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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade do Estado da Bahia
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: FEDB58AB-F7
“É a emergência do pobre-star. Que viceja pelos grotões, nos quatro cantos do país, como sintoma de que as coisas (há tempos...) já não estão mais tão ‘sob controle’, como se supõe que um dia estiveram, do ponto de vista da agenda estética da elite cultural”. (l. 34-38)

Quanto ao fragmento em evidência, está correto o que se afirma em
Escolha uma alternativa para a questão fedb58ab-f7A
O vocábulo “emergência”, no contexto em que se encontra, significa urgência.
B
A marca linguística “como”, nas duas ocorrências, expressa a mesma ideia.
C
Um desvio da norma padrão, no que se refere à concordância verbal, ocorre na oração “há tempos”.
D
As palavras em negrito, em “já não estão mais”, constituem marcas temporais que expressam, no contexto, uma ideia redundante.
E
A eliminação do ponto existente após o termo “pobre-star” provoca alteração de sentido do pensamento exposto, mesmo que se faça o ajuste necessário no contexto.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade do Estado da Bahia
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: FED35C88-F7
Na linguagem cotidiana, não é raro o uso de expressões consideradas clichês. Já no texto formal, tal recurso é de uso restrito.
No texto em foco, de linguagem predominantemente formal, a utilização do clichê encontra-se em
Escolha uma alternativa para a questão fed35c88-f7A
“de um certo totem conhecido como MPB” (l. 4).
B
“de esperar o seu lugar ao sol” (l. 11).
C
“para ocupar espaços de validação pública” (l. 19).
D
“que geralmente destoa da chamada linha evolutiva da MPB.” (l. 29-30).
E
“É a emergência do pobre-star.” (l. 34).
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Conhecimentos Gerais
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- Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C73E3A98-F6
Sobre os filmes do movimento de produção cinematográfica conhecido como Cinema Novo é correto afirmar que:

Escolha uma alternativa para a questão c73e3a98-f6A
As grandes companhias cinematográficas patrocinavam esses filmes.
B
Os filmes davam continuidade aos roteiros e à produção de chanchadas.
C
O principal filme produzido por esse grupo foi O que é isso, companheiro?
D
Os filmes buscavam adequar o cinema brasileiro ao modelo norte-americano.
E
Os filmes objetivavam retratar a realidade e os conflitos da sociedade brasileira.
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Ciências Humanas
História
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- Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C7258E86-F6
Acerca da maioridade de D. Pedro II, 1840, é correto afirmar que:

Escolha uma alternativa para a questão c7258e86-f6A
Os liberais eram avessos a maioridade porque apoiavam a continuidade da regência de Pedro Araújo Lima.
B
O monarca D. Pedro I abdica ao trono em 1831 para que fosse antecipada a maioridade de seu filho D. Pedro II.
C
A declaração da maioridade de D. Pedro II, aos 14 anos de idade, significou uma vitória para os regressistas.

D
A Independência do Brasil, ocorrida em 1822, dependeu dos acordos diplomáticos do Clube Maiorista para ser legalizada.

E
A maioridade de D. Pedro II e, consequentemente, o início do Segundo reinado darão fim a passividade política nas províncias.

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Ciências Humanas
História
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- Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C717705B-F6
Sobre a Confederação do Equador proclamada em 1824, é certo afirmar que:
Escolha uma alternativa para a questão c717705b-f6A
Os confederados eram a favor do absolutismo português no Brasil e do fechamento da Assembléia Constituinte.
B
Os liberais que participavam da Confederação do Equador resistiram por vários anos aos ataques das tropas imperiais.

C
A Confederação do Equador fracassou porque não conseguiu separar as províncias do Norte das províncias do Sul.
D
A questão da autonomia das províncias do Norte e o sentimento antilusitano compuseram o programa dos confederados.

E
O jornalista Frei Caneca temendo repressão do Imperador à província de Pernambuco, arremata o jornal Typhis Pernambucano.

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Português
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C6FC0DEF-F6
Assinale a alternativa em que o paralelismo sintático está corretamente estabelecido, como em “Qual a diferença entre os aprendizados da criança e do adulto quanto à língua?”.

