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Português
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 265FC069-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a relação de sentido entre os termos se faz do particular para o geral.

Escolha uma alternativa para a questão 265fc069-ffA
Igreja – padres.
B
Homens – escravos.
C
Cana-de-açúcar – plantação.
D
Criadores de gado – escravos.
E
Companhia de Jesus – jesuítas.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 26635B54-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

O sentido de conclusão ou consequência permanece, se a locução “Por conseguinte” (linha 26) for substituída por:

Escolha uma alternativa para a questão 26635b54-ffA
Portanto.
B
Todavia.
C
Embora.
D
Entretanto.
E
Porquanto.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 266720D1-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Com base na leitura do último parágrafo do texto, é correto afirmar que a cultura da cana-de-açúcar:

Escolha uma alternativa para a questão 266720d1-ffA
substituiu a criação do gado espalhado pelos sertões.
B
desenvolveu-se melhor em Pernambuco do que no Maranhão.
C
criou uma sociedade com características aristocratas e escravocratas.
D
produziu uma sociedade marcada por interesses econômicos incompatíveis.
E
uniu os homens de maior capital aos de menor capital para suportarem os custos da produção.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 266ADBA7-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.
O tema central do texto 02 é
Escolha uma alternativa para a questão 266adba7-ffA
a superioridade cultural e econômica americana.
B
a rejeição do Brasil pelos próprios brasileiros.
C
as diferenças culturais entre Brasil e Londres.
D
o desenvolvimento econômico de São Paulo.
E
a beleza da mistura de raças no Brasil.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 266EB926-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta a opinião do autor sobre os problemas de uma nação.
Escolha uma alternativa para a questão 266eb926-ffA
Os países desenvolvidos têm menos problemas.
B
Países da América Latina são os mais problemáticos.
C
Em relação a Londres, o Brasil quase não tem problema.
D
Os problemas do Brasil superam as riquezas naturais.
E
Os países, de modo geral, têm problemas a enfrentar.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2672D9BD-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Assinale a alternativa cuja definição (HOUAISS, 2000) corresponde ao sentido em que foi empregado o termo “cultura” (linha 07).

Escolha uma alternativa para a questão 2672d9bd-ffA
Processo ou efeito de cultivar a terra.
B
Criação sistemática de alguns animais.
C
Complexo de atividades ligadas às artes.
D
Cabedal de conhecimentos de uma pessoa ou grupo social.
E
Conhecimentos e costumes que distinguem um grupo social.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 26769E0A-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Com base na leitura das linhas 04 a 09, assinale a alternativa que contém uma informação implícita
Escolha uma alternativa para a questão 26769e0a-ffA
Eu adoro o país pela cultura e pelo povo.
B
O Brasil tem uma reputação invejável no exterior.
C
Os brasileiros parecem ser cegos para tudo, exceto o lado negativo.
D
Frustração e ódio da própria cultura foram coisas que senti bastante.
E
Vários gringos que ficaram um tempo no Brasil adoram o país pela cultura e pelo povo.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 267A67B8-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.
Para o autor, o aspecto mais “sofrido” do Brasil é:
Escolha uma alternativa para a questão 267a67b8-ffA
a valorização da cultura americana, que ocorre paralela à negligência da cultura brasileira.
B
a falta de apoio aos artistas brasileiros, que resulta em predomínio de músicas estrangeiras.
C
o alto índice de desemprego, que torna as ruas lotadas de vendedores ambulantes.
D
a derrota no futebol, que levou o brasileiro a sentir-se sem valor mundialmente.
E
o subdesenvolvimento econômico, que torna inútil a tentativa de igualdade.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 267D6BA0-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.
Segundo o autor, o efeito mais nocivo da influência cultural americana no Brasil é:
Escolha uma alternativa para a questão 267d6ba0-ffA
a valorização do status financeiro.
B
a busca de uma aparência caucasiana.
C
a predominância de lojas de fast food.
D
a preferência por músicas americanas.
E
o uso desnecessário de termos em inglês.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26807B47-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Em vários pontos do texto, o autor deixa claro que expressa sua opinião e não uma verdade incontestável, como ocorre em:

Escolha uma alternativa para a questão 26807b47-ffA
“fui a uma loja na Vila Madalena comprar um violão” (linha 01).
B
“...é mais fácil achar hot dog e hambúrguer do que tapioca nas ruas” (linhas 20-21).
C
“Para mim, uma das coisas mais lindas do Brasil é a mistura das raças” (linhas 23-24).
D
“vi brasileiras com cabelo loiro descolorido” (linha 24).
E
“Quando pedi para ele botar um pouco mais de 'pinga'” (linhas 35-36).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 26837412-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Assinale a alternativa que lista características do autor deduzidas da leitura do texto.

