Questões do ENEM: Universidade Estadual Paulista (UNESP)

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1.933 questões encontradas. Mostrando a página 83 de 97.

• E99EB63A-78

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.
  
  
  
  
  Os dois anúncios têm em comum o fato de
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e99eb63a-78

  A

  terem sido produzidos para empresas de pequeno porte.
  

  B

  terem sido produzidos para duas empresas concorrentes.
  

  C

  estimularem o uso de recursos alternativos.
  

  D

  terem sido produzidos pela mesma agência de publicidade.
  

  E

  estimularem ações embasadas na sustentabilidade.
  

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• E86676F3-78

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.
  
  
  
  
  Considerando-se o propósito do anúncio 2, a oração que poderia fazer parte de um texto a ser incluído nesse anúncio é:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e86676f3-78

  A

  Turn on the lights when a room is not being used.
  

  B

  Turn on the heaters and boilers on summer days.
  

  C

  Turn off the lights when there is nobody in a room.
  

  D

  Turn on the tap before you take a bath or a shower.
  

  E

  Turn off the tap while brushing your teeth or shaving.
  

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• E72D4996-78

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.
  
  
  
  
  O anúncio 2 refere-se
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e72d4996-78

  A

  a um incentivo para anúncios mais iluminados.
  

  B

  a uma empresa de eletricidade chamada Wisely.
  

  C

  a um incentivo ao uso de lâmpadas fluorescentes.
  

  D

  ao uso mais consciente de energia elétrica.
  

  E

  à falta de iluminação suficiente em locais públicos.
  

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• E5F420FE-78

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.
  
  
  
  
  O anúncio 1 refere-se
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e5f420fe-78

  A

  a uma campanha para economia do consumo de água.
  

  B

  à divulgação de uma nova tinta para bancos de jardim.
  

  C

  a uma campanha para embelezar a cidade de Denver.
  

  D

  à divulgação de reformas nos jardins públicos em Denver.
  

  E

  a uma campanha contra a destruição de patrimônio público.
  

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• E4B7624A-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 16 a 20 tomam por base dois trechos de um artigo de Alexandre Oliva sobre a importância do uso de software na educação.
  
  
  
  [...] cerceia a curiosidade e a criatividade do educando.
  
  A forma verbal cerceia, nesta frase do último parágrafo, significa:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e4b7624a-78

  A

  contamina.
  

  B

  reforça.
  

  C

  restringe.
  

  D

  cerca.
  

  E

  estimula.
  

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• E37A8CFE-78

  Português

  Grafia e Emprego de Iniciais MaiúsculasUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 16 a 20 tomam por base dois trechos de um artigo de Alexandre Oliva sobre a importância do uso de software na educação.
  
  
  
  No fragmento do artigo apresentado, em todas as referências a software, a palavra “Livre” aparece com inicial maiúscula e a palavra “privativo” com inicial minúscula. Aponte a alternativa que explica essa diferença em função do próprio contexto do artigo:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e37a8cfe-78

  A

  Foi seguido o preceito segundo o qual todos os nomes próprios do idioma devem ser escritos sempre com inicial maiúscula.
  

  B

  A maiúscula foi necessária no contexto para ressaltar o fato de que as palavras “livre” e “privativo” pertencem a classes gramaticais diferentes.
  

  C

  O autor escreveu a inicial maiúscula na palavra “livre” sem nenhum motivo justificável em função do texto do artigo.
  

  D

  A inicial maiúscula em “livre” foi empregada como recurso estilístico para enfatizar a grande importância que o autor atribui a tal tipo de software.
  

  E

  Trata-se de um recurso que o autor utilizou, ao rascunhar o artigo, para localizar a palavra “livre” e depois esqueceu de apagar.
  

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• E2424713-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 16 a 20 tomam por base dois trechos de um artigo de Alexandre Oliva sobre a importância do uso de software na educação.
  
  
  
  Crianças têm uma curiosidade natural para saber como as coisas funcionam.
  
  No contexto em que surge, no último parágrafo, esta frase aponta um fato que reforça o argumento de Alexandre Oliva, segundo o qual
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2424713-78

  A

  seria altamente educativo que as escolas utilizassem programas sem limitações de acesso a seu funcionamento.
  

  B

  a educação brasileira necessita, urgentemente, de teorias que estimulem ainda mais a curiosidade infantil.
  

  C

  tanto faz usar um tipo de programa como outro, desde que as crianças sejam consultadas primeiro.
  

  D

  tanto faz usar software privativo como livre, que as crianças sempre dão um jeito de desmontá-lo.
  

  E

  os programas privativos, apesar dos problemas que apresentam, são mais indicados para a educação.
  

