Questões do ENEM: Faculdade Pernambucana de Saúde

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• 211FD49B-E3

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No global, o Texto 2 constitui um apelo, um sinal de alerta, para que:

  Escolha uma alternativa para a questão 211fd49b-e3

  A

  haja, por parte de nossas autoridades, medidas que favoreçam eventos de chuvas em nível normal ou acima da média, a fim de se poder recuperar os sistemas de abastecimento.

  B

  as alterações climáticas que, por exemplo, atingiram os sistemas de abastecimento de água nacionais, sejam provocadas, sobretudo, por razões meteorológicas.

  C

  se consolidem as esperanças de um futuro mais promissor, no que concerne à ajuda das forças sobre-humanas em relação aos desafios que afetam a preservação do planeta.

  D

  os riscos atribuíveis às oscilações dos ventos, da chuva e das temperaturas, sejam percebidos, em todas as regiões do globo, como efeitos próprios da meteorologia.

  E

  os riscos e episódios de escassez de água no planeta sejam encarados como efeito da má conduta da população e, não, como fruto de condições meteorológicas.

  Responder
• 211B642B-E3

  Português

  Análise sintáticaFaculdade Pernambucana de Saúde · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto1

  Em busca de um conceito dinâmico de saúde  

  A despeito das diferentes possibilidades de encarar o processo saúde/doença, não se pode compreender a saúde de indivíduos e coletividades sem levar em conta que ela é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.  
  Intrincados mecanismos determinam as condições de vida das pessoas e a maneira como nascem, vivem e morrem, bem como suas vivências em saúde e doença. Entre os inúmeros fatores decisivos da condição de saúde, incluemse os condicionantes biológicos (sexo, idade, características geradas pela herança genética), o meio físico (condições geográficas, modos da ocupação, fontes de água para consumo, disponibilidade e qualidade dos alimentos, condições de habitação), assim como o meio socioeconômico e cultural, que expressa os níveis de ocupação e renda, o acesso à educação formal e ao lazer, os graus de liberdade, hábitos e formas de relacionamento interpessoal, as possibilidades de acesso aos serviços destinados à promoção e à recuperação da saúde e a qualidade da atenção por eles prestada.
  Falar de saúde, portanto, envolve componentes aparentemente tão díspares como a qualidade da água que se consome e do ar que se respira, o consumismo desenfreado e a miséria, a degradação social e a desnutrição, os estilos de vida pessoais e as formas de inserção das diferentes parcelas da população no mundo do trabalho. Implica, ainda, a consideração dos aspectos éticos relacionados ao direito à vida e à saúde, aos direitos e deveres, às ações e omissões de indivíduos e grupos sociais, dos serviços privados e do poder público.  
  A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias que podem melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. No entanto, além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais, há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver. Por melhores que sejam as condições de vida, necessariamente, convive-se com doenças e deficiências, com problemas de saúde e com a morte.
  A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos determinantes leva a concluir que nenhum ser humano pode ser considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua existência, vive condições de saúde/doença, conforme suas potencialidades, condições de vida e interação com elas. 
   A saúde deixa de ser o avesso ou a imagem complementar da doença, expressando-se na luta pela ampliação do uso das potencialidades de cada pessoa e da sociedade, refletindo sua capacidade de defender a vida. E a vitalidade física, mental e social para a atuação frente às permanentes transformações pessoais e sociais, e frente aos desafios e conflitos, expressa esse potencial. Saúde é, portanto, produto e parte do estilo de vida e das condições de existência, sendo a vivência do processo saúde/doença uma forma de representação da inserção humana no mundo.
   

  Parâmetros Curriculares Nacionais – Saúde. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/saude.pdf. Acesso em 26/04/17. Adaptado. 
  

  Releia o seguinte trecho: “A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias que podem melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. No entanto, além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais, há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver. Por melhores que sejam as condições de vida, necessariamente, convive-se com doenças e deficiências, com problemas de saúde e com a morte”. (4º parágrafo) Analise os efeitos de sentido do uso de alguns itens do trecho que vão comentados a seguir.

  1) O conectivo ‘no entanto’ indica que o autor vai adotar um argumento oposto àquele em curso.
  

