Questões do ENEM: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC - SP)

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448 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 23.

• 62431590-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda a questão de acordo com o texto de Lauren Camera.

  
  

  Supreme Court Expands Rights for Students with Disabilities

  By Lauren Camera, Education Reporter - March 22, 2017. Adaptado. 

  
  

  In a unanimous decision with major implications for students with disabilities, the U.S. Supreme Court ruled Wednesday that schools must provide higher educational standards for children with special needs. Schools must do more than provide a ‘merely more than de minimis’ education for students with disabilities and instead must provide them with an opportunity to make "appropriately ambitious" progress in line with the federal education law.

  “When all is said and done,” wrote Chief Justice John G. Roberts, “a student offered an education program providing a ‘merely more than de minimis’ progress from year to year can hardly be said to have been offered an education at all.” He continued, citing a 1982 Supreme Court ruling on special education: “For children with disabilities, receiving an instruction that aims so low would be equivalent to ‘sitting idly... awaiting the time when they were old enough to drop out.’”

  There are roughly 6.4 million students with disabilities between ages 3 to 21, representing roughly 13 percent of all students, according to Institute for Education Statistics. Each year 300,000 of those students leave school and just 65 percent of students with disabilities complete high school.

  The case which culminated in the Supreme Court decision originated with an autistic boy in Colorado named Endrew. His parents pulled him out of school in 5th grade because they disagreed with his individualized education plan. Under federal law, the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), schools must work with families to develop individualized learning plans for students with disabilities.

  While Endrew had been making progress in the public schools, his parents felt his plan for that year simply replicated goals from years past. As a result, they enrolled him in a private school where, they argued, Endrew made academic and social progress. 

  Seeking tuition reimbursement*, they filed a complaint with the state’s department of education in which they argued that Endrew had been denied a "free appropriate public education". The school district won the suit, and when his parents filed a lawsuit in federal district court, the judge also sided with the school district. In the Supreme Court case, Endrew and his family asked for clarification about the type of education benefits the federal law requires of schools, specifically, whether it requires ‘merely more than de minimis’, or something greater.

  “The IDEA demands more,” Roberts wrote in the opinion. “It requires an educational program reasonably calculated to enable a child to make progress appropriate in light of the child’s circumstances.” 

  *reimbursement – a sum paid to cover money that has been spent or lost.

  In:<https://www.usnews.com/news/education-news/articles/2017-03-22/supreme-court-expands-rights-for-students-with-disabilities> 30.03.2018
  

  
  

  O fato que levou à publicação deste texto em março de 2017 foi

  Escolha uma alternativa para a questão 62431590-b0

  A

  o caso do menino Endrew, que moveu a opinião pública americana e comoveu o país.

  B

  uma nova deliberação definindo com maior precisão o conceito de ‘necessidades especiais’.

  C

  decisão pela Suprema Corte Americana quanto a novos padrões de qualidade de ensino para crianças com deficiências.

  D

  estatísticas recentes apontando números inesperadamente altos de pessoas com deficiência nos Estados Unidos.

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• 6233C2C2-B0

  Conhecimentos Gerais

  Segurança PúblicaPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Brasil tem maior número de assassinatos no campo desde 2003; Pará lidera o ranking de mortes

  A violência no campo no Brasil é a maior desde 2003, segundo o relatório da Comissão Pastoral da Terra (CPT), divulgado nesta segunda-feira (16). Em 2017, foram 70 assassinatos, um aumento de 15% em relação ao número de 2016. O Pará liderou o ranking de violência, com 21 assassinatos no ano passado.

  Dos 70 assassinatos em 2017, 28 ocorreram em massacres, o que corresponde a 40% do total. Desde 1985 a 2017, foram registrados 46 massacres no país com 220 vítimas. No período, o Pará registrou 26 massacres, que vitimaram 125 pessoas.
  

