Questões do ENEM: História Geral

Resultados

2.724 questões encontradas. Mostrando a página 137 de 137.

• 6AFC019A-BD

  História

  História GeralENEM · 2005FácilEntre para guardar nos favoritos

  No gráfico abaixo, mostra-se como variou o valor do dólar, em relação ao real, entre o final de 2001 e o início de 2005. Por exemplo, em janeiro de 2002, um dólar valia cerca de R$ 2,40.
  
  
  
  Durante esse período, a época em que o real esteve mais desvalorizado em relação ao dólar foi no
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6afc019a-bd

  A

  final de 2001.

  B

  final de 2002.

  C

  início de 2003.

  D

  final de 2004.

  E

  início de 2005.

  Responder
• 55AEA071-BD

  História

  História GeralENEM · 2005MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um professor apresentou os mapas ao lado numa aula sobre as implicações da formação das fronteiras no continente africano.
  
  
  Com base na aula e na observação dos mapas, os alunos fizeram três afirmativas:
  
  I - A brutal diferença entre as fronteiras políticas e as fronteiras étnicas no continente africano aponta para a artificialidade em uma divisão com objetivo de atender apenas aos interesses da maior potência capitalista na época da descolonização.
  
  II - As fronteiras políticas jogaram a África em uma situação de constante tensão ao desprezar a diversidade étnica e cultural, acirrando conflitos entre tribos rivais.
  
  III - As fronteiras artificiais criadas no contexto do colonialismo, após os processos de independência, fizeram da África um continente marcado por guerras civis, golpes de estado e conflitos étnicos e religiosos.
  
  É verdadeiro apenas o que se afirma em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 55aea071-bd

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  II e III.

  Responder
• 4FB7E955-BD

  História

  História GeralENEM · 2005MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos abaixo:
  
  I - A situação de um trabalhador
  
  Paulo Henrique de Jesus está há quatro meses desempregado. Com o Ensino Médio completo, ou seja, 11 anos de estudo, ele perdeu a vaga que preenchia há oito anos de encarregado numa transportadora de valores, ganhando R$800,00. Desde então, e com 50 currículos já distribuídos, só encontra oferta para ganhar R$300,00, um salário mínimo. Ele aceitou trabalhar por esse valor, sem carteira assinada, como garçom numa casa de festas para fazer frente às despesas
  (O Globo, 20/07/2005.)
  
  II - Uma interpretação sobre o acesso ao mercado de trabalho
  
  Atualmente, a baixa qualificação da mão-de-obra é um dos responsáveis pelo desemprego no Brasil.
  
  A relação que se estabelece entre a situação (I) e a interpreta ção (II) e a razão para essa relação aparece em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4fb7e955-bd

  A

  II explica I - Nos níveis de escolaridade mais baixos há dificuldade de acesso ao mercado de trabalho.

  B

  I reforça II - Os avanços tecnológicos da Terceira Revolução Industrial garantem somente o acesso ao trabalho para aqueles de formação em nível superior.

  C

  I desmente II - O mundo globalizado promoveu desemprego especialmente para pessoas entre 10 e 15 anos de estudo.

  D

  II justifica I - O desemprego estrutural leva a exclusão de trabalhadores com escolaridade de nível médio incompleto.

  E

  II complementa I - O longo período de baixo crescimento econômico acirrou a competição, e pessoas de maior escolaridade passam a aceitar funções que não correspondem a sua formação.

  Responder
• BCF706EE-E1

  História

  Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA)Universidade Católica de Pelotas · 2004MédioEntre para guardar nos favoritos

  "Julgamos propícia esta ocasião para firmar, como um princípio que afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos, que os continentes americanos, em virtude da condição livre e independente que adquiriram e conservem, não podem mais ser considerados, no futuro, como suscetíveis de colonização por nenhuma potência européia."

  MELLO, Ferreira de. Textos de direito internacional e de história diplomática, de 1815 a 1949. Rio de Janeiro: Coelho Branco Filho, 1950, p. 19.

  
  

  Analisando o texto acima é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão bcf706ee-e1

  A

  ele faz referência ao monroísmo, momento que se caracteriza pela fase final da guerra da independência das colônias hispânicas, quando a Inglaterra apoiava a metrópole ibérica em contraposição ao respaldo da Santa Aliança aos insurgentes americanos.

  B

  o mesmo se encaixa dentro da doutrina Monroe, a qual negava aos europeus qualquer direito de intervenção no continente americano e não aceitava nenhuma tentativa de supressão à independência recém-conquistada pela maioria dos Estados americanos.

  C

  a doutrina Monroe foi enviada ao Congresso dos Estados Unidos, em 1823, na fase inicial das guerras de independência das colônias hispânicas e visava a formular uma ação conjunta entre americanos e ingleses, em oposição à política de intervenção da Santa Aliança no continente americano.

  D

  em 1823, o presidente norte-americano James Monroe, lançava a doutrina que levaria o seu nome; a mesma tinha o lema América para os americanos e representava a visão norte-americana do Pan-Americanismo, ideal muito similar ao Bolivarismo.

  E

  a doutrina do monroísmo, de James Monroe, fundamentava-se no predomínio dos Estados Unidos sobre os demais Estados americanos em contraposição ao apoio da Inglaterra e da Santa Aliança à metrópole ibérica contra os revolucionários hispano-americanos.

  Responder