Questões do ENEM: Interpretação de Textos

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9.018 questões encontradas. Mostrando a página 442 de 451.

• BB089A4C-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa que NÃO SE APLICA ao romance de Raul Pompéia:
  

  Escolha uma alternativa para a questão bb089a4c-6e

  A

  As relações sociais movidas pela aparência e por interesses encobertos mas determinantes vão aos poucos destruindo as intenções de solidariedade e comunhão fraternal do menino Sérgio, transformadas em ironia e em desencantamento pelo narrador ao longo de todo o romance, por vezes com auxílio da descrição grotesca dos personagens

  B

  Os fragmentos demonstram a postura crítica do narrador em relação a suas impressões infantis sobre o Ateneu e sobre o seu Diretor.

  C

  O narrador utiliza-se da diferença entre o tempo do relato e o tempo da narração, diferença entre as impressões da infância e a avaliação crítica do sujeito que narra já adulto, para expor a hipocrisia e o interesse representados na figura de Aristarco.

  D

  A linguagem sóbria, aliada ao modo realista de narrar, não impede o romance de conter uma forte carga emocional, neste sentido diferente do ponto de vista da estética realista quanto ao tratamento dos personagens por parte do narrador.

  E

  Os fragmentos acima demonstram a intenção do autor de filiar seu romance ao pensamento positivista-determinista, na medida em que mostram como o menino Sérgio não modificará sua visão do colégio, e da vida, visão que já aparece inteira e formada desde os primeiros dias de sua entrada no internato.

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• B99D9869-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as assertivas abaixo a respeito da obra poética de João Cabral de Melo Neto:
  
  I - Poesia de profunda consciência formal, que conseguiu aliar as conquistas poéticas do modernismo a uma reflexão sobre a realidade social brasileira, sobretudo do homem nordestino.
  
  II - Filiou-se à Geração de 45, sendo um dos seus principais expoentes e o grande disseminador de seus pressupostos estéticos e ideológicos.
  
  III - Opôs-se ao lirismo sentimental, dominante na história da poesia brasileira, e construiu uma poesia impessoal, com o intuito de alcançar pela palavra a dimensão mais concreta possível da realidade.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b99d9869-6e

  A

  Apenas II é correta

  B

  Apenas I e III são corretas

  C

  Apenas III é correta

  D

  Todas são corretas

  E

  Nenhuma é correta

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• B6D8CC0D-6E

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Analise as proposições acerca do enunciado abaixo
  
  “O laboratório foi preparado para receber nas próximas semanas 15 pontos de banda larga gratuitos” (linha 5-6).
  
  Pode-se concluir que no enunciado:
  
  I - Há um tempo de ocorrência que se refere à realização de duas ações que se opõem na sucessão cronológica.
  
  II - A palavra “para” introduz uma finalidade, ocasionando uma oração reduzida de infinitivo.
  
  III - Há um equívoco quanto ao uso do termo “gratuitos”, pois, por atração, deveria concordar com “banda larga”.
  
  Está(ão) correta(s), apenas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b6d8cc0d-6e

  A

  III

  B

  I e III

  C

  I

  D

  II

  E

  I e II

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• B41AA1C2-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Dos enunciados a seguir, adaptados da Revista Isto é, marque a alternativa em cujo discurso direto o verbo “dicendi” não está declarado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b41aa1c2-6e

  A

  “As operadoras estão superando as metas e com isso nós vamos mudar o mapa da inclusão digital no Brasil”, afirma o secretário de Educação a Distância.

  B

  “A antena é velha e a gente já ficou até três dias sem internet”, diz o coordenador de informática.

  C

  “Com a banda larga, nós poderemos falar em inclusão digital”, declara o professor confiante.

  D

  Disse Dilma na reunião: “Não queremos tecnologia ultrapassada. Nós queremos banda larga.”

  E

  “Não tenho computador com banda larga em casa e isso melhora muito nosso rendimento”, comemoram os alunos.

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• AEAAF972-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, e coloque V para proposição verdadeira e F para falsa.
  
  
  
  ( ) Os dados revelam decisões políticas para o avanço da inclusão digital na sociedade brasileira.
  
  ( ) A expressão “Neste prazo” remete ao quantitativo de professores que serão capacitados em informática.
  
  ( ) O termo “até” funciona no texto como indicação circunstancial que expressa um ponto de chegada da banda larga nas escolas.
  
  Marque a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão aeaaf972-6e

  A

  V F V

  B

  V V V

  C

  F V F

  D

  V F F

  E

  F F V

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• AD5516C2-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  O segundo enunciado
  
  I - retoma e amplia a produção de sentido do texto, proporcionando progressividade textual.
  
