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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 2020 de 2904.

  • FB354DBA-3B

    Geografia

    Geografia Física
    USP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    O Brasil possui cerca de 7.500 km de litoral, ao longo dos quais encontramos distintas paisagens naturais, pouco ou muito transformadas pelo homem.

    Com base nas imagens e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que contém informações corretas sobre a paisagem a que elas se referem.

    Escolha uma alternativa para a questão fb354dba-3b
  • FB30CC62-3B

    Geografia

    Impactos e soluções nos meios natural e rural
    USP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o seguinte texto.


    O quilombola Francisco Sales Coutinho Mandira até tentou sair da lama, mas logo percebeu que o mangue era o seu lar. Tivesse investido em continuar como ajudante de pedreiro, quando ficou dois anos fora do quilombo que leva seu sobrenome, certamente hoje não conheceria África do Sul, Dinamarca e Itália. Tudo porque organizou os quilombolas para fazer uso racional dos recursos naturais. Fez tão bem que virou exemplo internacional (...). A mudança começou em 1993, quando pesquisadores da USP e órgãos do governo passaram a divulgar o conceito de reserva extrativista, em que populações tradicionais continuam retirando seu sustento da natureza, mas de forma planejada.


    Revista Unesp Ciência, maio de 2014.


    Sobre o ecossistema manguezal, é correto afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão fb30cc62-3b
  • FB2C22D1-3B

    Geografia

    Agropecuária
    USP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos
    Considere os mapas sobre a produção de leite no Brasil.


                  Imagem da questão de Geografia, USP 2014, Agropecuária

                                                                      IBGE Atlas do Espaço Rural Brasileiro,2011.


    Com base nos mapas e em seus conhecimentos, é correto afirmar que a produção de leite no Brasil, no período retratado,


    Escolha uma alternativa para a questão fb2c22d1-3b
  • FB13FDB4-3B

    Geografia

    Migrações
    USP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos
    Um tema recorrente no debate contemporâneo é a migração global. A Organização das Nações Unidas estima que existam 232 milhões de migrantes em todo o mundo (ONU, 2013). Há, atualmente, mais mobilidade que em qualquer outra época da história mundial. Comparando a migração atual com a do século XIX, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão fb13fdb4-3b
  • FB0F5ECC-3B

    Geografia

    Geografia Econômica
    USP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Considere que a motorização de um país constitui um importante indicador para o planejamento dos transportes e da mobilidade urbana. Esse indicador pode ser obtido, por exemplo, com base na relação entre o número de habitantes e o de autoveículos, tal como expresso no gráfico abaixo. Destaque-se o fato de que, quanto menor essa relação, maior a motorização de um país.


                              Imagem da questão de Geografia, USP 2014, Geografia Econômica


    Com base no gráfico e em seus conhecimentos, é correto afirmar que a motorização


    Escolha uma alternativa para a questão fb0f5ecc-3b
  • FB0A2290-3B

    Geografia

    Geografia Econômica
    USP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Observe a charge.


                               Imagem da questão de Geografia, USP 2014, Geografia Econômica


    Com base na charge e em seus conhecimentos, avalie as afirmações:


    I. O rápido e intenso crescimento econômico chinês se deu às custas da exploração de recursos florestais da União Europeia.


    II. A despeito da distinta condição econômica da União Europeia e da China na atualidade, essas economias permanecem interligadas.


    III. A dependência econômica da China em relação à União Europeia assenta-se no consumo do etanol europeu.


    IV. Enquanto parte da União Europeia vive uma crise econômica, a economia chinesa cresce.


    Está correto apenas o que se afirma em


    Escolha uma alternativa para a questão fb0a2290-3b
  • FB036EE9-3B

    Geografia

    Migrações
    USP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Observe a tabela:


    IMIGRAÇÃO: BRASIL, 1881-1930 (EM MILHARES)

    Ano Chegadas

    1881-1885 133,4

    1886-1890 391,6

    1891-1895 659,7

    1896-1900 470,3

    1901-1905 279,7

    1906-1910 391,6

    1911-1915 611,4

    1916-1920 186,4

    1921-1925 386,6

    1926-1930 453,6

    Total 3.964,3

    Leslie Bethell (ed.), The Cambridge History

    of Latin America, vol. IV. Adaptado.


