Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 832 de 1370.

• E21F80AC-30

  Geografia

  AmazôniaPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em seus trabalhos, Aziz Ab’Sáber (1924 – 2012) destaca a necessidade de um melhor conhecimento sobre a complexa realidade brasileira. O excerto abaixo é uma pequena amostra da lucidez de suas críticas e ideias.

  “Para a infelicidade do destino da biodiversidade amazônica, o mais alto dignitário da nação, através de um ato falho verbal, acenou com uma liberação inoportuna para todos os especuladores devastadores. A frase dele foi ‘a Amazônia não pode ser intocável’. O problema é outro: em primeiro lugar há que se saber como ela vem sendo ‘tocada’. E, ao mesmo tempo, realizar um esforço imenso para planejar um desenvolvimento econômico e social com o máximo de florestas em pé”.

  AB’SÁBER, Aziz Nacib. Escritos ecológicos. São Paulo: Lazuli, 2006.

  O texto acima permite entender que Ab’Sáber, geógrafo e ambientalista sempre atento as grandes mazelas que assolam o país, insistia que a melhor maneira de se preservar a biodiversidade amazônica é por intermédio

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  A

  de uma série de estudos que priorizem a temática natural do bioma amazônico em detrimento do custo social.

  B

  de uma discussão científica, em que a ausência de políticas públicas deixaria de comprometer a biodiversidade amazônica.

  C

  da criação de Unidades de Proteção Integral na Amazônia Legal, devido à fragilidade natural desse bioma, além da devastação provocada pelo homem nas últimas décadas.

  D

  de políticas públicas pautadas em estudos científicos que aliem a preservação da biodiversidade com os interesses socioeconômicos.

  E

  da manutenção das atuais políticas públicas que, a priori, são suficientes para garantir o bem estar das populações nativas e a biodiversidade da floresta.

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• E213FE3B-30

  Física

  Cargas Elétricas e EletrizaçãoPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Fibrilação ventricular é um processo de contração desordenada do coração que leva à falta de circulação sanguínea no corpo, chamada parada cardiorrespiratória. O desfibrilador cardíaco é um equipamento que aplica um pulso de corrente elétrica através do coração para restabelecer o ritmo cardíaco. O equipamento é basicamente um circuito de carga e descarga de um capacitor (ou banco de capacitores). Dependendo das características da emergência, o médico controla a energia elétrica armazenada no capacitor dentro de uma faixa de 5 a 360 J. Suponha que o gráfico dado mostra a curva de carga de um capacitor de um desfibrilador. O equipamento é ajustado para carregar o capacitor através de uma diferença de potencial de 4 kV. Qual o nível de energia acumulada no capacitor que o médico ajustou?

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e213fe3b-30

  A

  100 J.

  B

  150 J.

  C

  200 J.

  D

  300 J.

  E

  400 J.

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• E2084AE2-30

  Física

  Estática e HidrostáticaPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  A mina naval, ou mina submarina, é um artefato explosivo, em geral, estacionário, que é ativado ao toque de uma pessoa, veículo ou embarcação. Geralmente, em forma esférica ou ovalada, as minas contêm ar suficiente em seu interior para flutuar. Um cabo ancorado no leito do mar mantém a mina submersa até a profundidade desejada. Considere uma mina submarina esférica de volume 4,0 m3 e massa 300 kg. A mina fica ancorada verticalmente por meio de um cabo de massa desprezível. Determine a intensidade da força de tração aplicada pelo cabo à mina. Considere g = 10 m/s2 e a densidade absoluta da água como 1000 kg/m3 .

  Escolha uma alternativa para a questão e2084ae2-30

  A

  32 kN.

  B

  35 kN.

  C

  37 kN.

  D

  40 kN.

  E

  43 kN.

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• E20595FD-30

  Física

  DinâmicaPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um foguete, de massa M, encontra-se no espaço e na ausência de gravidade com uma velocidade de 3000 km/h em relação a um observador na Terra, conforme ilustra a figura a seguir. Num dado momento da viagem, o estágio, cuja massa representa 75% da massa do foguete, é desacoplado da cápsula. Devido a essa separação, a cápsula do foguete passa a viajar 800 km/h mais rápido que o estágio. Qual a velocidade da cápsula do foguete, em relação ao um observador na Terra, após a separação do estágio?