  Fonte notícia: <https://g1.globo.com/pa/para/noticia/para-lidera-o-ranking-de-

  mortes-no-campo-com-125-assassinatos.ghtml>

  
  

  

  Ao compararmos a notícia ao lado, datada de março de 2018, com o mapa, que apresenta o período de 1985-1996, podemos CONCLUIR que:

  Escolha uma alternativa para a questão 6233c2c2-b0

  A

  A violência no campo está disseminada em todo o território brasileiro de maneira bastante uniforme, desde o final do século passado. Os massacres ocorridos corroboram com a ideia da precariedade ou ausência do poder público nas áreas citadas.

  B

  O texto evidencia os massacres, que são ações planejadas entre marginais, ligados ao narcotráfico, devido à rota da cocaína que passa, principalmente, pelo estado do Pará.

  C

  Existe uma evidente contradição entre o texto e o mapa, apesar de tratarem do mesmo tema – a violência no campo. O texto destaca o Pará como estado mais violento, mas o mapa mostra uma distribuição mais igualitária dos assassinatos no campo.

  D

  O mapa e o texto se complementam e mostram que a situação de violência continua existindo no campo e concentrada, principalmente, no norte do país, destacando o estado do Pará, desde 1985 até 2017.

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• 6228A3EF-B0

  Geografia

  GeologiaPUC - SP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  “A separação dos continentes e o soerguimento dos Andes inverteram a direção dos cursos de água para leste, durante o Terciário. Nessa fase estima-se que a antiga bacia era formada por grandes lagos e uma drenagem muito diferente da atual. Esses lagos foram sendo preenchidos por sedimentos e, ao longo do tempo, a drenagem foi ganhando a organização atual.

  (Geografia do Brasil, Ross Jurandyr (org), Edusp- 2008)

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta o comentário CORRETO sobre o que foi dito no texto acima.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6228a3ef-b0

  A

  A cordilheira dos Andes surge no Éon Arqueano, portanto, anterior à separação de Gondwana. Os grandes lagos citados foram drenados, devido à nova formulação do relevo e secaram, dando origem aos salares atuais, existentes na Bolívia, Chile e Argentina. A referida bacia hidrográfica é a bacia Amazônica, que ocupa mais de 50% do território brasileiro.

  B

  Devido ao contato entre as placas tectônicas Sulamericana e do Pacífico- Sul, surge a cordilheira dos Andes, cordilheira mais extensa do planeta. A bacia hidrográfica a que o texto se refere, é a bacia Platina, formada pelos rios Paraguai, Paraná, Uruguai e seus tributários.

  C

  A convergência entre as placas tectônicas de Nazca e Sulamericana, ocasionou a formação andina, cordilheira com mais de oito mil quilômetros de extensão e a inversão do curso de oeste para leste da bacia mencionada, atualmente chamada de bacia Amazônica. Foi uma entre as várias mudanças que surgiram, na dinâmica física e natural da América do Sul, nos períodos terciário e quaternário da era Cenozóica.

  D

  A separação entre África e América do Sul fez surgir a cordilheira dos Andes, região com elevada ocorrência sísmica e vulcânica, devido à divergência entre as placas tectônicas sulamericana e africana. A bacia Platina, citada no texto de forma implícita, teve seu curso alterado pela cordilheira andina, transformando o rio Paraná no principal agente formador do pantanal brasileiro.

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• 62241A94-B0

  Conhecimentos Gerais

  Questões SociaisPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  

  
  

  “A fome é a expressão biológica de males sociológicos”, frase de Josué de Castro, médico pernambucano que estudou a questão da fome no Brasil em seu livro de 1964

  – “Geografia da fome”.

  Após a interpretação dos gráficos e contando com o auxílio da frase de Josué de Castro, assinale a alternativa que melhor justifica o tema fome:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 62241a94-b0

  A

  O aumento dos famintos tem uma relação direta e dependente com o aumento da população absoluta no mundo, fortalecendo a teoria de Thomas Malthus, que defende a abstinência sexual, para evitar o aumento populacional e, por consequência, evitar o aumento da fome.

