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Questões do ENEM: Linguagens

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Resultados: 18.995 questões

Página 643 de 950

  • Linguagens

    Português

    INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 41 a 44, leia atentamente o texto que se segue.

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UFMG 2009, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UFMG 2009, Interpretação de Textos

    “Romancistas que não capturam o romance, poetas de que o poema está-se rindo a distância, pensadores que palmilham o batido pensamento alheio, em vão circulamos na pista durante 50 anos.” (linhas 10-13)

    Considerando o contexto da crônica, é CORRETO afrmar que, nesse trecho, o autor
    Escolha uma alternativa para a questão d3ad041d-59
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

    Figura 1 de 4 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 4 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 4 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Study this cartoon:

    Figura 4 de 4 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    We can infer that the cartoon above says that socialism
    Escolha uma alternativa para a questão d1fba648-59
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension


    We can say that the author of the text thinks that religion
    Escolha uma alternativa para a questão d034da63-59
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Communism (line 19) and managerialism (line 20) are mentioned in the text as systems that
    Escolha uma alternativa para a questão ce6cd10f-59
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Braudel suggests that capitalism is
    Escolha uma alternativa para a questão cab01ef4-59
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UFMG 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension


    The best topic for the frst paragraph is that
    Escolha uma alternativa para a questão c711de3f-59
  • Linguagens

    Inglês

    The questions from 26 to 29 refer to Text I.

    Imagem da questão de Inglês, UFAC 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    According to the text, the scientists and engineers are:
    Escolha uma alternativa para a questão 574ea62e-59
  • Linguagens

    Português

    Observe o parágrafo abaixo:

    “Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia- se na presença dos brancos e julgava-se cabra.” (RAMOS, G. Vidas secas. 22.ed. São Paulo: Martins, 1969. p. 58)

    Na passagem do célebre romance de Graciliano Ramos, no capítulo intitulado “Fabiano”, o narrador se esforça para tentar traçar o perfil amesquinhado do personagem, voltado para dentro de si, num universo de poucas opções. Sendo assim, o romance cumpre uma proposta de:
    Escolha uma alternativa para a questão 36dbbe76-59
  • Linguagens

    Português

    Confidência do Itabirano

    Alguns anos vivi em Itabira.
    Principalmente nasci em Itabira.
    Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
    Noventa por cento de ferro nas calçadas.
    Oitenta por cento de ferro nas almas.
    E esse alheamento do que na vida é porosidade e
    [comunicação.

    A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
    vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e [
    sem horizontes.

    E o hábito de sofrer, que tanto me diverte,
    é doce herança itabirana.

    De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço:
    esta pedra de ferro, futuro aço do Brasil,
    este São Benedito do velho santeiro Alfredo Duval;
    este couro de anta, estendido no sofá da sala de visitas;
    este orgulho, esta cabeça baixa...

    Tive ouro, tive gado, tive fazendas.
    Hoje sou funcionário público.
    Itabira é apenas uma fotografia na parede.
    Mas como dói!
    ANDRADE, C. D. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.

    Carlos Drummond de Andrade é um dos expoentes do movimento modernista brasileiro. Com seus poemas, penetrou fundo na alma do Brasil e trabalhou poeticamente as inquietudes e os dilemas humanos. Sua poesia é feita de uma relação tensa entre o universal e o particular, como se percebe claramente na construção do poema Confidência do Itabirano. Tendo em vista os procedimentos de construção do texto literário e as concepções artísticas modernistas, conclui-se que o poema acima
    Escolha uma alternativa para a questão 19d14b4e-54
  • Linguagens

    Português

    Textos para as questões 132 e 133

    Imagem da questão de Português, ENEM 2009, Interpretação de Textos

    Na novela Um Copo de Cólera, o autor lança mão de recursos estilísticos e expressivos típicos da literatura produzida na década de 70 do século passado no Brasil, que, nas palavras do crítico Antonio Candido, aliam “vanguarda estética e amargura política”. Com relação à temática abordada e à concepção narrativa da novela, o texto I
    Escolha uma alternativa para a questão 14fba72a-54
  • Linguagens

    Português

    Compare os textos I e II a seguir, que tratam de aspectos ligados a variedades da língua portuguesa no mundo e no Brasil.

    Imagem da questão de Português, ENEM 2009, Interpretação de Textos

    Os textos abordam o contato da língua portuguesa com outras línguas e processos de variação e de mudança decorridos desse contato. Da comparação entre os textos, conclui-se que a posição de João de Barros (Texto II), em relação aos usos sociais da linguagem, revela
    Escolha uma alternativa para a questão 137340ea-54
  • Linguagens

    Português

    Nestes últimos anos, a situação mudou bastante e o Brasil, normalizado, já não nos parece tão mítico, no bem e no mal. Houve um mútuo reconhecimento entre os dois países de expressão portuguesa de um lado e do outro do Atlântico: o Brasil descobriu Portugal e Portugal, em um retorno das caravelas, voltou a descobrir o Brasil e a ser, por seu lado, colonizado por expressões linguísticas, as telenovelas, os romances, a poesia, a comida e as formas de tratamento brasileiros. O mesmo, embora em nível superficial, dele excluído o plano da língua, aconteceu com a Europa, que, depois da diáspora dos anos 70, depois da inserção na cultura da bossa-nova e da música popular brasileira, da problemática ecológica centrada na Amazônia, ou da problemática social emergente do fenômeno dos meninos de rua, e até do álibi ocultista dos romances de Paulo Coelho, continua todos os dias a descobrir, no bem e no mal, o novo Brasil. Se, no fim do século XIX, Sílvio Romero definia a literatura brasileira como manifestação de um país mestiço, será fácil para nós defini-la como expressão de um país polifônico: em que já não é determinante o eixo Rio-São Paulo, mas que, em cada região, desenvolve originalmente a sua unitária e particular tradição cultural. É esse, para nós, no início do século XXI, o novo estilo brasileiro.
    STEGAGNO-PICCHIO, L. História da literatura brasileira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2004 (adaptado).

