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Questões do ENEM: Linguagens

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Resultados: 18.995 questões

Página 550 de 950

  • Linguagens

    Português

    O mundo como pode ser: uma outra globalização


        Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

        Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

        É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

        No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

    SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

    Considere o seguinte recorte:


    “As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação”.


    O discurso do outro é apresentado nesse trecho por meio de uma

    Escolha uma alternativa para a questão 81b24171-f8
  • Linguagens

    Português

    O mundo como pode ser: uma outra globalização


        Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

        Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

        É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

        No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

    SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

    Considere o seguinte parágrafo:


    “É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual”.


    A oração reduzida de gerúndio “abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual” retoma como sujeito o seguinte sintagma:

    Escolha uma alternativa para a questão 81b70fdd-f8
  • Linguagens

    Português

    Observe a imagem e leia o poema a seguir para responder à questão.


    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEG 2017, Interpretação de Textos

    YAYOKI KUSAMA. Dots obsession (Obsessão dos pontos – tradução livre). 1998

    Instalação – 600 X 600 X300 cm Fonte: COUTURIER, Élisabeth. Art contemporain.

    Le guide. Paris: Flamarion, s.d. p.60.



    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEG 2017, Interpretação de Textos

    PEREIRA, C. Disponível em:

    <http://1.bp.blogspot.com/_p6aURW6N4ik/Ssvzu47gU7I/AAAAAAAAACE/6

    8mw5hykZTM/s320/POEMA03.jpg>. Acesso em: 23 ago. 2017.

    A imagem possui elementos visuais que dialogam com o poema por apresentarem aspectos constitutivos com formato de
    Escolha uma alternativa para a questão 81c0a79e-f8
  • Linguagens

    Português

    Observe a imagem e leia o poema a seguir para responder à questão.


    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEG 2017, Interpretação de Textos

    YAYOKI KUSAMA. Dots obsession (Obsessão dos pontos – tradução livre). 1998

    Instalação – 600 X 600 X300 cm Fonte: COUTURIER, Élisabeth. Art contemporain.

    Le guide. Paris: Flamarion, s.d. p.60.



    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEG 2017, Interpretação de Textos

    PEREIRA, C. Disponível em:

    <http://1.bp.blogspot.com/_p6aURW6N4ik/Ssvzu47gU7I/AAAAAAAAACE/6

    8mw5hykZTM/s320/POEMA03.jpg>. Acesso em: 23 ago. 2017.

    A leitura, tanto da imagem quanto do poema apresentados, metaforiza o caráter
    Escolha uma alternativa para a questão 81c556c2-f8
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2017, Figuras de Linguagem

    FRANCO, Siron. O aliado (1978), Óleo sobre tela. Disponível em:

    <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra12757/o-aliado>.

    Acesso em: 24 ago. 2017. 



    Um galo sozinho não tece uma manhã:

     ele precisará sempre de outros galos.   

    De um que apanhe esse grito que ele  

    e o lance a outro; de um outro galo      

     que apanhe o grito de um galo antes    

     e o lance a outro; e de outros galos      

      que com muitos outros galos se cruzem

    os fios de sol de seus gritos de galo,    

         para que a manhã, desde uma teia tênue,

    se vá tecendo, entre todos os galos.    


    E se encorpando em tela, entre todos,

      se erguendo tenda, onde entrem todos,

    se entretendendo para todos, no toldo

     (a manhã) que plana livre de armação.

     A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

    que, tecido, se eleva por si: luz balão.


    MELO NETO, João Cabral de. Tecendo a manhã. Disponível em:

    <http://www.jornaldepoesia.jor.br/joao02.html>. Acesso em: 24 ago.

    2017. 

    O poema apresenta uma linguagem permeada de aliterações e assonâncias, o que lhe confere mais musicalidade, ao passo que a pintura apresenta traços de uma estética
    Escolha uma alternativa para a questão 81ca0213-f8
  • Linguagens

    Português

    Leia a crônica Já não fazem pais como antigamente para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    DIAFÉRIA, Lourenço. Já não se fazem pais como antigamente. In: VERÍSSIMO, Luís Fernando et al. Para gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 2002. Adaptado.