  B

  O cruzamento dos gráficos apresenta, no primeiro momento, certa contradição, pois o aumento do número de famintos é acompanhado pelo aumento da produção de grãos, que serviriam para a alimentação dos famintos. Mas isso não acontece, evidenciando um caráter perverso no âmbito social.

  C

  A falta de infraestrutura, guerras e conflitos internos dificulta a assistência e ajuda dos países ricos aos mais necessitados, sendo esses os principais motivos para o aumento da insegurança alimentar no planeta. A superação dos problemas citados assegurará a eliminação da fome em nível global.

  D

  A produção de grãos não se relaciona diretamente com o consumo humano, pois é direcionada, principalmente, para ração e produção de energia. O problema da fome está relacionado, sobretudo aos desastres naturais e grandes períodos de seca ao redor do mundo, diminuindo, significativamente, a produção de alimentos.

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• 622089EB-B0

  Geografia

  ClimaPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Cinturões de vento surgem porque o Sol aquece a superfície mais intensamente no equador, onde os raios solares são quase perpendiculares ao terreno. O Sol aquece a Terra menos intensamente em latitudes altas, pois aí os raios incidem obliquamente na superfície. O ar quente, que é menos denso que o frio, ascende no equador e segue em direção aos polos, descendo gradualmente à medida que esfria. O ar desce até atingir o nível do solo nos subtrópicos, a aproximadamente 30ºS e 30ºN, depois flui de volta pela superfície terrestre em direção ao equador, (...).

  
  

  (Para entender a Terra, 6ª edição-2013, página 538, editora bookman).

  
  

  

  Imagem relacionada à circulação geral da atmosfera. Retirado do site:

  <https://www.internetgeography.net/topics/what-is-global-atmospheric-circulation/>

  
  

  
  

  Os ventos são elementos climáticos importantes na formação das paisagens naturais do planeta. Utilizando seus conhecimentos sobre o tema, a imagem acima e o fragmento de texto apresentado, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, uma paisagem natural comum e característica das latitudes próximas dos 30º, e a denominação dos ventos que fluem de volta, rumo ao equador.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 622089eb-b0

  A

  mata tropical e ventos de leste

  B

  floresta temperada e ventos contra-alísios

  C

  vegetação de altitude e brisas marítimas

  D

  desertos e ventos alísios

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• 6212D7CC-B0

  Conhecimentos Gerais

  PolíticaPUC - SP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “Em primeiro amistoso desde 1947, Estados Unidos vence Cuba em Havana”

  Fonte:<http://www.espn.com.br/noticia/637236_em-primeiro-amistoso-desde-

  1947-estados-unidos-vence-cuba-em-havana> – acessado em 30/04/2018

  
  

  A manchete de 07 de outubro de 2016, do site ESPN Brasil, dá destaque para a notícia da primeira partida de futebol masculino entre as seleções dos EUA e de Cuba, em 69 anos, pois permite refletir sobre as complexas relações entre Cuba e Estados Unidos no século XX.

  
  

  Sobre as relações entre os dois países no século XX, podemos AFIRMAR que

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6212d7cc-b0

  A

  o conflito militar entre os dois países, causado pela Crise dos Mísseis de 1962, motivou os EUA a criarem um bloqueio econômico à Ilha que dura até hoje.

  B

  a aceitação da Emenda Platt na Carta Constitucional Cubana, no início do século XX, permitia a permanência constante e, por tempo indeterminado, de tropas estadunidenses na Ilha, para garantir a independência conquistada da Espanha em 1898, reafirmando a política do Big Stick.

  C

  os irmãos Castro, líderes do Movimento 26 de Julho, aliados ao argentino Ernesto Guevara, derrotaram o governo de Fulgêncio Batista, aliado norte-americano, e depois aliaram-se à URSS.

  D

  com o fim da URSS, em 1991, Cuba iniciou um processo de abertura comercial e política, e de aproximação dos Estados Unidos de George Bush.

