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Questões do ENEM: com imagem

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Resultados

23.294 questões encontradas. Mostrando a página 895 de 1165.

  • 704E97CC-D8

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Universidade Estadual do Pará · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de História, Universidade Estadual do Pará 2011, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    (Fonte: ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-história à Idade Contemporânea, 2001.)

    A imagem acima representa o centro religioso, político e econômico do distrito que o cercava. Os habitantes do território, exceto os servos, escravos, estrangeiros e mulheres eram cidadãos, isto é, juntos organizavam a vida política, econômica e religiosa.

    A imagem acima contém características que identificam:
    Escolha uma alternativa para a questão 704e97cc-d8
  • 7031857F-D8

    Geografia

    Clima
    Universidade Estadual do Pará · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Observe as figuras e o mapa do Brasil: as figuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação e os algarismos romanos no mapa indicam os tipos climáticos.

    Que alternativa apresenta a correspondência dos tipos de vegetação com os tipos climáticos?

    Imagem da questão de Geografia, Universidade Estadual do Pará 2011, Clima
    Fonte: adaptado de Simielli, M. E. Geoatlas básico. Ática, 2000.
    Escolha uma alternativa para a questão 7031857f-d8
  • 6FFE26B9-D8

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    Universidade Estadual do Pará · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    O heredograma abaixo representa o padrão de herança de uma determinada característica e sua manifestação fenotípica nos descendentes:

    Imagem da questão de Biologia, Universidade Estadual do Pará 2011, Hereditariedade e diversidade da vida

    A herança representada é:
    Escolha uma alternativa para a questão 6ffe26b9-d8
  • F8F68477-D8

    Física

    Associação de Resistores
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    No esquema ao lado, as lâmpadas ilustradas são idênticas entre si, cada uma com as seguintes especificações do fabricante: 60 W – 120 V.

    Sabendo-se que elas estão corretamente ligadas ao gerador ilustrado, se a lâmpada L2 for retirada do circuito, as intensidades de corrente elétrica a que as lâmpadas L1 e L3 estarão sujeitas serão, respectivamente,

    Imagem da questão de Física, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Associação de Resistores
    Escolha uma alternativa para a questão f8f68477-d8
  • F8E57B23-D8

    Física

    Dinâmica
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    No esquema ao lado, a polia e o fio são considerados ideais e os corpos A e B se deslocam com velocidade escalar constante e igual a 2,0 m/s. Sabendo-se que a quantidade de movimento do corpo A tem módulo 3,0 kg.m/s e que a massa do corpo B é 10 kg, o coeficiente de atrito dinâmico entre sua base de apoio e o plano horizontal de deslocamento é

    Imagem da questão de Física, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Dinâmica
    Escolha uma alternativa para a questão f8e57b23-d8
  • F8CBFED5-D8

    Conhecimentos Gerais

    Política
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Política

    As fotos acima são, respectivamente, de dois ex-presidentes que governaram o Brasil, Jânio Quadros (1960-1961) e Fernando Collor de Melo (1990-1992). Além do fato de terem sido flagrados em imagem pública, sob um mesmo ângulo, suas trajetórias políticas no país apresentaram aspectos semelhantes, a saber:
    Escolha uma alternativa para a questão f8cbfed5-d8
  • F8701535-D8

    Química

    Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Utilizado para inibir o apetite e ajudar no emagrecimento, o cloridrato de sibutramina pode trazer riscos ao coração e ao sistema nervoso central, segundo afirmação de técnicos da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária), em audiência pública realizada em 23/02/2011.

    Imagem da questão de Química, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.

    A fórmula estrutural do cloridrato de sibutramina está representada acima e, a respeito da mesma, considere as afirmações:

    I. Existe um átomo de carbono terciário com hibridização sp2.
    II. Sua fórmula molecular é C17H25NCℓ.
    III. Possui 6 elétrons pi ressonantes.
    IV. Apresenta os grupos funcionais haleto orgânico e amida.

