Questões do ENEM: Linguagens

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 657 de 950.

• 908E9B1F-7C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Masters of War
  
  Come you masters of war
  You that build all the guns
  You that build the death planes
  You that build all the bombs
  You that hide behind walls
  You that hide behind desks
  I just want you to know
  I can see through your masks.
  
  You that never done nothin’
  But build to destroy
  You play with my world
  Like it's your little toy
  You put a gun in my hand
  And you hide from my eyes
  And you turn and run farther
  When the fast bullets fly.
  
  Like Judas of old
  You lie and deceive
  A world war can be won
  You want me to believe
  But I see through your eyes
  And I see through your brain
  Like I see through the water
  That runs down my drain.
  
  BOB DYLAN. The Freewheelin’ Bob Dylan. Nova York: Columbia Records, 1963 (fragmento)
  
  
  Na letra da canção Masters of War, há questionamentos e reflexões que aparecem na forma de protesto contra

  Escolha uma alternativa para a questão 908e9b1f-7c

  A

  o envio de jovens à guerra para promover a expansão territorial dos Estados Unidos.

  B

  o comportamento dos soldados norte-americanos nas guerras de que participaram.

  C

  o sistema que recruta soldados para guerras motivadas por interesses econômicos.

  D

  o desinteresse do governo pelas famílias dos soldados mortos em campos de batalha.

  E

  as Forças Armadas norte-americanas, que enviavam homens despreparados para as guerras.

  Responder
• 8F9EADF1-7C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Tall Order
  
  The sky isn’t the limit for an architect building the world’s first invisible skyscraper.
  
  Charles Wee, one of the world's leading high-rise architects, has a confession to make: he's bored with skyscrapers. After designing more than 30, most of which punctuate the skylines of rapidly expanding Asian cities, he has struck upon a novel concept: the first invisible skyscraper.
  As the tallest structure in South Korea, his Infinity Tower will loom over Seoul until somebody pushes a button and it completely disappears.
  When he entered a 2004 competition to design a landmark tower, the Korean-American architect rejected the notion of competing with Dubai, Toronto, and Shanghai to reach the summit of man-made summits. “I thought, let's not jump into this stupid race to build another ‘tallest’ tower,” he says in a phone conversation. “Let's take an opposite approach — let's make an anti-tower.”
  The result will be a 150-story building that fades from view at the flick of a switch. The tower will effectively function as an enormous television screen, being able to project an exact replica of whatever is happening behind it onto its façade. To the human eye, the building will appear to have melted away.
  It will be the most extraordinary achievement of Wee's stellar architectural career. After graduating from UCLA, he worked under Anthony Lumsden, a prolific Californian architect who helped devise the modern technique of wrapping buildings inside smooth glass skins.
  
  HINES, N. Disponível em: http://mag.newsweek.com. Acesso em: 13 out. 2013 (adaptado).
  
  No título e no subtítulo desse texto, as expressões A Tall Order e The sky isn’t the limit são usadas para apresentar uma matéria cujo tema é:

  Escolha uma alternativa para a questão 8f9eadf1-7c

  A

  Inovações tecnológicas usadas para a construção de um novo arranha-céu em Seul.

  B

  Confissões de um arquiteto que busca se destacar na construção de arranha-céus.

  C

  Técnicas a serem estabelecidas para a construção de edifícios altos na Califórnia.

  D

  Competição entre arquitetos para a construção do edifício mais alto do mundo

  E

  Construção de altas torres de apartamentos nas grandes metrópoles da Ásia.

  Responder
• 64A224FD-45

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUEG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto que segue e responda às questôes
  
  Ucrania: Eurasia versus Atlántica
  
  Crimea no es crítica: Ucrania lo es. En su territorio va a librarse una pugna que prefigurará el futuro de Rusia y de Europa. Tras la disolución de la Unión Soviética en 1991, Rusia vivió una década catastrófica, experimentando un declive demográfico, económico y militar que desmoralizó a su población y desconcertó a sus élites, pero el acceso de Vladimir Putin a la presidencia en 2000 abrió un periodo de recuperación de la autoestima y del protagonismo internacional, basado a partes iguales en la estabilidad institucional de un régimen autoritario y en el incremento del precio de los combustibles fósiles que exporta.
  
  FERNÁNDEZ-GALIANO, Luis. Ucrania: Eurasia versus Atlántica. Disponível em: .
  Acesso em: 24 mar. 2014. (Adaptado). En la opinión del autor del texto, el presidente ruso Putin ha
  

  Escolha uma alternativa para a questão 64a224fd-45

  A

  consolidado la democracia en Eurasia.

  B

  cuestionado el valor de la diplomacia.

  C

  devuelto el amor propio a su pueblo.

  D

  iniciado la exploración de yacimientos.

