Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 608 de 1370.

• 47819223-B1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, antes de responder a questão:

  
  

  Foi no dia 13 de maio de 1881 que nasceu Afonso Henriques de Lima Barreto. Nos mesmos dia e mês da abolição da escravidão no Brasil, mas exatos sete anos antes. Aí estava uma coincidência de datas que para o futuro escritor faria toda a diferença: a ideia de liberdade significava um divisor de águas não só para a história do país como para o projeto libertário que Lima pretendeu realizar. Segundo ele, o fim do cativeiro e a conquista da liberdade eram troféus difíceis de guardar, sobretudo numa nação que admitiu escravos em todo o seu território durante quatro longos séculos. A data de nascimento no caso dele era, portanto, mero acaso; mas, quem sabe, premonição.

  Maio era também conhecido como o mês das flores; o mês sagrado para a poesia, conforme o futuro escritor gostava de lembrar. O dia 13 caiu numa sexta-feira; dia de sorte para alguns (e Lima sempre pensou dessa maneira), de azar para outros. O menino viria ao mundo numa casa modesta de Laranjeiras, arrabalde do Rio de Janeiro. O nome da rua, diz a lenda, vinha do rio Ipiranga: aquele em que d. Pedro I decretou a independência e fundou o Império. (Do livro “Lima Barreto: triste visionário”, de Lilia Moritz Schwarcz, p. 21. Texto adaptado.)

  Sobre ideias e aspectos linguísticos do texto, fazem-se as seguintes afirmativas:

  
  

  I. O menino Lima Barreto nasceu predestinado para ser escritor.

  II. A palavra “como”, em “Maio era também conhecido como o mês das flores” (no início do segundo parágrafo) é uma preposição.

  III. A expressão “troféus difíceis de guardar” significa que Lima não se orgulhava da abolição, por tudo de ruim que a escravidão representou.

  IV. Lima Barreto foi muito infeliz, mas, por ironia, nasceu no mês das flores – maio.

  V. Por ter nascido numa sexta-feira 13, Lima teve sorte infeliz, apesar de ele não acreditar na influência dos números.

  
  

  Assinale a alternativa correta:

  Escolha uma alternativa para a questão 47819223-b1

  A

  Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e V estão corretas.

  C

  Somente as afirmativas II e III estão corretas.

  D

  Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

  E

  Somente as afirmativas III e V estão corretas.

  Responder
• 47794FA3-B1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, extraído da “História da Província de Santa Cruz, a que vulgarmente chamamos Brasil”, de Pero de Magalhães Gandavo, livro escrito no século XVI:

  
  

      A língua de que usam, em toda a costa, é uma: ainda que em certos vocábulos difere nalgumas partes; mas não de maneira que se deixem uns aos outros de entender... Esta de que trato, que é geral pela costa, é mui branda, e a qualquer nação fácil de tomar. Alguns vocábulos há nela de que não usam senão as fêmeas, e outros que não servem senão para os machos: carece de ter três letras, convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não se tem Fé, nem Lei, nem Rei, e desta maneira vivem desordenadamente sem terem além disto conta, nem peso, nem medida. Não adoram a coisa alguma, nem têm para si que há depois da morte glória para os bons e pena para os maus...

       Mas a vida que buscam é a granjearia de que todos vivem, é à custa de pouco trabalho, e muito mais descansada que a nossa, porque não possuem nenhuma fazenda, nem procuram adquiri-la como os outros homens, e assim vivem livres de toda a cobiça e desejo desordenado de riquezas, de que as outras nações não carecem; e tanto que ouro nem prata nem pedras preciosas têm entre eles nenhuma valia, nem para seu uso têm necessidade de nenhuma coisa destas, nem doutras semelhantes.

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta um momento lúdico do texto, ou seja, passagem em que se observa uma situação divertida, uma brincadeira capaz de provocar o riso: 

  Escolha uma alternativa para a questão 47794fa3-b1

  A

  “E assim vivem livres de toda a cobiça e desejo desordenado de riquezas, de que as outras nações não carecem”. 

  B

  “Não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não se tem Fé, nem Lei, nem Rei”. 

  C

  “Esta de que trato, que é geral pela costa, é mui branda, e a qualquer nação fácil de tomar”.

  D

  “Não adoram a coisa alguma, nem têm para si que há depois da morte glória para os bons e pena para os maus...”

  E

  “Ouro nem prata nem pedras preciosas têm entre eles nenhuma valia, nem para seu uso têm necessidade de nenhuma coisa destas”.

  Responder
• B104D0E8-B1

  Português

  Colocação PronominalUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa incorreta tendo como base o Texto 5.