  2) Em: “há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver”, a forma destacada está em discordância morfossintática com o termo que modifica.
  3) Em: “A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias”, não haveria alteração de sentido se substituíssemos o ‘já’ pela forma ‘ainda’.
  4) O segmento “Por melhores que sejam as condições de vida” corresponde a um sentido de ‘ressalva’.
  5) Em: “além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais”, o segmento em destaque tem um valor semântico de causalidade.

  
  

  Estão corretas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 211b642b-e3

  A

  1, 2 e 5, apenas.

  B

  1, 4 e 5, apenas.
  

  C

  2, 3 e 4, apenas.
  

  D

  3 e 4, apenas.

  E

  1, 2, 3, 4 e 5.

  Responder
• 21174D28-E3

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto1

  Em busca de um conceito dinâmico de saúde  

  A despeito das diferentes possibilidades de encarar o processo saúde/doença, não se pode compreender a saúde de indivíduos e coletividades sem levar em conta que ela é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.  
  Intrincados mecanismos determinam as condições de vida das pessoas e a maneira como nascem, vivem e morrem, bem como suas vivências em saúde e doença. Entre os inúmeros fatores decisivos da condição de saúde, incluemse os condicionantes biológicos (sexo, idade, características geradas pela herança genética), o meio físico (condições geográficas, modos da ocupação, fontes de água para consumo, disponibilidade e qualidade dos alimentos, condições de habitação), assim como o meio socioeconômico e cultural, que expressa os níveis de ocupação e renda, o acesso à educação formal e ao lazer, os graus de liberdade, hábitos e formas de relacionamento interpessoal, as possibilidades de acesso aos serviços destinados à promoção e à recuperação da saúde e a qualidade da atenção por eles prestada.
  Falar de saúde, portanto, envolve componentes aparentemente tão díspares como a qualidade da água que se consome e do ar que se respira, o consumismo desenfreado e a miséria, a degradação social e a desnutrição, os estilos de vida pessoais e as formas de inserção das diferentes parcelas da população no mundo do trabalho. Implica, ainda, a consideração dos aspectos éticos relacionados ao direito à vida e à saúde, aos direitos e deveres, às ações e omissões de indivíduos e grupos sociais, dos serviços privados e do poder público.  
  A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias que podem melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. No entanto, além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais, há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver. Por melhores que sejam as condições de vida, necessariamente, convive-se com doenças e deficiências, com problemas de saúde e com a morte.
  A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos determinantes leva a concluir que nenhum ser humano pode ser considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua existência, vive condições de saúde/doença, conforme suas potencialidades, condições de vida e interação com elas. 
   A saúde deixa de ser o avesso ou a imagem complementar da doença, expressando-se na luta pela ampliação do uso das potencialidades de cada pessoa e da sociedade, refletindo sua capacidade de defender a vida. E a vitalidade física, mental e social para a atuação frente às permanentes transformações pessoais e sociais, e frente aos desafios e conflitos, expressa esse potencial. Saúde é, portanto, produto e parte do estilo de vida e das condições de existência, sendo a vivência do processo saúde/doença uma forma de representação da inserção humana no mundo.
   

  Parâmetros Curriculares Nacionais – Saúde. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/saude.pdf. Acesso em 26/04/17. Adaptado. 
  

  O segundo parágrafo do Texto 1 é bastante significativo, pois nele:

  Escolha uma alternativa para a questão 21174d28-e3

  A

  se ressalta o esquema invariável de como as pessoas nascem, vivem, morrem, enfrentando vivências em saúde e doença.

  B

  são discriminados os diversos elementos que determinam, de forma decisiva, as condições da saúde humana.

  C

  são mostradas as possibilidades de acesso aos serviços que se destinam à promoção e à recuperação da saúde.

  D

  se aborda a influência dos meios cultural e econômico sobre os níveis da educação formal da coletividade.

  E

  são valorizadas as diferentes formas de relacionamento interpessoal como prevenção e cura do acometimento de doenças.

