Questões do ENEM: Universidade de São Paulo (USP)

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1.072 questões encontradas. Mostrando a página 13 de 54.

• DF78CA67-7B

  Química

  Equilíbrio QuímicoUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para estudar equilíbrio químico de íons Co2+ em solução, uma turma de estudantes realizou uma série de experimentos explorando a seguinte reação: 

  
  

  

  
  

  Nesse equilíbrio, o composto de cobalto com água, [Co(H2O)6]2+(aq), apresenta coloração vermelha, enquanto o composto com cloretos, [CoCl4]2-(aq), possui coloração azul.

  Para verificar o efeito de ânions de diferentes sais nessa mudança de cor, 7 ensaios diferentes foram realizados. Aos tubos contendo apenas alguns mL de uma solução de nitrato de cobalto II, de coloração vermelha, foram adicionadas pequenas quantidades de diferentes sais em cada tubo, como apresentado na tabela, com exceção do ensaio 1, no qual nenhum sal foi adicionado.

  
  

  Após agitação, os tubos foram deixados em repouso por um tempo, e a cor final foi observada.

  
  

  

  
  

  A alternativa que representa a cor final observada nos ensaios 5, 6 e 7, respectivamente, é:

  
  

  Note e adote:

  Solubilidade dos sais em g/100 mL de água a 20 °C 

  AgCℓ  1,9 x 10-4         NaCℓ  35,9

  CuCℓ  9,9 x 10-3         Na2SO4  13,9

  KCℓ    34,2                    K2SO4  11,1

  Escolha uma alternativa para a questão df78ca67-7b

  A

  Cor final obtida no:

  Ensaio 5 Adição de K2S04 - Azul

  Ensaio 6 Adição de AgCℓ - Azul

  Ensaio 7 Adição de NaCℓ - Vermelha
  

  B

  Cor final obtida no:

  Ensaio 5 Adição de K2S04 - Azul

  Ensaio 6 Adição de AgCℓ - Vermelha

  Ensaio 7 Adição de NaCℓ - Azul

  C

  Cor final obtida no:

  Ensaio 5 Adição de K2S04 - Vermelha

  Ensaio 6 Adição de AgCℓ - Azul

  Ensaio 7 Adição de NaCℓ - Azul

  D

  Cor final obtida no:

  Ensaio 5 Adição de K2S04 - Vermelha

  Ensaio 6 Adição de AgCℓ - Vermelha

  Ensaio 7 Adição de NaCℓ - Azul

  E

  Cor final obtida no:

  Ensaio 5 Adição de K2S04 - Vermelha

  Ensaio 6 Adição de AgCℓ - Azul

  Ensaio 7 Adição de NaCℓ - Vermelha

  Responder
• DF75E3DE-7B

  Química

  Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.USP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  No fragmento a seguir, o autor explora conceitos químicos na forma de poesia:

  
  

  

  
  

  Sobre os conceitos mencionados, foram feitas as seguintes afirmações:

  
  

  I. A equação química mostrada na linha 2 pode ser associada à liberação de energia, pois corresponde à reação de fotossíntese com consumo de gás carbônico.

  II. A equação química apresentada na linha 6 representa uma reação na qual o número de oxidação das espécies é alterado, sendo associada a corrosão.

  III. O modelo incompleto referido na linha 7 refere-se ao proposto por Thomson, que identificava a presença de partículas com carga negativa dentro de uma esfera.

  
  

  Está correto o que se afirma no(s) item(ns): 
  

  Escolha uma alternativa para a questão df75e3de-7b

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

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• DF7260FA-7B

  Química

  Polímeros - Plásticos e BorrachasUSP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a representação a seguir, em que os círculos brancos representam uma espécie química (molécula ou íon molecular) e os círculos coloridos, outra.

  
  

  
  

  
  

  Essa representação pode ser corretamente associada à
  

  Escolha uma alternativa para a questão df7260fa-7b

  A

  combustão de um hidrocarboneto com oxigênio em fase gasosa.