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• 6207D578-B0

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaPUC - SP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Em um mundo convulsionado, o governo português adotou a política de tentar barrar as ideias de mudança. Em Lisboa, tornou-se célebre a figura do chefe de polícia, Pina Manique, responsável pela instauração de um clima de terror na cidade. Ele proibiu livros franceses, reuniões de todo o tipo, perseguindo tudo o que lembrasse as ideias revolucionárias. O que valia para Portugal, valia em dobro para o Brasil, como a proibição de montar tipografias e importar livros.”

  CALDEIRA, Jorge. Viagem pela história do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1998

  
  

  O trecho acima trata das consequências dos ideais da Revolução Francesa para Portugal e o Brasil, como exemplo do que ocorreu internamente nas monarquias absolutistas após 1789. Assim, podemos AFIRMAR que a Revolução Francesa e seus ideais
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6207d578-b0

  A

  tiveram impacto direto nas sociedades vizinhas à França, sobretudo na Inglaterra, onde as Revoluções Puritana e Gloriosa puderam acontecer, graças ao exemplo francês.

  B

  permitiram que as ideias iluministas penetrassem em todos os países europeus, contribuindo para a derrubada do Antigo Regime em todo o continente, a exemplo do que ocorreu em Portugal e no Império Russo.

  C

  contribuíram para fortalecer pensamentos de igualdade política e liberdade econômica, motivando movimentos de independência em colônias dos países europeus, mas também despertando ações contrarrevolucionárias nas monarquias europeias.

  D

  fizeram ascender ao poder Napoleão Bonaparte que, com apoio dos Jacobinos, pôde formar seu império e levar os ideais revolucionários por toda Europa por meio do Código Napoleônico.

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• 62005957-B0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)PUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao longo da história verificamos inúmeros exemplos de pessoas ou grupos político-sociais que, uma vez no poder, criam mecanismos legais para se manterem no governo. De acordo com esse princípio, analise as afirmações a seguir:

  
  

  I. Girondinos, durante o processo revolucionário francês, criam o Diretório e instauram o voto censitário, além de impedirem a reforma agrária defendida pelos Jacobinos.

  
  

  II. Oliver Cromwell, líder da Revolução Puritana, ao enfrentar a Holanda entre 1652 e 1654, se auto intitula Lorde Protetor da Inglaterra, Irlanda e Escócia, impondo seu cargo como vitalício e hereditário.

  
  

  III. Durante a República Romana, o Senado manteve a proibição do casamento entre patrícios e plebeus até a aprovação da Lei Canuleia.

  
  

  São CORRETAS as afirmações
  

  Escolha uma alternativa para a questão 62005957-b0

  A

  I e II apenas.

  B

  II e III apenas.

  C

  I e III apenas.

  D

  I, II e III.

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• 61FD005A-B0

  História

  História do BrasilPUC - SP · 2018Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos abaixo para responder a questão.

  
  

  TEXTO I

  “[...] Meu caminho pelo mundo eu mesmo traço

  A Bahia já me deu régua e compasso

  Quem sabe de mim sou eu

  Aquele abraço!

  Pra você que me esqueceu

  Aquele abraço!

  Alô, Rio de Janeiro

  Aquele abraço!

  Todo o povo brasileiro

  Aquele abraço!”
  

  
  

  TEXTO II

  “Em meio ao clima de caça às bruxas – o regime via subversivos em toda parte – muitos compositores e cantores, além de Gil e Caetano, partiram para o exterior.”
  

  MARTINS, Franklin. Quem foi que inventou o Brasil? Volume II – Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2015.

  
  

  Analisando as informações dos dois textos apresentados e o período do regime militar brasileiro, pode-se dizer que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61fd005a-b0

  A

  após o sequestro do embaixador norte-americano, Charles Burke Elbrick, os militares criaram o Ato Institucional nº 5 que impôs uma série de proibições políticas e sociais que culminaram em perseguições a artistas.

  B

  a música “Aquele Abraço” representa uma despedida do Brasil, de Gilberto Gil, já que muitos artistas começaram a ser perseguidos por suas obras que criticavam o regime, fato que se tornou comum após o AI-5, em dezembro de 1968.