    Estão corretas, somente,
    Escolha uma alternativa para a questão f8701535-d8
  • F86A92B9-D8

    Geografia

    Agricultura brasileira
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Produção de Soja - Brasil e principais estados produtores
    1998 a 2000, 2001 a 2003 e 2004 a 2006
    Imagem da questão de Geografia, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Agricultura brasileira
    Fonte: IBGE - Produção Agrícola Municipal

    O comportamento gráfico observado acima se deve
    Escolha uma alternativa para a questão f86a92b9-d8
  • F865AE0D-D8

    Geografia

    Geografia Física
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Geografia, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Geografia Física

    http://www4.fct.unesp.br/

    A figura representa uma forma de relevo encontrada no Brasil. Assinale a alternativa que melhor a defina.

    *Definições extraídas do Glossário Geológico da Universidade de Brasília
    Escolha uma alternativa para a questão f865ae0d-d8
  • F860B148-D8

    Geografia

    Energia
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Geografia, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Energia

    http://www.eia.doe.gov/countries/cab.cfm?fips=JA
    No mapa, temos a distribuição espacial das usinas nucleares no Japão. Com base nele e nas necessidades energéticas do país, assinale a alternativa que contenha apenas afirmativas corretas.

    I. A energia nuclear foi uma das opções estratégicas para desenvolver tecnologia. Essa fonte de energia supre as suas necessidades, a despeito de o país ter autossuficiência em hidrocarbonetos.
    II. A instalação das usinas nucleares teve como fator preponderante a proximidade dos maiores centros de consumo, pois se levam em conta as perdas com linhas de transmissão entre longas distâncias.
    III. O acidente ocorrido em Fukushima serviu como argumento para os opositores ao uso desse tipo de energia, o que levou o governo do país a desativar imediatamente, por medida de segurança, todas as outras usinas nucleares em atividade.
    IV. A energia nuclear complementa as necessidades do país e, a sua substituição, além de envolver grandes custos, exige o uso de outras fontes que podem apresentar tanto desvantagens econômicas quanto ambientais.
    Escolha uma alternativa para a questão f860b148-d8
  • F85D4BD3-D8

    Conhecimentos Gerais

    Segurança Pública
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Participação dos homicídios no total de óbitos juvenis por UF e região (%)

    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Segurança Pública
    http://www.ipclfg.com.br/seguranca-publica/homicidios-no-brasil-tem-naturalidade-idadecor-e-sexo/

    Com base no gráfico acima e nos seus conhecimentos a respeito da população brasileira, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão f85d4bd3-d8
  • F852276E-D8

    Atualidades

    Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    A crise no mundo Árabe
    “... Nos últimos dois meses, um furacão de revoltas populares varreu boa parte do norte da África e do Oriente Médio, com o olho do monstro tocando baixo na Tunísia e depois no Egito, pegando ritmo na parte inferior da Península Árabe, no Iêmen, e nem mesmo poupando o pequeno reino do Golfo Pérsico do Bahrein. As repercussões desta tempestade chegaram, até mesmo, a países periféricos, como a Jordânia e a Síria.”
    (Fonte: S. Hesam Houryaband - 25 de março de 2011 à Carta Capital)

    O analista diplomático iraniano, S. Hesam Houryaband, elucida a ação da coalizão internacional no país árabe de acordo com os interesses de cada país envolvido nela. Ciente da importância do tema para a geopolítica mundial, identifique, abaixo, a alternativa que situa, corretamente, nos mapas, os países citados no texto acima.