  Escolha uma alternativa para a questão b104d0e8-b1

  A

  Do segmento “Ela poderia descansar um pouco, cochilar até a hora da descida” (linhas 2 e 3), infere-se que Maria havia trabalhado em demasia, que o percurso do trabalho até sua casa era longo e que ela poderia, então, recuperar as forças.

  B

  No segmento “Quando o ônibus apontou lá na esquina, Maria abaixou o corpo” (linha 1) há duas orações, sendo que a primeira estabelece, em relação à segunda, uma circunstância de tempo.

  C

  No período “Quanto tempo, que saudades” (linhas 4 e 5) Maria exterioriza seus sentimentos e tem-se, então, a linguagem exercendo a função emotiva

  D

  No período “o olhar assustado não se fixando em nada” (linha 9) em relação ao emprego do pronome oblíquo ocorre a próclise, porém pode-se usar a ênclise, sem que ocorra transgressão à norma gramatical.

  E

  Em “Ela se lembrou do passado” (linha 6) o verbo destacado está empregado como verbo pronominal e, quanto à transitividade, classifica-se como transitivo indireto.

  Responder
• B0FFA9B5-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições a seguir tendo como base o conto Maria, Conceição Evaristo, o Texto 5 e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Maria, personagem principal do conto, segue o destino de tantas outras “marias” existentes na sociedade brasileira: mulheres negras abandonadas que trabalham para sustentar, sozinhas, os próprios filhos.

  ( ) Da leitura do conto, infere-se intolerância com os que pertencem à condição social e econômica mais frágil e percebe-se, também, preconceito racial.

  ( ) Em: “pagando a passagem dele e de Maria” (linha 4), o emprego da palavra destacada substitui o pronome possessivo sua, evitando que a oração se torne ambígua.

  ( ) Da leitura do segmento “A mulher baixou os olhos como que pedindo perdão” (linha 13), infere-se o arrependimento de Maria por ter deixado os filhos sozinhos em casa.

  ( ) A leitura do período “Por que não podia ser de uma outra forma” (linha 10) leva o leitor a inferir que Maria não gostava da vida que atualmente levava e que sentia saudades do passado, quando acreditava que era feliz.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b0ffa9b5-b1

  A

  V- V- V- V- V

  B

  F- V- V- F- F

  C

  V- V- V- F- V

  D

  F- F- F- V- V

  E

  V- F- V- F- V

  Responder
• B0F3BB1F-B1

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  A PARTE BOA ERA LU.

  TENTOU ESCOLA.

  DOIS DIAS.

  NO TERCEIRO,

  SE JOGOU NO CHÃO.

  NEM ARRASTADO.

  JÁ NÃO FALAVA,

  DESCONFIARAM:

  ELE ESTAVA COM

  ALGUM PROBLEMA.

  SÓ PODIA SER A MÃE.

  FUGIU DALI.

  ISSO DÁ PROBLEMA,

  MÃE FUGIR.

  TODO MUNDO ACHA.

  PROBLEMA CERTO.

  CLARO QUE É.

  MAS TINHA MAIS.

  LU PODIA NÃO FALAR,

  MAS COMPUTAVA.

  E A MÃE LEVOU O NOTE.

  ESTÁ CERTO.

  RUIM, MÃE IR.

  MAS LU POUCO A VIA.

  ERA CHEGADA

  A UMA BALADA.

  ALI, NO MEIO DO NADA.

  QUEM CUIDAVA DELE

  ERA O PAI.

  SEMPRE FOI.

  SEM A MÃE, FOI RUIM.

  SEM O NOTE, FOI PIOR.

  DAÍ QUEREREM

  UMA BABÁ.

  PRESENÇA FEMININA.

  PODIA AJUDAR.

  E CHAMARAM CARLA.

  
  

  VIGNA, Elvira. Vitória Valentina.1ª. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2016.

  Assinale a alternativa correta em relação à obra Vitória Valentina, Elvira Vigna, e ao Texto 4.

  Escolha uma alternativa para a questão b0f3bb1f-b1

  A

  Da leitura da obra, infere-se que as imagens e os desenhos nela encontrados representam a sociedade perfeita, simbolizam o desejo da autora em relação ao mundo ideal.

  B

  O vocábulo “NOTE”, assim como cine, zoo, pneu, quanto à formação de palavras, sofreu o processo de derivação regressiva.

  C

  O desfecho da narrativa deixa claro para o leitor que Nando e Carla, mais uma vez, terminam juntos como sempre ocorrerá em várias etapas da vida deles.

