Questões do ENEM: Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Resultados

1.933 questões encontradas. Mostrando a página 5 de 97.

• C88A6CAA-00

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

  Nascer

  
  

  Era manhã nova, quando ele telefonou:

  — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  — Quem?

  — Aída Isabel.

  Agora mesmo!

  — E é forte, bonita?

  — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  — Como é que você entrou?

  — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

   

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  No último parágrafo do texto, identifica-se uma figura de linguagem no termo destacado em:

  Escolha uma alternativa para a questão c88a6caa-00

  A

  ... e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  B

  Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe...

  C

  Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas...

  D

  Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada. 

  Responder
• C887DE83-00

  Português

  SintaxeUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

  Nascer

  
  

  Era manhã nova, quando ele telefonou:

  — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  — Quem?

  — Aída Isabel.

  Agora mesmo!

  — E é forte, bonita?

  — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  — Como é que você entrou?

  — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

   

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  Na passagem do último parágrafo “... internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam.” as orações apresentam predicado

  Escolha uma alternativa para a questão c887de83-00

  A

  verbal, expondo a reação de Lucinha com a internação no Hospital dos Servidores e a sugestão de que o parto seria logo.

  B

  nominal, descrevendo a expectativa de Lucinha e do marido com a chegada da filha, o que se intensificou após a internação.

  C

  verbal, relatando a ida ao hospital e a quebra de expectativa pelo nascimento da criança, já que as dores de Lucinha pararam.

  D

  nominal, caracterizando o local onde se internou Lucinha e mostrando a insegurança dos pais com a demora do nascimento.

  Responder
• C885092C-00

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

  Nascer

  
  

  Era manhã nova, quando ele telefonou:

  — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  — Quem?

  — Aída Isabel.

  Agora mesmo!

  — E é forte, bonita?

  — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  — Como é que você entrou?

  — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

   

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  O narrador deixa claro que

  Escolha uma alternativa para a questão c885092c-00

  A

  o amigo infringiu as regras para entrar no hospital, indo de forma divertida para conhecer a filha.

  B

  a responsável pela portaria do hospital exigira que o amigo dele entrasse divertidamente ali.

  C

  a mulher de seu amigo achava que o hospital poderia impedir a entrada de visitas à criança.

  D

  o hospital era flexível com a recepção de visitas, mas o seu amigo gostava de fazer palhaçada.

  Responder
• C8828A5B-00

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

  Nascer

  
  

  Era manhã nova, quando ele telefonou:

  — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  — Quem?

  — Aída Isabel.

  Agora mesmo!

  — E é forte, bonita?

  — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  — Como é que você entrou?

  — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

   

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  As informações do texto permitem concluir corretamente que o narrador

  Escolha uma alternativa para a questão c8828a5b-00

  A

  acordou cedo e, logo depois, recebeu um telefonema, no qual foi informado de que a sua filha havia nascido.

  B

  atendeu, em um dia pela manhã, ao telefonema de seu amigo que acabara de se tornar pai de uma menina.

  C

  esperava um telefonema de seu amigo, que estava prestes a ser pai, mas estava longe de sua casa e família.

  D

  dormia profundamente quando um amigo lhe telefonou e o avisou de que Lucinha logo seria mãe de uma menina.

  Responder
• C880059C-00

  Português

  MorfologiaUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Se vai passear em uma praia, ________ óculos, o protetor solar e o chapéu são imprescindíveis. Mas não só eles. ________ também são indispensáveis. O tecido usado na cobertura deste acessório, muitas vezes desprezado pelos turistas, ajuda a combater a radiação ultravioleta. Supermercados e grandes lojas de decoração ________ mais variedade deles.

  
  

  (https://www.estadao.com.br/sao-paulo. Adaptado)

  
  

  Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

  Escolha uma alternativa para a questão c880059c-00

  A

  o ... Guardasol ... têm 

  B

  o ... Guardassóis ... tem

  C

  os ... Guarda-sol... tem

  D

  os ... Guarda-sóis ... têm

  Responder
• C87D8E57-00

  Português

  SintaxeUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

   

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

   

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis.

  https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Releia a passagem do parágrafo final do texto: “... a biodiversidade nos oferece recursos [...] que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas.”

