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Questões do ENEM: nível fácil

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Resultados

15.661 questões encontradas. Mostrando a página 208 de 784.

  • 3598CAA6-F9

    Química

    Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Química, UFRGS 2019, Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômica

    O Brasil concentra 98% das reservas conhecidas de nióbio no mundo. O nióbio é muito utilizado na produção de aços especiais, que apresentam alta resistência mecânica e são usados na fabricação de dutos para óleo e gás, automóveis, navios, pontes e viadutos.

    Considere as afirmações abaixo, sobre esse elemento químico.

    I - Está localizado no Grupo 10 e no quarto período da tabela periódica.
    II - Apresenta, em um de seus isótopos, 41 prótons e 52 nêutrons no núcleo atômico.
    III- Pode ser classificado como um lantanídeo.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 3598caa6-f9
  • 35896620-F9

    Biologia

    Ecologia e ciências ambientais
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre sucessão ecológica.

    ( ) O estágio máximo de homeostase é atingido quando a sucessão chega à comunidade clímax.
    ( ) A sucessão permite o aumento da biomassa e da variedade de nichos ecológicos do ambiente.
    ( ) A sucessão primária ocorre em locais que foram desmatados e encontram-se desabitados.
    ( ) As espécies que compõem as comunidades clímax são resistentes a condições ambientais inóspitas.
    Escolha uma alternativa para a questão 35896620-f9
  • 35831867-F9

    Biologia

    Cadeias e teias alimentares
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Considere as seguintes afirmações sobre pirâmides ecológicas.

    I - A produtividade secundária líquida representa, na pirâmide de energia, a matéria orgânica acumulada pelos autótrofos em um período de tempo.
    II - A pirâmide de biomassa é invertida nos oceanos, pois o fitoplâncton tem alta taxa de reprodução e é rapidamente consumido pelo zooplâncton.
    III- A pirâmide de energia representa as transformações e o fluxo unidirecional de energia nos ecossistemas.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 35831867-f9
  • 356CE72A-F9

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Na espécie de abóbora Cucurbita pepo, a forma do fruto pode ser esférica ou discoide e pode também ocorrer uma variação na cor, apresentando cor de abóbora ou branco-amarelada. O cruzamento de plantas que têm frutos de forma esférica e cor de abóbora, com plantas de frutos de forma discoide e cor branco-amarelada, resultou em uma F1 com o fenótipo discoide e cor de abóbora.
    O cruzamento das plantas da geração F1 produziu uma F2 com 224 indivíduos, com os seguintes fenótipos: 126 discoides e cor-de-abóbora; 42 discoides e cor branco-amarelada; 40 esféricas e corde-abóbora; 16 esféricas e branco-amarelada.

    Considerando a proporção fenotípica em F2, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 356ce72a-f9
  • 3569ECDA-F9

    Biologia

    Meiose
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    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes às fases da meiose.

    ( ) Na subfase de zigóteno da prófase I, ocorre a formação do complexo sinaptonêmico.
    ( ) Na prófase II, na subfase de diplóteno, ocorre o crossing-over.
    ( ) Na fase de diacinese I, ocorre a separação das cromátides-irmãs.
    ( ) Ao final da anáfase I, os cromossomos homólogos estão separados.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão 3569ecda-f9
  • 3562A671-F9

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
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    No bloco superior abaixo, estão listadas características de tecidos vegetais; no inferior, estão listados tecidos vegetais.

    Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

    1. Tecido com função de assimilação, formado por células clorofiladas.
    2. Responsável por transportar a seiva bruta.
    3. Tecido de sustentação das plantas, formado por células mortas.
    4. Responsável por transportar a seiva elaborada.

    ( ) esclerênquima
    ( ) clorênquima
    ( ) xilema

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão 3562a671-f9
  • 355A93D0-F9

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    O Parque Zoológico da Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul possui representantes de vertebrados nativos do nosso Estado. Entre eles podem ser citados o jacaré-de-papo-amarelo, a capivara, o gavião-chimango, o puma, o cágado-de-barbichas e a ema.

    Com relação a esses animais, são feitas as seguintes afirmações.

    I - O jacaré-de-papo-amarelo e o cágado-de-barbichas são répteis, grupo que tem como uma das adaptações ao ambiente terrestre o ovo amniótico.
    II - O cágado-de-barbichas, a capivara e a ema possuem coração formado por dois átrios e dois ventrículos completamente separados.
    III- As excretas nitrogenadas do jacaré-de-papo-amarelo, do puma e do gavião-chimango são, respectivamente, a amônia, a ureia e o ácido úrico.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 355a93d0-f9
  • 3557B03A-F9

    Biologia

    Equinodermos, Cefalocordados e Urocordados
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    A lista abaixo apresenta características e estruturas de seres vivos.