  Responder
• 21135B68-E3

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto1

  Em busca de um conceito dinâmico de saúde  

  A despeito das diferentes possibilidades de encarar o processo saúde/doença, não se pode compreender a saúde de indivíduos e coletividades sem levar em conta que ela é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.  
  Intrincados mecanismos determinam as condições de vida das pessoas e a maneira como nascem, vivem e morrem, bem como suas vivências em saúde e doença. Entre os inúmeros fatores decisivos da condição de saúde, incluemse os condicionantes biológicos (sexo, idade, características geradas pela herança genética), o meio físico (condições geográficas, modos da ocupação, fontes de água para consumo, disponibilidade e qualidade dos alimentos, condições de habitação), assim como o meio socioeconômico e cultural, que expressa os níveis de ocupação e renda, o acesso à educação formal e ao lazer, os graus de liberdade, hábitos e formas de relacionamento interpessoal, as possibilidades de acesso aos serviços destinados à promoção e à recuperação da saúde e a qualidade da atenção por eles prestada.
  Falar de saúde, portanto, envolve componentes aparentemente tão díspares como a qualidade da água que se consome e do ar que se respira, o consumismo desenfreado e a miséria, a degradação social e a desnutrição, os estilos de vida pessoais e as formas de inserção das diferentes parcelas da população no mundo do trabalho. Implica, ainda, a consideração dos aspectos éticos relacionados ao direito à vida e à saúde, aos direitos e deveres, às ações e omissões de indivíduos e grupos sociais, dos serviços privados e do poder público.  
  A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias que podem melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. No entanto, além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais, há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver. Por melhores que sejam as condições de vida, necessariamente, convive-se com doenças e deficiências, com problemas de saúde e com a morte.
  A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos determinantes leva a concluir que nenhum ser humano pode ser considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua existência, vive condições de saúde/doença, conforme suas potencialidades, condições de vida e interação com elas. 
   A saúde deixa de ser o avesso ou a imagem complementar da doença, expressando-se na luta pela ampliação do uso das potencialidades de cada pessoa e da sociedade, refletindo sua capacidade de defender a vida. E a vitalidade física, mental e social para a atuação frente às permanentes transformações pessoais e sociais, e frente aos desafios e conflitos, expressa esse potencial. Saúde é, portanto, produto e parte do estilo de vida e das condições de existência, sendo a vivência do processo saúde/doença uma forma de representação da inserção humana no mundo.
   

  Parâmetros Curriculares Nacionais – Saúde. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/saude.pdf. Acesso em 26/04/17. Adaptado. 
  

  O argumento principal defendido pelo autor retoma a ideia de que:

  Escolha uma alternativa para a questão 21135b68-e3

  A

  a saúde, segundo novas concepções científicas, pode ser entendida como a contraparte ou o lado complementar da doença.

  B

  existe uma série de enfermidades ligadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias, que são prioridades nas políticas de saúde.

  C

  os seres humanos, independente de suas etnias, podem ser avaliados, ao longo da vida, como inteiramente saudáveis ou totalmente doentes.

  D

  existe uma multiplicidade de conceitos e de formas com que se pode encarar o processo da saúde e da doença.

  E

  saúde/doença são estados de vida dissociados das formas como se dá a inserção das pessoas no mundo da existência.

