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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 2566 de 2904.

• 519102FD-B1

  História

  História do BrasilUEMG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Pra Frente Brasil

  Composição: Miguel Gustavo

  ---

              Noventa milhões em ação,

  Pra frente Brasil,   

  Do meu coração...

         Todos juntos vamos,   

   Pra frente Brasil   

   Salve a Seleção!  

   De repente           

                     É aquela corrente pra frente, 

                                   Parece que todo o Brasil deu a mão...

                              Todos ligados na mesma emoção...

          Tudo é um só coração!

  
  

       Todos juntos vamos,

  Pra frente Brasil!

  Brasil!                 

  Salve a Seleção! 

  Disponível em: http://www.letras.com.br/miguel-gustavo/pra-frente-brasil. Acesso em: 18/06/2010
  

  A letra da marcha “Pra frente Brasil” é muito conhecida dos brasileiros e sempre lembrada em ano de copa do mundo. Em 1970 essa letra era cantada por todos os cantos do país, já que havia uma forte convicção da vitória da seleção brasileira no mundial. O governo do presidente Emílio Garrastazu Médici (1969-74) se aproveitou disso e explorou muito a vitória na copa fazendo propagandas favoráveis ao governo. Neste período as propagandas eram necessárias para esconder os problemas internos do país.

  
  

  Considerado o contexto político-econômico brasileiro no período acima referido, assinale a alternativa que traz o registro histórico CORRETO.

  Escolha uma alternativa para a questão 519102fd-b1

  A

  Durante o governo Médici foram aprovados os primeiros atos institucionais (AI – 1, AI – 2 e AI -3) do regime militar que cercearam os direitos civis e políticos de muitos cidadãos.

  B

  Os anos de governo Médici foram marcados pela radicalização da esquerda brasileira, que partiu para a luta armada, e pela forte repressão do governo aos grupos oposicionistas.

  C

  O período da presidência de Médici foi marcado por baixas taxas de crescimento econômico, pois a governo brasileiro insistia em investir em setores que produziam poucos bons resultados para o país.

  D

  Diante da possibilidade de vitória do MDB nas eleições de 1974, o governo Médici aprova no congresso uma série de reformas eleitorais conhecidas como Pacote de Abril.

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• 5176D90A-B1

  Física

  Estática e HidrostáticaUEMG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  A cidade de Joanesburgo, onde foi disputada a Copa do Mundo de futebol, está a 1.700 m acima do nível do mar. A Jabulani foi a bola usada nesse torneio esportivo. Júlio César e Felipe Melo, pouco antes de se chocarem e acontecer o gol de empate da Holanda, tiveram os seguintes pensamentos:

  Júlio César: a força de resistência do ar sobre a Jabulani, quando ela é chutada contra mim, é menor do que quando está no nível do mar.

  Felipe Melo: a pressão atmosférica aqui em Joanesburgo é menor do que no Rio de Janeiro, que é ao nível do mar.

  
  

  Fizeram afirmações corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão 5176d90a-b1

  A

  Júlio César e Felipe Melo.

  B

  Apenas Júlio César.

  C

  Apenas Felipe Melo.

  D

  Nenhum dos dois.

  Responder
• 5170228A-B1

  Física

  Lançamento OblíquoUEMG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma pequena bola é arremessada segundo uma trajetória parabólica, como mostra a figura, abaixo:

  
  

  

  
  

  Nessa figura, sendo P o ponto mais alto atingido pela bolinha, pode-se afirmar CORRETAMENTE que o vetor mostrado neste ponto P melhor representa
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5170228a-b1

  A

  a aceleração da bolinha.

  B

  a força com que a bolinha foi arremessada.

  C

  a velocidade da bolinha.

  D

  a resultante das forças que atuam sobre a bolinha.

  Responder
• 516CAFC8-B1

  Física

  DinâmicaUEMG · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre o modo de andar de uma pessoa, Gabriela e Mateus fizeram as seguintes afirmações:

  
  

  Gabriela: ao andar, uma pessoa empurra o chão para trás, então o chão responde empurrando-a para frente.

  Mateus: A pessoa só consegue se mover para frente porque a resposta do chão é maior que a força que ela exerce empurrando-o para trás.

  
  

  Fizeram afirmações corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão 516cafc8-b1

  A

  Gabriela e Mateus.

  B

  Apenas Gabriela.

  C

  Apenas Mateus.

  D

  Nenhum dos dois.

  Responder
• 5169376B-B1

  Literatura

  BarrocoUEMG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  OBSERVE a ilustração e LEIA o soneto de Gregório de Matos, a seguir.

  
  

  

  
  

  SONETO

       Pequei, Senhor, mas não porque hei            

  pecado,                                                    

  de vossa alta clemência me despido;      

  porque quanto mais tenho delinquido,    

  vos tenho a perdoar mais empenhado.   

  
  

   Se basta a vos irar tanto um pecado,       

  a abrandar-vos sobeja um só gemido:    

     que a mesma culpa, que vos há ofendido,

   vos tem para o perdão lisonjeado.          

