Questões do ENEM: História do Brasil

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2.321 questões encontradas. Mostrando a página 48 de 117.

  • 361AC169-B4

    História

    História do Brasil
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Tocantins · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Considere o documento histórico abaixo:


    "Conde da Ponte, do meu Conselho, Governador e Capitão General da Capitania da Bahia, Amigo.



    Eu, o Príncipe-Regente, vos envio muito saudar, como àquele que amo. Atendendo à representação que fizestes subir à minha Real presença, sobre se achar interrompido e suspenso o comércio desta Capitania, com grave prejuízo de meus vassalos e da minha Real Fazenda, em razão das críticas e públicas circunstâncias da Europa; e querendo dar sobre este importante objeto alguma providência pronta e capaz de melhorar o progresso de tais danos: sou servido ordenar interina e provisoriamente, enquanto não consolido um sistema geral, que efetivamente regule semelhantes matérias, o seguinte: Primo: Que sejam admissíveis nas Alfândegas do Brasil todos e quaisquer gêneros, fazendas e mercadorias, transportadas ou em navios estrangeiros das potências que se conservam em paz e harmonia com a minha Real Coroa, ou em navios dos meus vassalos, pagando por entrada 24 por cento; a saber, 20 de direitos grosso, e 4 do donativo já estabelecido, regulando-se a cobrança destes direitos pelas pautas ou aforamentos, por que até o presente se regulam cada uma das ditas Alfândegas, ficando os vinhos, águas ardentes e azeites doces, que se denominam molhados, pagando o dobro dos direitos que até agora nela se satisfaziam. Secundo: Que não só os meus vassalos, mas também os sobreditos estrangeiros, possam exportar para os portos que bem lhe parecer, a benefício do comércio e agricultura, que tanto desejo promover, todos e quaisquer gêneros e produções coloniais, à exceção do pau-brasil ou outros notoriamente estancados, pagando por saída os mesmos direitos já estabelecidos nas respectivas Capitanias, ficando entretanto como em suspenso e sem vigor todas as leis, cartas-régias ou outras ordens, que até aqui proibiam neste Estado do Brasil o recíproco comércio e navegação entre os meus vassalos e estrangeiros. O que tudo assim fareis executar com o zelo e atividade que de vós espero.

    "Escrita na Bahia, aos 28 de janeiro de 1808. Príncipe."


    Fonte:

    http://www.historiadobrasil.net/documentos/abertura_dos_portos.htm (acesso em 12/05/2017)




    A leitura do documento permite inferir que a Abertura dos Portos às Nações Amigas representou:


    Escolha uma alternativa para a questão 361ac169-b4
  • 36118BB1-B4

    História

    História do Brasil
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Tocantins · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

    A imagem abaixo é uma fotografia de um monumento construído na Praça dos Girassóis, em Palmas/TO.


    Imagem da questão de História, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Tocantins 2017, História do Brasil


    O movimento ao qual ele se refere é:

    Escolha uma alternativa para a questão 36118bb1-b4
  • 79084581-B4

    História

    História do Brasil
    Universidade de Pernambuco · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    “Você ri da minha roupa / Você ri do meu cabelo/ Você ri da minha pele /Você ri do meu sorriso/ A verdade é que você / Tem sangue crioulo/ Tem cabelo duro/ Sarará Crioulo...” (Olhos Coloridos).
    Fonte: PEIXOTO, Luiz Felipe de Lima; SEBABELHE, Zé Otávio. 1976 Movimento Black Rio. Rio de Janeiro: José Olympio, p. 89.