  B

  formação de um polímero a partir de duas espécies de monômeros.

  C

  fusão de uma mistura de dois sais com aumento da temperatura.

  D

  solidificação da água pura com diminuição da temperatura.

  E

  produção de anéis aromáticos em solvente orgânico.

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• DF6E8792-7B

  Química

  Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio AmbienteUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um dos indicadores de qualidade de mel é a presença do composto orgânico hidroximetilfurfural (HMF), formado a partir de certos açúcares, como a frutose (C6H12O6). A tabela resume os teores de HMF permitidos de acordo com a legislação brasileira e recomendações internacionais. 

  
  

  

  
  

  Uma das possíveis rotas para a formação do HMF a partir da frutose é mostrada, de forma simplificada, no esquema: 

  
  

  

  
  

  Nas setas, são mostradas as perdas de moléculas ou grupos químicos em cada etapa. Por exemplo, entre as espécies 1 e 2, ocorrem a saída de uma molécula de água e a formação de uma ligação dupla entre carbonos. 
  

  Um frasco contendo 500 g de mel produzido no Brasil foi analisado e concluiu-se que 0,2 milimol de frutose foi convertido em HMF. Considerando apenas esse parâmetro de qualidade e tendo como referência os teores recomendados por órgãos nacionais e internacionais, mostrados na tabela, é correto afirmar que esse mel

  
  

  Note e adote:

  Massa molar (g/mol): HMF = 126

  Desconsidere qualquer possibilidade de contaminação do mel por fonte externa de HMF.

  Escolha uma alternativa para a questão df6e8792-7b

  A

  é recomendado como mel de mesa, assim como para outros usos que se façam necessários, segundo a legislação brasileira.

  B

  não pode ser usado como mel de mesa, mas pode ser usado para fins industriais, segundo a legislação brasileira.

  C

  pode ser usado para fins industriais, segundo a legislação brasileira, mas não deveria ser usado para nenhum fim, segundo a recomendação internacional.

  D

  não pode ser usado nem como mel de mesa nem para fins industriais, segundo a legislação brasileira, mas poderia ser utilizado segundo a recomendação internacional.

  E

  não pode ser usado para qualquer aplicação, tanto segundo a legislação brasileira quanto segundo a recomendação internacional.

  Responder
• DF6BC6ED-7B

  Química

  Glicídios, Lipídios, Aminoácidos e Proteínas.USP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um dos indicadores de qualidade de mel é a presença do composto orgânico hidroximetilfurfural (HMF), formado a partir de certos açúcares, como a frutose (C6H12O6). A tabela resume os teores de HMF permitidos de acordo com a legislação brasileira e recomendações internacionais. 

  
  

  

  
  

  Uma das possíveis rotas para a formação do HMF a partir da frutose é mostrada, de forma simplificada, no esquema: 

  
  

  

  
  

  Nas setas, são mostradas as perdas de moléculas ou grupos químicos em cada etapa. Por exemplo, entre as espécies 1 e 2, ocorrem a saída de uma molécula de água e a formação de uma ligação dupla entre carbonos. 
  

  De acordo com o esquema mostrado, as perdas indicadas como I e II correspondem a:

  Escolha uma alternativa para a questão df6bc6ed-7b

  A

  1 x H2O e 1 x -CH2

  B

  2 x OH-

  C

  2 x H2O

  D

  1 x -CH2 e 1 x OH-

  E

  1 x H2O e 1 x OH-

  Responder
• DF680E79-7B

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Um experimento expôs uma barra de titânio (Ti) pura e ligas desse material com 0,01% de diferentes metais nobres a soluções de ácido sulfúrico em ebulição para entender o efeito anticorrosivo desses metais no titânio. O resultado é mostrado na tabela a seguir:

  
  

  

  *Não foi possível medir.

