papai, o plural de segunda-feira? Tira os óculos, para de ler a revista. Daqui a pouco é hora do telejornal. Dia cansativo, mas pai é pai. Segunda-feira, segunda-feira. Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é. Segunda-feira, pai. Ah, sim. O plural dos nomes compostos. Ao menos isso não terá mudado.

      Mudam tudo neste país. Depois querem ter jurisprudência. Ainda hoje andou lendo um acórdão. Ementa malfeita. Segunda-feira no plural. Não tem mais o que inventar. Segundas-feiras. Variam os dois elementos. Fácil, óbvio. Entendeu?

      Nem tinha retomado a leitura e lá vem outra perguntinha. Quarta-feira é abstrato ou concreto? Essa, agora. Primeiro vamos saber se é mesmo substantivo. Nenhuma dúvida. É substantivo. Abstrato?

      Concreto. A professora disse que é concreto. Pai é pai. Põe tudo de lado e sai sem bater a porta. Concreto, está lá no Celso Cunha, é o substantivo que designa um ser propriamente dito. Nomes de pessoas, de lugares, de instituições. Etc. Quarta-feira. Vamos raciocinar. Nome de um dia. Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade. Desde que considerados como seres. Quarta-feira é um ser? Se é um dia, é um ser. Mas concreto? Abstrato. Deve ser abstrato.

      Um dia de matar, o trânsito engarrafado. A dorzinha de cabeça já se instalou. Quarta-feira, papai. Afinal? Outro dia era o aliás. Até que teve sua graça. Que é aliás? Bom, como categoria gramatical, me parece que. Pausa. Mudaram a nomenclatura gramatical toda. […] Aliás, advérbio não é. Ou melhor, é controvertido. Vem do latim. Quer dizer quer dizer, como disse o outro. Será advérbio?

      Esses meninos de hoje, francamente. Gramática ninguém estuda mais. A língua andrajosa, um monte de solecismos. Mas quarta-feira é substantivo abstrato? Concreto, disse a professora. Ora, pinoia. Está começando o telejornal. Mais um fantasma. Mandado de segurança. Mandado e não mandato. Preste atenção, meu filho. Aliás, só faltava essa. […] Fantasma é concreto? Eta Brasil complicado! Aliás, hoje é quarta-feira. Abstrata? Uma vergonha!

  
  

  (Otto Lara Resende. Bom dia para nascer, 2011.)

  No contexto em que se insere, o trecho “Desde que considerados como seres.” (4º parágrafo) expressa ideia de 

  Escolha uma alternativa para a questão f3a87798-30

  A

  comparação.

  B

  consequência.

  C

  concessão.

  D

  causa.

  E

  condição.

  Responder
• F39C523E-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia a crônica “Dever de casa”, de Otto Lara Resende, publicada originalmente em 13.09.1992.

  
  

       Um fiapo de gente e um feixe de problemas. Agora é uma perguntação que não tem mais fim. Papai, o plural de segunda-feira? Tira os óculos, para de ler a revista. Daqui a pouco é hora do telejornal. Dia cansativo, mas pai é pai. Segunda-feira, segunda-feira. Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é. Segunda-feira, pai. Ah, sim. O plural dos nomes compostos. Ao menos isso não terá mudado.

      Mudam tudo neste país. Depois querem ter jurisprudência. Ainda hoje andou lendo um acórdão. Ementa malfeita. Segunda-feira no plural. Não tem mais o que inventar. Segundas-feiras. Variam os dois elementos. Fácil, óbvio. Entendeu?

      Nem tinha retomado a leitura e lá vem outra perguntinha. Quarta-feira é abstrato ou concreto? Essa, agora. Primeiro vamos saber se é mesmo substantivo. Nenhuma dúvida. É substantivo. Abstrato?

      Concreto. A professora disse que é concreto. Pai é pai. Põe tudo de lado e sai sem bater a porta. Concreto, está lá no Celso Cunha, é o substantivo que designa um ser propriamente dito. Nomes de pessoas, de lugares, de instituições. Etc. Quarta-feira. Vamos raciocinar. Nome de um dia. Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade. Desde que considerados como seres. Quarta-feira é um ser? Se é um dia, é um ser. Mas concreto? Abstrato. Deve ser abstrato.

      Um dia de matar, o trânsito engarrafado. A dorzinha de cabeça já se instalou. Quarta-feira, papai. Afinal? Outro dia era o aliás. Até que teve sua graça. Que é aliás? Bom, como categoria gramatical, me parece que. Pausa. Mudaram a nomenclatura gramatical toda. […] Aliás, advérbio não é. Ou melhor, é controvertido. Vem do latim. Quer dizer quer dizer, como disse o outro. Será advérbio?