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• E105217F-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 16 a 20 tomam por base dois trechos de um artigo de Alexandre Oliva sobre a importância do uso de software na educação.
  
  
  
  Conforme aponta o autor no terceiro parágrafo, um dos problemas dos programas privativos é
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e105217f-78

  A

  sofrerem rápida defasagem, necessitando de atualizações constantes.
  

  B

  exigirem contrapartida para instalações em outros computadores.
  

  C

  apresentarem preço extorsivo para o usuário em ambiente doméstico.
  

  D

  trazerem a marca registrada ou de fantasia da empresa.
  

  E

  não poderem ser devolvidos em caso de ineficácia.
  

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• DFC5C124-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 16 a 20 tomam por base dois trechos de um artigo de Alexandre Oliva sobre a importância do uso de software na educação.
  
  
  
  De acordo com a argumentação do especialista Alexandre Oliva, a principal característica de um software livre consiste em
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão dfc5c124-78

  A

  não permitir que o usuário o copie para outro computador ou para terceiros.
  

  B

  apresentar grande facilidade de instalação e uso.
  

  C

  revelar qualidade superior e maior velocidade de desempenho.
  

  D

  ser sempre muitíssimo mais barato que o software privativo.

  E

  dar liberdade de acesso e manipulação do código-fonte ao usuário.
  

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• DE88C9C2-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 11 a 15 tomam por base um poema de Luís Delfino (1834-1910) e a reprodução de um mosaico da Catedral de Monreale.
  
  
  
  Segundo um dos dogmas da doutrina cristã, Jesus Cristo nos resgatou e nos reconciliou com Deus por meio de seu sacrifício na cruz. Aponte o verso do poema que nega explicitamente esse dogma para a imagem de Cristo Pantocrátor.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão de88c9c2-78

  A

  Não: aquela cabeça é de um Deus, não se inclina.
  

  B

  Aquela face austera, aquele olhar troveja.
  

  C

  Este não redimiu; não foi à Cruz: olhai-o:
  

  D

  Figura de Jesus Pantocrátor: domina
  

  E

  Este do mundo antigo espedaçado assoma...
  

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• DD4B05B3-78

  Português

  Coesão e coerênciaUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 11 a 15 tomam por base um poema de Luís Delfino (1834-1910) e a reprodução de um mosaico da Catedral de Monreale.
  
  
  
  O pronome demonstrativo este, empregado no início dos versos de números 9, 11 e 12, faz referência
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão dd4b05b3-78

  A

  ao peito enorme do Pantocrátor.
  

  B

  a Santo Estêvão.
  

  C

  ao próprio eu lírico.
  

  D

  à figura de Jesus Pantocrátor.
  

  E

  a Satanás, o mestre das trevas.
  

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• D714D9FB-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 06 a 10 tomam por base um fragmento de uma peça do teatrólogo Guilherme Figueirdo (1915-1997).
  
  
  
  Em sua penúltima fala no fragmento, Cleia critica o conceito de “democracia grega”, podendo-se perceber, pelo teor de seu discurso, que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão d714d9fb-78

  A

  o marido não lhe passa argumentos para compreender a beleza do conceito.
  

  B

  a filosofia de Xantós é elevada demais para as pessoas comuns compreenderem.
  

  C

  não tem informações suficientes para entender o valor da “democracia grega”.
  

  D

  tem muita perspicácia ao perceber e apontar as contradições do conceito.
  

  E

  é incapaz, como todas as mulheres gregas, de compreender abstrações.
  

  Responder
• D5D8A192-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 06 a 10 tomam por base um fragmento de uma peça do teatrólogo Guilherme Figueirdo (1915-1997).
  
  
  
  Considerando-se que os papéis desempenhados pela esposa e pela escrava são reveladores do modo como sentem as condições em que vivem, pode-se afirmar que Cleia e Melita encarnam em cena, respectivamente, dois sentimentos distintos:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão d5d8a192-78

  A

  insatisfação – felicidade.
  

  B

  ingenuidade – sabedoria.
  

  C

  respeito – desprezo.
  

  D

  admiração – resignação.
  

  E

  orgulho – euforia.
  

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• D0E95019-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 01 a 05 tomam por base um texto de Millôr Fernandes (1924-2012).
  
  
  
  As repetições, o uso de palavras e expressões populares, a justaposição fluente de ideias, dispensando vírgulas, e as ironias constantes atribuem ao texto de Millôr Fernandes
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão d0e95019-78

  A

  tom descontraído e bem-humorado.
  

  B

  dificuldade de leitura e compreensão.
  

