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716 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 36.
Foi feito um levantamento sobre o tempo fora da escola que os alunos dedicam aos estudos.
O resultado desse levantamento encontra-se no gráfico a seguir.
Mais de 45 alunos dedicam aos estudos fora da escola
Texto I
Afogamento é a quarta causa de morte acidental em adultos e a terceira em crianças e adolescentes de todo o mundo. No Brasil, as características do clima, a vasta rede hidrográfica e o tamanho do litoral representam fatores de risco importantes. O afogamento ocorre, em geral, por asfixia em virtude da aspiração de líquido, que obstrui as vias aéreas e é responsável por alterações nas trocas gasosas, levando à insuficiência das taxas de oxigênio no sangue.
(http://drauziovarella.com.br/infancia/afogamento/. Acesso: 25/09/2012. Adaptado.)
Texto II
Estudante de 21 anos morre após se afogar em balneário de Florianópolis
Uma estudante de 21 anos não resistiu após ser resgatada do mar, a 15 metros do Costão Norte da Praia da Lagoinha do Leste, em Florianópolis. A equipe do Grupo de Busca e Salvamento e o helicóptero dos Bombeiros foram acionados por sete estudantes que estavam com a vítima na praia. Segundo informações dos Bombeiros, a jovem nadava com os amigos quando foi afastada por uma corrente e se afogou.
(http://goo.gl/xo912. Acesso: 25/09/2012. Adaptado.)
33% dos brasileiros têm acesso à internet em casa, diz pesquisa da FGV
Uma pesquisa divulgada pela Fundação Getulio Vargas (FGV) aponta que 33% dos brasileiros têm acesso à internet em seus domicílios. Segundo o estudo chamado de Mapa da Inclusão Digital, o Brasil ocupa a 63ª posição no ranking mundial que avaliou 154 países. O Brasil vence a Argentina nesse ranking: a Argentina está na 66º posição, já que 31% dos argentinos têm acesso à internet em suas casas, em 2012.
(http://goo.gl/Supje. Acesso: 17/07/2012. Adaptado.)
As preposições, negritadas na última linha da notícia, introduzem, respectivamente, a ideia de
Ao respeitável público
Chegou meu dia.Todo cronista tem seu dia em que não tendo nada a escrever, fala da falta de assunto. Chegou meu dia. Que bela tarde para não escrever! Esse calor que arrasa tudo; esse carnaval que está perto, que aí vem no fim da semana; esses jornais lidos e relidos na minha mesa, sem nada interessante; esse cigarro que fumo sem prazer; essas cartas na gaveta onde ninguém me conta nada que possa me fazer mal ou bem; essa perspectiva morna do dia de amanhã; essa lembrança aborrecida do dia de ontem; e outra vez, e sempre, esse calor, esse calor, esse calor... Portanto, meu distinto leitor, portanto, minha encantadora leitora, queiram ter a fineza de retirar os olhos dessa coluna. Não leiam mais. Fiquem sabendo que eu secretamente os odeio a todos; que vocês todos são pessoas aborrecidas e irritantes; que eu desejo sinceramente que todos tenham péssimo carnaval, uma horrível quaresma, um infelicíssimo ano de 1934, uma vida toda atrapalhada, uma morte estúpida!.
(BRAGA, Rubem 1980 Literatura Comentada. São Paulo: Abril Educação, 1980, p.13)
Todas as afirmativas se referem ao titulo do texto, exceto:
Leia a crônica publicada em um jornal no século XIX sobre o carnaval carioca:
O Carnaval de rua foi o que costuma ser todos os anos. Grupos de zé-pereiras a zabumbarem por aí além; dominós em quantidade e mudos como frades de pedra; homens vestidos de mulher; mulheres vestidas de homens; sujos a dar com o pau. Repetiu-se este ano a brincadeira de mau gosto que hoje quase faz parte integrante do Carnaval do Rio de Janeiro – a guerra às cartolas, da qual muitas vezes são vítimas os cidadãos que passeiam com suas famílias.
(In: CUNHA, M. C. P. Ecos da folia: uma história social do Carnaval carioca entre 1880 e 1920. SP: Companhia das Letras, 2001. p. 50.)
De acordo com imprensa carioca, o carnaval do Rio no século XIX
(MERRICK, T.; GRAHAM, D. População e Desenvolvimento Econômico no Brasil. RJ: Jorge Zahar, 1979. p. 125. Adaptado.)
Analisando-se o papel do imigrante no Brasil durante a Primeira República indicado na
tabela, deduz-se que
A figura representa um fenômeno característico de espaços urbanos densamente ocupados.
O Ambiente Urbano e suas Questões
(GARCIA, Hélio C., GARAVELLO, Tito M.. Lições de Geografia. São Paulo: Scipione. 1995. Adaptado.)
O fenômeno ambiental representado na figura caracteriza-se como:
(MOREIRA, João Carlos, SENE, Eustáquio. Geografia para o ensino médio: geografia geral e do Brasil. Volume único. São Paulo: Scipione, 2002, pag 315.)
Essa imagem apresenta o Vale do Silício, nos EUA, região formada a partir dos novos
ordenamentos espaciais exigidos pelas indústrias de alta tecnologia. De acordo com os
elementos, esse mapa aponta