  
  

  Com base nessas informações, é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão df680e79-7b

  A

  O aumento na concentração de ácido sulfúrico nos experimentos fez com que o titânio puro fosse mais corroído e o titânio com Pd, Rh e Pt fosse menos corroído.

  B

  Para Re, Cu e Au, espera-se que a reação com ácido sulfúrico mais concentrado demore muito para acontecer e, por isso, não foi possível medir.

  C

  A escala de potencial anticorrosivo, segundo esse experimento, é dada por Au > Cu > Re > Os > Ir > Ru > Pt > Pd > Rh.

  D

  Pd, Rh, Pt e Ru apresentaram os melhores resultados como anticorrosivos, enquanto Cu e Au apresentaram os piores.

  E

  O titânio puro é muito resistente ao ácido, e a adição de outros metais não faz nenhuma diferença para a taxa de corrosão.

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• DF6429B0-7B

  Química

  Transformações QuímicasUSP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O meme ao lado brinca com conceitos de química em um jogo popular, cujo objetivo é que os jogadores descubram o impostor entre os tripulantes de naves e estações espaciais. Nele um dos elementos é considerado o impostor por sua característica química diferente.

  
  

  Nesse contexto, é correto afirmar que o impostor seria o elemento:
  

  Escolha uma alternativa para a questão df6429b0-7b

  A

  H, por ser um elemento com grande tendência a fazer ligação covalente em uma família com tendência a fazer ligação iônica.

  B

  Na, por ser o único que pode ser obtido em sua forma metálica, ao contrário dos demais membros da família, que formam apenas óxidos.

  C

  K, por ter raio atômico atipicamente grande, sendo maior do que os elementos abaixo dele na tabela periódica.

  D

  Cs, por pertencer à família 2 da tabela periódica, enquanto os demais pertencem à 1, formando cátions +2.

  E

  Fr, por reagir violentamente com a água, devido ao seu pequeno raio atômico, liberando muito calor, diferentemente dos demais elementos da família.

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• DF612A75-7B

  Química

  Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.USP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Psicanálise do açúcar

  
  

  O açúcar cristal, ou açúcar de usina,

  mostra a mais instável das brancuras:

  quem do Recife sabe direito o quanto,

  e o pouco desse quanto, que ela dura.

  Sabe o mínimo do pouco que o cristal

  se estabiliza cristal sobre o açúcar,

  por cima do fundo antigo, de mascavo,

  do mascavo barrento que se incuba;

  e sabe que tudo pode romper o mínimo

  em que o cristal é capaz de censura:

  pois o tal fundo mascavo logo aflora

  quer inverno ou verão mele o açúcar.

  
  

  Só os banguês* que-ainda purgam ainda

  o açúcar bruto com barro, de mistura;

  a usina já não o purga: da infância,

  não de depois de adulto, ela o educa;

  em enfermarias, com vácuos e turbinas,

  em mãos de metal de gente indústria,

  a usina o leva a sublimar em cristal

  o pardo do xarope: não o purga, cura.

  Mas como a cana se cria ainda hoje,

  em mãos de barro de gente agricultura,

  o barrento da pré-infância logo aflora

  quer inverno ou verão mele o açúcar.

  João Cabral de Melo Neto, A Educação pela Pedra.

  
  

  *banguê: engenho de açúcar primitivo movido a força animal. 

  Observe o diagrama que mostra, de forma simplificada, o processo de fabricação do açúcar.

  
  

  

  
  

  Considerando essas informações e seu conhecimento sobre separação de misturas e transformações químicas e físicas, no trecho grifado no poema, o termo sublimar é usado
  

  Escolha uma alternativa para a questão df612a75-7b

  A

  corretamente para mostrar como do líquido (xarope) é extraído o cristal de açúcar através do processo de evaporação do sólido e secagem.

  B

  em um sentido amplo do processo, já que não corresponde ao que ocorre com o cristal de açúcar, e sim com o melaço, que se separa do xarope.

