Questões do ENEM: nível fácil

Resultados

15.661 questões encontradas. Mostrando a página 778 de 784.

• 64814861-4E

  Química

  Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Iônico: Conceitos, Diluição de Ostwald, Efeito do Íon Comum.UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  A adição dos ácidos orgânicos que foram gerados pelo metabolismo do açúcar provoca
  

  Escolha uma alternativa para a questão 64814861-4e

  A

  diminuição do pH e favorecimento da mineralização do dente.

  B

  diminuição do pH e favorecimento da desmineralização do dente.

  C

  aumento do pH e favorecimento da mineralização do dente.

  D

  aumento do pH e favorecimento da desmineralização do dente.

  Responder
• 636AC224-4E

  Química

  Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido.UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os ácidos orgânicos (I) e (II), produzidos pelo metabolismo do açúcar, são, respectivamente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 636ac224-4e

  A

  2-hidróxi-etanóico e propanóico.

  B

  2-hidróxi-propanóico e propanóico.

  C

  2-hidróxi-propanóico e etanóico.

  D

  2-hidróxi-etanóico e etanóico.

  Responder
• 613D5EB7-4E

  Química

  Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 25, 26 e 27 referem-se à situação seguinte:
  
  
  
  Um mol de CO foi colocado em um recipiente fechado de 1,0 litro, a 25^o C e 24 atm de pressão. A pressão, em atm, exercida pelo gás, quando transferido para um recipiente fechado de 2,0 litros, à mesma temperatura, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 613d5eb7-4e

  A

  24

  B

  12

  C

  48

  D

  6

  Responder
• 5CE4AB85-4E

  Química

  Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido.UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 22, 23 e 24 referem-se à situação seguinte:
  
  
  
  A função orgânica do produto (III) formado é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5ce4ab85-4e

  A

  éster.

  B

  cetona.

  C

  aldeído.

  D

  éter.

  Responder
• 5A99C9A8-4E

  Química

  Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 19, 20 e 21 referem-se à situação seguinte:
  
  
  
  A variação da entalpia-padrão na reação (1) é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5a99c9a8-4e

  A

  - 23,0 kJ

  B

  + 92,0 kJ

  C

  - 92,0 kJ

  D

  + 23,0 kJ

  Responder
• 598523EE-4E

  Química

  Transformações QuímicasUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 19, 20 e 21 referem-se à situação seguinte:
  
  
  
  A obtenção de amônia para a reação citada pode ser classificada como uma reação de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 598523ee-4e

  A

  deslocamento.

  B

  decomposição.

  C

  dupla-troca.

  D

  síntese.

  Responder
• 5759E0C3-4E

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  As questões 16, 17 e 18 referem-se à situação seguinte:
  
  
  
  Os pontos (1), (2) e (3) do gráfico abaixo representam, respectivamente, soluções
  
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5759e0c3-4e

  A

  saturada, não-saturada e supersaturada.

  B

  saturada, supersaturada e não-saturada.

  C

  não-saturada, supersaturada e saturada.

  D

  não-saturada, saturada e supersaturada.

  Responder
• 53EE9758-4E

  História

  Era Vargas – 1930-1954UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em novembro de 1935, em Natal, Recife e Rio de Janeiro, eclodiu o levante conhecido como Intentona Comunista.
  
  O governo de Getúlio Vargas utilizou-se de tal evento para
  

  Escolha uma alternativa para a questão 53ee9758-4e

  A

  instituir a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), esvaziando a pauta de reivindicações da luta sindical.

  B

  decretar o estado de sítio e reprimir violentamente os movimentos de esquerda, acelerando o processo que culminaria no Estado Novo.

  C

  proibir qualquer tipo de organização operária, transformando o Ministério do Trabalho em substituto dos sindicatos.

  D

  legalizar os partidos de esquerda e permitir sua participação em eleições, inibindo as ações armadas comunistas.

  Responder
• 50A600D6-4E

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  A imigração estrangeira no Brasil cresceu, consideravelmente, no período entre 1887 e 1914. Nesse período, quase três milhões de estrangeiros chegaram ao país, em razão
  

  Escolha uma alternativa para a questão 50a600d6-4e

  A

  da expansão da produção da borracha para abastecer o mercado internacional.