  
  

  Sem prejuízo ao sentido original do texto, a passagem pode ser reescrita da seguinte forma:

  Escolha uma alternativa para a questão c87d8e57-00

  A

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais, mas a partir de plantas.

  B

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais e a partir de plantas.

  C

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos não só a partir de venenos de animais, ou seja, de plantas.

  D

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais mas não a partir de plantas.

  Responder
• C87B2470-00

  Português

  SintaxeUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

   

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

   

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis.

  https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  A alternativa que atende à norma-padrão de concordância é:

  Escolha uma alternativa para a questão c87b2470-00

  A

  Todos os seres vivos formam uma cadeia, por isso é necessário as ações de manutenção da biodiversidade.

  B

  Todos os seres vivos é uma cadeia, por isso é necessário a atenção para manter a biodiversidade.

  C

  Todos os seres vivos compõem uma cadeia, por isso é necessária a atenção para manter a biodiversidade.

  D

  Todos os seres vivos procria em uma cadeia, por isso são necessárias ações de manutenção da biodiversidade.

  Responder
• C878BFC4-00

  Português

  Morfologia - VerbosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

   

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

   

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis.

  https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Os verbos impessoais são aqueles que não apresentam sujeito, como é o caso do verbo destacado em:

  Escolha uma alternativa para a questão c878bfc4-00

  A

  Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais... (1⁠º parágrafo)

  B

  ... ainda há várias espécies desconhecidas. (2⁠º parágrafo)

  C

  ... essas relações são muito ricas e complexas. (2⁠º parágrafo)

  D

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos... (5⁠º parágrafo)

  Responder
• C876326F-00

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

   

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

   

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis.

  https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Na passagem do 2⁠º parágrafo “Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes...”, os termos destacados significam, correta e respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão c876326f-00

  A

  fundamentais; recuperação. 

  B

  prescindíveis; propagação.

  C

  indispensáveis; espalhamento.

  D

  requisitados; disseminação. 

  Responder
• C873B488-00

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

   

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

   

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis.

  https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  As informações do texto permitem concluir corretamente que a grande extensão da Amazônia brasileira

  Escolha uma alternativa para a questão c873b488-00

  A

  abriga uma expressiva diversidade de plantas e animais, os quais convivem de forma colaborativa para a manutenção do equilíbrio das espécies.

  B

  conta com um grande número de espécies animais e de plantas, todavia a maior parte da região está sofrendo com a remoção de espécies predadoras.

  C

  vive um processo contínuo de regeneração de plantas realizado pelos animais, o que é normal, mas pode ser um risco fatal para a espécie humana.

  D

  corresponde a uma área do país plenamente conhecida pelos humanos, que a veem como espaço para a produção de produtos a partir da biodiversidade.

  Responder
• C870BF74-00

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a imagem:

  
  

  

  
  

  As informações apresentadas permitem concluir corretamente que

  Escolha uma alternativa para a questão c870bf74-00

  A

  os estudos e as pesquisas acarretam a devastação da Amazônia.

  B

  os estudiosos encontram dificuldades para estudar a Amazônia.

  C

  a Amazônia vem despertando pouco interesse dos estudos científicos.

  D

  a diversidade na Amazônia propicia muitas pesquisas na área da saúde.

  Responder
• B091F5FE-00

  Matemática

  Geometria EspacialUNESP · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um cilindro circular reto de altura h e raio da base igual a 1 m está apoiado na base quadrada de uma pirâmide reta, de aresta da base medindo 8 m e altura igual a 10 m, como mostra a figura.

  
  

  

  
  

  Na posição descrita, o maior valor possível de h, em metros, para que o cilindro não ultrapasse o interior da pirâmide, é igual a

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b091f5fe-00

  A

  7,5.

  B

  6,0.

  C

  6,5.

  D

  5,5.

  E

  7,0.

  Responder
• B08F1BF5-00

  Matemática

  Geometria PlanaUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  A figura indica o pentágono UNESP, formado pelo quadrado UNSP e pelo triângulo equilátero NES, que compartilham o lado , de medida igual a 4 cm. Sabe-se, ainda, que a circunferência indicada na figura possui centro N e tangencia  no ponto T.

