Questões do ENEM: Coesão e coerência

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771 questões encontradas. Mostrando a página 37 de 39.

• 891FD40C-AF

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A frase que está redigida de maneira clara e correta é:

  Escolha uma alternativa para a questão 891fd40c-af

  A

  Ele disse que esses últimos pareceres, que ninguém sabe a origem, certamente determinará que o projeto tome outro rumo.

  B

  Dispuseram-se a ler cuidadosamente e auxiliar no processo, porque, nele, existe certos aspectos jurídicos que desconhecemos.

  C

  Não sei por que ele não participou da reunião em que se decidiu sobre a contenção de despesas, mas tenho certeza de que o avisei a tempo.

  D

  O motivo das discussões é pelo fato que eles retiraram produtos sem autorização dos responsáveis, que evidentemente não lhes liberariam.

  E

  Os gastos com a merenda equiparou-se a da reforma do salão de festas, o que comprova que a alimentação não é o excesso a ser controlado.

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• 891B78E6-AF

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - Campinas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, considere o texto abaixo. Constitui o início do conto “AA”, de Rubem Fonseca.

  
  

  
  

  A substituição que preserva o padrão culto escrito é a de

  Escolha uma alternativa para a questão 891b78e6-af

  A

  Chamei o meu capataz Zé do Carmo e disse a ele por Chamei o meu capataz, Zé do Carmo e, disse a ele.

  B

  disse a ele que ia a Corumbá por “informei-lhe de que ia a Corumbá”.

  C

  sobre a maneira por “de qual era a maneira”.

  D

  menos mencionar por “exceto mencionar”.

  E

  à risca por “ à qualquer custo”.

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• 4CE28BA3-7A

  Português

  Coesão e coerênciaENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Diante do número de óbitos provocados pela gripe H1N1 - gripe suína - no Brasil, em 2009, o Ministro da Saúde fez um pronunciamento público na TV e no rádio. Seu objetivo era esclarecer a população e as autoridades locais sobre a necessidade do adiamento do retorno às aulas, em agosto, para que se evitassem a aglomeração de pessoas e a propagação do vírus.

  Fazendo uso da norma padrão da língua, que se pauta pela correção gramatical, seria correto o Ministro ler, em seu pronunciamento, o seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão 4ce28ba3-7a

  A

  Diante da gravidade da situação e do risco de que nos expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

  B

  Diante da gravidade da situação e do risco a que nos expomos, há a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas, para que se possam conter o avanço da epidemia.

  C

  Diante da gravidade da situação e do risco a que nos expomos, há a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

  D

  Diante da gravidade da situação e do risco os quais nos expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

  E

  Diante da gravidade da situação e do risco com que nos expomos, tem a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

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• 4CA3FD7F-7A

  Português

  Coesão e coerênciaENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Prima Julieta

  
  

  Prima Julieta irradiava um fascínio singular. Era a feminilidade em pessoa. Quando a conheci, sendo ainda garoto e já sensibilíssimo ao charme feminino, teria ela uns trinta ou trinta e dois anos de idade.
  

  Apenas pelo seu andar percebia-se que era uma deusa, diz Virgílio de outra mulher. Prima Julieta caminhava em ritmo lento, agitando a cabeça para trás, remando os belos braços brancos. A cabeleira loura incluía reflexos metálicos. Ancas poderosas. Os olhos de um verde azulado borboleteavam. A voz rouca e ácida, em dois planos: voz de pessoa da alta sociedade.

  
  

  MENDES, M. A idade do serrote. Rio de Janeiro: Sabiá, 1968.

  
  

  Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está o modo como se organiza a própria composição textual, tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar, descrever, argumentar, explicar, instruir. No trecho, reconhece-se uma sequência textual
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4ca3fd7f-7a

  A

  explicativa, em que se expõem informações objetivas referentes à prima Julieta.

  B

  instrucional, em que se ensina o comportamento feminino, inspirado em prima Julieta.

  C

  narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer do tempo, envolvem prima Julieta.

  D

  descritiva, em que se constrói a imagem de prima Julieta a partir do que os sentidos do enunciador captam.

  E

  argumentativa, em que se defende a opinião do enunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adesão do leitor a essas ideias.

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• 313A4ED8-60

  Português

  Coesão e coerênciaUERJ · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Na coesão textual, os pronomes podem ser empregados para fazer a ligação entre o que está sendo dito e o que foi enunciado anteriormente.

