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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2672D9BD-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Assinale a alternativa cuja definição (HOUAISS, 2000) corresponde ao sentido em que foi empregado o termo “cultura” (linha 07).

Escolha uma alternativa para a questão 2672d9bd-ffA
Processo ou efeito de cultivar a terra.
B
Criação sistemática de alguns animais.
C
Complexo de atividades ligadas às artes.
D
Cabedal de conhecimentos de uma pessoa ou grupo social.
E
Conhecimentos e costumes que distinguem um grupo social.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 266720D1-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Com base na leitura do último parágrafo do texto, é correto afirmar que a cultura da cana-de-açúcar:

Escolha uma alternativa para a questão 266720d1-ffA
substituiu a criação do gado espalhado pelos sertões.
B
desenvolveu-se melhor em Pernambuco do que no Maranhão.
C
criou uma sociedade com características aristocratas e escravocratas.
D
produziu uma sociedade marcada por interesses econômicos incompatíveis.
E
uniu os homens de maior capital aos de menor capital para suportarem os custos da produção.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 26635B54-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

O sentido de conclusão ou consequência permanece, se a locução “Por conseguinte” (linha 26) for substituída por:

Escolha uma alternativa para a questão 26635b54-ffA
Portanto.
B
Todavia.
C
Embora.
D
Entretanto.
E
Porquanto.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 265FC069-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a relação de sentido entre os termos se faz do particular para o geral.

Escolha uma alternativa para a questão 265fc069-ffA
Igreja – padres.
B
Homens – escravos.
C
Cana-de-açúcar – plantação.
D
Criadores de gado – escravos.
E
Companhia de Jesus – jesuítas.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 265CD89D-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada termo destacado.

Escolha uma alternativa para a questão 265cd89d-ffA
o da Igreja (linha 03) – Domínio (linha 03).
B
eles (linha 08) – aspectos (linha 07).
C
sua cultura (linha 23) – Bahia (linha 23).
D
que (linha 27) – capital (linha 27) .
E
por lá (linha 29) – terra (linha 30).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 264B0F9B-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Assinale a alternativa em que há oposição semântica entre os termos.
Escolha uma alternativa para a questão 264b0f9b-ffA
“realizada” (linha 08) – efetuada.
B
“concorrido” (linha 12) – contribuído.
C
“variando” (linha 17) – diversificando.
D
“estimular” (linha 19) – reprimir.
E
“tolerar” (linha 30) – aguentar.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 263D6100-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

A passagem “a colonização portuguesa do Brasil, do mesmo modo que a inglesa da América do Norte e ao contrário da espanhola e da francesa nas duas Américas” (linhas 01-02), contém, na sequência, ideias de:

Escolha uma alternativa para a questão 263d6100-ffA
tempo e finalidade.
B
causa e consequência.
C
concessão e explicação.
D
comparação e oposição.
E
consecução e conformidade.
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- Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2BC17702-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração presente no verso 08.

Escolha uma alternativa para a questão 2bc17702-fdA
Adjetiva restritiva.
B
Adverbial modal.
C
Substantiva objetiva.
D
Substantiva apositiva.
E
Substantiva predicativa.
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- Adjetivos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2BB8AEC7-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

O tom descritivo do poema é reforçado pelo uso predominante de:

Escolha uma alternativa para a questão 2bb8aec7-fdA
advérbios, como “hoje” (verso 01).
B
adjetivos simples, como “frias e mortas” (verso 06).
C
substantivos abstratos, como “mudança” (verso 09).
D
verbos de estado, como “ficou” (verso 11).
E
pronomes pessoais, como “minha” (verso 12).
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- Morfologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2BA0ECA2-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa que contém um substantivo abstrato derivado de verbo.

Escolha uma alternativa para a questão 2ba0eca2-fdA
Beleza
B
Gentileza
C
Leitura
D
Felicidade
E
Grosseria
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- Morfologia - Pronomes
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B90FF1D-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que o pronome sublinhado tem valor de reciprocidade

Escolha uma alternativa para a questão 2b90ff1d-fdA
“meus olhos se encontraram com olhos” (linhas 08-09).
B
“Nossos olhares se encontraram” (linha 10).
C
“seu olhar não se desviou” (linha 10).
D
“eles procuram se defender” (linha 11).
E
“Simplesmente levantou-se” (linha 15).
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- Fonologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B85B7BA-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que a vogal tônica muda de fechada para aberta conforme a palavra esteja no singular ou no plural.