  Responder
• 63D8DC4D-45

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUEG · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto que segue e responda às questôes
  
  Ucrania: Eurasia versus Atlántica
  
  Crimea no es crítica: Ucrania lo es. En su territorio va a librarse una pugna que prefigurará el futuro de Rusia y de Europa. Tras la disolución de la Unión Soviética en 1991, Rusia vivió una década catastrófica, experimentando un declive demográfico, económico y militar que desmoralizó a su población y desconcertó a sus élites, pero el acceso de Vladimir Putin a la presidencia en 2000 abrió un periodo de recuperación de la autoestima y del protagonismo internacional, basado a partes iguales en la estabilidad institucional de un régimen autoritario y en el incremento del precio de los combustibles fósiles que exporta.
  
  FERNÁNDEZ-GALIANO, Luis. Ucrania: Eurasia versus Atlántica. Disponível em: .
  Acesso em: 24 mar. 2014. (Adaptado). El texto señala que, como consecuencia de la disolución de la Unión Soviética, Rusia
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 63d8dc4d-45

  A

  alcanzó la paz internacional.

  B

  padeció una década de decadencia generalizada.

  C

  desconcertó a los observadores extranjeros.

  D

  llevó a cabo la reconciliación de su pueblo.

  Responder
• 630DD83E-45

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUEG · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  MEDINA. Disponível em: . Acesso em: 24 mar. 2014. Leia a charge que segue e responda à questão.
  
  A través del lenguaje verbal y del no verbal, en la viñeta se expresa una crítica hacia
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 630dd83e-45

  A

  el desánimo con que los terapeutas enfrentan el radicalismo.

  B

  la incongruencia que refleja una voluntad sin acción.

  C

  las manías que derivan en la adquisición de armas.

  D

  los motivos inventados que justifican la violencia.

  Responder
• 6246453A-45

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUEG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  PUEBLA. El día de... Disponível em: . Acesso em: 23 mar. 2014. Leia a charge que segue e responda à questão.
  
  El humor de la viñeta es generado a partir de la

  Escolha uma alternativa para a questão 6246453a-45

  A

  sorpresa creada en los niños por el desconcierto de su madre.

  B

  identificación entre el día de la madre y el día del trabajo.

  C

  supresión del día de la madre para ahorrar un festivo.

  D

  gratitud mostrada hacia su señora por un hombre.

  Responder
• 7AE32C3A-2A

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The word “AS” on the third frame conveys the same meaning of

  Escolha uma alternativa para a questão 7ae32c3a-2a

  A

  like.

  B

  although.

  C

  so.

  D

  while.

  E

  when.

  Responder
• 79F284FD-2A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A leitura da tirinha acima permite afirmar que
  
  I. Calvin esculpe bonecos de neve com o propósito de vê-los derreter.
  II. Calvin considera a escultura de neve uma representação da brevidade da vida.
  III. Calvin e Haroldo discordam sobre o conceito de arte.
  IV. há uma terceira voz que zomba de Calvin e seu boneco de neve.
  
  As afirmativas corretas são, apenas,

  Escolha uma alternativa para a questão 79f284fd-2a

  A

  I e II.

  B

  I e III.

  C

  II e III.

  D

  II e IV.

  E

  III e IV.

  Responder
• 78FEC2C9-2A

  Inglês

  Pronome possessivo adjetivo | Possessive adjectivePUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Fill in the gaps with the suitable pronouns

  Escolha uma alternativa para a questão 78fec2c9-2a

  A

  my – she – her – his

  B

  my – it – our – its

  C

  his – it – his – her

  D

  his – he – his – its

  E

  its – he – our – our

  Responder
• 780DF8FB-2A

  Inglês

  Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)PUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The “-er” ending in “fercer” (line 22) has the same function in

  Escolha uma alternativa para a questão 780df8fb-2a

  A

  player.

  B

  seeker.

  C

  gamer.

  D

  funnier.

  E

  developer.

  Responder
• 75387C87-2A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A palavra “does” (line 16) é utilizada para

  Escolha uma alternativa para a questão 75387c87-2a

  A

  retomar a ideia introduzida por “feel” (linha 14).

  B

  questionar a ideia introduzida por “nudges” (linha 15).

  C

  substituir a palavra “players” (linha 15).

  D

  completar o sentido da palavra “purchases” (linha 16).

  E

  introduzir a explicação iniciada por “but” (linha 16).

  Responder
• 7358C7A3-2A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  According to the third and fourth paragraphs, what may come as a surprise?

  Escolha uma alternativa para a questão 7358c7a3-2a

  A

  Seven out of ten gamers reach the last levels without purchasing from the dealer.

  B

  Seven out of ten gamers can only reach the last levels by purchasing from the dealer.

  C

  Hardcore gamers strongly criticize the developers for exploring King’s puzzler

  D

  Hardcore gamers are responsible for attacking a few developers of this game.

