Questões do ENEM: nível difícil

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9.777 questões encontradas. Mostrando a página 255 de 489.

• 810FF46C-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: Para responder à questão, considere o trecho abaixo, do romance Dois irmãos, do escritor amazonense Milton Hatoum. 

  
  

  É adequado o seguinte comentário envolvendo sentidos do último parágrafo:

  Escolha uma alternativa para a questão 810ff46c-31

  A

  A imitação debochada que fazia do modo de falar de Yaqub era a maneira como Omar manifestava o seu desdém pelo irmão.

  B

  O impacto da fala de Omar em Domingas era único, não tinha semelhança com o que ocorria com nenhuma outra personagem.

  C

  Se o fato de não participar da leitura das cartas indicava que Omar era indiferente ao irmão, o fato de mangar das fotografias expostas na sala negava essa indiferença.

  D

  A frase “O corpo e a voz de Omar desenhou na minha mente a imagem de Yaqub”, em substituição ao penúltimo período, não altera traço algum do sentido original.

  E

  A substituição da palavra porque na última frase por “enquanto” não prejudica o sentido original.

  Responder
• 810A1349-31

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 

  
  

  Comenta-se com correção:

  Escolha uma alternativa para a questão 810a1349-31

  A

  (linha 10) A palavra você não é, aqui, um pronome de tratamento, mas um pronome indefinido, indicando “pessoa não identificada”, “alguém”, como em “Se você adoece, é descontado em seu salário”.

  B

  (linha 15) A coesão realizada pelo pronome esse supõe a relação com um dado oferecido pelo contexto: trata-se do momento em que a mulher não está especialmente preocupada com a maternidade.

  C

  (linhas 17 e 18) Uma crônica é oferecida a quem lê; a coerência do texto não imporia qualquer limite à crônica citada: pode tratar de qualquer assunto, que garantirá inspiração ao leitor pretendido.

  D

  (linha 4) Levando em conta que o significado da palavra é “ao lugar em que”, aonde está empregada em desacordo com as normas gramaticais.

  E

  (linha 8) Se outra formulação para o segmento E ajuda a dissipar fosse “E ajuda que se dissipa”, não haveria prejuízo da correção original. 

  Responder
• 8103A421-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Cronologia

  

  É correto afirmar sobre o acima transcrito:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8103a421-31

  A

  Tratando-se de uma cronologia, é fundada em dados científicos, por isso essa relação de datas e acontecimentos históricos corresponde a dados objetivos, que devem obrigatoriamente figurar em qualquer cronologia de qualquer outro estudioso.

  B

  Constitui texto cujo título determina a necessária direção da leitura − a data deve ser considerada em relação direta com o que está à sua direita; as datas devem ser consideradas da antecedente para a subsequente −, não admitindo focalização alguma de outra ordem.

  C

  Usualmente aposta a textos dissertativos que expõem dados sobre a História de um dado país, é tabela cuja leitura depende da argumentação apresentada neles, motivo pelo qual qualquer consulta desvinculada não merece crédito.

  D

  É quadro composto de linhas e colunas que, separadas por filetes, formam casas em que se acham contidos algarismos e palavras; a subjetividade do autor da cronologia evidencia-se na seleção que faz dos fatos historicamente disponíveis para registro.

  E

  A palavra “cronologia” explicita ao leitor que ele inevitavelmente estará diante da organização de fatos em ordem sequencial; a credibilidade dessa ordenação funda-se na citação das decisões de governantes de estado e suas consequências.

  Responder
• 8100825D-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere o texto e as afirmativas abaixo.

  Em cima do piano

  

  É um meio de seleção realizado através de fórmula tradicional, como outros. O líder vai cantando e cada sílaba da fórmula de escolha corresponde a uma palma de mão a ser batida, correspondente a uma criança. Aquele em que se encerra a fórmula, cabendo-lhe a última sílaba, pode ficar com o papel pior (quando a escolha é feita de modo direto, como, por exemplo, pegador), ou pode ficar livre, eximindo-se dos papéis menos prezados. Neste último caso, a escolha é mais demorada porque é feita por exclusão.

  Foram colhidas nos bairros do Bom Retiro, Bela Vista, Lapa e Pari (São Paulo):

  Em cima do piano

  Tem um copo de veneno

  Quem bebeu morreu

  Anabu, anabu

  Quem sai és tu.