  II - propõe uma relação temática que gera uma confluência de sentidos por meio das formulações feitas.
  
  III - apresenta circularidade, tendo em vista a repetição enfática na rede de constituição significativa.
  
  Analise as proposições acima, e marque a alternativa que corresponde à(s) verdadeira(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão ad5516c2-6e

  A

  II, apenas

  B

  I, apenas

  C

  I e II

  D

  III, apenas

  E

  I e III

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• ABF64891-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A expressão “Antes de mais nada” (linha 1):
  

  Escolha uma alternativa para a questão abf64891-6e

  A

  Estabelece uma seqüenciação de valor exemplificativo e complementar relacionado aos objetivos de uso do e-mail.

  B

  Serve como força de expressão, com a intenção de enfatizar que o e-mail é o recurso da internet mais utilizado.

  C

  Dá início a uma argumentação que se contradiz ao que se depõe sobre os usos da internet.

  D

  Introduz um segmento e funciona para explicitar o sentido metafórico da realidade virtual.

  E

  É um recurso de textualização usado para estabelecer uma relação argumentativa que predetermina a temática do texto.

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• AA9BDD3B-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Na charge acima, a temática do texto é revelada pelos traços da linguagem não-verbal e todo o contexto discursivo. Nesse sentido, pode-se depreender que:
  
  I - A fala do personagem estabelece uma contradição entre o real e o imaginário.
  
  II - Os procedimentos de construção subjetiva do autor contribuem para referendar as condições de exclusão social.
  
  III - O discurso do personagem coloca em cena um enunciador que assume uma posição absurda, gerando um distanciamento marcado pelo contexto.
  
  IV - A fala irônica do enunciador revela o conflito instaurado pela posição social que o personagem ocupa.
  
  Analise as proposições acima, e marque a alternativa que corresponde às verdadeiras.
  

  Escolha uma alternativa para a questão aa9bdd3b-6e

  A

  I, II e IV, apenas

  B

  I e II, apenas

  C

  I, II, III e IV

  D

  II e III, apenas

  E

  II e IV, apenas

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• A944FE77-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Analise as proposições abaixo.
  
  I - Os termos “portanto” (linha 5) e “pois” (linha 7) possuem equivalência semântica e provocam o mesmo efeito de sentido.
  
  II - A locução “pode-se pensar” (linha 7), se substituída por “deve- se pensar”, permanece com o mesmo valor semântico.
  
  III - A expressão intercalada “(mas não somente)” (linha 9), se colocada entre travessões, teria o seu sentido alterado.
  
  IV - Os termos relacionais “por um lado” (linha 9) e “por outro” (linha 11) funcionam como conectores de idéias opostas.
  
  Está(ão) correta(s), apenas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a944fe77-6e

  A

  I

  B

  I, II e IV

  C

  III e IV

  D

  IV

  E

  I, II e III

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• A697DD8B-6E

  Português

  Coesão e coerênciaUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  
  Entre as expressões “bancos de dados” (linha 16) do texto 01 e “banco de dados” do segundo quadrinho da história “Navegar é preciso”, pode-se inferir que:
  
  ( ) A articulação intertextual promovida pela interação entre tema e figura compõe um todo significativo.
  
  ( ) A coerência discursiva ocasionada pela ruptura aparentemente existente entre figura e tema se justifica por conta do humor criado pelo autor.
  
  ( ) A relação de incongruência entre as expressões “bancos de dados” e “banco de dados” se estabelece pela contradição das figuras em relação ao tema, ocasionando uma ambigüidade.
  
  ( ) O uso de “banco de dados” no segundo quadrinho estabelece uma relação dialógica entre os enunciados, produzindo o efeito de sentido.
  
  Analise as proposições acima, coloque V para a verdadeira e F para a falsa a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão a697dd8b-6e

  A

  V V F V

  B

  V F V V

  C

  V V F F

  D

  F V F V

  E

  F V V F

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• A539EC24-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  A razão do uso da expressão “valores simbólicos” serviu para o autor
  

  Escolha uma alternativa para a questão a539ec24-6e

  A

  evidenciar exclusivamente o valor semântico do termo, tendo em vista a presença do adjetivo “simbólico”.

  B

  estabelecer uma rede de sentidos que evidenciam a organização da sociedade na contemporaneidade em relação aos impactos sociais da informática.

  C

  chamar a atenção do leitor para os conflitos internos oriundos da própria temática, em razão da exclusão social.

  D

  criar um eufemismo para amenizar as contradições existentes entre as “esferas virtuais” e as “esferas reais”.