  D

  Em “SEM A MÃE, FOI RUIM” a palavra destacada é, quanto à prosódia, oxítona.

  E

  Em: “MAS TINHA MAIS” as palavras destacadas, na morfologia, pertencem à mesma classe gramatical: conjunção coordenada.

  Responder
• B0EB3D34-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa incorreta em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, e ao Texto 3.

  Escolha uma alternativa para a questão b0eb3d34-b1

  A

  Por ser uma obra contemporânea, a narrativa apresenta temas do mundo moderno como a solidão, moradores de rua, diferenças culturais, violência, pobreza.

  B

  A obra apresenta o desfecho esperado pelo leitor: a peregrinação de Alice encerra-se quando ela encontra Cícero Araújo e a própria identidade.

  C

  Da leitura da obra, infere-se que Alice, justamente por ficar invisível aos olhos da sociedade durante os 40 dias de peregrinação, sente-se livre e busca também, nesse período, conhecer o seu eu interior.

  D

  Os dois pontos em “com Cícero redivivo e um problema: a roupa” (linha 6) introduzem uma explicação do termo que os antecede.

  E

  Em “Fazia sol” (linha 8) o verbo destacado é impessoal, logo tem-se uma oração sem sujeito.

  Responder
• B0E0E22F-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, e ao Texto 3.

  
  

  I. No excerto, Alice, a personagem-narradora, deixa transparecer que já adquiriu hábitos próprios de moradores de rua tais como: lavar a própria roupa em lugares públicos, secar as roupas em praças, dormir em rodoviárias.

  II. No segmento “A mulher era bem mais velha que eu” (linha 16) o termo destacado refere-se à personagem Lola que, no final da narrativa, incentiva Alice a sair das ruas e a voltar para a casa.

  III. Na estrutura “Tu é nova por aqui, veio de onde” (linha 14) ao mesmo tempo em que se tem o registro do “falar gaúcho”, evidencia-se desvio gramatical em relação à concordância verbal.

  IV. Em “fui tomar café na bodeguinha da minha conterrânea” (linha 2) e “feito um estandarte” (linha 8) os vocábulos destacados podem ser substituídos por compatrícia e insulto, respectivamente, e, ainda assim, mantêm-se o sentido e a coerência do texto.

  V. Infere-se da leitura do período “Saí da rodoviária com Cícero redivivo” (linha 6) que Cícero, de tempos em tempos, era restituído à vida, e usado como desculpa para que Alice continuasse sua peregrinação pelas ruas de Porto Alegre.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0e0e22f-b1

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0DBADAF-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base na leitura da obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, e de outra obra literária relacionada como leitura obrigatória para o Vestibular - As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Em Esaú e Jacó a linguagem usada sustenta-se em uma linguagem teatral, enquanto em As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, o autor busca legitimar sua obra por meio de uma linguagem fotográfica, fazendo se valer dos textos de Copi – A solidão das coisas.

  ( ) A narrativa de Machado, reforçada pelo discurso direto, está fundamentada na posição ideológica do Conselheiro que, de forma irônica, desvela-se possuidor e refletidor da verdade. Enquanto a narrativa de Copi, embora predomine o discurso direto, está fundamentada na posição preconceituosa e machista de Renê.

  ( ) Em ambas as obras a escrita/literatura é uma forma evasiva para aplacar a solidão das personagens e ao mesmo tempo completá-las, características comuns a Aires, Machado de Assis, e à Copi, Carlos Henrique Schroeder.

  ( ) Na leitura da obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, percebem-se inúmeras referências, alusões, citações, nas quais se cruzam várias linguagens, diversas vozes, diferentes discursos – ou seja intertextualidade, que é também perceptível em As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder.

  ( ) Nas obras de Machado de Assis e de Carlos Henrique Schroeder, ambas as personagens, Flora e Copi, têm fim trágico – suicidam-se; a primeira por ter dois amores e não saber a quem escolher, e a segunda por ter um amor não correspondido.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b0dbadaf-b1

  A

  F – F – V – V – F

  B

  F – V – V – F – V

  C

  F – F – F – V – F

  D

  F – V – V – V – V

  E

  F – F – F – F – V

  Responder
• B0B603F9-B1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 2

  

  Dilbert Classics by Scott Adams. Avaiable at: http://www.gocomics.com/dilbert-classics (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question, according to Text 2.

  Mark the alternative which best represents his feelings at the very end.