    Os dados apresentados na tabela se explicam, dentre outros fatores,

    Escolha uma alternativa para a questão fb036ee9-3b
  • FAFE7571-3B

    Geografia

    Geografia Política
    USP · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    O Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST) foi criado em 1984, inserido em um contexto de
    Escolha uma alternativa para a questão fafe7571-3b
  • FAF9D440-3B

    História

    História do Brasil
    USP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

    A colonização, apesar de toda violência e disrupção, não excluiu processos de reconstrução e recriação cultural conduzidos pelos povos indígenas. É um erro comum crer que a história da conquista representa, para os índios, uma sucessão linear de perdas em vidas, terras e distintividade cultural. A cultura xinguana – que aparecerá para a nação brasileira nos anos 1940 como símbolo de uma tradição estática, original e intocada – é, ao inverso, o resultado de uma história de contatos e mudanças, que tem início no século X d.C. e continua até hoje.


    Carlos Fausto. Os índios antes do Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.


    Com base no trecho acima, é correto afirmar que

    Escolha uma alternativa para a questão faf9d440-3b
  • FAF53C2D-3B

    Português

    Interpretação de Textos
    USP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Considerando-se o intervalo entre o contexto em que transcorre o enredo da obra Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, e a época de sua publicação, é correto afirmar que a esse período corresponde o processo de
    Escolha uma alternativa para a questão faf53c2d-3b
  • FAF022A9-3B

    História

    História do Brasil
    USP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Se o açúcar do Brasil o tem dado a conhecer a todos os reinos e províncias da Europa, o tabaco o tem feito muito afamado em todas as quatro partes do mundo, em as quais hoje tanto se deseja e com tantas diligências e por qualquer via se procura. Há pouco mais de cem anos que esta folhase começou a plantar e beneficiar na Bahia [...] e, destasorte, uma folha antes desprezada e quase desconhecidatem dado e dá atualmente grandes cabedais aos moradoresdo Brasil e incríveis emolumentos aos Erários dos príncipes.


                              André João Antonil. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas.

                                                                                                   São Paulo: EDUSP, 2007. Adaptado


    O texto acima, escrito por um padre italiano em 1711,revela que


    Escolha uma alternativa para a questão faf022a9-3b
  • FAEB405E-3B

    História

    História Geral
    USP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Examine a seguinte imagem, que foi inspirada pela situação da Índia de 1946.


    Imagem da questão de História, USP 2014, História Geral


    Legenda:

    MOSLEM: muçulmano;

    NEW CONSTITUTION: nova Constituição;

    CIVIL WAR: guerra civil;

    FAMINE: fome.


    A leitura correta da imagem permite concluir que ela constitui uma crítica

    Escolha uma alternativa para a questão faeb405e-3b
  • FAE43D48-3B

    História

    Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano
    USP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos
    Uma observação comparada dos regimes de trabalho adotados nas Américas de colonização ibérica permite afirmar corretamente que, entre os séculos XVI e XVIII,
    Escolha uma alternativa para a questão fae43d48-3b
  • FADE9397-3B

    História

    História Geral
    USP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

    A cidade é [desde o ano 1000] o principal lugar das trocas econômicas que recorrem sempre mais a um meio de troca essencial: a moeda. [...] Centro econômico, a cidade é também um centro de poder. Ao lado do e, às vezes, contra o poder tradicional do bispo e do senhor, frequentemente confundidos numa única pessoa, um grupo de homens novos, os cidadãos ou burgueses, conquista “liberdades”, privilégios cada vez mais amplos.


    Jacques Le Goff. São Francisco de Assis. Rio de Janeiro: Record, 2010. Adaptado.


    O texto trata de um período em que

    Escolha uma alternativa para a questão fade9397-3b
  • 010C8276-39

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
                                                        An Italian Holiday Home For One Euro.

    Are you looking for a holiday home in Italy? Why not buy a home in the picturesque town of Gangi for one Euro? This offer may seem too good to be true, but there's a catch: you have to promise to renovate the property within three years and this could cost you €20,000. Gangi's mayor came up with the idea to put some life back into the Sicilian town. Poverty caused many inhabitants to leave after World War II. The idea is attracting interest from all over the world. Would you buy one of these homes?

    Disponível em: <http://tinytexts.wordpress.com/>. Acesso em: setembro de 2014
    These words from the text: picturesque, too good to be true, catch, came up, poverty could be replaced with no change in their meanings for the following words respectively.
    Escolha uma alternativa para a questão 010c8276-39
  • 010806F0-39

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
                                                     Read the text and answer the following question.

