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- Tradução | Translation
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: E8764F0F-EB
A questão referem-se ao quadrinho abaixo.

A palavra "Screamed" siginifica
Escolha uma alternativa para a questão e8764f0f-ebA
assustou.
B
gritou.
C
bateu.
D
silenciou.
E
enlouqueceu.
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Português
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- Adjetivos
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E860CDE5-EB
Leia o fragmento de texto: Organização textual.

O ser humano se comunica por meio de textos. Desde uma simples e passageira interjeição como Olá até uma mensagem muitíssimo extensa. Em princípio, esses textos eram apenas orais. Hoje, são também escritos. Nesse processo, os textos ganharam formas de organização distintas, com propósitos nitidamente distintos também. (...)

Disponível em: http://educacao.globo.com/portugues/
assunto/texto-argumentativo/argumentacao.html. Acesso em 20 de set de 2016.

“Desde uma simples e passageira interjeição como Olá até uma mensagem "muitíssimo" extensa.” No trecho acima, o vocábulo "muitíssimo"
Escolha uma alternativa para a questão e860cde5-ebA
permite flexão de número, por modificar o adjetivo “extensa”.
B
permite flexão de gênero, por tratar-se de um adjetivo.
C
não permite flexão, por se tratar de um advérbio que, no contexto, modifica um verbo.
D
não permite flexão, por se tratar de um advérbio que, no contexto, modifica um adjetivo.
E
permite flexão de número, por se tratar de um advérbio que, no contexto, modifica um adjetivo.
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Português
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- Orações coordenadas assindéticas
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E85B8C70-EB
Leia o poema o Poema de sete faces, de Carlos Drummond de Andrade.

Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
(...)
Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu não era Deus
se sabias que eu era fraco.
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.
Eu não devia te dizer
mas essa lua
mas esse conhaque botam a gente comovido como o diabo.
Carlos Drummond de Andrade in Alguma Poesia (1930)

Analise os versos a seguir:

Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.

De acordo com a colocação desses versos em períodos, eles classificam-se como orações coordenadas

Escolha uma alternativa para a questão e85b8c70-ebA
sindéticas aditivas.
B
sindéticas adversativas.
C
sindéticas conclusivas.
D
sindéticas explicativas.
E
assindéticas.
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Português
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- Regência
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E847F629-EB
Em relação à regência verbal da Língua Portuguesa padrão, encontra-se correta a frase contida na alternativa
Escolha uma alternativa para a questão e847f629-ebA
Prefiro mais guaraná do que suco de uva.
B
Prefiro guaraná a suco de uva.
C
Prefiro mais guaraná que suco de uva.
D
Prefiro guaraná que suco de uva.
E
Prefiro muito mais guaraná do que suco de uva.
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Português
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- Advérbios
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E8447702-EB
Os advérbios são classificados de acordo com as circunstâncias que exprimem. Eles podem ser de afirmação, de negação, de modo, de lugar, de dúvida, de intensidade, de tempo e interrogativos. Já, quando duas ou mais palavras (geralmente preposição + substantivo ou advérbio) formam uma expressão que equivale a um advérbio chamamos de locução adverbial. Na frase, “O jogador errou o gol de propósito, no jogo de domingo, à noite”, há
Escolha uma alternativa para a questão e8447702-ebA
advérbio de modo.
B
locução adverbial de modo.
C
advérbio de intensidade.
D
locução adverbial de intensidade.
E
advérbio e, consequentemente, locução adverbial.
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Português
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- Adjetivos
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E83C9BA5-EB
Leia a frase.
Aquele que é bom assume por obrigação combater o mau. O momento atual, exige, mais do que nunca, buscar o bem para efetivamente afastar o mal de nossa sociedade.
As palavras em destaque correspondem, sucessivamente, a
Escolha uma alternativa para a questão e83c9ba5-ebA
substantivo, advérbio, adjetivo, advérbio.
B
adjetivo, adjetivo, advérbio, advérbio.
C
substantivo masculino, advérbio, pronome, adjetivo.
D
adjetivo, substantivo, adjetivo, substantivo.
E
substantivo masculino, adverbio, adjetivo, substantivo.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- Universidade do Vale do Paraíba
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E838A6D9-EB
Sinonímia é um fenômeno da Língua Portuguesa em que as palavras apresentam significados iguais ou semelhantes. Há esse fenômeno na frase inserida na alternativa
Escolha uma alternativa para a questão e838a6d9-ebA
Entre o claro do amanhecer e o escuro da vasta noite, havia grandes obstáculos a serem transpostos.
B
Enquanto o mar encontrava-se agitado e os rios, no continente, demonstravam aparente calma, desaparecia, gradativamente, o sol.
C
Na bela casa do sítio, moradia dos Silva Gomes, o sol, ainda, adentrava, iluminando todos os aposentos.
D
O bondoso sitiante, perante aquela realidade, olhava contente o horizonte, esperando o anoitecer.
E
A casa, aos poucos, entregou-se à escuridão, já não mais se via a claridade, oriunda daquele sol sertanejo.
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Português
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Texto I