Escolha uma alternativa para a questão 2b85b7ba-fdA
Rostos.
B
Corpos.
C
Outros.
D
Nossos.
E
Objetos.
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- Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B81E28F-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa cujo verbo destacado está conjugado no mesmo tempo verbal que o da oração: “Ela me amara por uma beleza...” (linha 20)

Escolha uma alternativa para a questão 2b81e28f-fdA
“meus olhos se encontraram com olhos...” (linhas 08-09).
B
“os olhos dela não tiveram medo” (linhas 12-13).
C
“E chegaram mesmo a sorrir discretamente” (linha 13).
D
“Seu gesto era uma declaração de amor” (linhas 18-19).
E
“Mas a beleza que ela vira não era a beleza...” (linha 19).
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B7DA406-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

A forma “isso” em “mas naquela posição isso não era possível” (linha 02) justifica-se por:

Escolha uma alternativa para a questão 2b7da406-fdA
indicar coisa de valor pejorativo.
B
ter como referente nome masculino.
C
referir-se anaforicamente a uma ação.
D
ser um pronome em função objetiva.
E
estar o referente distante dos interlocutores.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B611129-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

Com base no texto 2, responda à questão.

Com os versos “eu não tinha este coração/que nem se mostra” (versos 07-08), o eu lírico revela:
Escolha uma alternativa para a questão 2b611129-fdA
frieza emocional aparente.
B
incapacidade de amar o outro.
C
simulação de bons sentimentos.
D
ausência de sentimentos genuínos.
E
fingimento de sentimento amoroso.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B5C8D81-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

Pela leitura do texto, é correto afirmar que, na frase: “E a bolha mágica de felicidade em que eu me encontrava estourou” (linhas 15-16), há uma metáfora que simboliza:

Escolha uma alternativa para a questão 2b5c8d81-fdA
perda da ilusão.
B
explosão de alegria.
C
realização do desejo.
D
concretização do sonho.
E
prenúncio de felicidade.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B5145B7-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a frase “a beleza que ela vira não era a beleza que eu desejava.” (linha 19) foi reescrita, com o mesmo sentido do texto.

Escolha uma alternativa para a questão 2b5145b7-fdA
Ela vira a beleza que eu desejava.
B
Eu desejava a beleza que ela vira.
C
A beleza que eu desejava ela não vira.
D
Eu não desejava a beleza que ela não vira.
E
A beleza que ela não vira era a que eu não desejava.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B49BF48-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

O texto 1 apresenta fatos e opiniões. Assinale a alternativa que contém uma opinião do autor.

Escolha uma alternativa para a questão 2b49bf48-fdA
“Os meus olhos iam de rosto a rosto” (linha 04).
B
“Mas de repente minha leitura foi interrompida” (linha 08).
C
“Nossos olhares se encontraram e seu olhar não se desviou” (linha 10).
D
“O olhar silencioso do desconhecido é sempre sinistro” (linha 12).
E
“Simplesmente levantou-se e ofereceu o seu lugar...” (linha 15).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2B3C711E-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

Assinale a alternativa cujo termo está empregado em linguagem figurada.

Escolha uma alternativa para a questão 2b3c711e-fdA
“balaústre” (linha 01).
B
“lugares” (linha 01).
C
“olhos” (linha 04).
D
“palavras” (linha 14).
E
“bolha” (linha 15).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- UNICENTRO
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 0495CE32-FD
AMARILDO. Charge. Disponível em: . Acesso em: 11 jul. 2016

A fala da mãe do menino, no último quadrinho, revela o uso de uma variação linguística conhecida como

Escolha uma alternativa para a questão 0495ce32-fdA
diatópica, isto é, própria de determinada região do país.
B
diafásica, ou seja, estabelecida pelo contexto comunicativo.
C
jargão, que é uma variante ligada à área profissional em que atua o falante.
D
gíria, o equivalente a um linguajar específico de determinados grupos sociais.
E
histórica, uma vez que é reveladora de mudanças ocorridas ao longo do tempo.
Abrir questão de Português, UNICENTRO 2016
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