Questões do ENEM: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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195 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 10.
80DD3131-DF O Governo Vargas, no período do Estado Novo (1937-1945), é caracterizado por sua proximidade ideológica com regimes de força vigentes no mundo neste período, notadamente o nazi-fascismo. No Brasil, esta relação se expressou também a partir do uso da propaganda política de massa, divulgada sob controle direto do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). Em relação ao Governo Vargas no Estado Novo e a propaganda política por ele veiculada, assinale a afirmativa correta.80DA6673-DF Geografia
AmazôniaUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosO Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) informou que 1.123 km² da Floresta Amazônica sofreram corte raso ou degradação progressiva durante o último mês de abril (2008). Desse total, 794 km² foram devastados somente no estado de Mato Grosso. Os dados foram colhidos pelo sistema Detecção do Desmatamento em Tempo Real (Deter).
(Disponível em: http://www.inpe.br/noticias/noticia.php?Cod_Noticia=1463. Acesso em 30/06/2008.)
Em relação ao assunto abordado no texto, analise as afirmativas.
I - O atual desmatamento da Amazônia é fruto da continuidade da tradicional forma de expansão da fronteira agrícola brasileira.
II - O desmatamento é uma estratégia de valorização do capital capaz de diminuir as desigualdades sociais na Amazônia.
III - Em Mato Grosso, o desmatamento ocorre com maior intensidade nas pequenas e médias propriedades concentradas na região norte.
IV - O desmatamento em Mato Grosso beneficia a pecuária extensiva e a produção de grãos.
Estão corretas as afirmativas
80D762E1-DF Atualidades
Trabalho, Transporte, Previdência e outras Questões SociaisUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosRelatório da Comissão Pastoral da Terra (CPT) mostra que Mato Grosso é o segundo estado com mais trabalhadores libertados de situações semelhantes ao trabalho escravo ou dele propriamente dito – 4.690 trabalhadores, nos últimos doze anos. Sobre essa questão, analise as afirmativas.
I - A permanência do trabalho escravo demonstra, de um lado, a enorme desigualdade social existente no Brasil e em Mato Grosso, de outro, a fraca atuação do Estado no que diz respeito aos direitos dos trabalhadores.
II - Os projetos estatais de colonização de Mato Grosso, iniciados com a Marcha para o Oeste, implantados a partir da lógica do capitalismo, impediram a proliferação do trabalho escravo.
III - Embora o sistema escravagista da exploração da mão-de-obra no Brasil tivesse sido extinto em 1888, o país convive até hoje com esta “modalidade de trabalho”, como os agregados nas fazendas de gado, no desmatamento e no agronegócio.
IV - Dom Pedro Casaldáliga, quando Bispo da Prelazia de São Félix do Araguaia-MT, destacou-se pelo combate ao trabalho escravo em Mato Grosso.
Estão corretas as afirmativas
80D42ED6-DF Geografia
Agricultura brasileiraUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosSobre a questão agrária e a cana-de-açúcar no Brasil, assinale a afirmativa correta.80CEE2DC-DF Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.)
É intenção do produtor do texto80CB5665-DF Inglês
Verbos | VerbsUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.)
Assinale a alternativa em que as duas palavras possuem a mesma função morfológica.80C7CD98-DF Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.)
A respeito dos sentidos do texto, assinale a afirmativa correta.80C40DE8-DF Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.)
Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O eu-lírico, na primeira estrofe, propõe-se viver sem problemas.
( ) A quinta estrofe revela que o eu-lírico busca a felicidade.
( ) Na quarta estrofe, o eu-lírico expressa a possibilidade de sucesso.
( ) Valores como verdade, beleza e sabedoria são exaltados pelo eu-lírico.
Assinale a seqüência correta.
80C0C2F3-DF Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.)
Pela temática e pelas características composicionais, o texto pode ser considerado80BA45B6-DF Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.
A fala de Daniel revela que ele pretende
80B6B53E-DF Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia atentamente o texto abaixo para responder à questão.
Quem narra o fato é
80B374B2-DF Português
Coesão e coerênciaUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia a tira abaixo e responda à questão.
Em relação aos recursos lingüísticos e textuais, assinale a afirmativa correta.
80AFD4A1-DF Português
Interpretação de TextosUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosLeia a tira abaixo e responda à questão.