  E

  ressaltar o repertório significativo das idéias, em função da relação entre ciência e tecnologia.

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• A3D3FBA2-6E

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  Há no texto:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a3d3fba2-6e

  A

  Uma recorrência de termos que ressalta a exclusão social, intensificando a dissociação entre o discurso do autor e as práticas políticas de “inclusão digital”

  B

  Uma seqüenciação tópica exemplificada pelos pontos e contrapontos sobre o potencial inovador da internet.

  C

  Uma progressão que possibilita estabelecer nos segmentos do texto tipos de relações semânticas que encadeiam o tema da inclusão digital

  D

  Uma reiteração, tendo em vista a repetição da expressão “os excluídos serão cada vez mais excluídos”, levando em conta os novos ambientes de aprendizagem.

  E

  Uma continuidade de sentido, garantida por recursos de coesão que estabelecem uma progressão linear sobre os impactos sociais da tecnologia

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• 628F54CB-60

  Português

  Interpretação de TextosUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  A descrição da natureza constitui recurso estético que contribui para integrar as personagens aos ambientes onde vivem.
  
  Em “Sarapalha”, de Guimarães Rosa, essa integração e também a humanização da natureza com Argemiro expressa-se na seguinte alternativa:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 628f54cb-60

  A

  “Há um frêmito nos caules rosados da erva-de-sapo. A erva-de-anum crispa as folhas, longas, como folhas de mangueira.”

  B

  “O começo do acesso é bom, é gostoso: é a única coisa boa que a vida ainda tem. Pára, para tremer. E para pensar. Também.”

  C

  “Outro grande arrepio. Que frio!... E, no entanto, as árvores estão agora sem sombra, e o sol, se caísse, espetaria no estipe verde do coqueiro.”

  D

  “Nunca mais? Nunca mais... Ai, meu Deus! Por mim era muito melhor não ter céu nenhum...”

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• 60C7DCBD-60

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUFLA · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No trecho “João é teólogo, apocalíptico; Joaquim, filósofo, irreverente.”, a ausência da conjunção e entre as palavras “teólogo/apocalíptico” e entre “filósofo/irreverente” significa que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 60c7dcbd-60

  A

  obrigatoriamente, deve-se usar o etc.

  B

  há somente os termos citados, nenhum mais.

  C

  existem outros termos além dos enumerados.

  D

  há restrições quanto aos termos grifados.

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• 5C3F2E93-60

  Português

  Interpretação de TextosUFLA · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A idéia expressa no trecho “Mas a vida vai mostrando que não se pode excluir uma terceira via, aquilo que a filosofia chama de ‘terceiro excluído’” (linhas 28 e 29) tem correspondência com o seguinte fragmento do texto:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c3f2e93-60

  A

  “(...) já que a maioria era louca, então os sãos é que eram anomalia; (...)” (linhas 9 e 10)

  B

  “Não há quem não tenha se defrontado com os limites da razão e da loucura, (...)” (linha 18)

  C

  “E quanto mais definia o que era loucura, mais loucos descobria.” (linha 7)

  D

  “Ele deveria deixar os loucos e os sãos viverem suas vidas.” (linhas 12 e 13)

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• ADE01B43-5F

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Nas sentenças “Os troncos eram percorridos por parasitas folhudos, o abraço era macio, colado. Como repulsa que precedesse uma entrega – era fascinante, a mulher tinha nojo, e era fascinante”, o travessão encerra uma relação íntima com a natureza ao mesmo tempo assustadora, já que ela:
  

  Escolha uma alternativa para a questão ade01b43-5f

  A

  elimina qualquer possibilidade de compreensão do seu papel naquele contexto.

  B

  estabelece uma distância do seu universo doméstico, o que torna improvável qualquer relação futura com a humanidade.

  C

  imprime aos poucos na sua personalidade uma repulsa por qualquer fenômeno que possa vir tirá-la do seu acomodamento.

  D

  reprime a sua própria natureza para dar condições de uma personalidade doentia se manifestar, única capaz de revelar a sua verdade.

  E

  consegue reunir em seu imaginário opostos que afirmam uma nova fase em sua vida.

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• AAF16249-5F

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Quando o narrador descreve as percepções da personagem e seqüencia três sentenças conclusivas de um estado de espírito (A crueza do mundo era tranqüila. O assassinato era profundo. E a morte não era o que pensávamos), o verbo “ser” funciona como:
  

  Escolha uma alternativa para a questão aaf16249-5f

  A

  uma valorização da morte dentro dos padrões habituais.

  B

  um modo de percepção privilegiada do circuito natural dos fenômenos.

  C

  um modo de conclusão falida e frustrante em relação ao sentido da vida.