Escolha uma alternativa para a questão c6fc0def-f6A
Aprender novo idioma é benéfico para a saúde física e à mental.
B
Muito aprendeu estudando todos os dias e por não faltar às aulas.
C
Na infância e na adolescência, sempre gostou de estudar idiomas.
D
Com tempo e esforçadamente, é possível aprender um novo idioma.
E
A dedicação às aulas e pelos exercícios práticos tornam o aluno proficiente.
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C6F91BB8-F6
Sobre o enunciado “chegou-se a nós, providencialmente, outro brasileiro”, é correto afirmar que:
Escolha uma alternativa para a questão c6f91bb8-f6A
a expressão “a nós” corresponde a uma ocorrência de uso facultativo do acento indicador de crase.
B
o vocábulo “providencialmente”, um adjunto adverbial, refere-se à expressão “outro brasileiro”.
C
a concordância verbal está de acordo com a norma gramatical, já que o termo nuclear é o sujeito “outro brasileiro”.
D
a concordância verbal normativa deveria considerar como elemento nuclear o termo mais próximo do verbo – “nós”.
E
o verbo é bitransitivo, já que apresenta dois complementos, um direto (o pronome “se”) e um indireto (o pronome “nós”).
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C6F28943-F6
O enunciado “Quando não sabia o que dizer, ou sabia mas tinha preguiça, o brasileiro dizia ‘pois é’” apresenta:
Escolha uma alternativa para a questão c6f28943-f6A
uma oração alternativa incluída em uma oração conclusiva.
B
uma oração concessiva incluída em uma oração alternativa.
C
uma oração adversativa incluída em uma oração alternativa.
D
uma oração condicional incluída em uma oração concessiva.
E
uma oração adversativa incluída em uma oração condicional.
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6DF1EFA-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa em que a expressão (transcrita do texto 1) exerce a mesma função sintática que a destacada em “Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas, mas certamente aprender uma língua não é uma delas”

Escolha uma alternativa para a questão c6df1efa-f6A
“a essa língua” (linhas 07-08).
B
“os sons dessa língua” (linha 09).
C
“um emprego” (linhas 12-13).
D
“um novo mundo” (linha 14).
E
“benefícios para a saúde” (linha 19).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
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- Código da questão: C6DB9EAC-F6
Pá, pá, pá

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201.

Com base no texto, responda à questão

Releia o enunciado a seguir (transcrito do texto 2) e a reescrita sugerida:

I. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que os outros diziam” (linhas 01-02).

II. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que diziam”.

Sobre o sujeito de “diziam”, o enunciado II, em relação ao enunciado I:

Escolha uma alternativa para a questão c6db9eac-f6A
mantém a classificação de sujeito simples, mas modifica o sentido da referência, de específica para inespecífica.
B
modifica a classificação, de simples para indeterminado, mas mantém o sentido de referência inespecífica.

C
modifica a classificação, de composto para oculto, mas mantém o sentido de referência específica.

D
modifica a classificação, de simples para oculto, mas mantém o sentido de referência específica.

E
mantém a classificação de sujeito indeterminado e mantém o sentido de referência inespecífica.

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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6BBEA81-F6
Com base nos textos 1 e 2, responda à questão.

Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

TEXTO 2

Pá, pá,pá

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201.

A dificuldade da americana (texto 2) em compreender a expressão “pá, pá, pá” mostra que um dos princípios apresentados no texto 1 é fundamental para o domínio de uma língua estrangeira. Assinale a alternativa que apresenta esse princípio.

Escolha uma alternativa para a questão c6bbea81-f6A
Domínio de pronúncia idêntico ao do nativo.
B
Facilidade das crianças em aprender uma nova língua.
C
Domínio de uma gramática perfeita, indistinguível do de um nativo.
D
Interferência do aprendizado de uma segunda língua na prevenção de danos cerebrais.
E
Necessidade de aproximação com outra cultura por meio da sua manifestação linguística.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C69F2D6C-F6
Pá, pá, pá

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201.