Em relação à tira, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No segundo quadrinho, Calvin declara-se mais exigente que todo mundo, o que justifica considerar-se, no primeiro quadrinho, diferente.
( ) A discordância de Haroldo à fala de Calvin é percebida por sua postura corporal e por seu silêncio no terceiro quadrinho.
( ) A fala de Calvin no último quadrinho revela que ele entendeu perfeitamente o significado do silêncio de Haroldo no quadrinho anterior.
( ) A explicação dada por Haroldo, no último quadrinho, é ambígua pois revela a sua descoberta da forte amizade que o liga a Calvin.
Assinale a seqüência correta.
80ABFDFE-DF Literatura
EstilísticaUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia a estrofe e responda à questão
Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o
Casualmente, uma vez, de um perfumado
Contador sobre o marmor luzidio
Entre um leque e o começo de um bordado.
Em relação aos aspectos formais do segundo verso do quarteto, Casualmente, uma vez, de um perfumado, assinale a afirmativa correta.80A8B1AD-DF Literatura
Escolas LiteráriasUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosLeia a estrofe e responda à questão
Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o
Casualmente, uma vez, de um perfumado
Contador sobre o marmor luzidio
Entre um leque e o começo de um bordado.
A estrofe acima pertence a um soneto que descreve um objeto de arte – um vaso chinês. A atitude do poeta é impessoal, a linguagem e as rimas são ricas, bem trabalhadas, a métrica é perfeita. Pode-se afirmar que pertence à estética80A47799-DF Literatura
Escolas LiteráriasUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritosAssinale a alternativa cujo enunciado caracteriza o Romantismo enquanto desenvolvimento temático e tratamento estilístico.809DF416-DF Português
Coesão e coerênciaUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia trecho da crônica O moleque e a bola, de F. B. de Hollanda, e responda à questão.

Em relação aos recursos expressivos, analise as afirmativas.
I - Os conectores Daí (linha 06), E quando (linha 07), Por isso mesmo (linha 10), além de cumprir sua função de estabelecer relação de sentido, contribuem para imprimir informalidade ao texto.
II - Períodos como O que conta mesmo é a bola e o moleque, o moleque e a bola, e por bola pode-se entender um coco, uma laranja ou um ovo, pois já vi fazerem embaixada com ovo., essencialmente coordenados, ao contrário dos subordinados, conferem às idéias um plano não hierárquico.
III - Em É a bola e o moleque, o moleque e a bola., elementos fônicos e sintáticos, como ritmo, sonoridade e frase curta, recriam o toque de bola e o movimento do jogo.
IV - A expressão como se sabe (linha 02) é usada no texto para recuperar uma informação que o leitor não detém, mas o produtor espera que seja tomada como verdadeira.
Estão corretas as afirmativas
809875E8-DF Português
Interpretação de TextosUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosLeia trecho da crônica O moleque e a bola, de F. B. de Hollanda, e responda à questão.

Sobre o sentido do texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A imagem delineada da pelada contrapõe-se à do futebol oficial por ser espontânea e em campo improvisado.
( ) Gramado e chão são figuras usadas pelo produtor do texto para construir palcos onde a bola rola.
( ) Um campo oficial de futebol é imprescindível ao peladeiro visto que ele consegue fazer de uma laranja uma bola.
( ) A pelada caracteriza-se também pela ausência de linhas demarcadas no chão, de traves e rede no gol.
Assinale a seqüência correta.
809493E8-DF Português
Interpretação de TextosUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosDom Pedro Casaldáliga, padre espanhol radicado na região de São Félix do Araguaia, é representativo de uma poética que, engajada, encoraja a luta contra o silêncio e a dominação, como exemplifica o texto Dá-nos a tua paz!, de Cantigas menores, obra publicada em 1979.
Dá-nos, Senhor, aquela Paz estranha
que brota em plena luta
como uma flor de fogo;
que rompe em plena noite
como um canto escondido;
que chega em plena morte
como beijo esperado.
Dá-nos a Paz dos que caminham sempre,
nus de toda vantagem,
vestidos pelo vento da Esperança.
Aquela Paz dos Pobres,
vencedores do medo.
Aquela Paz dos Livres,
amarrados à vida.
A Paz que se partilha na igualdade,
como a água e a Hóstia.
Aquela Paz do Reino, que vem vindo,
inviável e certo.
Dá-nos a Paz, a outra Paz, a tua,
Tu que és nossa Paz!
Em relação ao sentido da expressão aquela Paz estranha, primeiro verso, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Limita-se ao conceito de paz interior, individual, intransferível.
( ) É concedida ao homem, gratuitamente, como bênção divina.
( ) Emerge da revolução, vez que brota em plena luta.
( ) É flor de fogo que, necessária, ilumina, dá brilho, dá vida.
( ) É diferente, porque vem da luta e não da prece.
Assinale a seqüência correta.
8090EFE6-DF Português
Interpretação de TextosUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritosManuel de Barros, uma das mais sólidas referências literárias mato-grossenses, é autor de O homem de lata, da obra Gramática expositiva do chão, de 1968.
O homem de lata
Está na boca de espera
De enferrujar.
O homem de lata
Se relva nos cantos
E morre de não ter um pássaro
Em seus joelhos.
A partir da leitura do poema, assinale a afirmativa INCORRETA.