Quadrilha

João amava Teresa que amava Raimundo que amava
Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.
Carlos Drummond de Andrade.

De acordo com a opção sintática considerada pelo poeta ao criar o poema, é correto afirmar que

Escolha uma alternativa para a questão e82b1243-ebA
os verbos transitivos diretos reverenciam os personagens João e Joaquim.
B
todo o poema é composto por orações substantivas subjetivas.
C
as orações adjetivas do poema apresentam os desejos amorosos das personagens.
D
as orações coordenadas aditivas do poema relatam a união entre Lili e J. Pinto Fernandes.
E
a segunda parte do poema está construída predominantemente com orações coordenadas sindéticas conclusivas.
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Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2017
- Centro universitário FAG
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: EF2B9D94-EB
A respeito do conto “Pai contra mãe” de Machado de Assis, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma alternativa para a questão ef2b9d94-ebA
A felicidade, para o narrador, foi ter acesso àquele livro, mas, para ele, o prazer maior estava no fato de ter em mãos um livro “proibido”, “impossível”, “inacessível”; como se aquela felicidade estivesse no prazer de usufruir algo proibido, no prazer de cometer uma transgressão.
B
O conto tem início com uma explanação do autor a respeito de algumas atividades e produtos relacionados ao período da escravidão no Brasil, particularmente a repressão aos negros fujões: a máscara de ferro, que impedia a alimentação, era utilizada para afastar o vício da cachaça, que geralmente conduzia ao roubo; a coleira de ferro, castigo aplicado a escravos recapturados; para a produção de tais artefatos, recorria-se a funileiros e ferreiros, atividade então próspera.
C
O conto mostra um retrato do Brasil e do brasileiro. A vocação para o improviso, a malandragem, a lei do levar vantagens e mais do que isso, a cultura de valorizar o status, as aparências.
D
O golpe do narrador vira uma piada que ridiculariza ainda mais todos os que acreditaram nele, tornando-os caricaturas grotescas de ingenuidade, da estupidez.
E
O conto traz a história de um menino que não sabia se era ou não inteligente: às vezes dizia algo que despertava nos adultos um olhar de satisfação e quando resolvia repetir o que tinha dito, muitas vezes, esses adultos não davam a atenção como ele esperava que devessem dar.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- Centro universitário FAG
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: EF26463D-EB
Texto 2: Repórter Policial