Escolha uma alternativa para a questão 26837412-ffA
Imigrante africano, morador de Londres.
B
Amante do futebol, intérprete de bossa nova.
C
Falante do português, descendente de britânico.
D
Londrino nativo, filho de brasileira com britânico.
E
Descendente de africano, ex-morador dos Estados Unidos.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2688BCC9-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base nos textos 01 e 02, responda à questão
Comparando-se os textos 01 e 02, é correto afirmar que ambos:
Escolha uma alternativa para a questão 2688bcc9-ffA
ressaltam as belezas naturais do Brasil.
B
abordam as características climáticas do país.
C
criticam o forte antagonismo econômico do país.
D
defendem a superioridade cultural do povo brasileiro.
E
referem-se à colonização, embora em diferentes sentidos.
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- Emprego do hífen
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 268BC09F-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

O texto 01, escrito antes da Reforma Ortográfica (Decreto Nº 6.583, de 29 de setembro de 2008), não adota as normas ortográficas hoje vigentes, o que mostra a grafia da palavra:
Escolha uma alternativa para a questão 268bc09f-ffA
semi-rural (linha 03), que hoje deveria ser grafada semirrural.
B
latifundiária (linha 06), que hoje deveria ser grafada latifundiaria.
C
consideráveis (linha 14), que hoje deveria ser grafada consideraveis.
D
medíocre (linha 23), que hoje deveria ser grafada mediocre.
E
indústria (linha 28), que hoje deveria ser grafada industria.
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 268F534B-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

O verbo trazer em “trouxe em consequência uma sociedade e um gênero de vida...” (linhas 24-25) encontra-se na terceira pessoa do singular porque:

Escolha uma alternativa para a questão 268f534b-ffA
está empregado em sentido impessoal e genérico.
B
concorda com o sujeito “cana-de-acúcar” (linha 22).
C
o antecedente “cultura” (linha 23) está no singular.
D
o pronome relativo que exige terceira pessoa singular (linha 23).
E
“uma sociedade e um gênero de vida” (linha 25) está posposto.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26927B60-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o termo grifado exerce função de complemento nominal.
Escolha uma alternativa para a questão 26927b60-ffA
“caracteriza-se pelo domínio” (linha 02).
B
“às vezes hostil ao familismo” (linha 04).
C
“variando de norte a sul” (linha 17).
D
“diferenças profundas no gênero” (linha 18).
E
“homens de maior capital” (linha 27).
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- Sintaxe
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 269597BF-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta o que como pronome na função de sujeito.
Escolha uma alternativa para a questão 269597bf-ffA
do mesmo modo que a inglesa (linha 01).
B
Domínio a que só o da Igreja (linha 03).
C
Claro que esse domínio de família (linha 09).
D
condições físicas no Brasil, que poderiam (linha 12).
E
Antagonismo que a terra vasta pode tolerar (linha 30).
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2699DEDC-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Sobre o período “Claro que esse domínio de família não se teria feito sentir sem a base agrícola, em que repousou entre nós, como entre os ingleses colonizadores da Virgínia e das Carolinas, a colonização” (linhas 09-10), é correto afirmar que:

Escolha uma alternativa para a questão 2699dedc-ffA
“base agrícola” (linha 09) é o sujeito da oração adjetiva.
B
“domínio de família” (linha 09) é objeto direto de sentir.
C
“entre nós” (linha 10) é objeto indireto de repousar.
D
o sujeito do verbo repousou é “colonização” (linha 10).
E
existe uma oração causal introduzida por “como” (linha 10).
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 269DC435-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.
Assinale a alternativa cuja palavra contém prefixo.
Escolha uma alternativa para a questão 269dc435-ffA
Invejável
B
Discussão
C
Reputação
D
Especialista
E
Apartidário
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A191D1-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que decompõe o vocábulo em seus elementos mórficos corretamente
Escolha uma alternativa para a questão 26a191d1-ffA
Re-puta-ção
B
Res-pond-eu
C
De-sastros-a
D
Frequente-mente
E
Sur-pre-en-de-ram
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A56EAF-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o elemento destacado em maiúsculas está classificado corretamente.
Escolha uma alternativa para a questão 26a56eaf-ffA
complic-A-do – vogal temática.
B
aliá-S – desinência de número.
C
cultur-A – desinência de gênero.
D
ador-O – desinência modo-temporal.
E
estrangul – AR – desinência modo-temporal.
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