  Responder
• 210F7AA8-E3

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto1

  Em busca de um conceito dinâmico de saúde  

  A despeito das diferentes possibilidades de encarar o processo saúde/doença, não se pode compreender a saúde de indivíduos e coletividades sem levar em conta que ela é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.  
  Intrincados mecanismos determinam as condições de vida das pessoas e a maneira como nascem, vivem e morrem, bem como suas vivências em saúde e doença. Entre os inúmeros fatores decisivos da condição de saúde, incluemse os condicionantes biológicos (sexo, idade, características geradas pela herança genética), o meio físico (condições geográficas, modos da ocupação, fontes de água para consumo, disponibilidade e qualidade dos alimentos, condições de habitação), assim como o meio socioeconômico e cultural, que expressa os níveis de ocupação e renda, o acesso à educação formal e ao lazer, os graus de liberdade, hábitos e formas de relacionamento interpessoal, as possibilidades de acesso aos serviços destinados à promoção e à recuperação da saúde e a qualidade da atenção por eles prestada.
  Falar de saúde, portanto, envolve componentes aparentemente tão díspares como a qualidade da água que se consome e do ar que se respira, o consumismo desenfreado e a miséria, a degradação social e a desnutrição, os estilos de vida pessoais e as formas de inserção das diferentes parcelas da população no mundo do trabalho. Implica, ainda, a consideração dos aspectos éticos relacionados ao direito à vida e à saúde, aos direitos e deveres, às ações e omissões de indivíduos e grupos sociais, dos serviços privados e do poder público.  
  A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias que podem melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. No entanto, além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais, há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver. Por melhores que sejam as condições de vida, necessariamente, convive-se com doenças e deficiências, com problemas de saúde e com a morte.
  A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos determinantes leva a concluir que nenhum ser humano pode ser considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua existência, vive condições de saúde/doença, conforme suas potencialidades, condições de vida e interação com elas. 
   A saúde deixa de ser o avesso ou a imagem complementar da doença, expressando-se na luta pela ampliação do uso das potencialidades de cada pessoa e da sociedade, refletindo sua capacidade de defender a vida. E a vitalidade física, mental e social para a atuação frente às permanentes transformações pessoais e sociais, e frente aos desafios e conflitos, expressa esse potencial. Saúde é, portanto, produto e parte do estilo de vida e das condições de existência, sendo a vivência do processo saúde/doença uma forma de representação da inserção humana no mundo.
   

  Parâmetros Curriculares Nacionais – Saúde. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/saude.pdf. Acesso em 26/04/17. Adaptado. 
  

  Com base nos elementos que fazem a composição do Texto 1, podemos entendê-lo como um texto:

  Escolha uma alternativa para a questão 210f7aa8-e3

  A

  descritivo, em torno de um tema, na pretensão de esgotar, conforme as concepções particulares do autor, as especificidades centrais desse tema.

  B

  expositivo, no qual determinada questão é explorada, segundo perspectivas teóricas, objetivas e consistentes.

  C

  normativo, em que são assinaladas certas prescrições de como se deve proceder frente ao processo saúde/doença.

  D

  narrativo, em que, a partir de uma sucessão de fatos, tidos como reais, é desenvolvido um enredo particular com princípio, meio e fim.

  E

  injuntivo, constituído de uma série de orientações, em função das quais certas etapas devem ser integralmente seguidas.

  Responder
• 210B4634-E3

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto1

  Em busca de um conceito dinâmico de saúde  

  A despeito das diferentes possibilidades de encarar o processo saúde/doença, não se pode compreender a saúde de indivíduos e coletividades sem levar em conta que ela é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.  
  Intrincados mecanismos determinam as condições de vida das pessoas e a maneira como nascem, vivem e morrem, bem como suas vivências em saúde e doença. Entre os inúmeros fatores decisivos da condição de saúde, incluemse os condicionantes biológicos (sexo, idade, características geradas pela herança genética), o meio físico (condições geográficas, modos da ocupação, fontes de água para consumo, disponibilidade e qualidade dos alimentos, condições de habitação), assim como o meio socioeconômico e cultural, que expressa os níveis de ocupação e renda, o acesso à educação formal e ao lazer, os graus de liberdade, hábitos e formas de relacionamento interpessoal, as possibilidades de acesso aos serviços destinados à promoção e à recuperação da saúde e a qualidade da atenção por eles prestada.
  Falar de saúde, portanto, envolve componentes aparentemente tão díspares como a qualidade da água que se consome e do ar que se respira, o consumismo desenfreado e a miséria, a degradação social e a desnutrição, os estilos de vida pessoais e as formas de inserção das diferentes parcelas da população no mundo do trabalho. Implica, ainda, a consideração dos aspectos éticos relacionados ao direito à vida e à saúde, aos direitos e deveres, às ações e omissões de indivíduos e grupos sociais, dos serviços privados e do poder público.  
  A humanidade já dispõe de conhecimentos e de tecnologias que podem melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas. No entanto, além de não serem aplicados em benefício de todos por falta de priorização de políticas sociais, há uma série de enfermidades relacionadas ao potencial genético de indivíduos ou etnias ou ao risco pura e simplesmente de viver. Por melhores que sejam as condições de vida, necessariamente, convive-se com doenças e deficiências, com problemas de saúde e com a morte.
  A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos determinantes leva a concluir que nenhum ser humano pode ser considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua existência, vive condições de saúde/doença, conforme suas potencialidades, condições de vida e interação com elas. 
   A saúde deixa de ser o avesso ou a imagem complementar da doença, expressando-se na luta pela ampliação do uso das potencialidades de cada pessoa e da sociedade, refletindo sua capacidade de defender a vida. E a vitalidade física, mental e social para a atuação frente às permanentes transformações pessoais e sociais, e frente aos desafios e conflitos, expressa esse potencial. Saúde é, portanto, produto e parte do estilo de vida e das condições de existência, sendo a vivência do processo saúde/doença uma forma de representação da inserção humana no mundo.
   