    Imagem da questão de Atualidades, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade
    (Fonte: Mapas Mudos Geografiaparatodos.com.br)
    Escolha uma alternativa para a questão f852276e-d8
  • F83208E4-D8

    Inglês

    Verbos | Verbs
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    THE P I L O T ’S W A T C H
    No other watch is engineered quite like a Rolex. The GMT-Master, introduced in 1955, __( I )__ in collaboration with Pan Am to meet the needs of their international pilots. The GMT-Master II __( II )__ to be even more invaluable as it features a rotatable 24-hour graduated bezel that allows those who travel the world to read three different time zones. Two simultaneously. The 40 mm GMT-Master II __( III )__ with a virtually scratch-resistant black Cerachrom disc and is presented here in Rolex signature Rolesor, a unique combination of 904L steel and 18 ct yellow gold.
    ________ THE G M T – M A S T E R I I _________

    Imagem da questão de Inglês, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Verbos | Verbs
    The right forms of the verbs develop, prove and fit which appropriately complete blanks I, II and III in the advertisement are:
    Escolha uma alternativa para a questão f83208e4-d8
  • F8224918-D8

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Interpretação de texto | Reading comprehension

    HOW EFFECTIVE IS YOUR TEACHERESE?
    By Stephan Hughes
        Why is it that most of our students whine that they are able to almost fully understand what we say in the classroom but when faced with English in a real-life situation, the level of comprehension falls to near bottom, leading to their puzzlement, frustration and despair (in that order)?
        Some reasons for the phenomenon: teachers use a special language called teacherese. It is tailored form of the English language, which allows students to follow and obtain at least a global comprehension of what is being uttered. The speed is toned down somewhat, the lexis is full of Portuguese-like cognates so as to help students make necessary associations and/or simultaneous translations. Its linguistic variation is limited, especially at lower proficiency levels.
        __( I )__ what is most noteworthy of teacherese is that its inability to stretch students’ listening skills may lie more in the fact that teachers, non-native in particular, barely use the rich idiomatic language that is used in magazines, newspapers, TV shows, movies, songs – in short, in real life situations that they usually face. The lexis may not necessarily be second nature to ELT professionals, __( II )__ its absence in everyday use in the classroom.
        Another reason: apart from using teacherese, most teachers don’t have any legitimate speaking opportunities outside of the classroom, __( III )__ reducing their oral skills to instructional and explanatory phrases or typical fixed expressions prescribed in the course book. Giving these educators opportunities to use the language naturally – be it in conversational settings arranged by the institutions or with native speakers in loco or online – may be crucial to whittle away at the problem.
        A third and final reason: familiarity breeds ease, which in turn breeds comprehension. The more time students stay with a said teacher, the easier it might be for them to understand them and get used to their accent, intonation, lexical choice and pace. This is a point that cannot be ignored and is worth looking into.
        __( IV )__ the question we need to ask ourselves is: how effective is the language we use in the classroom and to what extent this effectiveness plays a vital role in helping our students understand the world around them in English? __( V )__, in a communicative context, the teacher is but should not be the ultimate language model for the students, so students should not gauge their listening competence by the teacher. The catch is exposing students to more and more real language in the classroom and fostering effective listening strategies.
    Braz-Tesol Newsletter
    According to teacher Stephan Hughes,
    Escolha uma alternativa para a questão f8224918-d8
  • F81E8A28-D8

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    The Murders in the Rue Morgue 
    By Edgar Allan Poe
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Interpretação de texto | Reading comprehension
        “…The apartment was in the wildest disorder - the furniture broken and thrown about in all directions. There was only one bedstead; and from this the bed had been removed, and thrown into the middle of the floor. On a chair lay a razor, besmeared with blood. On the hearth were two or three long and thick tresses of grey human hair, also dabbled in blood, and seeming to have been pulled out by the roots. Upon the floor were found four Napoleons, an ear-ring of topaz, three large silver spoons, three smaller of métal d’Alger, and two bags, containing nearly four thousand francs in gold. The drawers of a bureau, which stood in one corner, were open, and had been, apparently, rifled, although many articles still remained in them. A small iron safe was discovered under the bed (not under the bedstead). It was open, with the key still in the door. It had no contents beyond a few old letters, and other papers of little consequence.
        Of Madame L’Espanaye no traces were here seen; but an unusual quantity of soot being observed in the fire-place, a search was made in the chimney, and (horrible to relate!) the corpse of the daughter, head downward, was dragged therefrom; it having been thus forced up the narrow aperture for a considerable distance. The body was quite warm. Upon examining it, many excoriations were perceived, no doubt occasioned by the violence with which it had been thrust up and disengaged. Upon the face were many severe scratches, and, upon the throat, dark bruises, and deep indentations of finger nails, as if the deceased had been throttled to death.
        After a thorough investigation of every portion of the house, without farther discovery, the party made its way into a small paved yard in the rear of the building, where lay the corpse of the old lady, with her throat so entirely cut that, upon an attempt to raise her, the head fell off. The body, as well as the head, was fearfully mutilated - the former so much so as scarcely to retain any semblance of humanity.
        To this horrible mystery there is not as yet, we believe, the slightest clew…”
    Edgar Allan Poe – The Murders in the Rue Morgue
    The bodies found in the Rue Morgue,
    Escolha uma alternativa para a questão f81e8a28-d8
  • F81A31E9-D8