    The master's program “British and American Cultures: Texts and Media" deals with the cultural productions of Great Britain and the United States of America in all their forms and variations. In addition to the research-oriented examination of English and American literature from their beginnings to the present day, the program also focuses on contemporary theoretical and critical discourses such as postcolonial studies, cultural studies, gender studies, performance studies, and media studies. From the dramas of Shakespeare to the representation of gender in American and British television, from Hamlet to the narrative forms of new media, a broad spectrum of texts will be discussed from multiple theoretical and methodological perspectives. Students will learn advanced analytical skills in dealing with fiction, poetry, drama, photography, movies, paintings, comics, and music. The course puts a special emphasis on innovative didactic methods of communication and on independent research work conducted by students. These approaches include, for example, the guided organization of a conference, symposium, or publication during which the students will be showcasing their own projects or research papers. Students will attend seminars and lectures in both English and American Studies with the option to specialize in one of these disciplines in the later part of the program.

    Disponível em:
    <http://www.uni hamburg.de/iaa/Master_British_and_American_Cultures.html>. Acesso em: setembro 2014.
    The words highlighted in the text: deals, examination, broad, research and option could be replaced by the following with no change in their meanings:
    Escolha uma alternativa para a questão 010806f0-39
  • 0103A6A3-39

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos
                       Read the cartoon and answer the following
                                                   question:
    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension 
    Source: <http://hectorandalfonse.wordpress.com/2010/03/22/sosincere/>.
    Acesso em: setembro 2014.

    According to the comic strip it is CORRECT to infer:
    Escolha uma alternativa para a questão 0103a6a3-39
  • 00FDF7D2-39

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
                                Brainy, Yes, but Far From Handy

    STANFORD, Calif. — In factories and warehouses, robots routinely outdo humans in strength and precision. Artificial intelligence software can drive cars, beat grandmasters at chess and leave “Jeopardy!" champions in the dust.
    But machines still lack a critical element that will keep them from eclipsing most human capabilities anytime soon: a well-developed sense of touch.
    Consider Dr. Nikolas Blevins, a head and neck surgeon at Stanford Health Care who routinely performs ear operations requiring that he shave away bone deftly enough to leave an inner surface as thin as the membrane in an eggshell.
    Dr. Blevins is collaborating with the roboticists J. Kenneth Salisbury and Sonny Chan on designing software that will make it possible to rehearse these operations before performing them. The program blends X-ray and magnetic resonance imaging data to create a vivid three-dimensional model of the inner ear, allowing the surgeon to practice drilling away bone, to take a visual tour of the patient's skull and to virtually “feel" subtle differences in cartilage, bone and soft tissue. Yet no matter how thorough or refined, the software provides only the roughest approximation of Dr. Blevins's sensitive touch.

    Disponível em: <http://www.nytimes.com/2014/09/02/science/robot-touch.html?ref=science>. Acesso em: setembro de 2014.
    Select the alternative that is TRUE to the text.
    Escolha uma alternativa para a questão 00fdf7d2-39
  • 00F9451A-39

    Geografia

    Desenvolvimento
    PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Observe a tirinha abaixo:

    Imagem da questão de Geografia, PUC - RJ 2014, Desenvolvimento 

    Fonte: QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003, p. 309, tira 1.


    Na sequência dos quadros, podemos verificar Mafalda em contato com diferentes situações. Qual das alternativas abaixo é a INCORRETA quando correlacionada com seus conhecimentos prévios sobre o Brasil e suas metrópoles e com a sequência e a reflexão final efetuada por Mafalda?
    Escolha uma alternativa para a questão 00f9451a-39
  • 00F3EE77-39

    Geografia

    Crescimento
    PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Observe o quadro abaixo:


    Imagem da questão de Geografia, PUC - RJ 2014, Crescimento 

    Fonte: KOHLHEPP, Gerd. Disparidades regionais e planejamento regional no Brasil. Revista del CESLA [on-line] 2010, 2, p. 457.


    De acordo com os dados apresentados, é possível traçarmos algumas linhas de reflexão sobre as disparidades regionais brasileiras. Tomando esses dados, é INCORRETO dizer que:
    Escolha uma alternativa para a questão 00f3ee77-39