  C

  metaforicamente, já que ocorre a precipitação do açúcar com o cozimento do xarope, que é separado por centrifugação.

  D

  incorretamente, já que a obtenção do açúcar a partir do xarope é uma reação química direta que não necessita de processo de separação.

  E

  em seu sentido literal, já que o açúcar está na fase sólida, no xarope, e passa à fase vapor com o cozimento, formando então cristais de açúcar puro.

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• DF5E0248-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUSP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Psicanálise do açúcar

  
  

  O açúcar cristal, ou açúcar de usina,

  mostra a mais instável das brancuras:

  quem do Recife sabe direito o quanto,

  e o pouco desse quanto, que ela dura.

  Sabe o mínimo do pouco que o cristal

  se estabiliza cristal sobre o açúcar,

  por cima do fundo antigo, de mascavo,

  do mascavo barrento que se incuba;

  e sabe que tudo pode romper o mínimo

  em que o cristal é capaz de censura:

  pois o tal fundo mascavo logo aflora

  quer inverno ou verão mele o açúcar.

  
  

  Só os banguês* que-ainda purgam ainda

  o açúcar bruto com barro, de mistura;

  a usina já não o purga: da infância,

  não de depois de adulto, ela o educa;

  em enfermarias, com vácuos e turbinas,

  em mãos de metal de gente indústria,

  a usina o leva a sublimar em cristal

  o pardo do xarope: não o purga, cura.

  Mas como a cana se cria ainda hoje,

  em mãos de barro de gente agricultura,

  o barrento da pré-infância logo aflora

  quer inverno ou verão mele o açúcar.

  João Cabral de Melo Neto, A Educação pela Pedra.

  
  

  *banguê: engenho de açúcar primitivo movido a força animal. 

  Na oração "que ela dura" (v. 4), o pronome sublinhado

  Escolha uma alternativa para a questão df5e0248-7b

  A

  não tem referente.

  B

  retoma a palavra "usina" (v. 1).

  C

  pode ser substituído por "ele", referindo-se a "açúcar" (v. 1).

  D

  refere-se à "mais instável das brancuras" (v. 2).

  E

  equivale à palavra "censura" (v. 10).

  Responder
• DF5B7257-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Psicanálise do açúcar

  
  

  O açúcar cristal, ou açúcar de usina,

  mostra a mais instável das brancuras:

  quem do Recife sabe direito o quanto,

  e o pouco desse quanto, que ela dura.

  Sabe o mínimo do pouco que o cristal

  se estabiliza cristal sobre o açúcar,

  por cima do fundo antigo, de mascavo,

  do mascavo barrento que se incuba;

  e sabe que tudo pode romper o mínimo

  em que o cristal é capaz de censura:

  pois o tal fundo mascavo logo aflora

  quer inverno ou verão mele o açúcar.

  
  

  Só os banguês* que-ainda purgam ainda

  o açúcar bruto com barro, de mistura;

  a usina já não o purga: da infância,

  não de depois de adulto, ela o educa;

  em enfermarias, com vácuos e turbinas,

  em mãos de metal de gente indústria,

  a usina o leva a sublimar em cristal

  o pardo do xarope: não o purga, cura.

  Mas como a cana se cria ainda hoje,

  em mãos de barro de gente agricultura,

  o barrento da pré-infância logo aflora

  quer inverno ou verão mele o açúcar.

  João Cabral de Melo Neto, A Educação pela Pedra.

  
  

  *banguê: engenho de açúcar primitivo movido a força animal. 

  Os últimos quatro versos do poema rompem com a série de contrapontos entre a usina e o banguê, pois

  Escolha uma alternativa para a questão df5b7257-7b

  A

  negam haver diferença química entre o açúcar cristal e o açúcar mascavo.

  B

  esclarecem que a aparência do açúcar varia com a espécie de cana cultivada.

  C

  revelam que na base de toda empresa açucareira está o trabalhador rural.