  C

  durante o regime militar no Brasil, houve a criação do AI-5, um Ato Institucional que visava fortalecer os vínculos culturais com os aliados norte-americanos, por meio de parcerias entre artistas dos dois países.

  D

  o governo militar via nos artistas e intelectuais grandes possibilidades de apoio ao regime, assim permitia e incentivava criações livres e variadas, como ficou claro no Ato Institucional nº 5.

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• 61F86EF3-B0

  História

  Era Vargas – 1930-1954PUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “[...] poderíamos dizer que o Estado getulista promoveu o capitalismo nacional, tendo dois suportes: no aparelho de Estado, as Forças Armadas; na sociedade, uma aliança entre a burguesia industrial e setores da classe trabalhadora urbana.”

  FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2013

  
  

  Em relação ao governo de Getúlio Vargas, podemos AFIRMAR que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61f86ef3-b0

  A

  principalmente no período do Estado Novo, se alinhava ao modelo autoritário e centralizador que entendia como pressuposto para o crescimento da nação e capacidade de governar, o controle das Forças Armadas, o corporativismo e a aproximação da Igreja Católica.

  B

  logo após a tomada do poder em 1930, Vargas contou com apoio total das Forças Armadas, sobretudo da Marinha; e das elites paulistas que, em 1932, lhe garantiam apoio econômico necessário para a implementação de seu modelo político.

  C

  se apropriava de ideias marxistas, a fim de promover plenamente o capitalismo para, superando este modelo, poder implantar o comunismo no Brasil, o que se daria pela aliança entre as classes.

  D

  foi marcado, no Estado Novo, pelo crescimento e divulgação de uma propaganda a favor do governo, liderada pelo DIP – Departamento de Imprensa e Propaganda – que, dentre outras coisas, estimulava a livre produção das artes.

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• 61F229CA-B0

  História

  História do BrasilPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Durante o século XVII, foram produzidas mais de cinco milhões de pinturas nos Países Baixos. Elas foram encomendadas por uma classe média emergente e próspera, que substituiu o mecenato da Igreja e da nobreza. Esses novos mecenas tinham gostos diferentes, o que levou a uma exploração de novos temas e à criação de novos meios de produção”.

  FARTHING, Stephen (ed.). Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2010

  
  

  A história do nordeste brasileiro ficou marcada pela forte presença holandesa na região, no século XVII. Assim, a partir das informações do texto acima e dos conhecimentos históricos, podemos AFIRMAR que a arte no nordeste brasileiro, do período das invasões holandesas
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61f229ca-b0

  A

  era majoritariamente religiosa, uma vez que era desenvolvida por artistas ainda muito influenciados pela política dos Habsburgo católicos.

  B

  sofria forte influência jesuítica, retratando o contato com os índios nativos.

  C

  foi obrigada a buscar expressões do dia a dia, já que os católicos e os cristãos-novos estavam sendo perseguidos pelo governo de Nassau.

  D

  retratava situações do cotidiano, pessoas e a natureza, o que só foi possível pois os protestantes holandeses, como Frans Post e Albert Eckhout, divergiam dos católicos que consideravam este tipo de arte profana e, portanto, proibida.

  Responder
• 61ED9EFD-B0

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais Sobre Arte e CulturaPUC - SP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com os novos estudos historiográficos, é mais do que evidente que a prática cultural indígena contribuiu para o desenvolvimento dos modos de fazer habitações no Brasil. Nesse sentido é possível AFIRMAR que

  Escolha uma alternativa para a questão 61ed9efd-b0

  A

  ao aprender com certos grupos africanos vindos para o Brasil, os índios acabaram também, construindo moradas de taipa, técnica que foi largamente utilizada em algumas regiões do país ao longo da história.

  B

  os nativos pouco contribuíram com os portugueses, pois eram atrasados em relação aos europeus.

  C

  as tribos indígenas brasileiras não se confrontavam em guerras, o que diminuía a necessidade de cidades muradas como existia na Europa.