Com base no texto, responda à questão

As ocorrências “pois é” e “pá, pá, pá”, usadas por brasileiros, geram, na americana, respectivamente, os sentimentos de:
Escolha uma alternativa para a questão c69f2d6c-f6A
simpatia e irritação.
B
satisfação e certeza.
C
curiosidade e afeição.
D
dúvida e compreensão.
E
insatisfação e incompreensão.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C69BACB7-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão
Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo sentido que “sequelas” (linha 20).
Escolha uma alternativa para a questão c69bacb7-f6A
“tipos”
B
“danos”
C
“causas”
D
“condições”
E
“fragmentos”
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C698B9D7-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão
Assinale a alternativa cujo sentido corresponde ao de “cultura” (linha 17).
Escolha uma alternativa para a questão c698b9d7-f6A
Criação de alguns animais.
B
Processo de cultivo da terra.
C
Conjunto dos saberes de uma pessoa.
D
Complexo de atividades ligadas à criação das belas-artes.
E
Conjunto de padrões de costumes e crenças que distinguem um grupo social.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6921F68-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão
Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada pronome destacado.
Escolha uma alternativa para a questão c6921f68-f6A
“isso” (linha 05) – aprender uma língua.
B
“isso” (linha 12) – pronunciar os sons de uma língua
C
“disso” (linha 14) – aprender um novo idioma.
D
“isso” (linha 28) – adquirir o poder de comunicação.
E
“isso” (linha 30) – possuir uma gramática perfeita.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C68F3450-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa correta quanto ao que se pode inferir do enunciado “Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas, mas certamente aprender uma língua não é uma delas” (linhas 04-05).

Escolha uma alternativa para a questão c68f3450-f6A
As crianças têm menor conhecimento da língua materna que os adultos.
B
A facilidade na realização de tarefas costuma ser associada à idade adulta.
C
O aprendizado de uma segunda língua é mais cansativo na infância que na vida adulta.
D
A dificuldade no aprendizado de uma segunda língua permanece da infância à vida adulta.
E
Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas por terem maior força física.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C689B314-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa que apresenta afirmação corretamente depreendida da leitura do segundo parágrafo do texto.

Escolha uma alternativa para a questão c689b314-f6A
Para um adolescente, é mais fácil aprender uma segunda língua que para um adulto.
B
Para uma criança, o maior desafio no aprendizado de uma segunda língua é a pronúncia dos sons.
C
A dificuldade em pronunciar os sons de uma língua estrangeira diminui conforme aumente o tempo de estudo dessa língua.
D
Para um adulto, a quantidade de erros no emprego das palavras é o maior desafio no aprendizado de uma segunda língua.
E
A idade avançada de início à exposição a uma segunda língua impede que a pronúncia dos sons da língua estrangeira seja igual à de um nativo.
Abrir questão de Português, prova de 2013
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C686D879-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa que apresenta a opinião do enunciador quanto ao que o estudante de uma língua estrangeira precisa para ser considerado proficiente.

Escolha uma alternativa para a questão c686d879-f6A
Ter estudado com professores nativos.
B
Saber se comunicar bem na segunda língua.
C
Ter pronúncia indistinguível da de um nativo.
D
Possuir uma gramática perfeita da segunda língua.
E
Ter morado no país em que a língua em estudo é a nativa.
Abrir questão de Português, prova de 2013
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Matemática
Matemática
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- Álgebra
- Prova de 2013
- Faculdade Adventista da Bahia
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 7194CBB4-F0
Numa granja há patos, marrecos e galinhas num total de 50 aves. Os patos são vendidos a R$12,00 a unidade, as galinhas a R$5,00 e os marrecos a R$15,00. Considere um comerciante que tenha gastado R$440,00 na compra de aves desses três tipos e que tenha comprado mais patos do que marrecos. Qual o número de patos comprados pelo comerciante?
Escolha uma alternativa para a questão 7194cbb4-f0A
10
B
20
C
30
D
40
E
50
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Matemática
Matemática
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- Probabilidade
- Prova de 2013
- Faculdade Adventista da Bahia
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 7191B00B-F0
Gustavo e sua irmã Caroline viajaram de férias para cidades distintas. Os pais recomendam que ambos telefonem quando chegarem ao destino. A experiência em férias anteriores mostra que nem sempre Gustavo e Caroline cumprem esse desejo dos pais. A probabilidade de Gustavo telefonar é 0,6 e a probabilidade de Caroline telefonar é 0,8. A probabilidade de pelo menos um dos filhos contactar os pais são:
Escolha uma alternativa para a questão 7191b00b-f0A
0,20
B
0,48
C
0,64
D
0,86
E
0,92
Abrir questão de Matemática, prova de 2013
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