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e20595fd-30

  A

  3000 km/h.

  B

  3200 km/h.

  C

  3400 km/h.

  D

  3600 km/h.

  E

  3800 km/h.

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• E1F6BAE9-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com o texto, analise as afirmações e marque a alternativa CORRETA.

                          O que aconteceria se a internet deixasse de existir?

  Não seria tarefa fácil derrubar todas as redes conectadas que compõem a internet, mas, se isso acontecesse, as consequências seriam radicalmente mais graves que o fim dos emoji trocados com seus amigos.

  “Se a internet deixasse de existir, seria como dizimar um continente com mais de 2 bilhões de pessoas”, afirma Humberto de Sousa Delgado, coordenador de tecnologia em redes de computadores e sistemas para internet da Fiap. Basicamente, toda a produção econômica do mundo seria comprometida – na indústria, no setor de serviços, nas transações comerciais ou nas operações financeiras nas bolsas de valores –, com consequências imprevisíveis no âmbito político e social.

  “Segundo dados de pesquisa realizada pela Federação Brasileira de Bancos, as transações via internet banking superaram qualquer outro meio de operação e já são em número quatro vezes maior quando comparadas às transações nas agências físicas”, diz Delgado.

  Deixando o colapso econômico global de lado, também viveríamos uma regressão cultural: o fim dos mais de 870 mil artigos da Wikipédia em português, dos 30 bilhões de fotos hospedadas no Instagram ou das 300 horas de vídeos adicionadas a cada minuto no YouTube representaria a destruição de parte do patrimônio guardado pelos usuários na rede, uma espécie de destruição da Biblioteca de Alexandria em escala exponencial. Não seria o apocalipse zumbi, mas estaríamos bem próximos disso...

  Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/noticia/2015/05/o-que-aconteceria-se-internet-deixasse-de-existir.html> .Acesso em: maio 2015.

  I. Sem internet seria um grande caos.

  II. Sem internet não poderíamos mais ter indústrias ou transações comerciais.

  III. A regressão cultural seria devastadora.

  IV. Seria o apocalipse total.  

  Escolha uma alternativa para a questão e1f6bae9-30

  A

  V – V – F – F

  B

  F – V – F – V

  C

  V – F – V – F

  D

  F – F – V – V

  E

  V – V – V – F

  Responder
• E1F3DAFC-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com o texto, analise as afirmações e marque a sequência CORRETA.

  Quem tem nariz vai a Roma (ou Londres ou BH)

  Um mapa que leva você ao seu destino pelo caminho mais cheiroso: essa é a proposta de um time liderado por Daniele Quercia, da Universidade de Cambridge. Eles criaram mapas, batizados de “smell-fies”, de cidades como Londres e Barcelona, identificando aromas que cada rua e região possui. Para fazer isso, a equipe criou um “dicionário de aromas”. Definiu dez categorias, que incluem, entre outros, natureza, indústria e comida. Depois, foram utilizados dados de redes sociais, como hashtags do Twitter e comentários no Instagram, para criar um algoritmo que detecte aglomerados de palavras relacionadas aos cheiros. “Se você pode mapear um cheiro, pode também alterar o cenário dos aromas urbanos”, diz Quercia. O catálogo de cheiros – bons e ruins – pode incentivar pessoas a participar mais da vida da cidade em que vivem e restringir a poluição do ar. E o Brasil está na lista: “Em agosto estarei em Minas Gerais, e talvez, comece alguns projetos lá”.

  Disponível em: Super Interessante, ed. 350, agosto 2015, p. 19.

  I. Um mapa identifica que aromas serão encontrados em ruas e regiões de certas cidades.

  II. O dicionário criado possui, entre as categorias, natureza, indústria e comida.

  III. Essa informação é acessada pelos usuários por meio de hashtags e Instagram.

  IV. O catálogo de cheiros restringe a poluição do ar.

  V. O Brasil terá essa informação em breve.

  Escolha uma alternativa para a questão e1f3dafc-30

  A

  V – F – V – F – F

  B

  V – V – F – F – F.

  C

  F – V – F – F – V.

  D

  F – F – F – V – V.