  E

  A few developers have been under attack by hardcore gamers for exploiting players.

  Responder
• 7268959B-2A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  According to the text, it is possible to say that

  Escolha uma alternativa para a questão 7268959b-2a

  A

  any player can reach the last level of the game without spending money.

  B

  the author agrees with the ones who believe it is impossible to reach the last level without paying for it.

  C

  the author teaches advanced gamers how they can get to the highest level of the game.

  D

  it is unlikely for most of the gamers to be successful in scoping the fnal level.

  E

  t is aimed at making players aware of the hurdles to get to the highest level.

  Responder
• 681171B3-2A

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere o seguinte excerto do texto Silêncio, de Clarice Lispector, e as afirmativas que seguem.
  
  É tão vasto o silêncio da noite na montanha. É tão despovoado. Tenta-se em vão trabalhar para não ouvi-lo, pensar depressa para disfarçá-lo. Ou inventar um programa, frágil ponto que mal nos liga ao subitamente improvável dia de amanhã. Silêncio tão grande que o desespero tem pudor. Os ouvidos se afiam, a cabeça inclina, o corpo todo escuta: nenhum rumor. Nenhum galo. Como estar ao alcance dessa profunda meditação do silêncio. (...) Mas há um momento em que do corpo descansado se ergue o espírito atento, e da terra a lua alta. Então ele, o silêncio, aparece. O coração bate ao reconhecê-lo. Pode-se depressa pensar no dia que passou. Ou nos amigos que passaram e para sempre se perderam. (...) Pode-se tentar enganá-lo também. Deixa-se como por acaso o livro de cabeceira cair no chão. Mas, horror – o livro cai dentro do silêncio e se perde na muda e parada voragem deste. E se um pássaro enlouquecido cantasse? Esperança inútil. O canto apenas atravessaria como uma leve flauta o silêncio. Que se espere. Não o fim do silêncio, mas o auxílio bendito de um terceiro elemento, a luz da aurora. Depois nunca mais se esquece. Inútil até fugir para outra cidade. Pois quando menos se espera pode-se reconhecê-lo – de repente. Ao atravessar a rua no meio das buzinas dos carros. Entre uma gargalhada fantasmagórica e outra. Depois de uma palavra dita. Às vezes no próprio coração da palavra. Os ouvidos se assombram, o olhar se esgazeia – ei-lo. E dessa vez ele é fantasma.
  
  I. A autora sugere a dificuldade do homem de ficar em silêncio.
  II. Alguns de nossos sentidos tornam-se mais aguçados em momentos de absoluto silêncio.
  III. A autora aponta que a fuga para a cidade é a forma de, afinal, vencer o silêncio.
  IV. Em determinada passagem, a narradora personifica o silêncio.
  
  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são

  Escolha uma alternativa para a questão 681171b3-2a

  A

  I, apenas.

  B

  II e III, apenas.

  C

  III e IV, apenas.

  D

  I, II e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 671DDAB3-2A

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o trecho do conto Trezentas onças e, considerando também o seu contexto, preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).
  
  A estrada estendia-se deserta; à esquerda os campos desdobravam-se a perder de vista, serenos, verdes, clareados pela luz macia do sol morrente, manchados de pontas de gado que iam se arrolhando nos paradouros da noite; à direita, o sol, muito baixo, vermelho-dourado, entrando em massa de nuvens de beiradas luminosas. Nos atoleiros, secos, nem um quero-quero: uma que outra perdiz, sorrateira, piava de manso por entre os pastos maduros; e longe, entre o resto da luz que fugia de um lado e a noite que vinha, peneirada, do outro, alvejava a brancura de um joão- grande, voando, sereno, quase sem mover as asas, como uma despedida triste, em que a gente também não sacode os braços... Foi caindo uma aragem fresca; e um silêncio grande, em tudo.
  
  ( ) O autor deste conto, que pertence à obra Contos gauchescos, é Simões Lopes Neto.
  ( ) O narrador utiliza-se de uma série de adjetivos em sua descrição para dar vida a uma cena que traz o amanhecer no campo.
  ( ) O trecho descreve o campo como um lugar em que a imensidão compactua com a solidão, sendo espaço também de melancolia.
  ( ) Outra obra do mesmo autor de Trezentas onças é Lendas do Sul.
  
  O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 671ddab3-2a

  A

  V – V – V – V

  B

  V – F – V – V

  C

  F – F – V – V

  D

  F – V – F – F

  E

  V – F – F – F

  Responder
• 662CC7A6-2A

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: O ano de 1922 trouxe muito barulho ao cenário das letras brasileiras. Para responder à questão , preencha as lacunas do texto relacionado a dois dos mais representativos articuladores desta época.
  
  Mario de Andrade e __________ são considerados os principais nomes do __________ brasileiro, movimento que, entre outras características, apresentava __________ e __________.
  