      Esses meninos de hoje, francamente. Gramática ninguém estuda mais. A língua andrajosa, um monte de solecismos. Mas quarta-feira é substantivo abstrato? Concreto, disse a professora. Ora, pinoia. Está começando o telejornal. Mais um fantasma. Mandado de segurança. Mandado e não mandato. Preste atenção, meu filho. Aliás, só faltava essa. […] Fantasma é concreto? Eta Brasil complicado! Aliás, hoje é quarta-feira. Abstrata? Uma vergonha!

  
  

  (Otto Lara Resende. Bom dia para nascer, 2011.)

  No contexto em que se insere, a expressão “feixe de problemas” (1º parágrafo) faz referência

  Escolha uma alternativa para a questão f39c523e-30

  A

  aos inúmeros questionamentos trazidos pelo filho e que interrompem o que o pai está fazendo.

  B

  às questões pessoais com as quais o pai precisa lidar enquanto também tem que cuidar do filho.

  C

  aos fatos negativos a que o pai tem acesso pelos meios de comunicação enquanto está cuidando do filho.

  D

  à dificuldade de conciliar a vida do trabalho com os cuidados que uma criança demanda.

  E

  às frequentes mudanças nas regras gramaticais, que dificultam o ensino e o aprendizado do idioma.

  Responder
• F399C063-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia a crônica “Dever de casa”, de Otto Lara Resende, publicada originalmente em 13.09.1992.

  
  

       Um fiapo de gente e um feixe de problemas. Agora é uma perguntação que não tem mais fim. Papai, o plural de segunda-feira? Tira os óculos, para de ler a revista. Daqui a pouco é hora do telejornal. Dia cansativo, mas pai é pai. Segunda-feira, segunda-feira. Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é. Segunda-feira, pai. Ah, sim. O plural dos nomes compostos. Ao menos isso não terá mudado.

      Mudam tudo neste país. Depois querem ter jurisprudência. Ainda hoje andou lendo um acórdão. Ementa malfeita. Segunda-feira no plural. Não tem mais o que inventar. Segundas-feiras. Variam os dois elementos. Fácil, óbvio. Entendeu?

      Nem tinha retomado a leitura e lá vem outra perguntinha. Quarta-feira é abstrato ou concreto? Essa, agora. Primeiro vamos saber se é mesmo substantivo. Nenhuma dúvida. É substantivo. Abstrato?

      Concreto. A professora disse que é concreto. Pai é pai. Põe tudo de lado e sai sem bater a porta. Concreto, está lá no Celso Cunha, é o substantivo que designa um ser propriamente dito. Nomes de pessoas, de lugares, de instituições. Etc. Quarta-feira. Vamos raciocinar. Nome de um dia. Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade. Desde que considerados como seres. Quarta-feira é um ser? Se é um dia, é um ser. Mas concreto? Abstrato. Deve ser abstrato.

      Um dia de matar, o trânsito engarrafado. A dorzinha de cabeça já se instalou. Quarta-feira, papai. Afinal? Outro dia era o aliás. Até que teve sua graça. Que é aliás? Bom, como categoria gramatical, me parece que. Pausa. Mudaram a nomenclatura gramatical toda. […] Aliás, advérbio não é. Ou melhor, é controvertido. Vem do latim. Quer dizer quer dizer, como disse o outro. Será advérbio?

      Esses meninos de hoje, francamente. Gramática ninguém estuda mais. A língua andrajosa, um monte de solecismos. Mas quarta-feira é substantivo abstrato? Concreto, disse a professora. Ora, pinoia. Está começando o telejornal. Mais um fantasma. Mandado de segurança. Mandado e não mandato. Preste atenção, meu filho. Aliás, só faltava essa. […] Fantasma é concreto? Eta Brasil complicado! Aliás, hoje é quarta-feira. Abstrata? Uma vergonha!

  
  

  (Otto Lara Resende. Bom dia para nascer, 2011.)

  Verificam-se nos trechos “Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é.” (1º parágrafo), “Não tem mais o que inventar.” (2º parágrafo) e “Essa, agora.” (3º parágrafo) as vozes, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão f399c063-30

  A

  do pai, do pai e do filho.

  B

  do narrador, do pai e do pai. 

  C

  do narrador, do narrador e do filho.

  D

  do pai, do narrador e do pai.

  E

  do narrador, do pai e do filho.

  Responder
• F384988A-30

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine a tirinha, publicada pelo perfil “The Jenkins” no Instagram em 01.06.2023.

  
  

  

  
  

  
  

  Para obter seu efeito de humor, a tirinha explora o seguinte recurso expressivo: 

  Escolha uma alternativa para a questão f384988a-30

  A

  hipérbole.

  B

  pleonasmo.

  C

  ambiguidade.

  D

  paradoxo.

  E

  eufemismo.

  Responder
• B69E967A-7E

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Multinacionais na Rússia ainda financiam guerra na Ucrânia

  
  

  
  

      Das 1 387 empresas ocidentais com subsidiárias russas no início da invasão, em 24 de fevereiro de 2022, apenas 241 (17%) abandonaram inteiramente o país. As que permaneceram, geraram naquele ano 177 bilhões de dólares para os cofres nacionais russos.