  E

  V – F – F – F – V.

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• E1EDE6F5-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

   Leia o texto, analise as afirmações feitas e escolha a opção CORRETA.

             Hackers podem acessar mensagens de 600 milhões de smartphones da Samsung

                                Foi descoberta uma vulnerabilidade no software dos gadgets

  Se você tem um Galaxy é bom ficar longe de conexões abertas de wi-fi. Foi descoberta uma vulnerabilidade no software dos smartphones que permite que hackers acessem a câmera do celular, ouçam o microfone, leiam mensagens enviadas ou recebidas e instalem apps. E, além de ficar fora de redes que não sejam protegidas (o que ainda não garante proteção completa), há pouco que os usuários podem fazer. O hack funciona a partir de uma falha no sistema IME de teclado, uma versão nova do SwiftKey que a Samsung inclui nos telefones. Esse software pede por atualizações periódicas para um servidor, mas hackers podem 'fingir' ser o servidor e enviar malwares para o aparelho. Então não importa se o usuário faz uso desse software específico, já que os pedidos por atualizações são feitos ao servidor de forma automática.

  A falha é confirmada nos modelos Samsung Galaxy S6, S6 e Galaxy S4 Mini – porém, pode estar ativa em outros telefones Galaxy.

  A Samsung afirmou que já lançou a atualização para as operadoras de telefonia móvel – e elas devem corrigir o problema. Mas ainda não sabemos se alguma operadora já o fez.

  Já a SwiftKey, fabricante do software de teclado, afirmou que o problema não afeta a versão do app disponível para download na Google Play ou na App Store. A falha existiria apenas na versão já instalada nos Galaxys.

  Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Tecnologia/noticia/2015/06/hackers-podem-acessar-mensagens-de-600-milhoes-de-smartphones-da-samsung.html> . Acesso em: Junho de 2015.  

  Escolha uma alternativa para a questão e1ede6f5-30

  A

  Os telefones Samsung pedem atualizações automáticas que autorizam hackers a acessarem seu fornecedor.

  B

  Samsung enfrenta hacking por meio de conexões wi-fi, devido à versão nova do Swiftkey.

  C

  Todos os smartphones da Samsung estão sendo atingidos por hackers por meio de conexões wi-fi.

  D

  Nenhuma operadora corrigiu o problema, permitindo o acesso de hackers.

  E

  Os smartphones Galaxy, por meio de conexões wi-fi, não fizeram as atualizações necessárias para que o problema fosse corrigido.

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• E1E25CC8-30

  Português

  Interpretação de TextosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o parágrafo a seguir, analise o conteúdo das cinco alternativas e indique o que for VERDADEIRO em relação ao texto.

  O fracasso – e a redenção – dos cursos on-line

  Quando os MOOCs (massive open online courses, ou cursos on-line gratuitos maciços) surgiram, a esperança geral era de que dariam acesso irrestrito à educação – incluindo para comunidades remotas nas regiões mais pobres do mundo. Mas logo se observou que os usuários só costumam completar 4% do curso em que se matriculam. Uma nova pesquisa, no entanto, mostra o perfil das pouquíssimas pessoas que assistem às aulas até o final: são professores. De acordo com a pesquisa, a maior parte de quem se forma nos MOOCs tem um diploma universitário e dá aulas. Assim, funciona como aperfeiçoamento profissional.

  Disponível em: Super Interessante, ed. 350, Ago. 2015, P. 16.

  I. Os MOOCs são a salvação da educação on-line.

  II. Os professores assistem as aulas on-line até o final.

  III. A maioria das pessoas costuma completar somente 4% do curso.

  IV. Apenas uma pequena parcela possui diploma universitário ao terminar os MOOCs.

  V. Todos que assistem às aulas são de comunidades pobres.

  Escolha uma alternativa para a questão e1e25cc8-30

  A

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.

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• E1DF66D9-30

  Filosofia

  Filosofia e a Grécia AntigaPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  No início da primeira parte da “Apologia de Sócrates”, na qual este apresenta a sua defesa diante dos cidadãos atenienses acerca dos seus acusadores, podemos ler: “Contudo, não disseram nada de verdadeiro. Mas, entre as muitas mentiras que divulgaram, uma, acima de todas, eu admiro”. Qual alternativa a seguir se refere a tal mentira\calúnia atribuída contra Sócrates? Assinale a alternativa CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão e1df66d9-30

  A

  “Aquela pela qual o disseram que deveis ter cuidado, pois eu não sou mais que Zeus”.