    Essa música se tornou um dos hinos do movimento chamado Black Rio durante a ditadura civil-militar. Sua letra é uma denúncia sobre a relação do movimento negro com os militares, marcada pela
    Escolha uma alternativa para a questão 79084581-b4
  • 790465B6-B4

    História

    História do Brasil
    Universidade de Pernambuco · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    No Brasil, a parceria jogo do bicho – ditadura civil-militar foi singular, porque mudou para sempre o perfil do crime organizado. Amparada nos pilares de hierarquia e na disciplina aprendida com os militares, a máfia do jogo se organizou, diversificou-se e cresceu. Conhecimentos de logística, estado-maior, administração financeira, divisão de trabalho e espionagem moldaram o tamanho e a força da mais estruturada facção criminosa do país.

    Fonte: JUPIARA, Aloy; OTAVIO, Chico. Os porões da contravenção. Jogo do bicho e ditadura militar: a história da aliança que profissionalizou o crime organizado. Rio de Janeiro: Record, 2015, p. 11. Adaptado.


    A relação entre os bicheiros e o regime político indicado ocorreu, principalmente, por causa da
    Escolha uma alternativa para a questão 790465b6-b4
  • 173B5B97-B3

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    IF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Um dos eventos mais estudados durante o Segundo Reinado é a “Guerra contra o Paraguai”, que estourou na Bacia do Prata em 1864 e se estendeu até 1870. O trecho a seguir integra um conjunto de memórias sobre o conflito.

    [...] Não tínhamos exército quando começara a luta no Sul. Decorrente dos princípios da regência trina, que fora instituída a guarda nacional, o pacífico reinado de D. Pedro II – a grande exceção entre as nações do século XIX – continuara a mesma orientação avessa a inúteis gastos militares num país necessitado de tudo, ainda embrionário, recém-saído do torpor colonial, que por três séculos o mantivera modorrento e deserto [...] Fora preciso tudo improvisar sob o ataque de Solano López. Às pressas foram ajuntados voluntários, marinha de guerra, armamento, munições, corpos de saúde, de engenharia, abastecimento etc., para acudir a ingrata contingência que não tínhamos provocado.

    (Fonte: “Vida cotidiana em São Paulo no século XIX”, de Carlos Eugênio Marcondes de Moura, página 228)

    Baseando-se no texto, assinale a alternativa cuja leitura NÃO está de acordo com as ideias defendidas pelo autor:

    Escolha uma alternativa para a questão 173b5b97-b3
  • 17306878-B3

    História

    História do Brasil
    IF-MT · 2017Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    O período entre 1964 a 1985 ficou conhecido no Brasil como Regime Militar ou Ditadura Militar. A respeito dos acontecimentos históricos ocorridos durante a época citada, é CORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 17306878-b3
  • 6824AF5B-B3

    História

    História do Brasil
    IF Sul - MG · 2017Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    “É no espaço mais amplo do Atlântico Sul que a história da América portuguesa e a gênese do império de Brasil tomam toda sua dimensão. [...] englobando uma zona de produção escravista situada no litoral da América do Sul e uma zona de reprodução de escravos centrada em Angola. Desde o final do século XVI, surge um espaço aterritorial, um arquipélago lusófono composto dos enclaves da América portuguesa e das feitorias de Angola.” ALENCASTRO, Luis Felipe de. O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul. São Paulo: Cia das Letras, 2000. p.09;127.

    A formação do Império Colonial Português marcou significativamente a História Ocidental. Sobre esta formação podemos afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 6824af5b-b3
  • 681E32DE-B3

    História

    História do Brasil
    IF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia atentamente os dois textos abaixo:


    TEXTO 1

    “Eu quisera poder dar a esta data a denominação seguinte: 15 de Novembro, primeiro ano de República; mas não posso infelizmente fazê-lo.[...] Por ora, a cor do Governo é puramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboração do elemento civil foi quase nula. O povo assistiu àquilo bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que significava. Muitos acreditaram seriamente estar vendo uma parada.”

    Carta de Aristides Lobo, escrita na tarde de 15 de novembro de 1889, e publicada no Diário Popular de São Paulo em 18 de novembro de 1889.