  O pronome sublinhado que estabelece ligação com uma parte anterior do texto está na seguinte passagem:

  Escolha uma alternativa para a questão 313a4ed8-60

  A

  “A configuração do mundo do trabalho é cada vez mais volátil” (l. 8)

  B

  Outra grande consequência, de acordo com o professor, diz respeito à saúde dos trabalhadores, (l. 16)

  C

  “Trata-se de um cenário em que todos perdem,” (l. 17-18)

  D

  qual o tipo de desenvolvimento que nós, como cidadãos, queremos ter? (l. 22)

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• 17CF3468-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa incorreta, tendo como referência o Texto 4.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 17cf3468-73

  A

  ( ) Flexionando-se o verbo emagrecer na terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo para substituir a locução verbal “Tinha emagrecido” (linha 1), mantém-se o sentido da oração no texto.

  B

  ( ) Em “caíra-lhe em vários pontos” (linhas 1 e 2) e “dificultavam-lhe a comida e a bebida” (linhas 3 e 4), os pronomes oblíquos destacados referem-se à Baleia.

  C

  ( ) Sabe-se que a coesão é a articulação dos enunciados entre si; logo, pode-se dizer que o termo “Por isso” (linha 5) estabelece a coesão entre o segundo parágrafo e o anterior.

  D

  ( ) A segunda oração no período “Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia...” (linha 5) classifica-se sintaticamente como subordinada substantiva subjetiva.

  E

  ( ) “manchas escuras” (linha 2), “orelhas murchas” (linha 8) e “cauda pelada e curta” (linha 8) seguem a mesma regra para justificar a concordância nominal.

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• 0ECF596E-73

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa correta, tendo como referência o Texto 2.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0ecf596e-73

  A

  ( ) Os termos destacados em “o relógio não para” (linha 9) e “vestir-me para as lições” (linha 10) apresentam-se com o mesmo sentido em ambas as orações.

  B

  ( ) O enunciado “Por que terminamos tudo?” (linha 1) segue as normas ortográficas se também for redigido Terminamos tudo porque?

  C

  ( ) Seguindo as normas ortográficas, o plural de O guarda-roupa alemãoé Os guardas-roupas alemães.

  D

  ( ) A expressão destacada em “Mas que é que há homem?” (linha 15) e “Aquilo, ninguém sabe o que é que tá ali.” (linhas 17 e 18) não pode ser eliminada, pois alteraria todo o sentido da informação.

  E

  ( ) Acrescentando-se a conjunção pois após a vírgula em “Não sei se devo, a senhora é moça e tão...” (linha 16), não se altera o sentido do período no texto.

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• 557912CC-6D

  Português

  Coesão e coerênciaUEG · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A única alternativa abaixo em que a primeira sentença está corretamente parafraseada pela segunda é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 557912cc-6d

  A

  A Justiça ordenou que a criança fosse entregue imediatamente aos pais.
  A Justiça ordenou a entrega imediata da criança aos pais.

  B

  A produção e a técnica criam novas possibilidades para o homem dominar a natureza.
  O domínio da natureza pelo homem cria novas possibilidades para a produção e a técnica.

  C

  Descobriram-se novas espécies de algas marinhas no Oceano Pacífico.
  Descobrimos novas espécies de algas marinhas no Oceano Pacífico.

  D

  Descobriram-se novos indícios de água em Marte na semana passada.
  Foi na semana passada que houve a descoberta de água em Marte.

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• 52B76D1D-6D

  Português

  Coesão e coerênciaUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Com relação aos aspectos coesivos do texto, nota-se que a expressão
  

  Escolha uma alternativa para a questão 52b76d1d-6d

  A

  “a região” (linha 15) retoma “Minas Gerais” (linha 3).

  B

  “o tratado” (linha 7) refere-se a “Convenção de Ramsar” (linha 6).

  C

  “o parque” (linha 14) refere-se a “Parque Estadual do Rio Doce” (linha 15).

  D

  “o título” (linha 2) retoma “Parque Nacional Marinho de Abrolhos” (linha 1).

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• B1EDD5E0-6D

  Português

  Análise sintáticaUFT · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Considerando-se alguns aspectos gramaticais da língua portuguesa, podemos afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b1edd5e0-6d

  A

  Nas expressões verbais 'chamava-se‘/'se chamava‘ e 'tocando-se‘/'se tocam‘, o pronome se é empregado como objeto direto.

  B

  Em "(...) e todos esses trejeitos judiciais que se chamava o processo.", tem-se um erro de concordância que só é permitido dada a licença poética comum aos textos literários.

  C

  No enunciado "Os meirinhos de hoje não são mais do que a sombra caricata dos meirinhos do tempo do rei; estes eram gente temível e temida, respeitável e respeitada (...)", o uso do elemento estes refere-se aos meirinhos de hoje.