  B

  “Aquela pela qual disseram que deveis ter cuidado porque meus discursos são enfeitados de locução de palavras”.

  C

  “Aquela pela qual disseram que deves ter cuidado para não serdes enganados por mim, como homem hábil no falar”.

  D

  “Aquela pela qual tacharam-me de débil mental”.
  

  E

  “Aquela pela qual disseram que deveis ter cuidado porque sereis atrapalhados pela minha inaptidão no falar”.

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• E1D9F2EC-30

  Filosofia

  Conceitos FilosóficosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Hans Jonas, na obra “O Princípio Responsabilidade”, formulou um novo e característico imperativo categórico, relacionado a um novo tipo de ação humana: “Age de tal forma que os efeitos de tua ação sejam compatíveis com a permanência de uma vida humana autêntica sobre a terra” (JONAS, 2006, p. 48). A este respeito, assinale a alternativa CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão e1d9f2ec-30

  A

  Podemos deduzir que Hans Jonas propõe que o importante é o bem do indivíduo e não a coletividade futura.

  B

  A ação de cada indivíduo não influencia na coletividade.

  C

  O importante é viver o presente sem se importar com o futuro da humanidade.

  D

  Podemos deduzir que não é importante a permanência da vida humana sobre a terra.

  E

  O imperativo proposto por Hans Jonas é de ordem racional, para um agir coletivo como um bem público e não individual.  

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• E1D6C68F-30

  Química

  Isomeria: Isomeria Espacial: Isomeria Geométrica (cis-trans) e Isomeria Óptica.PUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os alimentos ricos em asparagina são, principalmente, alimentos ricos em proteína. A asparagina é um aminoácido não essencial porque independe da ingestão de alimentos ricos em nutrientes, pois o organismo consegue produzi-lo quando necessário. Uma das funções da asparagina é manter as células do sistema nervoso saudáveis e contribuir para a formação e manutenção de ossos, pele, unhas e cabelos, por exemplo. A asparagina serve para formar dentro do organismo novas proteínas de acordo com a necessidade do organismo em cada momento.

  Disponível em: <http://www.tuasaude> .

  Analisando o texto e a fórmula da asparagina apresentada a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

  Dado: Número atômico: H = 1, C = 6, N = 7, O = 8

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e1d6c68f-30

  A

  Podemos encontrá-la em alimentos como carne e leite apenas.

  B

  Possui dois isômeros ópticos ativos, sendo possível a obtenção de uma mistura racêmica, a qual é opticamente ativa, ou seja, desvia o plano de luz polarizado.

  C

  Possui um isômero dextrógiro e dois isômeros levógiros.

  D

  Possui as seguintes funções orgânicas: amina, amida e ácido carboxílico.

  E

  Possui a função amina, a qual caracteriza o seu caráter ácido.

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• E1CEB3E1-30

  Química

  Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicasPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  O ácido permangânico é um composto instável, de cor branca, extremamente corrosivo, o qual oxida em soluções aquosas. Já o hidróxido de ferro III é uma base insolúvel em água que, em conjunto com outras substâncias, pode servir, por exemplo, em medicina para ajudar a tratar anemias.

  Disponível em: <http://www.quimica.seed.pr.gov.br> .

  No que diz respeito aos ácidos e bases, assinale a alternativa CORRETA.

  Dadas massas atômicas em (g/mol): H = 1, O = 16, Mn = 55, Fe = 56

  Escolha uma alternativa para a questão e1ceb3e1-30

  A

  O nox do manganês no sal possui valor igual a 6.

  B

  Quando utilizado 300 g do ácido, são consumidos 95 g da base e 5,54 mols de água, respectivamente.

  C

  O sal resultante desta reação possui caráter neutro em solução, visto que provém de um ácido forte e uma base forte.

  D

  A proporção da quantidade de mol da reação balanceada para o ácido, base, sal e água é, respectivamente, 3:1: 1:3.