    [...] Assim como o locutor esportivo jamais chamou nada pelo nome comum, assim também o repórter policial é um entortado literário. Nessa classe, os que se prezam nunca chamariam um hospital de hospital. De jeito nenhum. É nosocômio. Nunca, em tempo algum, qualquer vítima de atropelamento, tentativa de morte, conflito, briga ou simples indisposição intestinal foi parar num hospital. Só vai para o nosocômio.E assim sucessivamente.
    Qualquer cidadão que vai à Polícia prestar declarações que possam ajudá-la numa diligência (apelido que eles puseram no ato de investigar), é logo apelidada de testemunha chave. Suspeito é Mister X, advogado é causídico, soldado é militar, marinheiro é naval, copeira é doméstica e, conforme esteja deitada, a vítima de um crime – de costas ou de barriga pra baixo – fica numa destas duas incômodas posições: decúbito dorsal ou decúbito ventral.
    Num crime descrito pela imprensa sangrenta, a vítima nunca se vestiu. A vítima trajava. Todo mundo se veste… mas, basta virar vítima de crime, que a rapaziada sadia ignora o verbo comum e mete lá: “A vítima traja terno azul e gravata do mesmo tom”. Eis, portanto, que é preciso estar acostumado ao “métier” para morar no noticiário policial. Como os locutores esportivos, a Delegacia do Imposto de Renda, os guardas de trânsito, as mulheres dos outros, os repórteres policiais nasceram para complicar a vida da gente. Se um porco morde a perna de um caixeiro de uma dessas casas da banha, por exemplo, é batata…a manchete no dia seguinte tá lá: “Suíno atacou comerciário”.
    Outro detalhezinho interessante: se a vítima de uma agressão morre, tá legal, mas se — ao contrário — em vez de morrer fica estendida no asfalto, está prostrada. Podia estar caída, derrubada ou mesmo derribada, mas um repórter de crime não vai trair a classe assim à toa. E castiga na página: "Naval prostrou desafeto com certeira facada." Desafeto — para os que são novos na turma — devemos explicar que é inimigo, adversário, etc. E mais: se morre na hora, tá certo; do contrário, morrerá invariavelmente ao dar entrada na sala de operações.
    De como vive a imprensa sangrenta, é fácil explicar. Vive da desgraça alheia, em fotos ampliadas. Um repórter de polícia, quando está sem notícia, fica na redação, telefonando pras delegacias distritais ou para os hospitais, perdão, para os nosocômios, onde sempre tem um cupincha de plantão. [...]
Fonte: STANISLAW, Ponte Preta. São Paulo: Moderna, 1986.

“Nunca, em tempo algum, qualquer vítima de atropelamento, tentativa de morte, conflito, briga ou simples indisposição intestinal foi parar num hospital”. Pela afirmativa do narrador, depreendesse que:
Escolha uma alternativa para a questão ef26463d-ebA
Os repórteres policiais raramente usam o termo ‘hospital’.
B
Os repórteres policiais costumam deturpar a realidade.
C
A vítima prefere ficar no anonimato.
D
Pessoas envolvidas em ocorrência policial procuram medicar-se por conta própria.
E
A vítima prefere não ir ao hospital, desse modo não precisa prestar queixa policial.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- Centro universitário FAG
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: EF2298C4-EB
Texto 2: Repórter Policial