  D

  uma natural condição de não se aceitar o fim das coisas.

  E

  uma impressão equivocada quanto ao sentido prático dos fenômenos.

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• A7F37590-5F

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe o fragmento abaixo de um conto de Clarice Lispector:
  
  “Nas árvores as frutas eram pretas, doces como mel. Havia no chão caroços secos cheios de circunvoluções, como pequenos cérebros apodrecidos. O banco estava manchado de sucos roxos. Com suavidade intensa rumorejavam as águas. No tronco da árvore pregavam-se as luxuosas patas de uma aranha. A crueza do mundo era tranqüila. O assassinato era profundo. E a morte não era o que pensávamos. Ao mesmo tempo que imaginário – era um mundo de se comer com os dentes, um mundo de volumosas dálias e tulipas. Os troncos eram percorridos por parasitas folhudos, o abraço era macio, colado. Como a repulsa que precedesse uma entrega – era fascinante, a mulher tinha nojo, e era fascinante. As árvores estavam carregadas, o mundo era tão rico que apodrecia. Quando Ana pensou que havia crianças e homens grandes com fome, a náusea subiu-lhe à garganta, como se ela estivesse grávida e abandonada. A moral do jardim era outra. Agora que o cego a guiara até ele, estremecia nos primeiros passos de um mundo faiscante, sombrio, onde vitórias-régias boiavam monstruosas. As pequenas flores espalhadas na relva não lhe pareciam amarelas ou rosadas, mas cor de mau ouro e escarlates. A decomposição era profunda, perfumada... Mas todas as pesadas coisas, ela via com a cabeça rodeada por um enxame de insetos, enviados pela vida mais fina do mundo. A brisa se insinuava entre as flores. Ana mais adivinhava que sentia o seu cheio adocicado...
  O jardim era tão bonito que ela teve medo do Inferno.” (LISPECTOR, C. Amor. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. P. 25)
  
  A personagem Ana, uma dona de casa comum, tem um momento privilegiado de revelação quando desce errado do ponto e acaba indo parar quase sem querer no Jardim Botânico. Neste momento, várias imagens vão configurando um universo de sensações inesperadas em contato com uma natureza que sempre esteve no mesmo lugar. Por que agora a percepção desse mundo se torna diferente?
  

  Escolha uma alternativa para a questão a7f37590-5f

  A

  porque a autora reforça a condição alienada da personagem.

  B

  porque a autora conduz a personagem a um conto-de-fadas onde apenas cabe a mentira de suas aspirações pessoais.

  C

  porque a personagem consegue perceber uma verdade que estava escondida dentro dela mesmo.

  D

  porque a personagem vive um momento psicótico que pode levá-la ao suicídio.

  E

  porque a autora permite que a personagem desloque para o Jardim Botânico as suas aspirações frustradas que apenas empobrecem aquele espaço.

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• A4CDC840-5F

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A poesia de Carlos Drummond de Andrade se caracterizou desde o início por uma postura de deslocamento em relação ao mundo. No poema “José”, é inevitável a percepção de um esgotamento, de uma finitude de valores vivida ao extremo (E agora José?), porque nesse caso:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a4cdc840-5f

  A

  o sujeito lírico ordena uma série de resoluções que se não forem cumpridas pelo personagem fará com que ele perca irremediavelmente a sua condição humana.

  B

  o sujeito lírico imprime no personagem uma marca de universalidade que representará os limites do homem num mundo de forças inexoráveis.

  C

  o sujeito lírico permite uma distância entre o personagem e o mundo de tal maneira que eles não se contaminem.

  D

  o sujeito lírico conhece intimamente o personagem porque exagera nos seus defeitos e os sabe de antemão condenado por eles.

  E

  o sujeito lírico não mostra nenhuma consideração pelo personagem na sua representatividade exemplar do fracasso humano.

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• A22B51B0-5F

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em Seringal, de Miguel Ferrante, a narrativa se constitui, dentro de uma tradição regionalista amazônica, por meio de vários painéis que procuram reproduzir uma espécie de momento heróico de ocupação no momento do predomínio da monocultura da borracha. Esses personagens acabam de alguma maneira reduzidos na sua configuração psicológica porque:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a22b51b0-5f

  A

  o romance explora uma linguagem rica de expressões locais.

  B

  o romance exagera nos recursos modernos de técnica narrativa.

  C

  o romance compreende que aquele meio não poderá gerar maiores complexidades de comportamento humano.

  D

  o romance investe na representação de atitudes meramente bestiais dos personagens.

  E

  o romance opta pelo predomínio do meio influenciando decisivamente no comportamento dos homens.

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