    TEXTO 2

    “A carta de Aristides Lobo foi um documento flagrante do imprevisto que representou para nós, a despeito de toda a propaganda, de toda a popularidade entre os moços da academia, a realização da ideia republicana.” HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. 26. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. p.160


    Sobre a Proclamação da República podemos afirmar: 

    Escolha uma alternativa para a questão 681e32de-b3
  • 2A17CE45-B3

    História

    História do Brasil
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Acerca dos programas sociais brasileiros, implementados ao longo dos dois mandatos presidenciais de Fernando Henrique Cardoso (1995-1998; 1999-2002), analise as afirmativas abaixo.


    I - A reforma sanitária, impulsionada por forte movimento social, ganhou seus contornos definitivos no segundo mandato do presidente Fernando Henrique Cardoso (FHC), com a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), apoiado no direito universal da população à saúde.

    II - Em 2001, o programa de combate à mortalidade infantil foi transformado no Programa Bolsa-Alimentação, sob a forma de transferência monetária direta às famílias com filhos pequenos em risco nutricional.

    III - Em seu segundo mandato, teve início o programa academia da saúde, espaços físicos dotados de equipamentos, estrutura e profissionais qualificados, instalados em todos os municípios brasileiros, visando à promoção de modos de vida saudáveis da população.

    IV - Em seu primeiro mandato, o presidente extinguiu a Legião Brasileira de Assistência (LBA), instituição que caracterizava a velha política social, carregada de corrupção, clientelismo político e promoção de interesses pessoais.


    Estão CORRETAS as afirmativas:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a17ce45-b3
  • 122EB530-B3

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Tocantins · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    A Lei de Terras, sancionada por D. Pedro II em 1850, foi uma das primeiras leis brasileiras, após a independência do Brasil em 1822, a estabelecer normas para o direito agrário brasileiro. Sobre essa lei, analise as afirmativas a seguir.


    I - O principal objetivo da Lei de Terras brasileira foi promover a Reforma Agrária.

    II – Um dos objetivos da Lei de Terras foi estabelecer a compra como única forma de obtenção de terras públicas.

    III – A Lei de Terras foi uma estratégia política da elite agrária brasileira para impedir o monopólio da terra nas mãos de ricos fazendeiros.

    IV – A Lei de Terras dificultou o acesso à terra por pessoas de baixa renda. Muitas dessas pessoas perderam suas terras e sua fonte de subsistência, o que ocasionou maior oferta de mão de obra nas grandes propriedades rurais.

    V – A Lei de Terras favoreceu a elite agrária brasileira e a expansão da economia cafeeira.


    Com base nas afirmativas, marque a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 122eb530-b3
  • F7496502-B2

    História

    História do Brasil
    IF-PE · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO 17

          Os africanos não escravizavam africanos, nem se reconheciam então como africanos. Eles se viam como membros de uma aldeia, de um conjunto de aldeias, de um reino e de um grupo que falava a mesma língua, tinha os mesmos costumes e adorava os mesmos deuses. Eram, ainda que pudessem ignorar estes nomes – que muitas vezes lhes eram dados por vizinhos ou adversários –, mandingas, fulas, bijagós, axantes daomeanos, vilis, iacas, caçanjes, lundas niamuézis, macuas, xonas – e escravizavam os inimigos e os estranhos. Quando um chefe efique de Velho Calabar vendia a um navio europeu um grupo de cativos ibos, não estava vendendo africanos nem negros, mas ibos, uma gente que, por ser considerada por ele inimiga e bárbara, podia ser escravizada. E quando negociava um efique condenado por crime, vendia quem, por força da sentença, deixara de pertencer ao grupo.

          O comércio transatlântico de escravos era controlado pelos grandes da terra, pelos poderosos da Europa, da África e das Américas. Fazia parte de um processo de integração econômica do Atlântico, que envolvia a produção e a comercialização, em grande escala, de açúcar, algodão, tabaco, café e outros bens tropicais, um processo no qual a Europa entrava com o capital, as Américas com a terra e a África com o trabalho, isto é, com a mão de obra escrava.