    [...] Assim como o locutor esportivo jamais chamou nada pelo nome comum, assim também o repórter policial é um entortado literário. Nessa classe, os que se prezam nunca chamariam um hospital de hospital. De jeito nenhum. É nosocômio. Nunca, em tempo algum, qualquer vítima de atropelamento, tentativa de morte, conflito, briga ou simples indisposição intestinal foi parar num hospital. Só vai para o nosocômio.E assim sucessivamente.
    Qualquer cidadão que vai à Polícia prestar declarações que possam ajudá-la numa diligência (apelido que eles puseram no ato de investigar), é logo apelidada de testemunha chave. Suspeito é Mister X, advogado é causídico, soldado é militar, marinheiro é naval, copeira é doméstica e, conforme esteja deitada, a vítima de um crime – de costas ou de barriga pra baixo – fica numa destas duas incômodas posições: decúbito dorsal ou decúbito ventral.
    Num crime descrito pela imprensa sangrenta, a vítima nunca se vestiu. A vítima trajava. Todo mundo se veste… mas, basta virar vítima de crime, que a rapaziada sadia ignora o verbo comum e mete lá: “A vítima traja terno azul e gravata do mesmo tom”. Eis, portanto, que é preciso estar acostumado ao “métier” para morar no noticiário policial. Como os locutores esportivos, a Delegacia do Imposto de Renda, os guardas de trânsito, as mulheres dos outros, os repórteres policiais nasceram para complicar a vida da gente. Se um porco morde a perna de um caixeiro de uma dessas casas da banha, por exemplo, é batata…a manchete no dia seguinte tá lá: “Suíno atacou comerciário”.
    Outro detalhezinho interessante: se a vítima de uma agressão morre, tá legal, mas se — ao contrário — em vez de morrer fica estendida no asfalto, está prostrada. Podia estar caída, derrubada ou mesmo derribada, mas um repórter de crime não vai trair a classe assim à toa. E castiga na página: "Naval prostrou desafeto com certeira facada." Desafeto — para os que são novos na turma — devemos explicar que é inimigo, adversário, etc. E mais: se morre na hora, tá certo; do contrário, morrerá invariavelmente ao dar entrada na sala de operações.
    De como vive a imprensa sangrenta, é fácil explicar. Vive da desgraça alheia, em fotos ampliadas. Um repórter de polícia, quando está sem notícia, fica na redação, telefonando pras delegacias distritais ou para os hospitais, perdão, para os nosocômios, onde sempre tem um cupincha de plantão. [...]
Fonte: STANISLAW, Ponte Preta. São Paulo: Moderna, 1986.
Assinale a alternativa correta quanto ao que esclarece o texto 2:
Escolha uma alternativa para a questão ef2298c4-ebA
Num ato investigativo, testemunha-chave é o suspeito de ter cometido algum delito.
B
O repórter policial, tanto quanto o esportivo, são entortados literários por que suas linguagens são específicas.
C
O repórter policial é alguém que corrige as expressões de gíria e os inconvenientes da língua falada.
D
O dia a dia do repórter policial é buscar notícias junto às delegacias distritais da redação onde trabalha.
E
Numa descrição de crime, a imprensa sangrenta sempre descreve a vítima em estado de nudez.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- Centro universitário FAG
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: EF1851BE-EB
Texto 1: A CRISE E SUAS INTERPRETAÇÕES

Quanto mal uma mídia partidarizada pode causar a um País? Que prejuízos a irresponsabilidade dos veículos de comunicação traz à sociedade?