  D

  denunciam a exploração do trabalho infantil nos canaviais nordestinos.

  E

  explicam que a estação do ano define em qualquer processo o tipo de açúcar.

  Responder
• DF57B6DB-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  O efeito de humor presente nas falas das personagens decorre
  

  Escolha uma alternativa para a questão df57b6db-7b

  A

  da quebra de expectativa gerada pela polissemia.

  B

  da ambiguidade causada pela antonímia.

  C

  do contraste provocado pela fonética.

  D

  do contraste introduzido pela neologia.

  E

  do estranhamento devido à morfologia.

  Responder
• DF54A92B-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Remissão

  
  

  Tua memória, pasto de poesia,

  tua poesia, pasto dos vulgares,

  vão se engastando numa coisa fria

  a que tu chamas: vida, e seus pesares.

  
  

  Mas, pesares de quê? perguntaria,

  se esse travo de angústia nos cantares,

  se o que dorme na base da elegia

  vai correndo e secando pelos ares,

  
  

  e nada resta, mesmo, do que escreves

  e te forçou ao exílio das palavras,

  senão contentamento de escrever,

  
  

  enquanto o tempo, e suas formas breves

  ou longas, que sutil interpretavas,

  se evapora no fundo do teu ser?

  Carlos Drummond de Andrade, Claro enigma.

  
  

  Claro enigma apresenta, por meio do lirismo reflexivo, o posicionamento do escritor perante a sua condição no mundo. Considerando-o como representativo desse seu aspecto, o poema "Remissão"

  Escolha uma alternativa para a questão df54a92b-7b

  A

  traduz a melancolia e o recolhimento do eu lírico em face da sensação de incomunicabilidade com uma realidade indiferente à sua poesia.

  B

  revela uma perspectiva inconformada, mesclando-a, livre da indulgência dos anos anteriores, a um novo formalismo estético.

  C

  propõe, como reação do poeta à vulgaridade do mundo, uma poética capaz de interferir na realidade pelo viés nostálgico.

  D

  reflete a visão idealizada do trabalho do poeta e a consciência da perenidade da poesia, resistente à passagem do tempo.

  E

  realiza a transição do lirismo social para o lirismo metafísico, caracterizado pela adesão ao conforto espiritual e ao escapismo imaginativo.

  Responder
• DF51337F-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Rubião fitava a enseada, - eram oito horas da manhã. Quem o visse, com os polegares metidos no cordão do chambre, à janela de uma grande casa de Botafogo, cuidaria que ele admirava aquele pedaço de água quieta; mas em verdade vos digo que pensava em outra coisa. Cotejava o passado com o presente. Que era, há um ano? Professor. Que é agora! Capitalista. Olha para si, para as chinelas (umas chinelas de Túnis, que lhe deu recente amigo, Cristiano Palha), para a casa, para o jardim, para a enseada, para os morros e para o céu; e tudo, desde as chinelas até o céu, tudo entra na mesma sensação de propriedade.

  - Vejam como Deus escreve direito por linhas tortas, pensa ele. Se mana Piedade tem casado com Quincas Borba, apenas me daria uma esperança colateral. Não casou; ambos morreram, e aqui está tudo comigo; de modo que o que parecia uma desgraça...

  Machado de Assis, Quincas Borba.

  
  

  O primeiro capítulo de Quincas Borba já apresenta ao leitor um elemento que será fundamental na construção do romance:

  Escolha uma alternativa para a questão df51337f-7b

  A

  a contemplação das paisagens naturais, como se lê em "ele admirava aquele pedaço de água quieta".

  B

  a presença de um narrador-personagem, como se lê em "em verdade vos digo que pensava em outra coisa".

  C

  a sobriedade do protagonista ao avaliar o seu percurso, como se lê em "Cotejava o passado com o presente".

  D

  o sentido místico e fatalista que rege os destinos, como se lê em "Deus escreve direito por linhas tortas".