  D

  as frágeis habitações indígenas se tornaram alvos de jesuítas que os capturavam e levavam para as missões, onde ensinavam o idioma português e a fé católica.

  Responder
• 61E84B1F-B0

  Biologia

  Evolução biológicaPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere as seguintes sentenças:

  I. O apêndice vermiforme não tem serventia, logo, deixará de existir nas futuras gerações.
  

  II. Mastigar alimentos amolecidos pelo cozimento enfraquece certos dentes, os quais desaparecerão com o passar do tempo.

  
  

  Essas sentenças têm em comum o fato de que empregam a lógica evolutiva

  Escolha uma alternativa para a questão 61e84b1f-b0

  A

  da seleção natural darwinista.

  B

  da recombinação genética neodarwinista.

  C

  da aleatoriedade mutacional neodarwinista.

  D

  do uso e desuso lamarckista.

  Responder
• 61D8B529-B0

  Biologia

  VertebradosPUC - SP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  O ornitorrinco, assim como a equidna, é um mamífero monotremado. Além de ser ovíparo esse animal
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61d8b529-b0

  A

  não alimenta seus filhotes com leite materno, diferentemente do coelho.

  B

  cria seus filhotes no interior do marsúpio, até que atinjam certo tempo de vida.

  C

  possui placenta, como o coelho, mas a utiliza para produzir ovos.

  D

  possui cloaca, onde desembocam os sistemas genital, urinário e digestório.

  Responder
• 61CDFF01-B0

  Biologia

  A herança dos grupos sanguíneosPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em humanos, o alelo dominante D determina Rh positivo, enquanto o alelo recessivo é responsável pelo Rh negativo. Suponha que em determinada população, que se encontra em equilíbrio de Hardy-Weinberg, a frequência do alelo d seja 0,3. Nesse caso, considerando que a população seja composta por 10.000 indivíduos, o número de pessoas com Rh positivo será

  Escolha uma alternativa para a questão 61cdff01-b0

  A

  9.100

  B

  7.000

  C

  6.520

  D

  3.000

  Responder
• 61C0E62A-B0

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisPUC - SP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Um dos processos mais simples de tratamento de esgoto é realizado nas chamadas lagoas de estabilização. Nelas, os efluentes entram por uma extremidade, passam vários dias em seu interior, e saem por outra extremidade. Durante esse período, a matéria orgânica do esgoto sofre degradação por parte de bactérias aeróbicas. Entretanto, para que o oxigênio da água não se acabe devido ao intenso consumo bacteriano, faz-se necessária a presença de algas no local. Por esse motivo, a lagoa deve estar situada em local sem sombreamento, totalmente exposta à luz do sol. A dinâmica desse processo está representada na figura a seguir.

  
  

  

  Adaptado a partir de <https://i0.wp.com/www.thewatertreatments.com/

  wp-content/uploads/2009/11/algae-bacteria-simbiosis.gif?w=421>

  Imagens: Freepik.com

  
  

  A respeito do processo ocorrido nas lagoas de estabilização, é CORRETO afirmar que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61c0e62a-b0

  A

  a relação existente entre bactérias e algas é uma modalidade de cadeia alimentar com produtores e consumidores primários.

  B

  a depuração da água resulta, basicamente, de um sistema em que há interdependência entre respiração aeróbica e fotossíntese.

  C

  o calor do sol é essencial como estímulo para a absorção, por parte das algas, das moléculas de CO2 e NH3 presentes na água.

  D

  na ausência de luz solar, o sentido das setas, no esquema, é invertido, o que explica a ineficiência do processo de depuração da água nessa circunstância.

  Responder
• 61BBDA1D-B0

  Química

  Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.PUC - SP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em um tanque de capacidade de 10L, contendo 16g de He, foram adicionados 64g de SO2 e a temperatura foi aumentada até 27ºC. Quais são as pressões parciais dos gases He e SO2, respectivamente?