  D

  As palavras 'temível‘, 'temida‘, 'respeitável‘ e 'respeitada‘ são formadas por sufixos diferentes (–ável e –ada), mas os adjetivos resultantes da derivação têm o mesmo significado.

  E

  As palavras 'respeitável‘ e 'respeitada‘, embora sejam adjetivos com radical comum, não têm o mesmo significado. No contexto do texto, 'respeitável‘ é ter o respeito dos outros e 'respeitada‘ é ser digna de respeito.

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• AAFD69EE-6D

  Português

  Análise sintáticaUFT · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
  

  Escolha uma alternativa para a questão aafd69ee-6d

  A

  Em 'A audiência terminou em confusão‘ e 'Você precisa perseverar nos seus propósitos‘, os verbos terminar e perseverar são regidos pela preposição em.

  B

  Em 'Isto é para mim‘ e 'Isto é para mim fazer‘, a preposição para rege o pronome mim, estando, portanto, de acordo com a norma padrão da língua.

  C

  O verbo formar-se, quando se refere a graduar-se, é reflexivo, resultando em orações como: 'Paulo formou-se em Medicina muito cedo‘.

  D

  Em 'Pedi para ele um favor‘, a regência do verbo pedir, seguido da preposição para, pede objeto direto (um favor) e indireto (ele).

  E

  Em 'Prejudicial à saúde‘, temos que a preposição a rege o adjetivo prejudicial, gerando a crase com o artigo a, que precede saúde.

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• AC643F03-58

  Português

  Coesão e coerênciaUFG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto “A televisão pifou” para responder às questões de 14 a 20. A história foi produzida com base nas imagens a seguir.
  
  
  
  
  
  Considerando-se o contexto, “Ele foi solto das mãos” apresenta um desvio de natureza semântica. A reelaboração do trecho de modo a descrever o evento ocorrido é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão ac643f03-58

  A

  Ele caiu o fio

  B

  As mãos caíram ele.

  C

  O fio soltou as mãos.

  D

  O fio soltou ele.

  E

  Ele soltou as mãos.

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• A8351218-58

  Português

  Coesão e coerênciaUFG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto “A televisão pifou” para responder às questões de 14 a 20. A história foi produzida com base nas imagens a seguir.
  
  
  
  
  
  No trecho “Aquele uma homem” há desobediência às regras da língua portuguesa. A expressão adequada para esse contexto é
  

  Escolha uma alternativa para a questão a8351218-58

  A

  aquele um homem

  B

  aquela uma homem.

  C

  um homem.

  D

  homem.

  E

  aquele.

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• 667BD562-58

  Português

  Coesão e coerênciaUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.
  
  
  
  O título do Texto 3 é aparentemente incoerente. Durante a leitura, essa aparência é desfeita pelo estabelecimento da referência textual, que ocorre pela
  

  Escolha uma alternativa para a questão 667bd562-58

  A

  experiência prévia do leitor com o tema

  B

  introdução do referente no corpo do texto.

  C

  subversão do significado referencial da palavra engorda.

  D

  conclusão decorrente de inferências permitidas pelo texto.

  E

  recuperação de um referente impessoal pelo pronome ele.

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• C599D978-49

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  As questões 9 e 10 referem-se ao texto abaixo.
  
  
  No texto,
  

  Escolha uma alternativa para a questão c599d978-49

  A

  o termo “o” nas expressões “o tomam da essa, e o levantam, e o descem” (linha 5), retoma a palavra “cadáver” (linha 2).

  B

  a ausência de conjunção, marcadamente no primeiro período, não compromete o seu conteúdo semântico.

  C

  os verbos empregados no texto sugerem que a cena descrita caracteriza-se pela ausência de ações por parte dos envolvidos no evento do velório.

  D

  o uso da linguagem informal por parte do autor é adequado à cena apresentada, pois ressalta a solenidade característica do ritual fúnebre.

  Responder
• BC7E60A6-49

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 5, 6 e 7 têm como referência os textos abaixo.
  
  
  
  Considerando-se a progressão do tema apresentado no texto 5,
  

  Escolha uma alternativa para a questão bc7e60a6-49

  A

  a ausência de elementos coesivos compromete a articulação entre as estrofes e, por isso, o tema se apresenta de maneira fragmentada.

  B

  ao longo das estrofes, existe uma contradição entre as necessidades do povo de São Saruê e o que a natureza lhe proporciona em termos de alimentação.

  C

  a relação entre as estrofes possibilita uma articulação entre as características do povo e as do lugar onde ele vive.

  D

  ao longo das estrofes, é construída a imagem de um povo preguiçoso, que prefere não trabalhar, pois a natureza tudo lhe proporciona.