No Brasil, essas não são perguntas acadêmicas. Ao contrário. Em nossa história, sobram exemplos de períodos em que a “grande imprensa”, movida por suas opções políticas, jogou contra os interesses da maioria da população. Apoiou ditaduras, avalizou políticas antipopulares, fingiu não ver os desmandos de aliados. O instituto Vox Populi acaba de realizar uma pesquisa nacional sobre sentimentos e expectativas a respeito da economia. O levantamento deixa claro o preço que pagamos por ter a mídia que temos.
A pesquisa tratou principalmente de inflação e desemprego e mostra que a opinião pública vive um pesadelo. Olha com desconfiança o futuro, teme a perda de renda e emprego, prefere não consumir e não tem disposição de investir. Está com medo da “crise”.
Todos sabem quão importante é o papel das expectativas na vida econômica. Quando a maioria das pessoas se convence de que as coisas não vão bem, seu comportamento tende a produzir aquilo que teme: a desaceleração da economia e a diminuição do investimento público. A “crise” é, em grande parte, provocada pelas expectativas. Estampada em manchetes e com tratamento de luxo nos noticiários de tevê, a “crise econômica” estava na pauta dos meios de comunicação muito antes de se tornar uma preocupação real da sociedade. Há ao menos dois anos, é o principal assunto.
A nova pesquisa mostra que a quase totalidade dos brasileiros, depois de ser bombardeada durante tanto tempo com a noção de “crise”, perdeu a capacidade de enxergar com realismo a situação da economia. A respeito da quantia imaginada para comprar, daqui a um mês, o que compram atualmente com 100 reais, apenas 2% dos entrevistados estimaram um valor próximo àquele. Os demais 98% desconfiam de que vão precisar de mais ou de muito mais. Desse total, 73% temem uma alta dos preços superior a 10%. Quase a metade, 47%, estima uma inflação acima de 20%. E não menos de 35% receiam que os preços subirão mais de 30% em um mês.
Os números são semelhantes nas análises do desemprego. Apenas 7% dos entrevistados sabem que hoje menos de dez indivíduos em cada cem estão desempregados. Cerca de um quarto acredita que o desemprego varie de 10% a 30% da força de trabalho e 38% imaginam que a proporção de brasileiros sem emprego ultrapassa os 40%. Por esse raciocínio, o cenário até o fim do ano seria dantesco: quase 40% acreditam que o desemprego em dezembro punirá mais da metade da população ativa. Para tanta desinformação e medo do futuro, muitos fatores contribuem. Nossa cultura explica parte desses temores. Os erros do governo, especialmente de comunicação, são responsáveis por outra. Mas a maior responsável é a mídia hegemônica.
Ninguém defende que a população seja mantida na ignorância em relação aos problemas reais enfrentados pela economia. Mas vemos outra coisa. A mídia deseduca ao deformar a realidade e por nada fazer para seus leitores e espectadores desenvolverem uma visão realista e informada do País. Fabrica assustados para produzir insatisfeitos.
Com isso, torna-se agente do agravamento de uma crise que estimulou e continua a estimular, apesar de seu custo para as famílias e para o Brasil. (COIMBRA, Marcos. Revista Carta Capital. Disponível em:
http://www.cartacapital.com.br/revista/852/acrise-e-suas-interpretacoes-4986.html.

O Texto 1 discorre, entre outras questões, sobre a atual crise econômica pela qual está passando o nosso país. Contudo, pode-se dizer que sua principal finalidade é discutir:
Escolha uma alternativa para a questão ef1851be-ebA
os erros de comunicação cometidos pelo governo.
B
a importância de pesquisas para que os fatos sejam mostrados à população.
C
a porcentagem de pessoas verdadeiramente atentas à economia no país.
D
a influência da mídia na formação de opinião das pessoas.
E
o provável aumento do desemprego provocado pela “crise”.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 23A4E696-EA
Analise a tira a seguir.

In: Folha de São Paulo. Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/?cmpid=menutopo#21/3/2017>. Acesso em 21 mar. 2017.

A partir da leitura e da compreensão do texto, afirma-se que o

Escolha uma alternativa para a questão 23a4e696-eaA
sentido do verbo que está no gerúndio é o mesmo nas três situações representadas.
B
verbo principal foi empregado no sentido denotativo nas três situações representadas.
C
verbo matar representa três situações diferentes que são vivenciadas pelas personagens.
D
verbo principal deve ser entendido em sentido conotativo nas três situações ilustradas.
Abrir questão de Português, prova de 2017
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Português
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A sequência de palavras cuja acentuação gráfica se justifica pela mesma regra é
Escolha uma alternativa para a questão 23a1db96-eaA
além, médio e há.
B
referência, econômico e análise.
C
país, além e também.
D
bônus, própria e nível.
Abrir questão de Português, prova de 2017
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- Coesão e coerência
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 239DC15E-EA
Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)

Analise as afirmativas a seguir e julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

( ) A substituição do verbo haver pelo verbo existir (linha 11) acarretaria obrigatoriamente a flexão plural deste último verbo.
( ) O verbo reduzir (linha 31) está conjugado na terceira pessoa do singular do tempo presente do modo subjuntivo.
( ) As aspas empregadas na linha 18 sinalizam que a expressão geração nem-nem foi utilizada em sentido irônico.
( ) O pronome demonstrativo presente na linha 34 retoma o PIB e o IDH do Brasil, mencionados anteriormente.