  OU

  Quem sai és tu

  Puxando o rabo do tatu.

  E TAMBÉM:

  Quem sai é tu

  Do rabo do tatu

  Pau, porrete,

  Bengala, cacete.

  I. Pode-se aceitar a hipótese de que o texto faz parte de coletânea de brincadeiras e jogos tradicionais.

  II. Pode-se aceitar a hipótese de que as legendas remetem, na ordem em que aparecem, a: número de participantes; local adequado; regras do jogo.

  III. Pode-se aceitar a hipótese de que as fórmulas de escolha, preliminares de alguns jogos, são ao mesmo tempo um jogo em si: com a fórmula, em tom ritmado, as crianças ficam atentas à chance de serem escolhidas.

  IV. Pode-se aceitar a hipótese de que um jogo ou brincadeira infantil tradicional apresenta variações por ser fruto de criação coletiva, que se realiza de forma espontânea nas ruas, parques, recreios etc. e é transmitido de forma oral de uma geração a outra.

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 8100825d-31

  A

  I e II, apenas.

  B

  II e III, apenas.

  C

  I, III e IV, apenas.

  D

  II e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 80FD4092-31

  Português

  Gêneros TextuaisPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

  A.

  CAPÍTULO 2

  O CORPO

  Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

  Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

  Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

  A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

  A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

  As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 

  
  

  B.

  CAPÍTULO 8

  AS EXTREMIDADES

  8.4 OS PÉS

  2. O limpador de para-brisas

  Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

  − Gire os tornozelos para dentro e para fora;

  − Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

       
  
  

  Atenção: Para responder a esta questão, considere o Texto B e o que segue.

  RECEITA DE ARROZ DOCE TRADICIONAL

  INGREDIENTES

  1 litro e meio de leite

  2 xícaras de arroz branco (já lavado)

  3 xícaras de açúcar

  Canela em pau (uso e quantidade a gosto)

  1 lata de leite condensado

  
  

  MODO DE PREPARO

  Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela.

  20 minutos depois, mexer de tempos em tempos, acrescentar o açúcar, deixar mais 20 minutos e logo em seguida acrescentar o leite condensado e deixar mais 20 minutos.

  Colocar em uma linda travessa. 

  Levando em conta os gêneros de textos, é correto afirmar: O texto B e a receita 

  Escolha uma alternativa para a questão 80fd4092-31

  A

  têm como objetivo sugerir ao leitor a realização de uma tarefa, apresentando o passo a passo da atividade; em ambos os casos, o executor não tem espaço para livre escolha.

  B

  distinguem-se totalmente: a) pela intenção da mensagem − B busca informar o interlocutor acerca de cuidados com a saúde da criança, a receita, simples indicação de uma fórmula, mostra como preparar um alimento; b) pela composição da mensagem − B admite ilustração, a receita não admitiria.

  C

  não podem ser aproximados sob nenhum critério, pois, fazendo parte de universos absolutamente distintos − como o comprovam tanto o assunto de cada um, quanto o estilo adotado em cada um deles − , jamais estarão inseridos em contextos comunicativos iguais ou somente parecidos.

  D

  apresentam traços distintos em sua composição, como se nota pelo emprego do imperativo (em B) e do infinitivo (na receita); entretanto, essa específica diferença não impede o reconhecimento de que partilham a mesma finalidade de instruir o receptor.

  E

  implicam obrigatoriedade do interlocutor em cumprir o que está minuciosamente descrito em cada um dos textos, mas distinguem-se: em A, a prática vem investida de caráter lúdico, pelo tipo específico de destinatário da mensagem, enquanto a receita remete a atividade rotineira e desgastante.

  Responder
• 80FA40DD-31

  Português

  Análise sintáticaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

  A.

  CAPÍTULO 2

  O CORPO

  Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

  Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

  Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

  A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

  A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

  As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 

  
  

  B.

  CAPÍTULO 8

  AS EXTREMIDADES

  8.4 OS PÉS

  2. O limpador de para-brisas

  Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

  − Gire os tornozelos para dentro e para fora;

  − Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

       
  
  

  Comenta-se corretamente sobre o que se tem no trecho B.

  Escolha uma alternativa para a questão 80fa40dd-31

  A

  Na frase Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés, a palavra destacada exemplifica a coesão textual por meio de pronome que antecipa a expressão a que ele se refere.