  B

  do crescimento da pecuária, que exigiu maior número de trabalhadores.

  C

  do desenvolvimento da indústria, que exigia uma mão-de-obra qualificada.

  D

  da forte demanda de mão-de-obra devido à expansão da cafeicultura.

  Responder
• 4F857DCE-4E

  História

  História do BrasilUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  No século XVII, os holandeses conquistaram o nordeste da América Portuguesa (Brasil) e imprimiram características próprias a essas áreas coloniais. O apogeu do governo holandês deu-se à época da administração do príncipe João Maurício de Nassau (1637-1644).
  
  Considerando-se o governo de Nassau e comparando-o com a colonização portuguesa, pode-se afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f857dce-4e

  A

  a colonização holandesa aprovava a libertação dos negros, índios e mestiços; ao passo que a colonização portuguesa defendia a escravidão dos negros africanos e dos ameríndios.

  B

  a colonização holandesa permitia a convivência entre protestantes, católicos e judeus; enquanto que a colonização portuguesa proibia a prática de qualquer outra religião que não fosse o catolicismo.

  C

  os holandeses doavam terras de suas colônias para que os homens-bons construíssem os seus engenhos de açúcar; enquanto que a Coroa Portuguesa vendia terras aos senhores de engenhos.

  D

  os holandeses desenvolviam a produção açucareira utilizando o engenho movido a vapor; ao passo que a Coroa Portuguesa expandia sua produção utilizando-se do engenho a tração animal.

  Responder
• 4A071CD3-4E

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Nos séculos XV e XVI, com as chamadas Grandes Navegações, os europeus chegaram às Américas, onde iniciaram um processo de conquista e colonização. Esses empreendimentos aceleraram a acumulação do capital e garantiram o desenvolvimento do capitalismo europeu, pois a burguesia mercantil européia
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4a071cd3-4e

  A

  utilizou a mão-de-obra assalariada colonial para baratear os custos dos produtos manufaturados na metrópole.

  B

  quebrou o protecionismo econômico metropolitano, abrindo o mercado nacional e favorecendo a eclosão da Revolução Industrial.

  C

  apropriou-se dos lucros advindos tanto do monopólio comercial que as metrópoles mantinham com as colônias quanto do tráfico de escravos.

  D

  apossou-se da maior parcela dos lucros do comércio colonial, de modo a substituir, na metrópole, a mão-de-obra escrava pela mão-de-obra servil.

  Responder
• 48F1268E-4E

  História

  História GeralUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  No livro Novum Organum, publicado em 1620, Francis Bacon, pensador ligado ao Renascimento, escreveu:
  
  
  
  Essa afirmativa de Bacon expressa o princípio renascentista que defendia
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 48f1268e-4e

  A

  a crença de que o homem, fazendo uso das suas faculdades racionais, poderia explicar a natureza para que fossem confirmados os dogmas cristãos.

  B

  um novo método de investigação da natureza o qual conciliava a filosofia escolástica, base da teologia cristã, com o rigor experimental.

  C

  uma nova maneira de entender os fenômenos naturais a partir da ciência experimental, buscando explicações racionais.

  D

  a idéia de que o método científico, baseado na investigação dos fatos naturais, deveria comprovar a verdade teológica.

  Responder
• 46BF04CC-4E

  História

  Bizantinos: encontro do ocidente com o orienteUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Desde a época dos apóstolos, a Igreja cristã afirmava-se una, mas isso não a impedia de assumir características peculiares em diversos territórios. Em 1054, tais diferenças no seio da Cristandade provocaram o Cisma do Oriente, que culminou com
  

  Escolha uma alternativa para a questão 46bf04cc-4e

  A

  o fracionamento do Império Bizantino em Império Romano do Ocidente, dominado pelo Papa, e Império Romano do Oriente, controlado pelo Patriarcado de Constantinopla.

  B

  o desmembramento do Tribunal da Inquisição, com uma seção liderada pelo Papa na Igreja Católica Romana, e outra chefiada pelo Patriarcado de Constantinopla na Igreja Ortodoxa.