    SILVA. A. C. A África explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2012, p. 88-89.

    A partir da interpretação do TEXTO 17 e de seus conhecimentos sobre o tráfico de pessoas escravizadas, assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão f7496502-b2
  • F7462692-B2

    História

    História do Brasil
    IF-PE · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    Há 200 anos, em 1817, Pernambuco foi palco de um movimento conhecido como Revolução Pernambucana. Ideias liberais não eram novas na província, mas se alastraram pelas províncias próximas: Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará. Naquela época, Alagoas era parte do território pernambucano. Os impostos pagos pela província para custear a implantação da Corte no Rio de Janeiro pesavam sobre comerciantes e produtores de açúcar. Sobre os revolucionários de 1917, podemos afirmar que regulam princípios e ideais
    Escolha uma alternativa para a questão f7462692-b2
  • C6461CE8-B2

    História

    História do Brasil
    Universidade do Estado da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Criado em 30 de novembro de 1964, sendo, portanto, uma obra do regime militar que acabava de ser instalado no Brasil, através do golpe militar de 31 de março de 1964.

    A informação refere-se
    Escolha uma alternativa para a questão c6461ce8-b2
  • C60D905B-B2

    História

    História do Brasil
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Descendentes de africanos sudaneses, Maria Felipa nasceu em Itaparica e fez história por sua grande coragem nos combates travados contra os portugueses. [...] Muito querida na ilha, ganhava a vida vendendo marisco. Sua participação na luta pela independência da Bahia foi bastante ativa, não se limitando a discursos inflamados. Suas armas, no entanto, foram a inteligência, a coragem e a solidariedade. Maria Felipa atuou na guerra como enfermeira e como uma eficiente informante, mas ganhou fama no episódio em que liderou um grupo de 40 outras corajosas mulheres contra soldados portugueses. Segundo historiadores, elas avistaram a esquadra de 42 embarcações lusitanas ancoradas nas imediações da Ilha de Itaparica aguardando a ordem para invadir Salvador e reprimir as ações pela independência baiana. Algumas dessas guerreiras baianas, então, se aproximaram dos dois vigias da esquadra – Araújo Mendes e Guimarães das Uvas – e dotadas de encantos, os seduziram. Certos de que teriam alguns momentos de prazer, eles as levaram para um local mais distante e baixaram a guarda. Já nus, foram surpreendidos com uma surra de galhos de cansanção (planta que provoca uma grande sensação de queimadura ao tocar a pele). Logo após renderem os guardas, o grupo de mulheres lideradas por Maria Felipa ateou fogo em todas as embarcações portuguesas, o que enfraqueceu consideravelmente as tropas e as pretensões portuguesas de invadir Itaparica. (HISTORIA DE... 2017).

    A história da afro-brasileira Maria Felipa remonta à formação socioeconômica do Brasil colonial e ao processo de independência do Brasil.

    Nesse contexto, é correto afirmar que a
    Escolha uma alternativa para a questão c60d905b-b2
  • A2F96FBA-B2

    História

    História do Brasil
    Universidade Federal de Roraima · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    "[...] política e a ação devem ser privilégio de uma minoria: as grandes deliberações nascidas de liberdades democráticas levam necessariamente o país a agitações e ao aproveitamento da situação por um grupo muitas vezes o menos capaz. À minoria deliberativa no plano federal deve corresponder outra minoria deliberativa dos Estados. Esta representação aristocrática é o cerne de seu pensamento. Consequentemente, o problema apresentase como a garantia de estabilização das atuais oligarquias no poder".