  B

  Em A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis, a substituição do segmento destacado por “a totalidade das informações disponíveis” não afeta a correção original.

  C

  Outra formulação para o segmento destacado em A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis estaria gramaticalmente correta se fosse “a todas as informações que se disponha”.

  D

  Em Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas, o segmento destacado exerce a mesma função sintática do destacado em As mãos e os pés são verdadeiras antenas.

  E

  Em Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão, o segmento destacado pode ser substituído por “os converte em”, sem prejuízo da correção gramatical.

  Responder
• 80F71572-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

  A.

  CAPÍTULO 2

  O CORPO

  Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

  Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

  Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

  A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

  A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

  As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 

  
  

  B.

  CAPÍTULO 8

  AS EXTREMIDADES

  8.4 OS PÉS

  2. O limpador de para-brisas

  Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

  − Gire os tornozelos para dentro e para fora;

  − Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

       
  
  

  É correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 80f71572-31

  A

  O conteúdo e o léxico especializados e o modo de articulação das frases provam que A é um texto científico; B é um texto ilustrativo do que se apresenta em A, mais especificamente no último parágrafo.

  B

  B complementa a descrição do corpo que se tem em A, na medida em que permite a visualização dos movimentos que comprovam a ideia de que os pés são instrumentos de extraordinária precisão.

  C

  A, em linguagem acessível, expõe pressupostos que fundamentam a prática proposta em B, tomada, no contexto, como técnica útil para o bom funcionamento do corpo.

  D

  Considerados o contexto de comunicação em que A e B estão inseridos e a específica organização de cada um deles, conclui-se que o emissor das mensagens tem como interlocutor, em A e em B, as crianças.

  E

  Na dissertação A tem-se, pois é a regra, o presente do indicativo; foge à regra o uso de figuras de linguagem − Corredor estreito e antenas − e de frases simples, típicas do tipo de texto a que pertence B.

  Responder
• 1E0CD378-31

  História

  História GeralPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a figura abaixo:

  

  Pode-se associar aos bombardeiros que a figura retrata
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1e0cd378-31

  A

  o projeto de expansão da Alemanha nazista, baseado na ideia do espaço vital, obstaculizado pela Inglaterra e seus aliados.

  B

  o rompimento do Tratado de Versalhes, em que as cláusulas impostas aos alemães reforçaram o germanismo e mergulharam a população no caos econômico, favorecendo o desenvolvimento de ideais e práticas socialistas.

  C

  o fracasso da Liga das Nações, que reunia representantes de várias nações, como os Estados Unidos e Alemanha, com direito a voto nas decisões da Assembleia para resolver as disputas e evitar a ocorrência de novos conflitos.

  D

  o Pacto Germano-Soviético, que permitia à Alemanha conquistar as regiões petrolíferas da Europa e retomar as disputas imperialistas nos continentes africano e asiático para barrar as pretensões de conquista inglesa na região.

  E

  a teoria do “socialismo científico”, defendida pelos nazistas, segundo a qual a economia capitalista seria substituída por uma coletiva, numa sociedade supranacional e governada por uma ditadura do proletariado.

  Responder
• 1E033A78-31

  Matemática

  ArcosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O relógio que está na torre do Big Ben foi construído com o ponteiro grande medindo 4,7 metros e o ponteiro pequeno medindo 2,7 metros. Exatamente às 2 horas, a distância entre as pontas, que marcam o tempo, dos dois ponteiros é de, aproximadamente,

  Dados: sen2 A + cos2 A = 1

  

  a2 = b2 + c2 - 2 . b . c cos A

  sen 30° = 0,5 cos 30°= 0,866 tg 30° = 0,577

  sen 60° = 0,866 cos 60°= 0,5 tg 60° = 1,732

  sen 90° = 1 cos 90°= 0 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1e033a78-31

  A

  5,0 m.

  B

  4,6 m.

  C

  4,4 m.

  D

  3,8 m.

  E

  4,1 m.

  Responder
• 1DF0D58B-31

  Geografia

  Geografia EconômicaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Operadores da Bolsa atuam em várias partes do mundo, como se pode observar no mapa abaixo. 

                  

  A alternativa que apresenta uma conclusão extraída a partir da interpretação do mapa é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1df0d58b-31

  A

  As sucessivas crises financeiras reduziram o número de bolsas de valores no mundo.