  C

  a separação entre o poder espiritual, comandado pelo Papa no Ocidente, e o poder temporal, exercido pelo Imperador bizantino no Oriente.

  D

  a divisão entre a Igreja Católica Romana, dirigida pelo Papa, e a Igreja Ortodoxa, subordinada ao Patriarcado de Constantinopla.

  Responder
• 459E750B-4E

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  No ano 70 d.C., o Estado romano, sob o controle do imperador Tito, destruiu a cidade de Jerusalém, e os judeus se dispersaram por outras terras. Diáspora tem sido a palavra usada para designar essa dispersão.
  
  Após a diáspora, os judeus
  

  Escolha uma alternativa para a questão 459e750b-4e

  A

  ficaram sem um território próprio por séculos; mas, por meio da religião e dos laços familiares, mantiveram sua identidade cultural e sua unidade como povo.

  B

  perderam todas as suas propriedades; mas, em razão da decadência do Império Romano, voltaram para a Palestina e reconstruíram sua identidade cultural.

  C

  foram dominados pelos árabes e perderam sua identidade cultural como povo; mas, em 1948, com a criação do Estado de Israel, voltaram a unificar-se.

  D

  foram impedidos de realizar seus cultos; mas, durante a Idade Média, em razão do fortalecimento do cristianismo, conseguiram firmar sua identidade cultural.

  Responder
• 3DCB3D28-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 24, 25, 26, 27, 28, 29 e 30 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  
  Para incentivar o consumo do novo produto, o governo
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3dcb3d28-4e

  A

  abriu uma linha de crédito.

  B

  promoveu campanhas educativas.

  C

  subsidiou a conversão de motores.

  D

  concedeu isenção de imposto.

  Responder
• 31BAC854-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 19, 20, 21, 22 e 23 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  Provavelmente, a entrevista narrada ocorre em uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 31bac854-4e

  A

  delegacia.

  B

  escola.

  C

  residência.

  D

  barbearia.

  Responder
• 29BCC963-4E

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  A conjunção Contudo (linha 14) poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por
  

  Escolha uma alternativa para a questão 29bcc963-4e

  A

  Desse modo.

  B

  No entanto.

  C

  Além disso.

  D

  Assim sendo.

  Responder
• 753A14AC-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os Bruzundangas, obra pré-modernista de Lima Barreto, é uma criação ficcional de caráter satírico.
  
  Assinale, entre as opções abaixo, a que corresponde a uma leitura correta da obra.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 753a14ac-4d

  A

  A literatura produzida no país dos bruzundangas é apontada como um exemplo a ser seguido, pois, quanto mais incompreensível for a obra, mais admirado será o autor.

  B

  O narrador preocupa-se com o destino e os conflitos interiores dos personagens, porque não há entre estes independência de espírito e liberdade de pensamento.

  C

  Ao criticar as caduquices das oligarquias e as desigualdades sociais dos bruzundangas, o autor pretende denunciar tais costumes e hábitos para que nos sirvam de ensinamento.

  D

  Ao enaltecer a visão provinciana da classe governante, o narrador discorda de que tal visão provenha do culto ao dinheiro.

  Responder
• 73EBB728-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Nos poemas de O arado, Zila Mamede aborda sua infância no sertão do Rio Grande do Norte. Para representar esse universo, o eu-lírico vale-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 73ebb728-4d

  A

  de imagens bucólicas a fim de compor as paisagens do campo e da vida infantil, fazendo-as perpetuarem-se na memória.

  B

  da presença predominante de sonetos a fim de sugerir, como forma fixa poética, a visão imutável que a criança possui de seu mundo.

  C

  de cenas melancólicas a fim de indicar um panorama poético que tende a refletir a ordem estática daquele mundo infantil.

  D

  do uso sistemático de versos brancos a fim de apontar, entre outros aspectos, a aridez do sertão e o desregramento próprio da criança.

  Responder
• 6D7E0ADA-4D

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6d7e0ada-4d

  A

  “Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.”

  B

  “Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].”

  C

  “Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”

  D

  “São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”

  Responder