  Parâmetros Curriculares Nacionais – Saúde. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/saude.pdf. Acesso em 26/04/17. Adaptado. 
  

  Todo conjunto de palavras, para funcionar como texto, responde a um determinado propósito comunicativo. No caso do texto em análise, o propósito central do autor corresponde à sua intenção de:

  Escolha uma alternativa para a questão 210b4634-e3

  A

  definir quais mecanismos são decisivos para as condições de vida das pessoas e o modo como enfrentam suas vivências em saúde e doença.

  B

  defender que a humanidade precisa desenvolver conhecimentos e tecnologias a fim de melhorar a qualidade de vida das pessoas.

  C

  enumerar os fatores que são imprescindíveis para as condições da saúde humana, com destaque para os condicionantes biológicos e o meio físico.

  D

  propor uma concepção mais ampla do processo saúde/doença, aliando-o ao estilo e às condições de vida dos indivíduos e das coletividades.

  E

  apoiar o ponto de vista de que nenhum ser humano pode ser considerado totalmente imune às determinações genéticas.

  Responder
• B5587625-E3

  Biologia

  Identidade dos seres vivosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  A ilustração abaixo mostra as etapas do procedimento de inseminação artificial in vitro. Sobre esse procedimento, é correto afirmar:

  
  

  

  Fonte: adaptado de http://redes.moderna.com.br/tag/fertilizacao-invitro/
  

  Escolha uma alternativa para a questão b5587625-e3

  A

  a obstrução das trompas impede o fluxo de espermatozoides até o ovário, onde ocorreria a fecundação.

  B

  a técnica permite a retirada de um único oócito do ovário, impedindo gravidezes múltiplas.

  C

  quando mais de um espermatozóide fecunda um único oócito, são produzidos gêmeos idênticos.

  D

  a reimplantação de diferentes oócitos fecundados pode acarretar gravidezes múltiplas.

  E

  a fixação do embrião no útero não é pré-requisito para o desenvolvimento embrionário.

  Responder
• B555303D-E3

  Biologia

  Principais doenças endêmicas no BrasilFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Dentre as doenças negligenciadas no Brasil, a Leishmaniose tegumentar pode provocar lesões na pele, que desfiguram as pessoas acometidas. Sobre esta enfermidade, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão b555303d-e3

  A

  é transmitida por espécies de mosquitos que também transmitem a Dengue.

  B

  é causada por protozoários flagelados e conhecida popularmente como “úlcera de Bauru”.

  C

  a ingestão de cistos do parasita presentes na água é responsável pelos sintomas da doença.

  D

  água limpa parada representa o ambiente ideal para proliferação do parasita.

  E

  o porco representa um hospedeiro intermediário do parasita, sendo o homem o hospedeiro final.

  Responder
• B551616A-E3

  Biologia

  Identidade dos seres vivosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Tendo em vista a realização das Olimpíadas no Brasil, em 2016, a preparação dos atletas inclui estratégias para aumentar a capacidade cárdio-respiratória. Considerando a hematose nos alvéolos pulmonares, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão b551616a-e3

  A

  o gás oxigênio viaja pelo corpo dissolvido no plasma sanguíneo, chegando aos tecidos através dos capilares.

  B

  as hemácias são ricas em hemoglobina, ligandose ao oxigênio respirado para formar carboemoglobina.

  C

  o gás carbônico presente no ar dos alvéolos difunde-se para os capilares sanguíneos, penetrando nas hemácias.