  E

  a reversibilidade entre o cômico e o trágico, como se lê em "de modo que o que parecia uma desgraça...".

  Responder
• DF4E3A3E-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leusipo perguntou o que eu tinha ido fazer na aldeia. Preferi achar que o tom era amistoso e, no meu paternalismo ingênuo, comecei a lhe explicar o que era um romance. Eu tentava convencê-lo de que não havia motivo para preocupação. Tudo o que eu queria saber já era conhecido. E ele me perguntava: "Então, por que você quer saber, se já sabe?" Tentei lhe explicar que pretendia escrever um livro e mais uma vez o que era um romance, o que era um livro de ficção (e mostrava o que tinha nas mãos), que seria tudo historinha, sem nenhuma consequência na realidade. Ele seguia incrédulo. Fazia-se de desentendido, mas na verdade só queria me intimidar. As minhas explicações sobre o romance eram inúteis. Eu tentava dizer que, para os brancos que não acreditam em deuses, a ficção servia de mitologia, era o equivalente dos mitos dos índios, e antes mesmo de terminar a frase, já não sabia se o idiota era ele ou eu. Ele não dizia nada a não ser: "O que você quer com o passado?". Repetia. E, diante da sua insistência bovina, tive de me render à evidência de que eu não sabia responder à sua pergunta.

  Bernardo Carvalho, Nove noites. Adaptado.

  Na cena apresentada, que explora o desconforto gerado pela difícil interlocução com o indígena, o narrador

  Escolha uma alternativa para a questão df4e3a3e-7b

  A

  abandona a ideia de investigar o passado, ao se ver encurralado por Leusipo.

  B

  explora a sua posição ameaçadora de homem branco, ao insistir em permanecer na aldeia.

  C

  age com ousadia, ao procurar subjugar Leusipo a contribuir com o seu projeto.

  D

  identifica-se com a sabedoria de Leusipo, ao preterir do papel interrogativo e se deixar questionar.

  E

  sente-se frustrado com a reação de Leusipo, que não se deixa levar por sua diplomacia.

  Responder
• DF4AE0E6-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leusipo perguntou o que eu tinha ido fazer na aldeia. Preferi achar que o tom era amistoso e, no meu paternalismo ingênuo, comecei a lhe explicar o que era um romance. Eu tentava convencê-lo de que não havia motivo para preocupação. Tudo o que eu queria saber já era conhecido. E ele me perguntava: "Então, por que você quer saber, se já sabe?" Tentei lhe explicar que pretendia escrever um livro e mais uma vez o que era um romance, o que era um livro de ficção (e mostrava o que tinha nas mãos), que seria tudo historinha, sem nenhuma consequência na realidade. Ele seguia incrédulo. Fazia-se de desentendido, mas na verdade só queria me intimidar. As minhas explicações sobre o romance eram inúteis. Eu tentava dizer que, para os brancos que não acreditam em deuses, a ficção servia de mitologia, era o equivalente dos mitos dos índios, e antes mesmo de terminar a frase, já não sabia se o idiota era ele ou eu. Ele não dizia nada a não ser: "O que você quer com o passado?". Repetia. E, diante da sua insistência bovina, tive de me render à evidência de que eu não sabia responder à sua pergunta.

  Bernardo Carvalho, Nove noites. Adaptado.

  As respostas do narrador às perguntas de Leusipo são uma tentativa de disfarçar o caráter

  Escolha uma alternativa para a questão df4ae0e6-7b

  A

  fabular do romance, inspirado nas lendas e tradições dos Krahô.

  B

  investigativo do romance, embasado em testemunhos dos Krahô.

  C

  político do romance, a respeito das condições de vida dos Krahô.

  D

  etnográfico do romance, através do registro da cultura dos Krahô.

  E

  biográfico do romance, relatando sua vivência junto aos Krahô.