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    The Murders in the Rue Morgue 
    By Edgar Allan Poe
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Interpretação de texto | Reading comprehension
        “…The apartment was in the wildest disorder - the furniture broken and thrown about in all directions. There was only one bedstead; and from this the bed had been removed, and thrown into the middle of the floor. On a chair lay a razor, besmeared with blood. On the hearth were two or three long and thick tresses of grey human hair, also dabbled in blood, and seeming to have been pulled out by the roots. Upon the floor were found four Napoleons, an ear-ring of topaz, three large silver spoons, three smaller of métal d’Alger, and two bags, containing nearly four thousand francs in gold. The drawers of a bureau, which stood in one corner, were open, and had been, apparently, rifled, although many articles still remained in them. A small iron safe was discovered under the bed (not under the bedstead). It was open, with the key still in the door. It had no contents beyond a few old letters, and other papers of little consequence.
        Of Madame L’Espanaye no traces were here seen; but an unusual quantity of soot being observed in the fire-place, a search was made in the chimney, and (horrible to relate!) the corpse of the daughter, head downward, was dragged therefrom; it having been thus forced up the narrow aperture for a considerable distance. The body was quite warm. Upon examining it, many excoriations were perceived, no doubt occasioned by the violence with which it had been thrust up and disengaged. Upon the face were many severe scratches, and, upon the throat, dark bruises, and deep indentations of finger nails, as if the deceased had been throttled to death.
        After a thorough investigation of every portion of the house, without farther discovery, the party made its way into a small paved yard in the rear of the building, where lay the corpse of the old lady, with her throat so entirely cut that, upon an attempt to raise her, the head fell off. The body, as well as the head, was fearfully mutilated - the former so much so as scarcely to retain any semblance of humanity.
        To this horrible mystery there is not as yet, we believe, the slightest clew…”
    Edgar Allan Poe – The Murders in the Rue Morgue
    The excerpt, from The Murders in the Rue Morgue by Edgar Allan Poe, is describing
    Escolha uma alternativa para a questão f81a31e9-d8
  • F7FD54E3-D8

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Texto para a questão

    Imagem da questão de Português, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Interpretação de Textos
    Adaptado de Roberto Soares Garcia, Folha de S.Paulo, 27/02/2011 
    Considere as seguintes afirmações:

    I. A compreensão do texto se articula ao necessário conhecimento do leitor de comportamentos contemporâneos, como o hábito de enviar mensagens instantâneas e assistir a determinados programas de televisão.
    II. O desconhecimento da possibilidade de o poder público estabelecer leis que possam controlar a vida dos cidadãos pode prejudicar a compreensão da principal tese exposta.
    III. Os exemplos apresentados na conclusão apontam contradições nos hábitos dos cidadãos e funcionam como argumento para a hipótese defendida pelo autor.

    Assinale:
    Escolha uma alternativa para a questão f7fd54e3-d8
  • F7F9919E-D8

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Texto para a questão

    Imagem da questão de Português, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2011, Interpretação de Textos
    Adaptado de Roberto Soares Garcia, Folha de S.Paulo, 27/02/2011 
    Depreende-se corretamente do texto que:
    Escolha uma alternativa para a questão f7f9919e-d8