Questões do ENEM: Conjunções: Relação de causa e consequência

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118 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 6.

  • BEF99071-E9

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Universidade Luterana do Brasil · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, da prova de 2011
    Assinale a única alternativa em que a palavra “para” está sendo usada como uma preposição e NÃO como conjunção adverbial.
    Escolha uma alternativa para a questão bef99071-e9
  • 6A533791-E1

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Universidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir.


    Imagem da questão de Português, da prova de 2011

                                Imagem da questão de Português, da prova de 2011

    Em “...Que o sol o esplendor.”(verso 16), a classe gramatical da palavra sublinhada é
    Escolha uma alternativa para a questão 6a533791-e1
  • A3079E46-AF

    Português

    Análise sintática
    UNEMAT · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Os acidentados foram socorridos num pronto-socorro do INSS, mas saíram de lá sãos e salvos. Sobre esse enunciado é correto afirmar.
    Escolha uma alternativa para a questão a3079e46-af
  • A2F6FFEF-AF

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UNEMAT · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    A conjunção, do ponto de vista semântico, estabelece relações de vários sentidos entre as orações que liga.

    Relacione as duas colunas de acordo com as relações estabelecidas pelas conjunções destacadas nas frases.


    Coluna I

    A) Relação de adição.

    B) Relação de oposição.

    C) Relação de alternância.

    D) Relação de causa.

    E) Relação de consequência.


    Coluna II

    1) Não veio à escola nem justificou a falta. ( )

    2) Ou compra um carro, ou anda a pé. ( )

    3) Estamos cansados porque andamos bastante na mata. ( )

    4) O solo é seco, mas conseguimos uma boa safra este ano. ( )

    5) Havia tanta gente no Sambódromo, que não dava para caminhar. ( )


    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão a2f6ffef-af
  • 92F46E0E-0E

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UNEMAT · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Com base na propaganda, responda às questões 29 e 30.

    Imagem 039.jpg

    Considere o fragmento:

    Imagem 040.jpg

    Assinale a alternativa em que conste uma conjunção que poderia substituir a conjunção “se” sem alterar o sentido.
    Escolha uma alternativa para a questão 92f46e0e-0e
  • 503D8DD8-F6

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Universidade Federal do Ceará · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Nas frases: I – Nô brincou e ficou insatisfeito.
    II – Nô brincou e ficou satisfeito.

    a conjunção “e” tem, respectivamente, valor:

    Escolha uma alternativa para a questão 503d8dd8-f6
  • 503A5AA1-F6

    Português

    Análise sintática
    Universidade Federal do Ceará · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Assinale a alternativa que analisa corretamente o período: Importa o que eu gostaria de ser.
    Escolha uma alternativa para a questão 503a5aa1-f6
  • 12DDA46A-EC

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Faculdade Cásper Líbero · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão:


        A Independência (que tem seu ponto de partida na transferência da corte portuguesa em 1808) assinala a estruturação do Estado Brasileiro, o que determina, com a configuração da nova individualidade nacional que o Brasil passava a apresentar, a grande e variada série de consequências que derivam da inclusão no próprio país e sobre a base exclusiva de nacionais, do seu centro político, administrativo e social. A inspiração, orientação e direção do conjunto da vida brasileira se farão daí por diante a partir de seu próprio interior onde se localizarão seus estímulos e impulsos, o que torna possível definir, propor e realizar as aspirações e interesses propriamente nacionais. Do ponto de vista estritamente econômico, destaquemos unicamente o que a estruturação do Estado nacional representaria como fator de ampliação das despesas públicas, com reflexo imediato nas particulares; e portanto de ativação de vida econômica e financeira, aumento da renda nacional e do consumo que isso representa. O efeito conjugado desses fatores resultará, em consequência da brusca transformação ocorrida, no profundo desequilíbrio financeiro e nas crises que caracterizam a vida do Império até meados do século. E constitui circunstância que influi poderosamente no sentido de estimular a integração nacional da economia brasileira. Isso será tanto mais sensível e de efeitos mais amplos, que acresce um fator de ordem político-administrativa a atuar no mesmo sentido. Até a Independência, as capitanias brasileiras, depois províncias e hoje Estados, se achavam dispersas e cada qual muito mais ligada à metrópole portuguesa que às demais. A administração sediada no Rio de Janeiro era de fato, no que respeita ao conjunto da colônia, puramente nominal, e sua jurisdição não ia realmente além da intitulada capital e sede do Vice-reinado e das capitanias meridionais. A transferência da corte torna o Rio de Janeiro efetivamente em centro e capital do país que se articulará assim num todo único. Essa situação se consolidará com a efetivação da Independência e a formação do Estado nacional brasileiro, que constituem assim a definitiva integração territorial do país antes disperso e interligado unicamente através e por via da metrópole.
        De maior proporção ainda, no que respeita à transformação da antiga colônia em coletividade nacional integrada e organizada, são estes primeiros passos decisivos da incorporação efetiva da massa trabalhadora à sociedade brasileira que consistem na supressão do tráfico africano (1850) e seus corolários naturais: o estímulo à imigração europeia de trabalhadores destinados a suprir a falta de mão-de-obra provocada pela supressão daquele tráfico, e a abolição da escravidão (1888). (Caio Prado Júnior. A revolução brasileira.
    “Isso será tanto mais sensível e de efeitos mais amplos, que acresce um fator de ordem político-administrativa a atuar no mesmo sentido.”