  Responder
• DF47BAF4-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leusipo perguntou o que eu tinha ido fazer na aldeia. Preferi achar que o tom era amistoso e, no meu paternalismo ingênuo, comecei a lhe explicar o que era um romance. Eu tentava convencê-lo de que não havia motivo para preocupação. Tudo o que eu queria saber já era conhecido. E ele me perguntava: "Então, por que você quer saber, se já sabe?" Tentei lhe explicar que pretendia escrever um livro e mais uma vez o que era um romance, o que era um livro de ficção (e mostrava o que tinha nas mãos), que seria tudo historinha, sem nenhuma consequência na realidade. Ele seguia incrédulo. Fazia-se de desentendido, mas na verdade só queria me intimidar. As minhas explicações sobre o romance eram inúteis. Eu tentava dizer que, para os brancos que não acreditam em deuses, a ficção servia de mitologia, era o equivalente dos mitos dos índios, e antes mesmo de terminar a frase, já não sabia se o idiota era ele ou eu. Ele não dizia nada a não ser: "O que você quer com o passado?". Repetia. E, diante da sua insistência bovina, tive de me render à evidência de que eu não sabia responder à sua pergunta.

  Bernardo Carvalho, Nove noites. Adaptado.

  Sem prejuízo de sentido e fazendo as adaptações necessárias, é possível substituir as expressões em destaque no texto, respectivamente, por

  Escolha uma alternativa para a questão df47baf4-7b

  A

  incompreensão; armação; inofensivo; irredutível.

  B

  altivez; brincadeira; ofendido; mansa.

  C

  ignorância; mentira; prejudicado; alienada.

  D

  complacência; invenção; bobo; cega.

  E

  arrogância; entretenimento; incapaz; animalesca.

  Responder
• DF443ED4-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  I

  
  

  - Traíste-me, Sem Medo. Tu traíste-me.

  ( ...)

  Sabes o que tu és afinal, Sem Medo? És um ciumento. Chego a pensar se não és homossexual. Tu querias-me só, como tu. Um solitário do Mayombe. (...) Desprezo-te. (...) Nunca me verás atrás de uma garrafa vazia. (...) Cada sucesso que eu tiver, será a paga da tua bofetada, pois não serei um falhado como tu.

  Pepetela, Mayombe. Adaptado.

  
  

  II

  - Peço-te perdão, Sem Medo. Não te compreendí, fui um imbecil. E quis igualar o inigualável.

  Pepetela, Mayombe.

  
  

  Esses excertos de Mayombe referem-se a conversas entre as personagens Comissário e Sem Medo em momentos distintos do romance. Em I e II, as falas do Comissário revelam, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão df443ed4-7b

  A

  incompatibilidade étnica entre ele e Sem Medo, por pertencerem a linhagens diferentes, e superação de sua hostilidade tribal.

  B

  decepção, por Sem Medo não ter intercedido a seu favor na conversa com Ondina, e desespero diante do companheiro baleado.

  C

  suspeita de traição de Ondina e tomada de consciência de que isso não passara de uma crise de ciúme dele.

  D

  forte tensão homoafetiva entre ele e Sem Medo, e aceitação da verdadeira orientação sexual do companheiro.

  E

  ira, diante do anticatolicismo de Sem Medo, e culpa que o atinge ao perceber que sua demonstração de coragem colocara o companheiro em risco.

  Responder
• DF4146E5-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Alferes, Ouro Preto em sombras

  Espera pelo batizado,

  Ainda que tarde sobre a morte do sonhador

  Ainda que tarde sobre as bocas do traidor.

  Raios de sol brilharão nos sinos:

  Dez vias dar.

  
  

  Ai Marilia, as liras e o amor

  Não posso mais sufocar

  E a minha voz irá

  Pra muito além do desterro e do sal,

  Maior que a voz do rei.

  Aldir Blanc e João Bosco, trecho da canção "Alferes", de 1973.