  B

  O Brasil e o México são os únicos países emergentes que apresentam bolsas de valores.

  C

  A dispersão das bolsas de valores indica que não existem mais diferenças entre países centrais e periféricos.

  D

  As maiores concentrações de bolsas de valores ocorrem nas áreas de maior dinamismo econômico.

  E

  A globalização econômico-financeira tem privilegiado a abertura de bolsas de valores nos países em desenvolvimento.

  Responder
• 1DEA1816-31

  Geografia

  DesenvolvimentoPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Somente o relógio de ponto controla a presença do trabalhador? O trabalhador sempre encontrará trabalho? Que tipo de tarefa exercerá no futuro? Há muitas questões... Nem todas têm respostas...

  Sobre a questão do emprego/trabalho no mundo são feitas as seguintes afirmações:

  I. Desde meados da década de 1990, os níveis de emprego têm se mantido estáveis nos países do Sul e em forte crescimento nos países tradicionalmente industrializados.

  II. A revolução tecnocientífica promoveu forte impacto sobre os empregos industriais tanto nos países do Norte como nos do Sul industrializados.

  III. Tem-se observado forte migração de atividades industriais dos países desenvolvidos para os países recentemente industrializados.

  IV. A partir da década de 2000 os países europeus passaram a apresentar baixas taxas de desemprego entre a população jovem.

  Está correto o que se afirma APENAS em

  Escolha uma alternativa para a questão 1dea1816-31

  A

  II e III.

  B

  I e II.

  C

  I e III.

  D

  I e IV.

  E

  II e IV.

  Responder
• 1DDD28C7-31

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

  The colors of the rainbow so pretty in the sky

  Are also on the faces of people passing .. I...

  I see friends ..II.. hands

  Saying, "how do you do?"

  They're really saying,

  I love you. 

  The word that correctly fills the blank ..I.. is

  Escolha uma alternativa para a questão 1ddd28c7-31

  A

  good-bye.

  B

  away.

  C

  by

  D

  my.

  E

  early.

  Responder
• 1DD70B96-31

  História

  História do BrasilPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  República ou monarquia? Esse dilema esteve presente em todo o processo de Independência do Brasil. Mas a monarquia acabou sendo o sistema adotado em terras brasileiras, ao contrário do que ocorreu em outras nações americanas, pois, para essas novas nações surgidas na América espanhola, a república

  Escolha uma alternativa para a questão 1dd70b96-31

  A

  promovia uma relativa descentralização do poder, uma vez que o regente deveria ser eleito pelo povo.

  B

  significava um rompimento maior com a metrópole e a fragmentação do antigo império colonial.

  C

  facilitava a manutenção de um vasto território nas mãos dos chefes de Estado e dos proprietários rurais.

  D

  garantia a implantação do princípio da soberania popular e da igualdade de direitos na América.

  E

  atendia o desejo de políticos liberais e conservadores de libertar as províncias do poder metropolitano.

  Responder
• 1DCAE4BB-31

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre a mitologia referida no texto de Péricles Alcântara, é correto afirmar que, na pólis,

  Escolha uma alternativa para a questão 1dcae4bb-31

  A

  o completo afastamento da cultura grega em relação às tradições orientais favoreceu o surgimento de mitos e lendas sobre deuses com aspectos humanos, responsáveis pelos fenômenos naturais.
  

  B

  a manutenção da autonomia das cidades-estados, sob o comando de Atenas, incentivou o desenvolvimento de crenças como as de que os deuses eram seres divinos que moravam no Monte Olimpo.
  

  C

  o desenvolvimento de correntes filosóficas que faziam do problema ético o centro de suas preocupações estimulou a criação de um conjunto de crenças de que os deuses interferiam na vida dos homens.
  

  D

  a conquista de dórios e aqueus na época da ocupação do território grego influenciou a cultura dos habitantes da região e contribuiu para a formação de instituições religiosas que deram origem à mitologia.
  

  E

  as lutas civis conquistaram direitos que estabeleceram o espaço público para a discussão, para o convencimento e para a decisão racional, negando o preestabelecido e a revelação sobrenatural.
  

  Responder
• 1DC7A4E0-31

  Biologia

  Evolução biológicaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre o tema evolução fizeram-se as afirmações abaixo.

  I. As espécies dos seres vivos são passíveis de modificação, podendo sofrer alterações morfofisioló- gicas ao longo do tempo.