    Assinale a alternativa que indica o valor semântico da conjunção assinalada:
    Escolha uma alternativa para a questão 12dda46a-ec
  • 7FBCBF4F-E1

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Universidade Católica de Pelotas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir


    Imagem da questão de Português, da prova de 2010



    Em “Levando apenas esse pouco que não dura.”(linha 14), a classe gramatical do termo sublinhado é
    Escolha uma alternativa para a questão 7fbcbf4f-e1
  • 9E151C5C-B6

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade do Estado do Amapá · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO I

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Assinale a única alternativa que traz uma informação incorreta de acordo com o texto.
    Escolha uma alternativa para a questão 9e151c5c-b6
  • FBEDC689-5F

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UERJ · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Com a inacreditável capacidade humana de ter ideias, sonhar, imaginar, observar, descobrir, constatar, enfim, refletir sobre o mundo e com isso ir crescendo, a produção textual vem se ampliando ao longo da história. (l. 1-3)

    O trecho destacado acima estabelece uma relação de sentido com o restante da frase.

    Essa relação de sentido pode ser definida como:

    Escolha uma alternativa para a questão fbedc689-5f
  • 0ECF596E-73

    Português

    Coesão e coerência
    UDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem 057.jpg

    Assinale a alternativa correta, tendo como referência o Texto 2.
    Escolha uma alternativa para a questão 0ecf596e-73
  • 6CA91E3B-EB

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Faculdade Cásper Líbero · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir e responda à questão.