  
  

  A imagem deTiradentes-a quem Cecília Meireles qualificou "o Alferes imortal, radiosa expressão dos mais altos sonhos desta cidade, do Brasil e do próprio mundo", em palestra feita em Ouro Preto - torna a aparecer como símbolo da luta pela liberdade em vários momentos da cultura nacional. Os versos do letrista Aldir Blanc evocam, em novo contexto, o mártir sonhador para resistir ao discurso

  Escolha uma alternativa para a questão df4146e5-7b

  A

  da doutrina revolucionária de ligas politicamente engajadas.

  B

  da historiografia, que minimizou a importância de Tiradentes.

  C

  de autoritarismo e opressão, próprio da ditadura militar.

  D

  dos poetas árcades, que se dedicavam às suas liras amorosas.

  E

  da tirania portuguesa sobre os mineradores no ciclo do ouro.

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• DF3DB253-7B

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Romance LIII ou Das Palavras Aéreas

  
  

  Ai, palavras, ai, palavras,

  que estranha potência, a vossa!

  Ai, palavras, ai, palavras,

  sois de vento, ides no vento,

  no vento que não retorna,

  e, em tão rápida existência,

  tudo se forma e transforma!

  
  

  Sois de vento, ides no vento,

  e quedais, com sorte nova! (...)

  
  

  Ai, palavras, ai, palavras,

  que estranha potência, a vossa!

  Perdão podieis ter sido!

  - sois madeira que se corta,

  - sois vinte degraus de escada,

  - sois um pedaço de corda...

  - sois povo pelas janelas,

  cortejo, bandeiras, tropa...

  
  

  Ai, palavras, ai, palavras,

  que estranha potência, a vossa!

  Éreis um sopro na aragem...

  - sois um homem que se enforca!

  Cecília Meireles, Romanceiro da Inconfidência

  A "estranha potência" que a voz lírica ressalta nas palavras decorre de uma combinação entre

  Escolha uma alternativa para a questão df3db253-7b

  A

  fluidez nos ventos do presente e conteúdo fixo no passado.

  B

  forma abstrata no espaço e presença concreta na história.

  C

  leveza impalpável na arte e vigor nos documentos antigos.

  D

  sonoridade ruidosa nos ares e significado estável no papel.

  E

  lirismo irrefletido da poesia e peso justo dos acontecimentos.

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• DF3AA985-7B

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUSP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Romance LIII ou Das Palavras Aéreas

  
  

  Ai, palavras, ai, palavras,

  que estranha potência, a vossa!

  Ai, palavras, ai, palavras,

  sois de vento, ides no vento,

  no vento que não retorna,

  e, em tão rápida existência,

  tudo se forma e transforma!

  
  

  Sois de vento, ides no vento,

  e quedais, com sorte nova! (...)

  
  

  Ai, palavras, ai, palavras,

  que estranha potência, a vossa!

  Perdão podieis ter sido!

  - sois madeira que se corta,

  - sois vinte degraus de escada,

  - sois um pedaço de corda...

  - sois povo pelas janelas,

  cortejo, bandeiras, tropa...

  
  

  Ai, palavras, ai, palavras,

  que estranha potência, a vossa!

  Éreis um sopro na aragem...

  - sois um homem que se enforca!

  Cecília Meireles, Romanceiro da Inconfidência

  Ao substituir a pessoa verbal utilizada para se referir ao substantivo "palavras" pela 3ª pessoa do plural, os verbos dos versos "sois de vento, ides no vento," (v. 4) / "Perdão podieis ter sido!" (v. 12) / "Éreis um sopro na aragem..." (v. 20) seriam conjugados conforme apresentado na alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão df3aa985-7b

  A

  são, vão, podiam, eram.

  B

  seriam, iriam, podiam, serão.

  C

  eram, foram, poderiam, seriam.

  D

  são, vão, poderiam, eram.

  E

  eram, iriam, podiam, seriam.

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