  
  

  
  

  (www.dw.com, 05.07.2023. Adaptado.)

  
  

  
  

  No contexto econômico e político mundiais, o excerto explicita a contradição entre

  Escolha uma alternativa para a questão b69e967a-7e

  A

  os interesses corporativos proporcionados pela globalização e a desinformação sobre as tensões que afligem atualmente os países pelo mundo.

  B

  a arrecadação de impostos ao Estado em guerra e os lucros obtidos pelas multinacionais no país.

  C

  a força do rublo russo no mercado financeiro e a ausência de critérios na divisão internacional do trabalho.

  D

  os movimentos de coalização entre os Estados belicosos e a participação de empresas estatais no comércio internacional.

  E

  a efetividade de sanções internacionais aos Estados em guerra e a dependência do leste europeu pela produção industrial das multinacionais.

  Responder
• B690707E-7E

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

      A ocupação das Américas pelo Homo sapiens pode ter mais do que o dobro de tempo do sustentado pelas teorias tradicionais. Segundo dois artigos publicados em 22 de julho de 2020 na revista científica Nature, um deles com participação de pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP), populações humanas estavam presentes na América do Norte por volta de 33 mil anos atrás, ainda antes do início do Último Máximo Glacial (UMG). Esse período, entre 26,5 mil e 19 mil anos atrás, representa o intervalo de tempo, durante a mais recente glaciação, em que as geleiras atingiram sua maior extensão no globo terrestre. Embora cada vez mais questionada ao longo das últimas décadas, a tese historicamente dominante na arqueologia norte-americana defende que a primeira cultura estabelecida no continente teria sido a de Clóvis, preservada em sítios de cerca de 13 mil anos, ricos em pontas de lança bifaciais, situados no estado norte- -americano do Novo México.

  
  

  (Marcos Pivetta. “O homem moderno entrou nas Américas mais de 30 mil anos atrás.” In: Pesquisa Fapesp, 20.08.2020, https://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado.)

  
  

  
  

  Segundo o artigo, a datação da ocupação humana das Américas

  Escolha uma alternativa para a questão b690707e-7e

  A

  iniciou-se pelo norte, com a chegada ao continente do chamado povo de Clóvis.

  B

  é hoje objeto de debate, à luz de teorias baseadas em novas evidências materiais.

  C

  começou com a vinda de africanos pelo mar, durante o período glacial.

  D

  é incompreensível, dada a inexistência de indícios materiais da presença humana.

  E

  deu-se a partir de povos autóctones, sem relação com grupos de outros continentes.

  Responder
• B68DD1AD-7E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2023Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the text to answer question from.

  
  

  
  

      Rescuers spotted debris from the tourist submarine Titan on the ocean floor near the wreck of the Titanic on June 22, 2023, indicating that the vessel suffered a catastrophic failure and the five people aboard were killed. Below, Purdue University professor Nina Mahmoudian talks about vehicles for deep ocean research.

      Nina Mahmoudian: When we talk about water studies, we’re talking about vast areas. And covering vast areas requires tools that can work for extended periods of time, sometimes months. Having people aboard underwater vehicles, especially for such long periods, is expensive and dangerous.

      One of the tools researchers use is remotely operated vehicles, or ROVs. Basically, there is a cable between the vehicle and operator that allows the operator to command and move the vehicle, and the vehicle can transmit data in real time. ROVs can reach deep ocean — up to a depth of 6,000 meters. It’s also better able to provide the mobility necessary for observing the sea bed and gathering data.     Autonomous underwater vehicles provide another opportunity for underwater exploration. They are usually not tied to a ship. They are typically programmed ahead of time to do a specific mission. And while they are underwater they usually don’t have constant communication. At some interval, they surface, relay the data that they have gathered, change the battery or recharge and receive renewed instructions before again submerging.

      Crewed1 submersibles will be exciting for the public and those involved. However, they will be much more expensive compared with uncrewed explorations because of the required size of the platforms and the need for life-support systems. So, uncrewed vehicles provide better opportunities for exploration at less cost and risk in operating in inhospitable locations. Using remotely operated and autonomous underwater vehicles gives operators the opportunity to perform tasks that are unsafe for humans, like observing under ice and detecting underwater mines.

  
  

  
  

  (https://theconversation.com, 23.06.2023. Adapted.)

  
  

  
  

  1crewed: carrying or operated by a person or people on board.

  Read the ad which Sir Ernest Shackleton, the famed explorer of the Antarctica, supposedly printed in the London newspaper The Times.

  
  

  
  

  

  
  

  (https://shackletonequity.com)

  
  

  
  

  Both the ad and the text mention the following aspect of exploratory expeditions: 

  Escolha uma alternativa para a questão b68dd1ad-7e

  A

  continuing fear.

  B

  severe temperature. 

  C

  prolonged trip time. 

  D

  possibility of personal success.

  E

  uncomfortable human conditions.

  Responder