  E

  O hidróxido de ferro III atua de maneira efetiva no tratamento da anemia, não necessitando de outras substâncias para o referido tratamento.

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• E1C0CF30-30

  Biologia

  Identidade dos seres vivosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do texto a seguir:

                     Mito ou verdade? Será que as baratas sobrevivem a uma explosão nuclear?

                              Animais que vivem abrigados têm chances maiores de sobrevivência

  Você já ouviu aquela história de que, se houvesse uma guerra nuclear, apenas as baratas sobreviveriam? (...). Será que esses insetos são capazes de resistir a explosões nucleares? O professor de biologia Rubens Oda explica que os insetos compõem 90% das espécies animais do planeta Terra. “Se fosse para eu apostar em alguém para sobreviver a uma explosão nuclear, eu apostaria num inseto, não no ser humano”, comenta o professor. Mas, apesar apostar em insetos, o professor explica que a barata não tem nenhuma capacidade especial.

  “A carapaça da barata é o exoesqueleto de quitina igual a de qualquer outro inseto”, explica. Ou seja, ela não tem nenhuma resistência especial à radiação, ou mesmo ao calor e ao deslocamento de ar de uma explosão nuclear. O que acontece é que ela tem algumas características que a deixariam em vantagem numa situação extrema.

  “Quando você vê as baratas nas grandes cidades, elas estão no esgoto, nas frestas. Elas estão sempre escondidas”. Por isso, as chances de ela resistir a uma grande explosão são maiores do que as de um ser humano, que habita a superfície da Terra – não à toa que, durante a Guerra Fria, abrigos nucleares eram construídos no subsolo. Outra vantagem das baratas é sua alimentação diversa. “Uma pequena quantidade de matéria orgânica é suficiente para ela se alimentar”.

  Não só as baratas, mas outras espécies que vivem em locais protegidos e com hábitos alimentares propícios têm maior potencial para sobreviver a uma explosão nuclear. “Desculpa se estou tirando sua ideia de que as baratas são super-resistentes, mas elas não têm nada especial”, resume Rubens Oda.

  Disponível em  <http://redeglobo.globo.com/globociencia/quero-saber/noticia/2013/12/mito-ou-verdade-sera-que-baratas sobrevivem-uma-explosao-nuclear.html> . Acesso em: 11/04/2015. Adaptado.

  De acordo com o texto, o exoesqueleto quitinoso das baratas, embora ofereça resistência, não conferiria necessariamente uma proteção contra os efeitos de uma explosão nuclear. Assinale a alternativa que mostra CORRETAMENTE o tipo de molécula orgânica que forma esse exoesqueleto quitinoso e mais uma de suas funções.  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e1c0cf30-30

  A

  Polipeptídeo – Inserção da musculatura.

  B

  Proteína – Possibilita desenvolvimento de apêndices articulados.

  C

  Polinucleotídeo – Possibilita impregnação de cálcio nos crustáceos.

  D

  Polissacarídeo – Proteção contra desidratação.

  E

  Carboidrato – Produção de hemácias pela medula óssea.

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• E1BE0308-30

  Biologia

  Gimnospermas e AngiospermasPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento de texto a seguir:

                     Identificados genes que podem salvar araucária do risco de extinção

  Formação embrionária do pinhão, semente do pinheiro-brasileiro, é alvo de abordagem molecular inédita capaz de auxiliar na preservação da espécie

  Pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) identificaram 24.181 genes ligados à formação do embrião da araucária (Araucaria angustifolia) – árvore nativa do Brasil também chamada de pinheiro-brasileiro – e de sua semente, o pinhão. A descoberta poderá auxiliar no estabelecimento de um sistema para a propagação in vitro da espécie, que está sob risco crítico de extinção, de acordo com a União Internacional para Conservação da Natureza (IUCN, na sigla em inglês), e cuja madeira tem alto valor de mercado. Com a identificação dos genes, será possível um maior controle sobre o processo de embriogênese somática, ou seja, a formação de um embrião sem que haja fecundação e a partir de células não reprodutivas.

  Trata-se de uma das mais promissoras técnicas biotecnológicas de produção de embriões vegetais, que permite a criopreservação (conservação por meio de congelamento) e a clonagem em massa. No caso da araucária, ela é dificultada porque as sementes perdem viabilidade e não sobrevivem por longos períodos de armazenamento.