  II. Prova de que nosso planeta foi habitado por seres diferentes dos que existem atualmente é a existência de fósseis.

  III. Os que admitem que as espécies não se alteram no decorrer do tempo são adeptos da teoria do fixismo.

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 1dc7a4e0-31

  A

  I, apenas.

  B

  I e II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 1DBE127B-31

  Inglês

  Presente perfeito progressivo | Present perfect continuousPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A parte sublinhada em tudo teria começado com a haste vertical ao sol, conforme aparece no texto principal, é traduzida por:

  Escolha uma alternativa para a questão 1dbe127b-31

  A

  everything should have started.

  B

  everything has started.

  C

  everything could have started.

  D

  everything has supposedly started.

  E

  everything has certainly started.

  Responder
• 1D9C11D4-31

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Costuma-se reconhecer que o Indianismo, na nossa literatura, é marcado por idealizações que emprestam uma espécie de glória artificial ao nosso passado como Colônia. Tais idealizações

  I. consistem, basicamente, em atribuir aos nossos silvícolas atitudes e valores herdados da aristocracia medieval, caros ao ideário romântico.

  II. processam-se com base em fidedignos documentos históricos, nos quais há registro detalhado dos usos e costumes das várias nações indígenas.

  III. ocorreram como reação às tendências nacionalistas do nosso Romantismo, que valorizavam sobretudo a vida urbana e os valores burgueses.

  Atende ao enunciado o que está em

  Escolha uma alternativa para a questão 1d9c11d4-31

  A

  I, II e III.

  B

  I e II, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I e III, apenas.

  E

  I, apenas.

  Responder
• 1D98FF94-31

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atente para estes versos de Manuel Bandeira, extraídos do poema “Minha terra”:

  
  

  Revi afinal o meu Recife.

  Está de fato completamente mudado.

  Tem avenidas, arranha-céus.

  É hoje uma bonita cidade.

  
  

  Diabo leve quem pôs bonita a minha terra.

  
  

  Nesses versos o poeta pernambucano 

  Escolha uma alternativa para a questão 1d98ff94-31

  A

  renuncia ao estilo modernista, voltando ao verso clássico para poder saudar sua antiga cidade.

  B

  admite que ele e sua cidade tiveram muito a ganhar com o irrecorrível processo de modernização.

  C

  reconhece que a modernização altera as convicções que ele alimentava no passado.

  D

  opõe a constatação do progresso de sua cidade à sua imagem afetiva guardada na memória.

  E

  ironiza a beleza da cidade moderna enquanto idealiza a melancolia das cidadezinhas.

  Responder
• 1D95F6BE-31

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O ciclo da cana-de-açúcar encontrou seu grande intérprete em José Lins do Rego, cujos romances ganham força ao combinarem duas operações:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d95f6be-31

  A

  a caracterização de aspectos regionais e a angulação subjetiva de um memorialista.

  B

  o memorialismo pessoal e o culto dos mitos clássicos.

  C

  a experimentação estética e o lamento pela crise da ficção moderna.

  D

  a valorização do primitivo e o levantamento de documentação histórica.

  E

  a crítica ao coronelismo nordestino e a saudação à chegada das usinas.

  Responder
• 1D8FFFD8-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O texto motivou a construção das frases abaixo, que devem ser consideradas independentes dele. A formulação que atende à clareza e à norma-padrão escrita é:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d8fffd8-31

  A

  Ainda que indispensável, como a vida contemporânea comprova à exaustão, os relógios acabam sendo símbolo de opressão e correria no mundo atual.

  B

  A peça (um relógio de quartzo), à qual se fez menção na aula, foi desmontada pelo tutor dos técnicos mais experientes, que queria demonstrar com minú- cias a montagem do artefato.

  C

  Pelo que diz-se nos textos especializados, devem haver, mesmo, diferentes qualidades do tempo e das circunstâncias de seus respectivos relógios, em que todos devem dar atenção.

  D

  Se o fotógrafo vir até aqui e não encontrar o responsável pela vitrine de relógios raros, será excessão se não abandonar o projeto e dar o contrato por encerrado, sem mesmo se despedir.

  E

  Continui ou não a polêmica sobre a relevância da adoção do horário de verão no país, é certo: que não é implantado sem prejuízo do nosso “relógio biológico”.

  Responder