        Na linguagem cotidiana a palavra trabalho tem muitos significados. Embora pareça compreensível, como uma das formas elementares de ação dos homens, o seu conteúdo oscila. Às vezes, carregada de emoção, lembra dor, tortura, suor do rosto, fadiga. Noutras, mais que aflição e fardo, designa a operação humana de transformação da matéria natural em objeto de cultura. É o homem em ação para sobreviver e realizar-se, criando instrumentos, e com esses, todo um novo universo cujas vinculações com a natureza, embora inegáveis, se tornam opacas.
        Em quase todas as línguas da cultura europeia, trabalhar tem mais de uma significação. (...) Em português, apesar de haver labor e trabalho, é possível achar na mesma palavra trabalho ambas as significações: a de realizar uma obra que expresse o indivíduo, que lhe dê reconhecimento social e permaneça além de sua vida; e a de esforço rotineiro e repetitivo, sem liberdade, de resultado consumível e incômodo inevitável.
        No dicionário aparece em primeiro lugar o significado de aplicação das forças e faculdades humanas para alcançar determinado fim; atividade coordenada de caráter físico ou intelectual, necessária a qualquer tarefa, serviço ou empreendimento; exercício dessa atividade como ocupação permanente, ofício, profissão.
        Mas trabalho tem outros significados mais particulares, como o de esforço aplicado à produção de utilidades ou obras de arte, mesmo dissertação ou discurso. Pode significar o conjunto das discussões e deliberações de uma sociedade ou assembleia convocada para tratar de interesse público, coletivo ou particular: “Os trabalhos da assembleia do sindicato tiveram como resultado a greve”. Pode significar o serviço de uma repartição burocrática, e ainda os deveres escolares dos alunos a serem verificados pelos professores. Como pode indicar o processo do nascimento da criança: “a mulher entrou em trabalho de parto”.
        Além de atividade e exercício, trabalho também significa dificuldade e incômodo: “aqui vieram passar trabalho”; “a última enchente deu muito trabalho”. Pois junto a todas as suas significações ativas, trabalho em português, e no plural, quer dizer preocupações, desgostos e aflições. É o conteúdo que predomina em labor, mas ainda está presente em trabalho.
        Isso se compreende melhor ao descobrir que em nossa língua a palavra trabalho se origina do latim tripalium, embora outras hipóteses a associem a trabaculum. Tripalium era um instrumento feito de três paus aguçados, algumas vezes ainda munidos de pontas de ferro, usado pelos agricultores para bater o trigo, as espigas de milho, o linho, para rasgá-los e esfiapá-los. A maioria dos dicionários, contudo, registra tripalium apenas como instrumento de tortura, o que teria sido originalmente, ou se tornado depois. A tripalium se liga o verbo do latim vulgar tripaliare, que significa justamente torturar.
        Ainda que originalmente o tripalium fosse usado no trabalho do agricultor, no trato do cereal, é do uso desse instrumento como meio de tortura que a palavra trabalho significou por muito tempo – e ainda conota – algo como padecimento e cativeiro. Desse conteúdo semântico de sofrer passou-se ao de esforçar-se, laborar e obrar. O primeiro sentido teria perdurado até o início do século XV; essa evolução de sentido teria ocorrido ao mesmo tempo em outras línguas latinas, como trabajo em espanhol, traballo em catalão, travail em francês e travaglio em italiano.
        No dicionário filosófico você poderá encontrar que o homem trabalha quando põe em atividade suas forças espirituais ou corporais, tendo em mira um fim sério que deve ser realizado ou alcançado. Assim, mesmo que não se produza nada imediatamente visível com o esforço do estudo, o trabalho de ordem intelectual corresponde àquela definição tanto quanto o trabalho corporal, embora seja este que leve a um resultado exteriormente perceptível, a um produto concreto ou a uma mudança de estado ou situação.
        Todo trabalho supõe tendência para um fim e esforço. Para alguns trabalhos, esse esforço será preponderantemente físico; para outros, preponderantemente intelectual. Contudo, parece míope e interesseira essa classificação que divide trabalho intelectual e trabalho corporal. A maioria dos esforços intelectuais se faz acompanhar de esforço corporal; uso minhas mãos e os músculos do braço quando datilografo estas páginas, que vou pensando. E o pedreiro usa sua inteligência ao empilhar com equilíbrio os tijolos sobre o cimento ainda não solidificado.
        O trabalho do homem aparece cada vez mais nítido quanto mais clara for a intenção e a direção de seu esforço. Trabalho, nesse sentido, possui o significado ativo de um esforço afirmado e desejado para a realização de objetivos; até mesmo o objetivo realizado, a obra, passa a ser chamado trabalho. Trabalho é o esforço e também seu resultado: a construção como processo e ação, e o edifício pronto. (Suzana Albornoz. Texto adaptado).
    “Assim, mesmo que não se produza nada imediatamente visível com o esforço do estudo, o trabalho de ordem intelectual corresponde àquela definição tanto quanto o trabalho corporal, embora seja este que leve a um resultado exteriormente perceptível, a um produto concreto ou a uma mudança de estado ou situação“. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o valor semântico das conjunções assinaladas. [8º parágrafo].
    Escolha uma alternativa para a questão 6ca91e3b-eb
  • 60C7DCBD-60

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UFLA · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, da prova de 2008

    No trecho “João é teólogo, apocalíptico; Joaquim, filósofo, irreverente.”, a ausência da conjunção e entre as palavras “teólogo/apocalíptico” e entre “filósofo/irreverente” significa que
    Escolha uma alternativa para a questão 60c7dcbd-60
  • 4E1D6F70-4D

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UNIFESP · 2007DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Considere trecho da Bíblia para responder às
    questões de números 09 e 10.

    Imagem 008.jpg

    Em

    • Assim, pois, riu-se Sara consigo...

    • ... que Deus lhe tinha falado.

    a conjunção pois tem valor ........... e o pronome lhe refere-se ao termo ............

    Os espaços devem ser preenchidos, respectivamente, com

    Escolha uma alternativa para a questão 4e1d6f70-4d
  • 29BCC963-4E

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos
    O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

    Imagem 002.jpg

    A conjunção Contudo (linha 14) poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por
    Escolha uma alternativa para a questão 29bcc963-4e
  • 6D7E0ADA-4D

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos
    O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

    Imagem 002.jpg

    Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:
    Escolha uma alternativa para a questão 6d7e0ada-4d