Questões do ENEM: Introdução aos estudos das Plantas

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270 questões encontradas. Mostrando a página 14 de 14.

• 600CB1C5-70

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUEPB · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

                                             
  
  Analisando a frase em destaque, do ponto de vista biológico, podemos afirmar que
  

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  A

  está correta, pois tronco e caule são termos equivalentes em botânica.

  B

  está incorreta, pois a bananeira apresenta caule aéreo, porém é do tipo estipe, ou seja, não-ramificado com folhas no ápice.

  C

  está correta, pois a bananeira apresenta caule do tipo tronco, com folhas no ápice.

  D

  está incorreta, pois a bananeira apresenta caule do tipo rizoma, que se desenvolve paralelo à superfície do solo, e suas folhas apresentam bainhas desenvolvidas que, juntas, formam o pseudocaule.

  E

  está incorreta, pois a bananeira apresenta caule do tipo colmo.

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• 5F10D292-70

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUEPB · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  O processo de transpiração corresponde à perda de água sob a forma de vapor. Nos vegetais é o principal mecanismo por meio do qual a água absorvida pela planta é perdida para o meio ambiente. Este fenômeno pode ocorrer em pequena porcentagem pelas lenticelas do caule, mas é a folha o principal órgão responsável por essa função. Na folha a transpiração pode ocorrer através da cutícula que reveste a epiderme – transpiração cuticular, ou através dos estômatos – transpiração estomática, correspondendo este mecanismo a mais de 90% do total. A abertura e o fechamento dos estômatos são regulados
  

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  A

  apenas pela disponibilidade de água e luminosidade.

  B

  somente pela disponibilidade de água.

  C

  pela disponibilidade de água, luminosidade e teor de CO₂ no mesófilo.

  D

  pela disponibilidade de água, luminosidade e teor de CO₂ atmosférico.

  E

  somente pela luminosidade.

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• DB0354BD-BE

  Biologia

  Identidade dos seres vivosENEM · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  Fenômenos biológicos podem ocorrer em diferentes escalas de tempo. Assinale a opção que ordena exemplos de fenômenos biológicos, do mais lento para o mais rápido.
  

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  A

  germinação de uma semente, crescimento de uma árvore, fossilização de uma samambaia

  B

  fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore, germinação de uma semente

  C

  crescimento de uma árvore, germinação de uma semente, fossilização de uma samambaia

  D

  fossilização de uma samambaia, germinação de uma semente, crescimento de uma árvore

  E

  germinação de uma semente, fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore

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• 72CCC3D3-DF

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUFMT · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Um dos experimentos observados no espaço pelo astronauta brasileiro Marcos Pontes foi o efeito da gravidade sobre a germinação de sementes de feijão e orientação de suas raízes. O crescimento das raízes em direção ao centro da terra denomina-se

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  A

  fototropismo positivo.

  B

  plagiotropismo.

  C

  geotropismo negativo.

  D

  geotropismo positivo.

  E

  heliotropismo.

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• 72BD3BC7-DF

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUFMT · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os vegetais são parte dos recursos naturais largamente empregados na fabricação de papel, cuja matéria prima é a celulose. Assinale a estrutura celular da qual a celulose é o principal componente.

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  A

  Parede celular

  B

  Membrana celular

  C

  Vacúolo

  D

  Cloroplasto

  E

  Mitocôndria

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• 7A0AC1A8-66

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUNIFESP · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um professor deseja fazer a demonstração da abertura dos estômatos de uma planta mantida em condições controladas de luz, concentração de gás carbônico e suprimento hídrico. Para que os estômatos se abram, o professor deve:
  

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  A

  fornecer luz, aumentar a concentração de CO₂ circundante e manter o solo ligeiramente seco.

  B

  fornecer luz, aumentar a concentração de  CO₂  circundante e baixar a umidade do ar ao redor.

  C

  fornecer luz, diminuir a concentração de  CO₂  circundante e adicionar água ao solo.

  D

  apagar a luz, diminuir a concentração de   CO₂  circundante e adicionar água ao solo.

  E

  apagar a luz, certificar-se de que a concentração de   CO₂  circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar ao redor.

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• 78A7CF35-66

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUNIFESP · 2006DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A figura mostra uma espiga de milho em que cada grão é um ovário desenvolvido e contém grande quantidade de amido, um polímero que é formado a partir de precursores produzidos pela planta.
  
                                                                   
  
  Considerando a origem da espiga e do amido, é correto afirmar que cada grão de milho:
  

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  A

  é um fruto e o amido ali presente teve sua origem em precursores formados a partir da fecundação da oosfera e dos estames.

  B

  é uma semente e o amido ali presente teve sua origem em precursores formados a partir da dupla fecundação e do ovário.

  C

  é um fruto e o amido ali presente teve sua origem em precursores que procedem do ovário e de qualquer outro órgão da planta.

  D

  é uma semente e o amido ali presente teve sua origem em precursores que procedem do fruto e das folhas.

  E

  é uma semente e o amido ali presente teve sua origem em precursores que procedem do único cotilédone que o embrião possui.

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• 173D0FDE-64

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os possíveis ancestrais das plantas com flor descendem de um grupo de algas verdes.
  
  Considerando-se essa informação, é INCORRETO afirmar que os dois grupos mencionados têm em comum
  

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  A

  a clorofila como pigmento fotossintetizante.

  B

  a parede celular com celulose.

  C

  o glicogênio como fonte de energia.

  D

  os pigmentos acessórios de diversas cores.

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• 0070506F-E1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUniversidade Católica de Pelotas · 2005FácilEntre para guardar nos favoritos

  A deficiência de auxinas na raiz de uma planta resulta em inibição imediata:

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  A

  do desenvolvimento das flores

  B

  da formação de tecidos do caule

  C

  da maturação dos frutos

  D

  da elongação e multiplicação celular

  E

  do crescimento de plantas parasitas

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• BCE5691B-E1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUniversidade Católica de Pelotas · 2004FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma das diferenças da célula vegetal da animal, é a presença de uma outra membrana que reveste externamente a membrana plasmática. Essa membrana de reforço das células vegetais é constituída basicamente por um polissacarídeo denominado:

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  A

  amido

  B

  quitina

  C

  clorofila

  D

  celulose

  E

  glicogênio

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