    No texto, a autora mostra como o Brasil, ao longo de sua história, foi, aos poucos, construindo uma identidade cultural e literária relativamente autônoma frente à identidade europeia, em geral, e à portuguesa em particular. Sua análise pressupõe, de modo especial, o papel do patrimônio literário e linguístico, que favoreceu o surgimento daquilo que ela chama de “estilo brasileiro”. Diante desse pressuposto, e levando em consideração o texto e as diferentes etapas de consolidação da cultura brasileira, constata-se que
    Escolha uma alternativa para a questão 11cfcd5c-54
  • Linguagens

    Português

    Serafim da Silva Neto defendia a tese da unidade da língua portuguesa no Brasil, entrevendo que no Brasil as delimitações dialetais espaciais não eram tão marcadas como as isoglossas1 da România Antiga. Mas Paul Teyssier, na sua História da Língua Portuguesa, reconhece que na diversidade socioletal essa pretensa unidade se desfaz. Diz Teyssier:
    “A realidade, porém, é que as divisões ‘dialetais’ no Brasil são menos geográficas que socioculturais. As diferenças na maneira de falar são maiores, num determinado lugar, entre um homem culto e o vizinho analfabeto que entre dois brasileiros do mesmo nível cultural originários de duas regiões distantes uma da outra.”
    SILVA, R. V. M. O português brasileiro e o português europeu contemporâneo: alguns aspectos da diferença. Disponível em: www.uniroma.it. Acesso em: 23 jun. 2008.

    1 isoglossa – linha imaginária que, em um mapa, une os pontos de ocorrência de traços e fenômenos linguísticos idênticos.
    FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

    De acordo com as informações presentes no texto, os pontos de vista de Serafim da Silva Neto e de Paul Teyssier convergem em relação
    Escolha uma alternativa para a questão 1008f9b7-54
  • Linguagens

    Português

    Texto para as questões 121 e 122

    Imagem da questão de Português, ENEM 2009, Interpretação de Textos

    Na situação de comunicação da qual o texto foi retirado, a norma padrão da língua portuguesa é empregada com a finalidade de
    Escolha uma alternativa para a questão 051f2f01-54
  • Linguagens

    Português

    Textos para as questões 107 e 108

    Imagem da questão de Português, ENEM 2009, Interpretação de Textos

    Em contraste com o texto I, no texto II são empregadas, predominantemente, estratégias argumentativas que
    Escolha uma alternativa para a questão ed2f1531-54
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, ENEM 2009, Interpretação de Textos

    Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
    Escolha uma alternativa para a questão ea003464-54
  • Linguagens

    Literatura

    Cárcere das almas

    Ah! Toda a alma num cárcere anda presa,
    Soluçando nas trevas, entre as grades
    Do calabouço olhando imensidades,
    Mares, estrelas, tardes, natureza.

    Tudo se veste de uma igual grandeza
    Quando a alma entre grilhões as liberdades
    Sonha e, sonhando, as imortalidades
    Rasga no etéreo o Espaço da Pureza.

    Ó almas presas, mudas e fechadas
    Nas prisões colossais e abandonadas,
    Da Dor no calabouço, atroz, funéreo!

    Nesses silêncios solitários, graves,
    que chaveiro do Céu possui as chaves
    para abrir-vos as portas do Mistério?!

    CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura / Fundação Banco do Brasil, 1993.

    Os elementos formais e temáticos relacionados ao contexto cultural do Simbolismo encontrados no poema Cárcere das almas, de Cruz e Sousa, são
    Escolha uma alternativa para a questão dfd5aca6-54
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, ENEM 2009, Interpretação de Textos

    As manifestações corporais na história das artes da cena muitas vezes demonstram as condições cotidianas de um determinado grupo social, como se pode observar na descrição acima do balé Parade, o qual reflete
    Escolha uma alternativa para a questão d9786b52-54
  • Linguagens

    Espanhol

    As questões de 55 a 60 deverão ser respondidas com base no texto que segue.

    Figura 1 de 2 da questão de Espanhol, UFRN 2009, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
    Figura 2 de 2 da questão de Espanhol, UFRN 2009, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    No texto, a expressão al borde del precipicio (l inha 16) remete à idéia de uma
    Escolha uma alternativa para a questão bb33980b-4a
  • Linguagens

    Espanhol

    Responda às questões de 49 a 54 tomando como base o texto abaixo:

    Crisis alimentaria: el fin de la abundancia


    Imagem da questão de Espanhol, UFRN 2009, Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones


    Em “los plátanos no siempre son de Canarias [...], la mantequilla, de Dinamarca, y las manzanas, de China” (l inhas 4-5), as palavras subl inhadas dizem respeito, respectivamente, a
    Escolha uma alternativa para a questão b0550443-4a