  A alternativa que completa o excerto adequadamente é:

  Escolha uma alternativa para a questão 662cc7a6-2a

  A

  Oswald de Andrade – Modernismo – uma liberdade formal – um ideário nacionalista

  B

  Augusto dos Anjos – Pré-Modernismo – um cientificismo grotesco – uma ideologia de vanguarda

  C

  Olavo Bilac – Modernismo – um vínculo com a razão – um pessimismo ideológico

  D

  Augusto dos Anjos – Pré-Modernismo – uma valorização do nacional – uma subversão expressionista

  E

  Oswald de Andrade – Futurismo – um convencionalismo da linguagem – um nacionalismo utópico

  Responder
• 644672FF-2A

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere o poema Inefável em seu contexto, e leia as afirmativas que seguem.
  
  Nada há que me domine e que me vença
  Quando a minh’alma mudamente acorda...
  Ela rebenta em for, ela transborda
  Nos alvoroços da emoção imensa.
  
  Sou como um Réu de celestial sentença,
  Condenado do Amor, que se recorda
  Do Amor e sempre no Silêncio borda
  De estrelas todo o céu em que erra e pensa.
  
  Claros, meus olhos tornam-se mais claros
  E tudo vejo dos encantos raros
  E de outras mais serenas madrugadas!
  
  Todas as vozes que procuro e chamo
  Ouço-as dentro de mim porque eu as amo
  Na minha alma volteando arrebatadas
  
  I. A subjetividade, a sugestão no conteúdo e um cultivo à técnica formal revelam características da obra de um dos poetas mais importantes da escola simbolista.
  II. Substantivos comuns grifados com maiúsculas, a obsessão pelo claro, pela cor branca, são marcas do poeta Cruz e Souza.
  III. As aliterações são também um traço típico da obra deste poeta, perceptíveis no poema “Inefável”.
  IV. Característica típica do simbolismo, o eu lírico neste poema sofre fisicamente por um amor não vivido.
  
  As afirmativas corretas são, apenas,

  Escolha uma alternativa para a questão 644672ff-2a

  A

  I e II.

  B

  I e IV.

  C

  III e IV.

  D

  I, II e III.

  E

  II, III e IV.

  Responder
• 700DF15E-03

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 2

  No Brasil, 38% dos universitários são analfabetos funcionais.Pesquisa aponta que estudantes não consegueminterpretar e associar informações.
  

  
  

  Assinale a alternativa correta sobre os textos 1 e 2.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 700df15e-03

  A

  O texto 1 credita à tecnologia a atual ausência de pensamento crítico e de criatividade.

  B

  O texto 2 apresenta a causa do analfabetismo funcional.

  C

  No texto 1, pode-se depreender que o autor é um escritor renomado, o que se confirma pela utilização da palavra "escriba" (linha 10).

  D

  Ambos os textos pertencem ao mesmo gênero textual.

  E

  Os dois textos valem-se de tipos diferentes de pesquisa para discorrer sobre o tema.

  Responder
• 6F26D2CA-03

  Português

  PontuaçãoPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão 29 com base no texto 2.
  
  

  TEXTO 2 

  
  

  No Brasil, 38% dos universitários são analfabetos funcionais. 

  Pesquisa aponta que estudantes não conseguem interpretar e associar informações.

  
  
  
  INSTRUÇÃO: Para responder à questão 29, considere as afirmações sobre a pontuação do texto 2.
  
  I. As vírgulas da linha 01 isolam uma oração intercalada.
  
  II. Seria correto substituir, na linha 05, a vírgula que antecede "sobre" por dois-pontos, já que a expressão a seguir é uma enumeração.
  
  III. O emprego de travessão em lugar de dois-pontos na linha 06 seria correto, pois a expressão que segue é um aposto.
  
  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são, apenas,

  Escolha uma alternativa para a questão 6f26d2ca-03

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  II e III.

  Responder
• 6E408CC3-03

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  WOOD JR, Thomaz. Analfabetismo funcional.
  (fragmento adaptado) In: http://www.cartacapital.com.br/
  revista/758/analfabetismo-funcional-6202.html,
  publicado em 24/7/2013.
  

  
  INSTRUÇÃO: Para responder à questão 28, analise as afirmações sobre a organização do texto 1.
  
  I. Parte do particular para o geral.
  
  II. Vale-se de linguagem figurada.
  
  III. Trata, no 2º e no 3º parágrafos, de situações recorrentes no Brasil.
  
  IV. Estabelece um contraste entre a realidade brasileira e a de países desenvolvidos.
  
  Estão corretas apenas as afirmativas

  Escolha uma alternativa para a questão 6e408cc3-03

  A

  I e II.

  B

  I e III.

  C

  II e III.

  D

  II e IV.

  E

  III e IV.

  Responder