A sequência correta, de cima para baixo, é
Escolha uma alternativa para a questão 239dc15e-eaA
V – V – F – V.
B
V – V – F – F.
C
F – F – V – V.
D
V – F – V – V.
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- Pontuação
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2397F0F3-EA
Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)

Em relação ao emprego dos sinais de pontuação, a informação correta está em que
Escolha uma alternativa para a questão 2397f0f3-eaA
a vírgula presente na linha 11 poderia ser substituída por um ponto-final sem prejudicar a correção sintática.
B
a expressão por um lado (linha 12) deveria estar isolada por vírgulas, a fim de estabelecer a correção gramatical.
C
os dois-pontos presentes na linha 17 têm por função introduzir uma expressão de caráter enumerativo.
D
as vírgulas que isolam a expressão segundo os especialistas (linha 20) poderiam ser retiradas sem alterar a correção linguística.
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Português
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- Regência
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 239516DD-EA
Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)

Quanto à regência verbo-nominal, qual é a alternativa INCORRETA?
Escolha uma alternativa para a questão 239516dd-eaA
A expressão à Educação, que complementa o substantivo acesso, presente no título do texto e nas linhas 9 e 30, constitui um caso de regência nominal.
B
O verbo incluir (linha 19) é bitransitivo, sendo o pronome los o objeto direto e a expressão no mundo do trabalho o objeto indireto.
C
O pronome oblíquo los (linha 18) possui a função sintática de objeto direto e retoma a expressão 5,3 milhões de jovens de 18 a 24 anos que nem estudam e nem trabalham.
D
A expressão importantes desafios (linha 11) desempenha a função sintática de objeto indireto do verbo haver.
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Português
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- Conjunções: Relação de causa e consequência
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 23917043-EA
Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)

A locução conjuntiva não obstante (linha 10) e a conjunção portanto (linha 30) introduzem no texto, respectivamente, uma ideia de caráter
Escolha uma alternativa para a questão 23917043-eaA
concessivo e explicativo.
B
opositivo e explicativo.
C
concessivo e conclusivo.
D
explicativo e conclusivo.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 238CBD89-EA
Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)

Analise as afirmativas a seguir.

I. A educação é o investimento que poderá conduzir o Brasil à desejada equiparação entre o PIB e o IDH, resultando numa possível melhoria na classificação do país no ranking mundial.
II. Crianças e jovens com bons índices de aprendizagem escolar podem resultar em benefícios individuais, como a melhoria da qualidade de vida, e sociais, como a diminuição da desigualdade social.
III.O objetivo central do texto é ressaltar a importância do estudo para a formação de uma pessoa e para a composição da renda do trabalhador, implicando salários mais vantajosos.

Estão corretas as afirmativas
Escolha uma alternativa para a questão 238cbd89-eaA
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
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Português
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- Advérbios
- Prova de 2017
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 238950A9-EA
Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)

Levando-se em consideração as informações explícitas e as implícitas no texto, o advérbio ainda (linhas 11 e 13) pressupõe, respectivamente, que
Escolha uma alternativa para a questão 238950a9-eaA
os desafios em relação ao direito do acesso à educação brevemente serão solucionados pelo governo e as crianças e os jovens de 4 a 17 anos deveriam estar contemplados pelo atendimento escolar.
B
os desafios em relação ao direito do acesso à educação já deveriam ter sido superados e a universalização do atendimento escolar deveria se estender a crianças e jovens de 4 a 17 anos.
C
o Brasil não alcançou avanços no que diz respeito ao direito do acesso à educação nem à sua universalização, sendo que crianças e jovens estão fora das salas de aula, seja na Educação Infantil ou no ensino médio.
D
os desafios do país em relação ao direito do acesso à educação não foram superados no ensino fundamental e também não houve universalização do acesso à educação infantil nem ao ensino médio.
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