  
  

  

  
  

  Adotando  , da região do pentágono UNESP, aquela que está ocupada pelo setor circular de centro N, indicado na figura em azul, corresponde a

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b08f1bf5-00

  A

  68,5%.

  B

  66,5%.

  C

  70,5%.

  D

  72,5%.

  E

  74,5%.

  Responder
• B08C2ACA-00

  Matemática

  FunçõesUNESP · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para monitorar a presença de certa praga em uma lavoura de café ao longo dos 12 meses de um ano, os agrônomos modelaram a função quadrática f(x), dada  por , em que x varia de 1 até 12. Nessa função, f(x) indica a porcentagem da lavoura que possui a presença da praga e x indica o mês do ano em que foi feito o monitoramento da área, sendo x = 1 o início do mês de janeiro, x = 2 o início do mês de fevereiro, e assim sucessiva mente até x = 12, que representa o início do mês de dezembro. Por exemplo, como , sabe-se que a praga estava disseminada por cerca de 21,2% da lavoura no início de fevereiro.

  
  

  
  

  Avaliando-se o comportamento dessa função no intervalo em que x ∈ [1, 12], a menor porcentagem da lavoura que esteve livre da praga foi de

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b08c2aca-00

  A

  20% e ocorreu no início do mês de agosto.

  B

  0% e ocorreu no início do mês de janeiro.

  C

  40% e ocorreu no meio do mês de julho.

  D

  50% e ocorreu no final do mês de julho.

  E

  80% e ocorreu no início do mês de agosto.

  Responder
• B0872553-00

  Matemática

  FunçõesUNESP · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o livro Guinness World Records, a lâmpada conhecida como Centennial Light (luz do centenário), que está acesa desde 1901 em uma unidade do corpo de bombeiros da cidade de Livermore, na Califórnia, é a lâmpada incandescente que está há mais tempo em funcionamento contínuo no mundo. Essa lâmpada tinha potência efetiva aproximada de 60 watts quando entrou em uso contínuo. Em 2025, sua potência efetiva é de, aproximadamente, 4 watts.

  
  

  

  
  

  Considerando que o decaimento da potência efetiva dessa lâmpada ao longo dos anos é linear, na ocasião em que ela completou 100 anos de funcionamento contínuo, sua potência efetiva era de, aproximadamente,

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b0872553-00

  A

  6,8 watts.

  B

  8,7 watts.

  C

  14,8 watts.

  D

  10,8 watts.

  E

  45,2 watts.

  Responder
• B084789B-00

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Pepe ganha R$ 40,00 por hora trabalhada; no entanto, precisa pagar uma taxa de 2,5% desse valor por cada uma das 6 primeiras horas de trabalho de um dia. O valor médio que Pepe paga por hora trabalhada em um dia de 8 horas de trabalho é

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b084789b-00

  A

  R$ 7,50.

  B

  R$ 3,50.

  C

  R$ 1,80.

  D

  R$ 0,45.

  E

  R$ 0,75.

  Responder
• B081FEA1-00

  Física

  EletricidadeUNESP · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  As figuras 1 e 2 representam o circuito elétrico do indicador do nível de combustível de um veículo. Esse indicador possui uma boia de plástico que flutua no combustível, dentro do tanque, e está conectada a uma barra de metal. A outra ponta dessa barra desliza sobre um resistor de resistência variável (reostato). Quando o tanque está cheio (figura 1), apenas uma pequena porção do resistor faz parte do circuito. Quando o tanque está vazio (figura 2), uma grande porção do resistor faz parte do circuito.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A bateria do veículo faz circular uma corrente elétrica por esse circuito, que é usada para aquecer uma lâmina bimetálica constituída por dois metais, A e B, que, quando aquecida, se curva e desloca o ponteiro do mostrador, conforme a figura 1.

  
  

  
  

  À medida que o combustível vai sendo utilizado, a intensidade da corrente elétrica que passa pelo reostato vai ________ e, para que esse indicador funcione como descrito na figura, o coeficiente de dilatação térmica do metal A da lâmina bimetálica deve ser ___________ coeficiente de dilatação térmica do metal B.

  
  

  
  

  As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b081fea1-00

  A

  aumentando – maior do que o.