  C

  feição arcaica e ultrapassada.
  

  D

  estilo agressivo e contundente.
  

  E

  imagens vulgares e obscenas.
  

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• CFAEA124-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 01 a 05 tomam por base um texto de Millôr Fernandes (1924-2012).
  
  
  
  Com a frase Parece que é a lei, no segundo parágrafo, o humorista tenta explicar que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão cfaea124-78

  A

  as pessoas poderosas se unem em sociedades secretas.
  

  B

  o poder dos donos da comunicação parece ter força de lei.
  

  C

  parece que a lei não existe no mundo da comunicação.
  

  D

  o poder dos grandes empresários emana de uma lei que os protege.
  

  E

  as leis não foram criadas para proteger os cidadãos.
  

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• CE7667CE-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 01 a 05 tomam por base um texto de Millôr Fernandes (1924-2012).
  
  
  
  Millôr Fernandes emprega com conotação irônica o termo inglês society, para referir-se a
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ce7667ce-78

  A

  pessoas dedicadas ao desenvolvimento da sociedade.
  

  B

  pessoas que fazem caridade apenas para aparecer nos jornais.
  

  C

  sociedades de atores de teatro, cinema e televisão.
  

  D

  norte-americanos ou ingleses muito importantes, residentes no país.
  

  E

  indivíduos presunçosos da chamada alta sociedade.
  

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• CD2CBEB1-78

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questões de números 01 a 05 tomam por base um texto de Millôr Fernandes (1924-2012).
  
  
  
  Para Millôr Fernandes, no texto apresentado, os donos da comunicação são
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão cd2cbeb1-78

  A

  produtores de tecnologia de informação e comunicação.
  

  B

  dirigentes de órgãos governamentais que regem a comunicação no país.
  

  C

  proprietários de veículos de comunicação em massa.
  

  D

  apresentadores de telejornais e programas populares de televisão.
  

  E

  funcionários executivos de empresas de publicidade.
  

  Responder
• E9798374-94

  Matemática

  Equações PolinomiaisUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dado que as raízes da equação x³ – 3x² – x + k = 0, onde k é uma constante real, formam uma progressão aritmética, o valor de k é:

  Escolha uma alternativa para a questão e9798374-94

  A

  – 5.

  B

  – 3.

  C

  0.

  D

  3.

  E

  5.

  Responder
• E9566A8F-94

  Física

  Ondas e Propriedades OndulatóriasUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  A luz visível é uma onda eletromagnética, que na natureza pode ser produzida de diversas maneiras. Uma delas é a bioluminescência, um fenômeno químico que ocorre no organismo de alguns seres vivos, como algumas espécies de peixes e alguns insetos, onde um pigmento chamado luciferina, em contato com o oxigênio e com uma enzima chamada luciferase, produz luzes de várias cores, como verde, amarela e vermelha. Isso é o que permite ao vaga-lume macho avisar, para a fêmea, que está chegando, e à fêmea indicar onde está, além de servir de instrumento de defesa ou de atração para presas.

  
  

               

  
  

  As luzes verde, amarela e vermelha são consideradas ondas eletromagnéticas que, no vácuo, têm

  Escolha uma alternativa para a questão e9566a8f-94

  A

  os mesmos comprimentos de onda, diferentes frequências e diferentes velocidades de propagação.

  B

  diferentes comprimentos de onda, diferentes frequências e diferentes velocidades de propagação.

  C

  diferentes comprimentos de onda, diferentes frequências e iguais velocidades de propagação.

  D

  os mesmos comprimentos de onda, as mesmas frequências e iguais velocidades de propagação.

  E

  diferentes comprimentos de onda, as mesmas frequências e diferentes velocidades de propagação.

  Responder
• E950CB96-94

  Física

  LentesUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em um experimento didático de óptica geométrica, o professor apresenta aos seus alunos o diagrama da posição da imagem conjugada por uma lente esférica delgada, determinada por sua coordenada p', em função da posição do objeto, determinada por sua coordenada p, ambas medidas em relação ao centro óptico da lente.

  
  

                    

  
  

  Analise as afirmações.

  
  I. A convergência da lente utilizada é 5 di.
  II. A lente utilizada produz imagens reais de objetos colocados entre 0 e 10 cm de seu centro óptico.
  III. A imagem conjugada pela lente a um objeto linear colocado a 50 cm de seu centro óptico será invertida e terá 1/4 da altura do objeto.
  

  Está correto apenas o contido em

  Escolha uma alternativa para a questão e950cb96-94

  A

  II.

  B

  III.

  C

  I e II.

  D

  I e III.

  E

  II e III.

  Responder