  Escolha uma alternativa para a questão 61bbda1d-b0

  A

  4atm e 1atm

  B

  12,3atm e 12,3atm

  C

  9,84atm e 2,46atm

  D

  0,88atm e 0,22atm

  Responder
• 61B72E60-B0

  Química

  Cinética QuímicaPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  A velocidade de uma reação pode ser medida pela concentração de um reagente ou de um produto em diferentes instantes de tempo. Para isso é necessário procurar uma propriedade mensurável, ou de um reagente ou de um produto. Por exemplo, é possível medir a decomposição do peróxido de hidrogênio recolhendo e medindo o volume de gás liberado. A velocidade média da reação leva em conta a estequiometria da reação. Assim, a velocidade da reação média é a mesma, sendo calculada através do consumo de um reagente, ou da formação de um produto. Observe o gráfico abaixo que representa a decomposição do peróxido de hidrogênio.

  
  

  Considerando a reação de decomposição do peróxido de hidrogênio e o gráfico representado abaixo, avalie as afirmativas apresentadas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

  
  

  I. A curva em verde representa o consumo de peróxido de hidrogênio.

  II. A curva em azul representa a produção de oxigênio.

  III. A velocidade média de decomposição da água oxigenada pode ser representada por: -Δ[H₂O₂]/ Δt

  
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61b72e60-b0

  A

  As afirmativas I e II estão corretas.

  B

  As afirmativas I e III estão corretas.

  C

  As afirmativas I, II e III estão corretas.

  D

  Apenas a afirmativa I está correta.

  Responder
• 61B14FC9-B0

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  0,5 mol de cloreto de magnésio foi dissolvido em água suficiente para formar 1L de solução. 10 mL dessa solução foram transferidos para um balão volumétrico de 100mL, o qual foi completado até a marca de aferição com água destilada. Após agitar a amostra diluída, 5mL dessa solução foram transferidos para outro balão volumétrico de 100mL, o qual também foi completado até a marca de aferição com água destilada.

  
  

  Qual é a concentração de íons cloro na solução final?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61b14fc9-b0

  A

  0,0025mol/L

  B

  0,05mol/L

  C

  0,005mol/L

  D

  0,025mol/L

  Responder
• 61AC494C-B0

  Química

  Equilíbrio QuímicoPUC - SP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  O pH plasmático deve ser mantido na faixa de 7,35 - 7,45. Variações do pH afetam a estrutura das proteínas e, consequentemente, os processos bioquímicos. Nosso organismo produz várias substâncias capazes de alterar o pH do plasma como, por exemplo, o ácido láctico e os corpos cetônicos. A manutenção do pH ideal é feita graças à existência: dos sistemas tampão, do centro respiratório e do sistema renal. O principal sistema tampão presente no plasma é constituído por ácido carbônico/hidrogenocarbonato. Esse sistema envolve três equilíbrios, os quais estão representados abaixo.

  Observe os equilíbrios e avalie as afirmativas.

  
  

  (1) CO_2(g) ⇋ CO_2(aq)

  (2) CO_2(aq) + H₂O _(l) ⇋ H₂CO_3(aq)

  (3) H₂CO_3(aq) + H₂O _(l) ⇋  HCO₃^-_(aq)+ H₃O⁺ _(aq)

  
  

  I. O equilíbrio representado na equação 3 mostra o ácido carbônico, que é um ácido fraco, e o HCO3- sua base conjugada.

  
  

  II. A adição de H3O+, proveniente de uma substância ácida, reage com os íons hidrogenocarbonato deslocando o equilíbrio (equação 3) para a esquerda.

  
  

  III. A solução tampão impede a variação de pH somente quando substâncias ácidas são adicionadas, não sendo possível a manutenção do pH frente à adição de substâncias básicas.

  
  

  IV. A solução tampão mantém o pH relativamente constante, independentemente da quantidade de H3O+ adicionada .

  
  

  É CORRETO afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61ac494c-b0

  A

  as afirmativas I e II estão corretas. 

  B

  as afirmativas I e III estão corretas.

  C

  as afirmativas II e III estão corretas.

  D

  as afirmativas I, II e III estão corretas.

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