  Disponível em: < http://viajeaqui.abril.com.br/materias/identificados-genes-que-podem-ajudar-a-salvar-araucaria-do-risco-de-extincao>. Acesso em: 03.07.2015. 

  Sobre o organismo descrito no texto, marque a alternativa CORRETA.  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e1be0308-30

  A

  É uma gimnosperma lenhosa, vascular e dioica.

  B

  É uma gimnosperma vascular, dioica e com endosperma triploide na semente.

  C

  É uma angiosperma lenhosa, vascular e com fruto seco do tipo cariopse.

  D

  É uma angiosperma avascular, heterosporada e monoica.

  E

  É uma gimnosperma avascular, monoica e do grupo dos ciprestes.

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• E1BB2B05-30

  Biologia

  A herança dos grupos sanguíneosPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento de texto a seguir:

                             Faixa etária para doar sangue deve ser ampliada

               Documento, em consulta pública, propõe que jovens com 16 e 17 anos e idosos entre 65 e 68 anos sejam incluídos na faixa etária para doar sangue.

  O Ministério da Saúde quer ampliar o número de doações de sangue no Brasil. Para isso, colocou em consulta pública, nesta quarta-feira, dia 2 de junho, proposta que permite que jovens de 16 a 17 anos (mediante autorização dos pais) e idosos de 65 a 68 anos possam ser doadores de sangue. Atualmente, somente pessoas com idade entre 18 e 65 anos estão autorizadas a doar. O texto da medida – que faz parte da nova Política de Procedimentos Hemoterápicos – pode ser lido na página do Ministério da Saúde e receber sugestões da população até o dia 2 de agosto.

  Atualmente, no Brasil, são coletadas por ano, em média, 3,5 milhões de bolsas de sangue. O índice brasileiro de doadores é de aproximadamente 1,8% da população. De acordo com parâmetros da Organização Mundial de Saúde (OMS), para manter os estoques regulares é necessário que 1% a 3% da população faça isso regularmente (...).

  Disponível em: < http://www.bancodesangue.com.br/website/content/bancosangue/noticias/?idNoticia=118>. Acesso em 08/05/2015.  

  Pelo baixo índice de doadores, é comum ouvirmos que um banco de sangue de uma cidade está solicitando sangue para um determinado procedimento médico. Imagine que um determinado banco de sangue veicula a seguinte solicitação: “O banco de sangue necessita, com a máxima urgência, de sangue tipo A positivo”. Considerando seus conhecimentos sobre os grupos sanguíneos, a pessoa que precisa da transfusão desse sangue pode possuir tipo sanguíneo e fator Rh dos tipos:  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e1bb2b05-30

  A

  A; Rh negativo.

  B

  AB; Rh positivo.

  C

  O; Rh positivo.

  D

  O; Rh negativo.

  E

  AB; Rh negativo.

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• E199ED45-30

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaPUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Revolução Francesa foi um dos momentos mais importantes no processo de formação do mundo contemporâneo. Foi um movimento violento que sepultou o absolutismo na cena política e o mercantilismo na economia, tendo um papel de grande destaque a burguesia, interessada em instituir um regime que atendesse aos seus interesses. Durante a revolução tomou forma um corpo legislativo denominado Assembleia Nacional, que tomou parte central na consolidação das reformas objetivadas pela revolução. Dentre as principais reformas realizadas na fase moderada da Revolução Francesa (1789-1791), pela Assembleia Nacional, podemos citar CORRETAMENTE:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e199ed45-30

  A

  Abolição dos privilégios especiais do clero e da nobreza; Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; subordinação da Igreja ao Estado; elaboração de uma constituição para a França; reformas administrativas e judiciárias; e ajuda à economia francesa.

  B

  Declaração Universal dos Direitos Humanos; elaboração do Edito de Nantes, que dava liberdade religiosa para os não católicos; criação do Banco da França; legalização da anexação dos territórios da margem esquerda do Reno; elaboração do Código Civil Francês.

  C

  Criação do Código Civil Francês; criação do Banco da França; elaboração da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; elaboração das primeiras leis trabalhistas que proibiam o trabalho infantil; concessão do direito ao voto às mulheres.