    Com a leitura do texto de Lourenço Diaféria, analise as afirmativas:

    I. A analogia existente entre o título do texto e o desenrolar da narrativa ratifica a ironia presente.
    II. A figura paterna precisa ser remodelada para que os filhos não se sintam tão sozinhos.
    III. É nítida a inferência da dual carência da figura masculina na família apresentada pelo texto.
    IV. É perceptível na crônica a figurativização do tema da falta da figura paterna na família.


    Assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 229e3b12-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia a crônica Já não fazem pais como antigamente para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    DIAFÉRIA, Lourenço. Já não se fazem pais como antigamente. In: VERÍSSIMO, Luís Fernando et al. Para gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 2002. Adaptado.

    A crônica é um texto ligeiro, de interpretação imediatista, com flagrantes do cotidiano, que teve sua explosão editorial no chamado pós-modernismo. A partir dessa interpretação e a respeito da crônica de Lourenço Diaféria, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 22a3b830-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia a crônica Já não fazem pais como antigamente para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Análise sintática


    DIAFÉRIA, Lourenço. Já não se fazem pais como antigamente. In: VERÍSSIMO, Luís Fernando et al. Para gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 2002. Adaptado.

    No excerto "A mãe pediu paciência, no dia seguinte viriam os técnicos para instalar o aparelho" [linhas 6 e 7], a estrutura oracional em destaque se apresenta reescrita na sua forma desenvolvida em:
    Escolha uma alternativa para a questão 22a6c587-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia o conto Peter Pan decide que só vai crescer depois que economia se estabilizar para responder às questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Análise sintática


    Disponível em:<https://catracalivre.com.br/geral/inusitado/indicacao/contos-de-fadas-modernos-ganham-versoes-comicas-nainternet/> . Acesso em: 30 ago. 2017. Adaptado. 
    Ao analisar a frase ―Tudo ficou mais caro‖ [linha 8], percebe-se que o conteúdo exposto indica um(a):
    Escolha uma alternativa para a questão 22a9e1cc-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia o conto Peter Pan decide que só vai crescer depois que economia se estabilizar para responder às questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    Disponível em:<https://catracalivre.com.br/geral/inusitado/indicacao/contos-de-fadas-modernos-ganham-versoes-comicas-nainternet/> . Acesso em: 30 ago. 2017. Adaptado. 
    Com a leitura do texto acima, é CORRETO inferir que o segundo parágrafo em relação ao primeiro:
    Escolha uma alternativa para a questão 22acad5f-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia o conto Peter Pan decide que só vai crescer depois que economia se estabilizar para responder às questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Análise sintática


    Disponível em:<https://catracalivre.com.br/geral/inusitado/indicacao/contos-de-fadas-modernos-ganham-versoes-comicas-nainternet/> . Acesso em: 30 ago. 2017. Adaptado. 
    O último parágrafo do texto é introduzido pelo segmento ''Mas não é só o menino...'' [linha 10], o qual indica: 
    Escolha uma alternativa para a questão 22afaf64-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia atentamente a tirinha a seguir para responder à questão.


     Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    Fonte: SARMENTO, Leila Lanar. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 2010. 

    A respeito da tira, é CORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 22b2bbfd-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia atentamente a tirinha a seguir para responder à questão.


     Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    Fonte: SARMENTO, Leila Lanar. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 2010. 

    Em relação à tirinha, analise as proposições a seguir:


    I. Pode-se dizer que, como o pai de Calvin não tem tempo para comparar tantas ofertas nos supermercados, ele se sente ansioso, irritado.
    II. Pode-se dizer que o pai de Calvin perturbou tanto o ambiente do supermercado, ao reclamar em voz alta sobre os produtos, que o gerente teve de intervir.
    III. Há, na tira, uma crítica velada ao consumismo que interfere na vida das pessoas, influenciando-as.


    Marque a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 22b5d817-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Analise o quadro abaixo e, logo em seguida, leia o poema Ode Triunfal, para responder à questão.

    Imagem da questão de Literatura, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Escolas Literárias

    BOCCIONI, Umberto. A rua entra na casa. 1911. Óleo sobre tela, 100 X 107 cm.


    Ode triunfal

    À dolorosa luz das grandes lâmpadas elétricas da fábrica

    Tenho febre e escrevo.

    Escrevo rangendo os dentes, fera para a beleza disto,

    Para a beleza disto totalmente desconhecida dos antigos.


    Ó rodas, ó engrenagens, r-r-r-r-r-r-r eterno!