  Responder
• B4FEDEE7-49

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 2, 3 e 4 referem-se aos textos 3 e 4 abaixo
  
  
  
  
  
  Quanto à coesão textual observada no texto 3,
  

  Escolha uma alternativa para a questão b4fedee7-49

  A

  a repetição do termo “pessoas” (l inhas 1, 3 e 5) torna redundantes as informações apresentadas no texto, comprometendo a progressão do tema.

  B

  a expressão “assim como” (l inha 8) tem valor conclusivo, podendo ser substituído, sem comprometimento do sentido, pela expressão “por conseguinte”.

  C

  a expressão “Ou seja” (l inha 3) tem valor explicativo, introduzindo informações específicas acerca do que é afirmado nos períodos anteriores.

  D

  a utilização dos parênteses (l inhas 9 e 10) se justifica como recurso coesivo que demarca a supressão de parte do texto.

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• 14E1F1D1-47

  Português

  Coesão e coerênciaUFF · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Identifique a alternativa em que o pronome sublinhado retoma e sintetiza, na progressão textual, um enunciado anteriormente expresso. (Texto VII)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 14e1f1d1-47

  A

  Dizei-me por vida vossa
  em que fundais o ditame (versos 5,6)

  B

  de exaltar os que aqui vêm,
  e abater os que aqui nascem? (versos 7,8)

  C

  Se o fazeis pelo interesse
  de que os estranhos vos gabem, (versos 9,10)

  D

  isso os paisanos fariam
  com conhecidas vantagens. (versos 11,12)

  E

  O certo é, pátria minha,
  que fostes terra de alarves, (versos 17,18)

  Responder
• F1A4A6DE-46

  Português

  Coesão e coerênciaUNIFESP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 05 a 07
  
         Nos últimos três anos foram assassinadas mais de 140 mil pessoas no Brasil. Uma média de 47 mil pessoas por ano. Uma parcela expressiva destas mortes, que varia de região para região, é atribuída à ação da polícia, que se respalda na impunidade para continuar cometendo seus crimes. São 25 assassinatos ao ano por cada 100 mil pessoas, índice considerado de violência epidêmica, segundo organismos internacionais.
  
         Se os assassinatos com armas de fogo são uma face da violência vivida na nossa sociedade, ela não é a única. Logo atrás, em termos de letalidade, estão os acidentes fatais de trânsito, com cerca de 33 mil mortos em 2002 e 35 mil mortes por ano em 2004 e 2005. Isto, sem falar nos acidentados não fatais socorridos pelo Sistema Único de Saúde, que multiplicam muitas vezes os números aqui apresentados e representam um custo que o IPEA estima em R$ 5,3 bilhões para o ano de 2002.
  
         A lista da violência alonga-se incrivelmente. Sobre as mulheres, os negros, os índios, os gays, sobre os mendigos na rua, sobre os movimentos sociais etc. Uma discussão num botequim de periferia pode  terminar em morte. A privação do emprego, do salário digno, da educação, da saúde, do transporte público, da moradia, da segurança alimentar, tudo isso pode ser compreendido, considerando que incide sobre direitos assegurados por nossa Constituição, como tantas outras formas de violência.
    (Silvio Caccia Bava. Le Monde Diplomatique Brasil, agosto 2010. Adaptado.)
  
  
  No período Uma parcela expressiva destas mortes, que varia de região para região, é atribuída à ação da polícia, que se respalda na impunidade para continuar cometendo seus crimes, as palavras sublinhadas referem-se, respectivamente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão f1a4a6de-46

  A

  à palavra parcela e tem a função de sujeito; à palavra polícia e tem a função de sujeito.

  B

  à palavra mortes e tem a função de sujeito; à palavra polícia e tem a função de sujeito.

  C

  à palavra parcela e tem a função de objeto; à palavra polícia e tem a função de objeto.

  D

  à palavra parcela e tem a função de objeto; à palavra ação e tem a função de sujeito.

  E

  à palavra parcela e tem a função de sujeito; à palavra ação e tem a função de sujeito.

  Responder
• 3F937A75-F6

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  FÁBIO DE AZEVEDO PETRA BITTENCOURT (Brasília, DF) - Painel do Leitor – Folha de São Paulo. Disponível em http://03www1.folha.uol.com.br/folha/paineldoleitor/ult10077u500793.shtml - 09/02/2009

  Com base no TEXTO 2, responda à questão.

  A forma eles em “Talvez eles não saibam, mas já existem barcos elétricos...” (linhas 04-05) refere-se:

  Escolha uma alternativa para a questão 3f937a75-f6

  A

  às autoridades brasileiras.

  B

  aos navegadores em geral.

  C

  à população de modo geral.

  D

  aos membros do Greenpeace.

  E

  às autoridades internacionais.

  Responder