  
  

  Se uma ovelha perdida e já cobrada,     

    glória tal e prazer tão repentino vos deu, 

    como afirmais na sacra história,              

  
  

  eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, 

  cobrai-a; e não queirais, pastor divino,

   perder na vossa ovelha a vossa glória.

  Gregório de Mattos
  

  Durante o período colonial brasileiro, as principais manifestações artísticas, entre elas o Barroco, foram marcadas pela influência da religiosidade.

  
  

  Com base na análise da imagem e da leitura do soneto de Gregório de Matos, constata-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 5169376b-b1

  A

  ambos se inspiram na fé cristã e representam a postura de submissão do homem ao julgamento divino.

  B

  a presença da temática religiosa em ambos deve-se à influência do racionalismo renascentista.

  C

  ambos recorrem a episódios bíblicos em sua configuração - uma citação no soneto e uma representação pictórica na obra de Aleijadinho.

  D

  a simplicidade estética das obras de Aleijadinho e de Gregório de Matos deriva da censura promovida pela Santa Inquisição às obras artísticas no Brasil.

  Responder
• 5160B83C-B1

  Português

  Figuras de LinguagemUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia a tira, abaixo, e a seguir responda à questão apresentada.

  
  

  

  
  

  Para conferir um ‘toque’ de humor ao texto, acima, o autor explorou
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5160b83c-b1

  A

  a metáfora “Deus é um mito”, inscrita no primeiro quadrinho, que revela o ateísmo.

  B

  a personificação ou prosopopeia, que atribui ao personagem fala e ações humanas.

  C

  as onomatopeias, inscritas em sequência, ao longo do segundo quadrinho.

  D

  o paradoxo estabelecido entre o signo “mito” e a expressão inscrita no último quadrinho.

  Responder
• 515BFF66-B1

  Literatura

  Gênero Épico ou NarrativoUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  Irás a divertir-te na floresta,         

    Sustentada, Marília, no meu braço,

  Aqui descansarei a quente sesta  

           Dormindo um leve sono em teu regaço;

     Enquanto a luta jogam os pastores,

            e emparelhados correm nas campinas, 

   toucarei teus cabelos de boninas,

         nos troncos gravarei os teus louvores

   Graças, Marília bela,                     

    graças à minha estrela!                 

  (Tomás Antônio Gonzaga)

  
  

  TEXTO 2

  UM SONETO PARA MARÍLIA

  À maneira de Dirceu

  
  

    Eis que um dia na mata se banhava            

    Enquanto o deus as costas lhe voltava.       

    Cupido... e estava nu, inteiramente,             

    Pois que deixara à margem da corrente      

     O arco terrível e a repleta aljava.                   

  
  

  Só aguardava ocasião... E, de repente      

    As armas furta sorrateiramente,                  

  
  

  Surgem então as fauces escarninhas       

  Dos silvanos e sátiros astutos.                  

       Põem-se a vaiar o Amor, sem mais cautelas

  
  

  Marília que, às ocultas, o espreitava        

  —Ah! Temíeis as frechas quando minhas!

       (E o deus sorri) Vereis agora, ó brutos,         

  O que Marília há de fazer com elas!         

  (MARIO QUINTANA)

  A respeito dos dois textos, observe os seguintes comentários:

  
  

  I. Quanto ao gênero literário, o TEXTO 1 revela, encoberto na cena descritiva, um lirismo confessional, através do qual o eu poético expressa o seu amor, sua paixão.

  II. O TEXTO 2 se constitui como paráfrase do TEXTO I, ao reproduzir as mesmas ideias deste.

  III. O TEXTO 2 mostra um locutor mais distanciado dos sentimentos e do confessionalismo amoroso; quanto ao gênero literário, este texto traz uma tendência dominante do gênero narrativo.

  IV. O TEXTO 2 contém insinuações humorísticas e sensuais que ‘desconstroem’ o clima lírico e confessional, presente na cena do TEXTO 1.

  V. O TEXTO 2 centraliza seu foco de atenção à personagem Marília, numa tentativa de recuperar o confessionalismo amoroso escamoteado no TEXTO 1

  VI. O TEXTO 2 desconstrói e dessacraliza a cena e o sentimento amoroso do TEXTO 1, constituindo-se como paródia deste.

  
  

  Está CORRETO o que se afirmou

  Escolha uma alternativa para a questão 515bff66-b1

  A

  apenas nos itens II, IV, V, VI.

  B

  apenas nos itens I, III, V, VI.

  C

  apenas nos itens II, III, V, VI.

  D

  apenas nos itens I, III, IV, VI.

  Responder
• 514E0968-B1

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  LEIA os textos, abaixo, e faça o que se pede, a seguir.
  