  D

  a pressão parcial de oxigênio nos pulmões é maior que nos capilares sanguíneos, impulsionando oxigênio dos alvéolos para o sangue.

  E

  o aumento na concentração de gás carbônico no sangue provoca redução no pH, aumentando a afinidade da hemoglobina pelo oxigênio.

  Responder
• B54DFC00-E3

  Biologia

  Estudo dos tecidosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Queimaduras de 2º grau provocam danos à epiderme, com aparecimento de bolhas locais e desprendimento parcial da pele afetada. Sobre as características do tecido epitelial, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão b54dfc00-e3

  A

  após mitoses sucessivas, a camada basal da pele repõe as células danificadas da epiderme.

  B

  os danos causados podem comprometer os vasos sanguíneos e glândulas do tecido epitelial.

  C

  na epiderme, o epitélio de revestimento danificado é formado por células prismáticas.

  D

  células da camada mais externa da pele secretam substâncias impermeabilizantes, como a melanina.

  E

  a camada córnea da pele constitui-se de células que se dividem continuamente.

  Responder
• B54A13C2-E3

  Biologia

  A herança dos grupos sanguíneosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Mariana (fator Rh+), mãe de João (fator Rh-), descobre que está grávida do segundo filho. Considerando o risco de eritroblastose fetal, Mariana procura seu médico para tirar dúvidas e descobre que:

  Escolha uma alternativa para a questão b54a13c2-e3

  A

  ela deve se preocupar, pois é doadora universal.

  B

  ela não deve se preocupar, pois não possui anticorpos anti-Rh.

  C

  ela deve se preocupar, pois seu primeiro filho possui anticorpos anti-Rh.

  D

  ela não deve se preocupar, pois possui um alelo recessivo “r”.

  E

  ela deve se preocupar, pois possui um alelo dominante “R”.

  Responder
• B546B449-E3

  Biologia

  Identidade dos seres vivosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os hormônios vegetais possuem papel vital na fisiologia de todas as espécies botânicas. Sobre este assunto, analise a tabela abaixo.

  
  

  

  
  

  Está(ão) correta(s):

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b546b449-e3

  A

  1, 2 e 4 apenas.

  B

  1, 2 e 3 apenas.

  C

  1, 4 e 5 apenas.

  D

  2, 3, 4 e 5 apenas.

  E

  1, 2, 3, 4 e 5.

  Responder
• B543B1CD-E3

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em uma fábula escrita por Jean de La Fontaine, um Leão poupa a vida de um ratinho. Considerando a amizade que surgiu entre os dois, o ratinho salva o Leão que caiu na armadilha de um caçador. Tendo em vista estes personagens, pode-se dizer que a relação ecológica que se estabeleceu entre o leão e o ratinho é:

  Escolha uma alternativa para a questão b543b1cd-e3

  A

  mutualismo.

  B

  competição.

  C

  predação.

  D

  comensalismo.

  E

  protocooperação.

  Responder
• B53F9BA7-E3

  Biologia

  Evolução biológicaFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  O conceito de seleção natural estabelece que:

  “Organismos mais adaptados ao ambiente sobrevivem, enquanto os menos aptos são extintos.”

  Tal conclusão foi tomada a partir de uma série de observações, por exemplo: 1) populações naturais de todas as espécies tendem a crescer vagarosamente, mesmo quando as condições são favoráveis.
  2) o tamanho das populações naturais de seres vivos mantém-se constante ao longo do tempo, apesar do alto potencial reprodutivo.
  3) indivíduos de uma população diferem quanto às características relacionadas, por exemplo, ao sucesso na exploração de recursos naturais.

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão b53f9ba7-e3

  A

  1 e 2 apenas.

  B

  1, 2 e 3.

  C

  2 apenas.

  D

  1 e 3 apenas

  E

  2 e 3 apenas.

  Responder
• B53BD477-E3

  Biologia

  Identidade dos seres vivosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  A figura abaixo ilustra o vírus HIV, causador da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Considerando as três estruturas destacadas, é possível concluir que este vírus:

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão b53bd477-e3

  A

  causa imunossupressão ao hospedeiro.

  B

  sintetiza DNA a partir do RNA viral.

  C

  possui uma membrana protetora contra anticorpos.