  Escolha uma alternativa para a questão b0b603f9-b1

  A

  Flabbergasted

  B

  Excited

  C

  Embarrassed

  D

  Touched

  E

  Pissed off

  Responder
• B0A46EEE-B1

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 1

  Fruit Juice, in Moderation, Not Tied to Obesity in Children

  …………………….experts believe that drinking fruit juice may lead to obesity in children, but a new review has found that juice in moderation does not cause excess weight gain in children under 18.

  
  

  Researchers pooled data……………… eight prospective observational studies of the association between regular 100 percent fruit juice consumption and weight gain. The analysis, published in Pediatrics, includes 34,470 boys and girls under 18.

  
  

  The studies used something called the B.M.I. z score, …………………….statistically adjusts body mass index according to age. Changes in these scores of 0.25 to 0.50 are generally considered to put the child at risk for obesity.

  
  

  After controlling for total energy intake, birth weight, ethnicity and other factors, a 6- to 8-ounce daily serving of 100 percent fruit juice was associated with a 0.087 unit average increase in B.M.I. z score in children 1 to 6 — equivalent to about 0.3 pounds. In those 7 to 18, there was no link ……………….. all between drinking fruit juice and weight gain.

  
  

  The lead author, Dr. Brandon J. Auerbach, an acting instructor in medicine at the University of Washington, said that based ……………………. the current evidence, “consuming one daily serving of fruit juice is not associated with weight gain in children. So fruit juice in moderation, not more than a serving a day, is safe.”

  
  

  By NICHOLAS BAKALAR. Avaiable at: www.nytimes.com/section/health. (accessed on March 27th, 2017)

  
  

  Answer the question, according to Text 1
  

  Mark the alternative which contains the correct sequence of words that best completes the blank spaces.

  Escolha uma alternativa para a questão b0a46eee-b1

  A

  Some, from, which, at, on.

  B

  Any, in, that, with, for.

  C

  None, at, whose, of, at.

  D

  Many, from, whom, to, on.

  E

  Few, at, which, of, at.

  Responder
• B0940A17-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Figura 3

  Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=2B9unRdTvXw

  
  

  Na Figura 3 é mostrado um cariótipo. Analise as proposições em relação aos cariótipos e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Pelo cariótipo apresentado, pode-se deduzir que o número haploide (n) desta espécie é igual a 23.

  ( ) Neste cariótipo são observados 23 pares de homólogos.

  ( ) Constata-se um caso de trissomia com translocação no par de número 22, neste cariótipo.

  ( ) Neste cariótipo o primeiro par de cromossomos homólogos é do tipo metacêntrico.

  ( ) Se este cariótipo fosse um indivíduo que apresentasse Mosaisismo poder-se-ia encontrar cariótipos diferentes.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b0940a17-b1

  A

  V – F – V – F – V

  B

  V – F – F – V – V

  C

  V – V – F – F – V

  D

  F – V – V – V – F

  E

  F – V – V – F – F

  Responder
• B08E0E48-B1

  Biologia

  ArtrópodesUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  
  

  Figura 2
  

  
  

  A Figura 2 mostra exemplares (macho e fêmea) de um caranguejo gigante, cujas garras podem ultrapassar 1 m de comprimento. Estes animais pertencem à classe dos crustáceos a qual também possui representantes quase invisíveis que, juntamente com outros organismos (algas e bactérias fotossintetizantes), constituem uma comunidade de seres flutuantes que servem de base alimentar para a maior parte da fauna aquática.

  
  

  Esta comunidade de seres flutuantes é denominada:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b08e0e48-b1

  A

  fitoplâncton.

  B

  nécton.

  C

  benton.

  D

  plâncton.

  E

  pelágicos.

  Responder
• B081FAAB-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A possibilidade de um casal com fenótipo mulato médio que possui genótipo AaBb ter filhos com o mesmo fenótipo deles é:

  Escolha uma alternativa para a questão b081faab-b1

  A

  6,25%

  B

  25%

  C

  75%

  D

  50%

  E

  37,50%

  Responder
• B07D8839-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um exemplo clássico da Herança Quantitativa é a cor da pele em seres humanos, embora este não seja o único caso deste tipo de herança. Apesar de serem utilizadas letras maiúsculas e minúsculas para identificar os genes e seus alelos, esta maneira de escrever não indica que exista dominância e recessividade entre os alelos, conforme se pode deduzir pela observação dos resultados fenotípicos, mostrados no quadro abaixo.

  
  

  Genótipos                              Fenótipos

   AABB                                        Negro

  AaBB ou AABb                     Mulato escuro

  AaBb ou aaBB ou AAbb         Mulato médio

  Aabb ou aaBb                         Mulato claro

  Aabb                                             Branco

  
  

  
  

  Analise as proposições com relação à Herança Quantitativa.