  D

  Direito de voto para todos os homens, independente da renda; favorecimento de legislação que incentivava o capitalismo comercial; reforma do sistema educacional com a criação dos liceus clássicos e de ofícios; maior autonomia para as províncias históricas da França; criação de uma estrutura descentralizada de governo na França.

  E

  Regulamentação das leis trabalhistas na França; extensão do direito de voto para todos os homens e mulheres maiores de 18 anos; reconhecimento do direito de minorias; criação do Código Civil; a França se tornou uma confederação descentralizada, dividida em cantões com alto grau de autonomia política; elaboração da Constituição Civil do Clero.

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• E18EF8BE-30

  História

  Era Vargas – 1930-1954PUC - PR · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a primeira propaganda da Coca-Cola no Brasil, divulgada em 1943. Em seguida, analise os itens propostos.

  

  Disponível em: <http://www.jipemania.com/coke/brasil/imgbrasil/1943-COCA-COLA-AD-SPRITE-PRIMEIRO-AD.jpg> . Acesso em: 22 ago. 2015.

  I. A expressão “gostará imensamente do seu delicioso sabor” demonstra que o produto já era bem conhecido no Brasil.

  II. Considerando que a empresa Coca Cola produzia também geladeiras, é possível afirmar que a campanha em favor da Coca-Cola “bem fria” divulgava ao mesmo tempo a venda dos refrigeradores, que possibilitariam o consumo do produto gelado.

  III. A expressão “Unidos hoje, unidos sempre” representa uma aproximação da política brasileira e norte-americana no período, que implicará um aumento das importações dos produtos norte-americanos pelo Brasil.

  IV. Apesar de a propaganda ser do ano 1943, não é possível estabelecer nenhuma relação entre a comercialização da Coca-Cola no Brasil na década de 1940 e a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial.

  Assinale a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão e18ef8be-30

  A

  Somente as afirmações II e IV estão corretas.
  

  B

  Somente as afirmações II e III estão corretas.

  C

  Somente as afirmações III e IV estão corretas.

  D

  Somente as afirmações I e III estão corretas.

  E

  Somente as afirmações I e II estão corretas.

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• 15DB2E49-91

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUECE · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Nas espermatófitas, a semente corresponde ao óvulo fecundado e desenvolvido após a fecundação. Qualquer semente ao germinar dará origem a uma nova planta que, na idade adulta, sempre produzirá

  Escolha uma alternativa para a questão 15db2e49-91

  A

  novas sementes, mas não necessariamente flores e frutos.

  B

  flores, frutos e novas sementes.

  C

  xilema e floema.

  D

  flores femininas.

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• 15C5FA3F-91

  Biologia

  ArtrópodesUECE · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Atente ao que se diz sobre carrapatos.

  I. São ectoparasitas hematófagos que vivem na superfície do corpo de seus hospedeiros.

  II. São insetos pertencentes à Classe Arachnida.

  III. Possuem grande importância como agentes patogênicos, pois funcionam como vetores de protozoários, bactérias e vírus, para animais domésticos, silvestres e mesmo para os humanos.

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 15c5fa3f-91

  A

  I, II e III.

  B

  I e II apenas.

  C

  I e III apenas.

  D

  II e III apenas.

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• 15BD0A3F-91

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUECE · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise as seguintes descrições dos organismos unicelulares pertencentes ao Reino Protista:

  I. algas cujos flagelos – um longo e outro curto – são localizados no polo anterior da célula, em uma depressão que recebe o nome de reservatório;

  II. microrganismos dotados de uma carapaça protetora formada de sílica, que geralmente se reproduzem por cissiparidade;

  III. seres dotados de dois flagelos, geralmente marinhos, com coloração esverdeada ou parda; em alguns casos, são capazes de realizar o fenômeno conhecido como bioluminescência.

  As descrições acima correspondem, respectivamente, às

  Escolha uma alternativa para a questão 15bd0a3f-91

  A

  pirrófitas, euglenófitas e diatomáceas.

  B

  euglenófitas, bacilariófitas e pirrófitas.

  C

  euglenas, dinoflageladas e diatomáceas.

  D

  clorófitas, pirrófitas e rodófitas.

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