  B

  diminuindo – menor do que o.

  C

  diminuindo – igual ao.

  D

  diminuindo – maior do que o.

  E

  aumentando – menor do que o.

  Responder
• B07F2B24-00

  Física

  EletricidadeUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  O uso de janelas eletrocrômicas em edifícios é considerado uma das mais promissoras formas de economia de energia em ambientes fechados. Nessas janelas, a intensidade da luz do Sol que é transmitida para o interior das edificações pode ser controlada, permitindo o ajuste da luminosidade e da temperatura nos ambientes internos. O eletrocromismo consiste na mudança das propriedades ópticas de determinado material por meio da aplicação de um estímulo elétrico externo sobre ele.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Considere que, quando uma tensão constante de 4 V é aplicada entre as faces de uma janela eletrocrômica, estabelece--se um campo elétrico uniforme no meio que separa essas faces, e que íons de lítio, cada um com uma carga positiva de 1,6 × 10–19 C, migram através desse meio, movendo-se de um eletrodo mais próximo da face interna para outro mais próximo da face externa da janela. Esse movimento dos íons altera a coloração do meio existente entre os eletrodos, aumentando a opacidade da janela. Sendo d = 5 mm a distância entre os eletrodos, a intensidade da força elétrica que atua sobre cada íon de lítio quando eles se movem nessa janela é de

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b07f2b24-00

  A

  2,56 × 10–16 N.

  B

  6,40 × 10–19 N.

  C

  1,28 × 10–16 N.

  D

  4,00 × 102 N.

  E

  8,00 × 102 N.

  Responder
• B07C443A-00

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUNESP · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A auxina é um hormônio vegetal que atua no controle do desenvolvimento e do crescimento das plantas, estimulando a divisão e a expansão celular. No final do século XIX, observaram-se respostas de fotomorfogênese no ápice de mudas de gramíneas que se curvavam no sentido da luz em resposta à iluminação lateral, fenômeno conhecido no geral como fototropismo positivo.

  
  

  

  
  

  Nessa situação, a absorção da luz é feita por proteínas de nominadas fototropinas, que são fotorreceptores de luz azul do espectro eletromagnético visível. Esses fotorreceptores regulam o transporte da auxina, fazendo com que esse hormônio concentre-se em maior quantidade em determinadas regiões da planta. Com isso, ocorre a distensão celular, o que resulta na curvatura da planta.

  
  

  
  

  De acordo com as informações do texto e da figura, e considerando apenas o espectro eletromagnético da luz visível, tem-se que as fototropinas são mais sensíveis às ondas de

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b07c443a-00

  A

  menores comprimentos de onda, cujas ações resultam na maior concentração de auxina no lado sombreado da planta.

  B

  maiores frequências, cujas ações resultam na maior concentração de auxina no lado iluminado da planta.

  C

  menores frequências, cujas ações resultam na maior concentração de auxina no lado iluminado da planta.

  D

  maiores comprimentos de onda, cujas ações resultam na maior concentração de auxina no lado sombreado da planta.

  E

  maiores frequências, cujas ações resultam em uma mesma distribuição de auxina nos lados sombreado e iluminado da planta.

  Responder
• B0795075-00

  Física

  CinemáticaUNESP · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  A figura 1 mostra um veículo em marcha à ré com velocidade constante  , aproximando-se de um muro, em uma direção perpendicular a ele. Nessa situação, o espelho esférico convexo externo esquerdo do veículo está a uma distância d do muro.

  

  
  

  A figura 2 representa uma visão superior desse espelho, do muro e da imagem do muro em dois instantes, t0 = 0 e t1 = 2 s. No instante t0, o espelho está a uma distância d0 do muro e a imagem do muro dista 8/11 m do espelho. No instante t1, o espelho está a uma distância d1 do muro e a imagem do muro dista 20/29 m do espelho.

  

  
  

  Sabendo que a distância focal desse espelho é f = - 0,8 m, o módulo da velocidade v com que o carro se aproxima do muro é

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b0795075-00

  A

  0,5 m/s.

  B

  1,2 m/s.

  C

  1,5 m/s.

  D

  0,8 m/s.

  E

  1,0 m/s.

  Responder