    (Carone, E. A Primeira República – 1889-1930. Rio de Janeiro, Difel. 1976, p. 103)

    O fragmento acima descreve uma das características mais marcantes da Primeira República, que é
    Escolha uma alternativa para a questão a2f96fba-b2
  • A2E53001-B2

    História

    História do Brasil
    Universidade Federal de Roraima · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    Durante o período colonial, algumas atividades econômicas foram responsáveis por um processo de interiorização que alargou os domínios portugueses na América para além do Tratado de Tordesilhas. Assinale a alternativa que se refere CORRETAMENTE a essas atividades.
    Escolha uma alternativa para a questão a2e53001-b2
  • C98DFC08-B2

    História

    História do Brasil
    IF-PE · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em 1570, calculava-se que viviam no Brasil entre 2000 e 3000 negros trabalhando na lavoura de canade-açúcar. O número de escravos cresceu assustadoramente, quando, segundo alguns autores, se constata, no final do século XVI a importação de 30.000 negros da Guiné para servirem nas lavouras da Bahia e Pernambuco.
    No apogeu da produção do açúcar, no século XVII, foram importados cerca de 500.000 negros, em sua maior parte antes de 1640. Era tanta a importância do trabalho escravo que o padre Antônio Vieira, em carta dirigida ao Marquês de Niza, datada de 12 de agosto de 1648, chega a afirmar: Sem negros não há Pernambuco!

    SILVA, L. D. Para entender o Brasil Holandês. P. 16. Continente Documento. Companhia Editora de Pernambuco – CEPE, Recife, Ano 1, Nº I, 2002.


    Com relação à ideia global do TEXTO e a partir de seus conhecimentos sobre a escravidão no Brasil Colonial, é CORRETO afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão c98dfc08-b2
  • C989AA58-B2

    História

    História do Brasil
    IF-PE · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Milagre Brasileiro
    Julinho da Adelaide
    1975

    Cadê o meu?
    Cadê o meu, ó meu?
    Dizem que você se defendeu
    É o milagre brasileiro
    Quanto mais trabalho
    Menos vejo dinheiro
    É o verdadeiro boom
    Tá tá no bem bom
    Mas eu vivo sem nenhum

    Cadê o meu?
    Cadê o meu, ó meu?
    Eu não falo por despeito
    Mas, também, se eu fosse eu
    Quebrava o teu
    Cobrava o meu
    Direito

    HOLLANDA, C. B. de. Chico Buarque, letra e música: incluindo Gol de Letras de Humberto Werneck e Carta ao Chico de Tom Jobim. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 313 p., p. 113.


    Com relação à ideia global do TEXTO, uma música de Chico Buarque, e a partir de seus conhecimentos sobre a economia no período da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985), é CORRETO afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão c989aa58-b2
  • C984ED78-B2

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    IF-PE · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Na verdade, o contexto histórico em que se deu a adoção do conceito de “classes perigosas no Brasil” fez com que, desde o início, os negros se tornassem os suspeitos preferenciais. Na discussão sobre a repressão à ociosidade em 1888, a principal dificuldade dos deputados era imaginar como seria possível garantir a organização do mundo do trabalho sem o recurso às políticas de domínio características do cativeiro.

    CHALHOUB, S. Cidade febril: cortiços e epidemias na Corte imperial. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. 250 p., p. 23.


    O autor do TEXTO apresenta informações sobre o período próximo à abolição da escravidão legal no Brasil, uma instituição que marcou profundamente a cultura nacional. Com relação à ideia global do texto e a partir de seus conhecimentos sobre o tema, é possível afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão c984ed78-b2
  • BD23E51D-B1

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    FATEC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto.

    Em abril de 1831, Dom Pedro I abdicou ao trono do Brasil em favor de seu filho, Dom Pedro de Alcântara que tinha, então, cinco anos de idade. Uma Regência foi criada para governar até que Dom Pedro II, como ficaria conhecido, atingisse a maioridade e pudesse ser coroado.

    Durante o Período Regencial, a política brasileira foi marcada
    Escolha uma alternativa para a questão bd23e51d-b1