    Forte espasmo retido dos maquinismos em fúria!

    Em fúria fora e dentro de mim,

    Por todos os meus nervos dissecados fora,

    Por todas as papilas fora de tudo com que eu sinto!

    Tenho os lábios secos, ó grandes ruídos modernos,

    De vos ouvir demasiadamente de perto,

    E arde-me a cabeça de vos querer cantar com um excesso

    De expressão de todas as minhas sensações,

    Com um excesso contemporâneo de vós, ó máquinas!


    Em febre e olhando os motores como a uma Natureza tropical —

    Grandes trópicos humanos de ferro e fogo e força —

    Canto, e canto o presente, e também o passado e o futuro,

    Porque o presente é todo o passado e todo o futuro

    E há Platão e Virgílio dentro das máquinas e das luzes elétricas

    Só porque houve outrora e foram humanos Virgílio e Platão,

    E pedaços do Alexandre Magno do século talvez cinquenta,

    Átomos que hão de ir ter febre para o cérebro do Ésquilo do século cem,

    Andam por estas correias de transmissão e por estes êmbolos e por estes volantes,

    Rugindo, rangendo, ciciando, estrugindo, ferreando,

    Fazendo-me um acesso de carícias ao corpo numa só carícia à alma.


    Ah, poder exprimir-me todo como um motor se exprime!

    Ser completo como uma máquina!

    Poder ir na vida triunfante como um automóvel último-modelo!

    Poder ao menos penetrar-me fisicamente de tudo isto,

    Rasgar-me todo, abrir-me completamente, tornar-me passento

    A todos os perfumes de óleos e calores e carvões

    Desta flora estupenda, negra, artificial e insaciável!

    PESSOA, Fernando. Poesia de Álvaro de Campos. In: GALHOZ, Maria Aliete (Org.). Fernando Pessoa: obra poética. Rio de
    Janeiro: Nova Aguilar, 1999.

    Em relação à leitura do quadro e do poema, marque a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 22b91f16-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Leia o fragmento a seguir da obra O filho eterno, de Cristovão Tezza.


    A manhã mais brutal da vida dele começou com o sono que se interrompe — chegavam os parentes. Ele está feliz, é visível, uma alegria meio dopada pela madrugada insone, mais as doses de uísque, a intensidade do acontecimento, a sucessão de pequenas estranhezas naquele espaço oficial que não é o seu, mais uma vez ele não está em casa, e há agora um alheamento em tudo, como se fosse ele mesmo, e não a mulher, que tivesse o filho de suas entranhas — a sensação boa, mas irremediável ao mesmo tempo, vai se transformando numa aflição invisível que parece respirar com ele. Talvez ele, como algumas mulheres no choque do parto, não queira o filho que tem, mas a ideia é apenas uma sombra. Afinal, ele é só um homem desempregado e agora tem um filho. Ponto final.


    TEZZA, Cristovão. O filho eterno. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. 06.



    Assinale a opção CORRETA, em relação a esse texto.

    Escolha uma alternativa para a questão 22bc522f-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Sobre a obra O Filho Eterno, de Cristóvão Tezza, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 22c02f82-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read the following article, ignoring the empty spaces (1-5) for the time being. Then, check the alternative that shows the sequence of words that CORRECTLY fill in the gaps:


    Your gut, your emotions

    What controls our emotions? The same two people might see the same tragic newspaper headline, (1) __________ one is much more emotionally affected than the other. Why is that? According to an international team led by UCLA researchers, these emotions may be partially driven by an unlikely source: our gut bacteria. In fact, the bacteria that colonize our intestines may influence the architecture of the brain itself.

    The experiment examining the relationship between brain development and the gut microbiome was conducted with mice. Specific strains of mice, one that lacked a complete gut microbiome and one that had a normal microbiome, were compared in terms of their brain development and behavior. The influence of microorganisms is not limited to brain development.

    Interestingly, the mice with the ―normal‖ microbiome had more anxiety and moved less than the mice without the microbiome. (2) __________ exposed to a microbiome early in life, the active, calm mice began to act more anxious and reduced their movements. Microbiota evidently had this influence by affecting hormonal expression and building particular pathways in the brain associated with anxiety. The influence on brain development apparently occurred at a particular point early in the mouse‘s life, so it‘s possible early exposure to a proper microbiome is important for normal development. The researchers speculate that the microbiome helps the mice develop an appropriate sense of caution.