    1. Sistema digestório completo
    2. Sistema digestório incompleto
    3. Protostômio
    4. Deuterostômio
    5. Simetria bilateral na fase larval
    6. Simetria radial na fase larval

    Quais dessas características e estruturas são comuns aos equinodermos?
    Escolha uma alternativa para a questão 3557b03a-f9
  • 353A4C38-F9

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

    Os cloroplastos presentes no citoplasma das células de angiospermas são envoltos por duas membranas externas. Internamente apresentam pequenas bolsas em forma de disco chamadas ........ , que se empilham e formam um complexo membranoso denominado .........
    Escolha uma alternativa para a questão 353a4c38-f9
  • 2B15E12D-F8

    Português

    Interpretação de Textos
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UFRGS 2019, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UFRGS 2019, Interpretação de Textos
    Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística
    gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
    Assinale 9 alternativa em que a substituição proposta mantém o sentido da passagem do texto, considerando o contexto em que a palavra ou expressão é empregada.
    Escolha uma alternativa para a questão 2b15e12d-f8
  • 2AE22CB8-F8

    Português

    Interpretação de Textos
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UFRGS 2019, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UFRGS 2019, Interpretação de Textos
    Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que
    nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..
    Organização de Marcos Villares.
    Considere as seguintes afirmações sobre palavras e expressões do texto.

    I - A repetição da palavra grande (1. 05, 1. 06) reflete o entusiasmo do autor diante de Júlio Verne e sua obra.
    II - A expressão mais tarde (1. 35-36) refere-se ao êxito de o autor ter retornado, depois, para estudar em Paris.
    III- As palavras hoje (1. 44) e aqui (1. 44) revelam o tempo e o espaço em que o autor escreve o texto.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 2ae22cb8-f8
  • 4F66EB37-33

    Geografia

    Cartografia
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 9
    Existem mapas que remontam ao ano 6.000 a. C. O primeiro mapa-múndi foi publicado em 1569, pelo belga Mercator, que utilizou uma projeção para representar a superfície esférica da Terra sobre uma superfície plana. Esse tipo de mapa é o mais comumente utilizado hoje e denomina-se planisfério. O globo é a representação mais fiel da superfície terrestre, pois, apesar de não ser rico em detalhes, possui forma semelhante à da Terra. Todo bom mapa deve conter quatro elementos principais: título, escala, coordenadas geográficas e legenda. Eles asseguram a leitura e a interpretação precisas das informações.

    O TEXTO 9 aborda informações acerca de uma importante área do conhecimento, fundamental para a Ciência Geográfica na representação do espaço geográfico. Essa área é a
    Escolha uma alternativa para a questão 4f66eb37-33
  • 4F5E8F3D-33

    Geografia

    Energia
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Geografia, IF-PE 2019, Energia

    A FIGURA 8 refere-se a uma alternativa energética cuja exploração tem sido crescente no Brasil nas últimas décadas. Indique, a seguir, a associação CORRETA entre a fonte de energia representada e a sua característica correspondente.
    Escolha uma alternativa para a questão 4f5e8f3d-33
  • 4ECBB5FE-33

    Português

    Pontuação
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, IF-PE 2019, Pontuação

    JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de rufles no chão aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @darkwside. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019. 

    Observe o uso das reticências no TEXTO 3 e indique o sentido que expressam.
    Escolha uma alternativa para a questão 4ecbb5fe-33
  • 4EC308D6-33

    Português

    Interpretação de Textos
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, IF-PE 2019, Interpretação de Textos

    JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de rufles no chão aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @darkwside. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019. 

    No TEXTO 3, os recursos visuais e verbais criam um contraste entre a data de validade (19/10/1998) e o pacote “totalmente intacto”, relação expressa pelo conectivo “sendo que”. Escolha, nas alternativas a seguir, outro conectivo com sentido equivalente.
    Escolha uma alternativa para a questão 4ec308d6-33
  • 4EBB1518-33

    Português

    Interpretação de Textos
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, IF-PE 2019, Interpretação de Textos

    JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de rufles no chão aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @darkwside. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019. 

    Com essa publicação nas redes sociais, a autora do TEXTO 3 alerta, principalmente, para
    Escolha uma alternativa para a questão 4ebb1518-33
  • 4E9CDD97-33

    Português

    Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 1
    LIXO: UM GRAVE PROBLEMA DO MUNDO MODERNO
    (1) Até meados do século XIX, o lixo gerado – restos de comida, excrementos de animais e outros materiais orgânicos – reintegrava-se aos ciclos naturais e servia como adubo para a agricultura. Mas, com a industrialização e a concentração da população nas grandes cidades, o lixo foi se tornando um problema.
    (2) A sociedade moderna rompeu os ciclos da natureza: por um lado, extraímos mais e mais matériasprimas, por outro, fazemos crescer montanhas de lixo. E, como todo esse rejeito não retorna ao ciclo natural, transformando-se em novas matérias-primas, pode tornar-se uma perigosa fonte de contaminação para o meio ambiente ou de doenças.
    (3) Recentemente, começamos a perceber que, assim como não podemos deixar o lixo acumular dentro de nossas casas, é preciso conter a geração de resíduos e dar um tratamento adequado ao lixo no nosso planeta. Para isso, será preciso conter o consumo desenfreado, que gera cada vez mais lixo, e investir em tecnologias que permitam diminuir a geração de resíduos, além da reutilização e da reciclagem dos materiais em desuso.
    (4) Precisamos, ainda, reformular nossa concepção a respeito do lixo. Não podemos mais encarar todo lixo como “resto inútil”, mas, sim, como algo que pode ser transformado em nova matéria-prima para retornar ao ciclo produtivo.

    MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Lixo um grave problema no mundo moderno. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019 (adaptado). 
    Para destacar a possibilidade de inserir o lixo novamente no ciclo produtivo, o TEXTO 1 utiliza bastante o prefixo re-, com o sentido de “voltar a fazer” ou “repetir”, como no caso da palavra “reutilização” (parágrafo 3). Identifica-se o uso desse mesmo prefixo, com sentido equivalente, em
    Escolha uma alternativa para a questão 4e9cdd97-33
  • 4E929C4E-33

    Português

    Interpretação de Textos
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 1
    LIXO: UM GRAVE PROBLEMA DO MUNDO MODERNO
    (1) Até meados do século XIX, o lixo gerado – restos de comida, excrementos de animais e outros materiais orgânicos – reintegrava-se aos ciclos naturais e servia como adubo para a agricultura. Mas, com a industrialização e a concentração da população nas grandes cidades, o lixo foi se tornando um problema.
    (2) A sociedade moderna rompeu os ciclos da natureza: por um lado, extraímos mais e mais matériasprimas, por outro, fazemos crescer montanhas de lixo. E, como todo esse rejeito não retorna ao ciclo natural, transformando-se em novas matérias-primas, pode tornar-se uma perigosa fonte de contaminação para o meio ambiente ou de doenças.
    (3) Recentemente, começamos a perceber que, assim como não podemos deixar o lixo acumular dentro de nossas casas, é preciso conter a geração de resíduos e dar um tratamento adequado ao lixo no nosso planeta. Para isso, será preciso conter o consumo desenfreado, que gera cada vez mais lixo, e investir em tecnologias que permitam diminuir a geração de resíduos, além da reutilização e da reciclagem dos materiais em desuso.
    (4) Precisamos, ainda, reformular nossa concepção a respeito do lixo. Não podemos mais encarar todo lixo como “resto inútil”, mas, sim, como algo que pode ser transformado em nova matéria-prima para retornar ao ciclo produtivo.

    MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Lixo um grave problema no mundo moderno. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019 (adaptado). 
    Ao longo do TEXTO 1, o termo “lixo” é retomado por meio de várias palavras e expressões, ora destacando a ideia de que é um problema, ora destacando seu potencial de uso. Marque a alternativa que se refere à palavra “lixo”, no TEXTO 1, numa relação positiva com o meio ambiente.
    Escolha uma alternativa para a questão 4e929c4e-33
  • 71E9F055-33

    Biologia

    A química da vida
    IF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO 10 


    AMIDO DE MILHO E TOMILHO COMBATEM LARVAS DE AEDES AEGYPTI


    Pesquisa da Unicamp descobriu que o óleo de tomilho funciona como larvicida e tem sua liberação controlada quando inserido em partículas de amido

      O amido de milho, uma matéria-prima abundante, barata e biodegradável, foi a base usada por pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) para o desenvolvimento de partículas capazes de armazenar e liberar controladamente compostos ativos letais para as larvas do mosquito Aedes aegypti, transmissor de doenças como dengue, zika, febre amarela e chikungunya.
      No trabalho, apoiado pela FAPESP e coordenado por Ana Silvia Prata, professora da Faculdade de Engenharia de Alimentos (FEA-Unicamp), foi testado o óleo essencial de tomilho como agente larvicida. Esse óleo também é biodegradável e, na concentração usada na pesquisa, não oferece riscos à saúde humana.
      “Conseguimos obter uma partícula que se comporta exatamente como os ovos do Aedes. Enquanto o ambiente está seco, ela se mantém inerte e conserva o agente ativo protegido. A partir do momento em que entra em contato com a água, começa a inchar para permitir a liberação do larvicida. Após três dias, período em que os ovos eclodem e tem início a fase larval, a partícula passa a liberar quantidades letais do princípio ativo na água”, disse Prata.

    TOLEDO, Karina. Amido de milho e tomilho combatem larvas de Aedes aegypti. Disponível em:
    <https://exame.abril.com.br/ciencia/amido-de-milho-e-tomilho-combatem-larvas-de-aedes-aegypti/> Acesso em:
    12 out. 2019 (adaptado)
    Sobre as informações contidas no TEXTO 10, assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 71e9f055-33