  D

  sofre mutações em suas proteínas de ligação.

  E

  é transmitido por via sexual.

  Responder
• B536D238-E3

  Biologia

  Estrutura e fisiologia da Membrana PlasmáticaFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  A membrana citoplasmática apresenta funções especializadas que auxiliam na manutenção do equilíbrio osmótico celular. Na figura abaixo, são ilustrados os processos de transporte de oxigênio (1) e de pequenas moléculas hidrofílicas (2) através da membrana. Tais processos são, respectivamente, exemplos de:

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão b536d238-e3

  A

  transporte passivo e transporte ativo.

  B

  transporte ativo e difusão facilitada.

  C

  osmose e bomba de sódio-potássio.

  D

  difusão simples e difusão facilitada.

  E

  difusão facilitada e osmose.

  Responder
• B531E779-E3

  Química

  Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.Faculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  O isótopo radioativo , que possui meia-vida de oito dias, é utilizado no diagnóstico e no tratamento de problemas da tireoide. Se 10 mg de iodo-131 recémproduzido foi administrado a um paciente, quantos miligramas estarão ainda presentes no seu organismo após 32 dias?

  Escolha uma alternativa para a questão b531e779-e3

  A

  0,75 mg

  B

  0,0 mg

  C

  5,0 mg

  D

  2,5 mg

  E

  1,25 mg

  Responder
• B52DC27B-E3

  Química

  Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-BohrFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  A luz elétrica foi desenvolvida pelo homem e é considerada uma fonte de luz artificial. Neste processo, a eletricidade serve apenas como fonte de energia, e os responsáveis pela emissão da luz são elementos químicos (metais, gases ou íons metálicos) encontrados dentro das lâmpadas.

  
  

  Desta forma. podemos afirmar que:

  1) a emissão de luz em lâmpadas elétricas ocorre devido à excitação do núcleo do átomo. 2) a emissão de luz em lâmpadas elétricas ocorre devido à excitação do elétron do átomo. 3) os elétrons mais externos absorvem energia passando para orbitais em níveis de energia mais elevados e emitem luz ao retornarem para o orbital de origem. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

  Escolha uma alternativa para a questão b52dc27b-e3

  A

  1 apenas

  B

  2 apenas

  C

  1 e 2 apenas

  D

  2 e 3 apenas

  E

  1, 2 e 3

  Responder
• B5298D71-E3

  Química

  Transformações QuímicasFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  A neutralidade elétrica no interior das células é mantida principalmente por íons potássio e pelo íon hidrogenofosfato. Nos fluidos do corpo, ela é mantida por íons sódio e íons cloro. A respeito dessas espécies químicas, e dos elementos que lhes dão origem, podemos afirmar que: (Dados os números atômicos: Na = 11; Cl = 17 e K = 19)

  Escolha uma alternativa para a questão b5298d71-e3

  A

  os íons de potássio presentes nas células são ânions.

  B

  o hidrogenofosfato é um cátion.

  C

  o cloro é um gás nobre.

  D

  a configuração eletrônica do sódio é 1s2 2s2 2p6 .

  E

  a configuração eletrônica do potássio é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 .

  Responder
• B5266D04-E3

  Química

  Equilíbrio QuímicoFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  O pH do sangue está na faixa entre 7,35 e 7,45. Para mantê-lo dentro dessa faixa, um sistema tampão muito sensível atua no organismo. Entre as diversas espécies que controlam o pH do sangue, estão o ácido carbônico e o íon hidrogenocarbonato (bicarbonato). Sabendo que o equilíbrio de transferência de prótons do ácido carbônico é dado pela equação:

  
  

  

  
  

  analise as afirmativas a seguir:

  
  

  1) O ácido carbônico é um ácido forte.

  2) Em pH 7,0, a razão entre as concentrações do íon bicarbonato e do ácido carbônico ([HCO3 − ]/[H2CO3]) é igual a 4,3.

  3) No equilíbrio representado pela equação acima, o íon hidrogenocarbonato é uma base de BronstedLowry

  
  

  Está(ão) correta(s) apenas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b5266d04-e3

  A

  1

  B

  2

  C

  3

  D

  1 e 2

  E

  2 e 3

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