    The influence of microorganisms is not limited to brain development. (3) __________ no conclusive link has been established, a few studies have detected abnormalities in the gut microbiomes of children with Autism Spectrum Disorders compared to non-affected children. Nor is microorganism influence limited to gut bacteria. A separate study in hyenas (also awaiting conclusive proof) suggests that individual hyenas use a specific cocktail of stinky bacteria in their scent markers left as a message to other hyenas.

    (4) __________ some fungus can get in on the act, hijacking ants and forcing the unfortunate insects to relocate to a place favorable for a fungus to grow. The ant does not survive, but it makes great fungus food. (5) __________ a growing body of evidence from other animals, until the UCLA study there was not much direct research on how the microbiome affects humans. But given its potential importance, hopefully there will soon be more research along these lines. Going with your gut, indeed!

    Disponível em:< https://daily.jstor.org/your-gut-youremotions/?utm_term=YOUR%20GUT%2C%20YOUR%20EMOTIONS&utm_campaign=jstordaily_08032017&utm_content=e mail&utm_source=Act-On+Software&utm_medium=email>. Acesso em: 15 Set. 2017.


    Check the CORRECT alternative.
    Escolha uma alternativa para a questão 22c35d70-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o seguinte trecho de um artigo, ignorando os espaços vazios (1-5) por enquanto. Em seguida, verifique a alternativa que mostra a sequência em que todos os verbos foram usados CORRETAMENTE : 

    O envelhecimento da população



    O número de homens e mulheres nos EUA com 60 anos ou mais que ainda trabalham (1) __________ por mais de uma década. Economistas (2) __________ uma série de razões para essa tendência. Primeiro, desde 1985 a economia dos Estados Unidos (3) __________, portanto, tem havido um aumento da demanda por mão de obra. Ao mesmo tempo, o custo de alguns serviços, como cuidados de saúde, (4) __________, portanto, os trabalhadores precisam ganhar mais dinheiro mais tarde na vida. Além disso, as mudanças nas regras de benefícios da seguridade social (5) __________ um efeito considerável sobre os padrões de trabalho. (…)

    VINCE, M. Macmillan English grammar in context. Macmillan, Londres. 2008. p. 23


    Verifique a alternativa CORRETA .
    Escolha uma alternativa para a questão 22c75e78-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read the following article, ignoring the empty spaces (1-5) for the time being. Then, check the alternative in which all the spaces have been CORRECTLY filled:


    Will human beings ever live on other planets?


    (1) __________ we have become accustomed to the idea of space travel, and in films and fiction it seems as tough space travel is inevitable, it appears unlikely that human beings will ever get any further than Mars, our nearest neighbor. No matter how many films we make about space travel, the fact is that it remains technologically challenging, and extremely expensive. (2) __________ the distances involved are immense, any voyage outside the solar system would take hundreds of years using current technology. Wherever human beings went into space, they would have problems of how to eat and breathe, and their spaceship would have to carry vast amounts of fuel (3) __________ cover the distance. Even Mars is so far away that it would take about six months to get there. (4) __________ the distance between Earth and Mars varies, astronauts would have to wait for nearly two years before they could return using the shortest journey time. (5) __________ it could cost as much as $ 100 billion, a manned mission to Mars is planned for sometime between 2010 and 2020.



    VINCE, M. Macmillan English grammar in context. Macmillan, London. 2008. p. 165.


    Check the CORRECT alternative.
    Escolha uma alternativa para a questão 22cb969f-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read the lyrics below.


    Don’t laugh at me

    Mark Wills


    I’m a little boy with glasses

    The one they call the geek

    A little girl who never smiles

    ’Cause I’ve got braces on my teeth

    And I know how it feels

    To cry myself to sleep


    I’m that kid on every playground

    Who’s always chosen last

    A single teenage mother

    Tryin’ to overcome my past

    You don’t have to be my friend

    But is it too much to ask


    Don’t laugh at me

    Don’t call me names

    Don’t get your pleasure from my pain

    In God’s eyes we’re all the same

    Someday we’ll all have perfect wings

    Don’t laugh at me (…)


    Disponível em:<https://www.vagalume.com.br|> . Acesso em: 15 Set. 2017.



    We can conclude that, as a whole, it is about:

    Escolha uma alternativa para a questão 22ceceae-f9