  
  

  I. O efeito dos alelos e dos genes é aditivo, ou seja, o efeito de um soma-se ao efeito do outro.

  II. Os fatores ambientais podem influenciar no fenótipo, neste tipo de herança.

  III. A distribuição dos fenótipos neste tipo de herança é contínua, ou seja, não existem apenas um, dois ou três tipos de fenótipos, existindo muitos intermediários.

  IV. Este tipo de herança tem ligação com o sexo, pois os genes estão localizados nos cromossomos X e Y.

  
  

  Assinale a alternativa correta. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão b07d8839-b1

  A

  Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  C

  Somente a afirmativa I é verdadeira.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• B06F9BC3-B1

  Biologia

  A química da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma determinada cadeia polipeptídica apresenta um total de 30 aminoácidos.

  
  

  Analise as proposições em relação a esta cadeia e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) O número de nucleotídeos no RNA mensageiro que originou este polipeptídio é 90.

  ( ) O número de códons no RNA mensageiro que originou a cadeia polipeptídica é 45.

  ( ) O número de RNA transportadores utilizados é 90.

  ( ) O gene que originou o polipeptídio possuía 30 pares de nucleotídeos.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b06f9bc3-b1

  A

  F – V – F – F

  B

  V – F – F – F

  C

  F – V – F – V

  D

  F – F – F – V

  E

  V – V – F – F

  Responder
• B06537A3-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Se um casal tiver cinco filhos, a possibilidade de serem dois do mesmo sexo e três de outro é:

  Escolha uma alternativa para a questão b06537a3-b1

  A

  50%

  B

  37,50%

  C

  62,50%

  D

  20%

  E

  10%

  Responder
• B05AF7A8-B1

  Biologia

  FungosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as informações abaixo para responder a questão.

  
  

  A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países. Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados pela fome e por doenças como tifo e cólera.

  Analise as proposições com relação aos fungos e às doenças nos seres humanos na Irlanda.

  
  

  I. Os fungos são exclusivamente agentes patogênicos, sendo parasitas obrigatórios.

  II. Doenças como o tifo e o cólera, que afetaram os irlandeses, são originadas por fungos patogênicos.

  III. A associação entre os fungos e as raízes nas batatas forma as micorrizas, as quais foram a provável causa da destruição das plantações de batatas.

  IV. Os fungos podem ser unicelulares ou pluricelulares.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b05af7a8-b1

  A

  Somente a afirmativa III é verdadeira.

  B

  Somente a afirmativa IV é verdadeira.

  C

  Somente a afirmativa II é verdadeira.

  D

  Somente a afirmativa I é verdadeira.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• B053F5A4-B1

  Biologia

  Gimnospermas e AngiospermasUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as informações abaixo para responder a questão.

  
  

  A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países. Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados pela fome e por doenças como tifo e cólera.

  Analise as proposições em relação às batatas.

  
  

  I. São exemplo de vegetais do grupo das angiospermas.

  II. São vegetais que apresentam flores.

  III. A principal parte da planta, que serve como alimento, é a raiz.

  IV. Seu caule é do tipo lenhoso.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b053f5a4-b1

  A

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• B03499CF-B1

  Matemática

  Geometria AnalíticaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  No sistema de coordenadas cartesianas um ponto é localizado com base em duas coordenadas, x e y, obtidas,respectivamente, pela distância a dois eixos ordenados. 

  
  

  Um outro sistema de coordenadas bastante utilizado é o polar, em que um ponto é determinado também por meio de duas coordenas r e θ, sendo r a distância de um ponto a outro, denominado de origem e θ o ângulo formado no sentido anti-horário com o eixo polar, o qual é uma reta passando pela origem. Na Figura 3 tem-se a representação do ponto P( 2, π/3)  em coordenadas polares.

  
  

  

  
  

  O gráfico que melhor representa o conjunto de pontos ( r , θ ), em coordenadas polares, sendo r = θ , é uma:

  Escolha uma alternativa para a questão b03499cf-b1

  A

  circunferência

  B

  reta

  C

  espiral

  D

  parábola

  E

  semicircunferência

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• B01B0FB6-B1

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma loja de material para pintura fabrica tintas de cores personalizadas, usando uma máquina que mistura até 3 cores iniciais em proporções que podem ser ajustadas de 20% em 20%. Sabendo que há 4 cores iniciais para se escolher, o número de cores que podem ser oferecidas, incluindo as iniciais puras, é:

  Escolha uma alternativa para a questão b01b0fb6-b1

  A

  48

  B

  52

  C

  28

  D

  44

  E

  76

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