  
  

  TEXTO I

  Marcuschi afirma que a “a oralidade continua na moda”, ou seja, a fala ainda exerce um papel preponderante em nossa sociedade e serve de registro de prática social e cultural dos falantes. Se a fala é adquirida de forma natural, a escrita é aprendida em contextos formais, normalmente, no ambiente escolar. Contudo, ao ensinar a norma culta, a escola coloca para escanteio os falares particulares dos alunos. Por falares particulares, entende-se a fala do dia-a-dia do aluno em seus mais variados ambientes: família, ruas, parques, fazendas, bares, conversas com os amigos etc. O ostensivo foco no português formal perpetua o domínio da escrita sobre a fala e gera o que Bagno define como “instrumento de poder e de controle”, segundo o qual o que não está na gramática normativa não é português. Além disso, o caráter social da linguagem é destacado por Mollica (2003). Segundo a autora, a sociedade avalia os padrões lingüísticos da fala e essa avaliação pode determinar a posição do falante na escala social. A norma culta está relacionada a pessoas com nível elevado de instrução (Oliveira,2004) e é interesse da elite mantê-la inacessível à população menos favorecida, uma vez que ela é a detentora do saber.

  REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG- v. 1, n. 1, março de 2009 - FALARES REGIONAIS EM CONTRASTE COM A GRAMÁTICA TRADICIONAL.

  
  

  TEXTO II

  Cuitelinho

    Cheguei na bera do porto        

  Onde as onda se espaia.       

  As garça dá meia volta,         

  Senta na bera da praia.         

  E o cuitelinho não gosta        

   Que o botão da rosa caia.       

     Quando eu vim da minha terra,

  Despedi da parentaia.           

  Eu entrei em Mato Grosso,   

   Dei em terras paraguaia.       

  Lá tinha revolução,              

  Enfrentei fortes bataia.        

  A tua saudade corta            

   Como o aço de navaia.        

  O coração fica aflito,           

   Bate uma e outra faia.         

  E os oio se enche d´água  

  Que até a vista se atrapaia

  Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó. BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo:Parábola, 2004. 
  

  Após a leitura dos dois textos, pode-se afirmar CORRETAMENTE que

  Escolha uma alternativa para a questão 514e0968-b1

  A

  contrariando a idéia defendida no Texto I, “Cuitelinho” comprova que a recriação artística da linguagem independe de formação intelectual e pode ser dominada por poetas do povo, sem qualquer formação acadêmica.

  B

  está de acordo com o Texto I a ideia de que a falta de domínio da modalidade culta da Língua Portuguesa, como se verifica em “Cuitelinho”, empobrece a variedade de ritmos na construção da rima e da métrica.

  C

  pode-se verificar no Texto I a tese que defende a ideia de que combinação de palavras, as rimas e o ritmo em “Cuitelinho”, por serem primários e espontâneos, mostram o afastamento do texto de um nível estético ou artístico.

  D

  o autor do Texto I considera que canções como “Cuitelinho” manifestam aspectos culturais de um povo, nos quais se inclui sua forma de falar, além de registrar um momento histórico e, portanto, devem ser preservadas.

  Responder
• 5146685E-B1

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.UEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O gato Garfield é estrela de uma das tirinhas mais famosas da história, sendo publicado em 2570 jornais de todo o mundo. Os outros personagens principais são Odie, um cão estúpido, e Jon Arbuckle, um cartunista, dono dos dois. Garfield é criação de Jim Davis.

  A tira a seguir é a primeira de toda a série. Leia-a, com atenção.

  
  

  

  Disponível em: blogdokayser.blogspot.com/liberdade-de-imprensa.html

  
  

  Na sequência apresentada na tira, o autor utiliza a função metalinguística da linguagem para
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5146685e-b1

  A

  menosprezar Garfield e privilegiar o entretenimento dos leitores.

  B

  influenciar no modo de recepção do leitor para que sua tira seja sempre lida.

  C

  apresentar ao leitor os personagens e o objetivo do texto, publicado em jornal.

  D

  ironizar o Gato Garfield, focalizando-o como um personagem vaidoso e faminto.

  Responder
• 514166EC-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  LEIA a tira abaixo para responder ao que se pede.

  
  

  

  Disponível em HTTP:tirinhasdografield.bogspot.com.br

  
  

  O pronome demonstrativo usado por uma das personagens, no segundo quadrinho, é um elemento de coesão textual que se refere
  

  Escolha uma alternativa para a questão 514166ec-b1

  A

  à expressão substantiva “dia dos namorados”.

  B

  ao presente dado no dia dos namorados.

  C

  ao substantivo esposa, no primeiro quadrinho.

  D

  aos substantivos listados no terceiro quadrinho.

  Responder
• 513BD794-B1

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  LÉXICO

  
  

  Vereador em São José da Laje, cidadezinha do interior de Alagoas, Ramiro Pereira iniciou uma discussão com um colega, em plenário, lá pelos idos dos anos 50.

  Argumento vai, argumento vem, os ânimos se exaltaram, o nível caiu, como conta Cleto Falcão.

  Lá pelas tantas, Ramiro disparou:

  - V. Excelência é um demagogo.

  - E o que é um demagogo? – quis saber o ofendido.

  - Sei não. Mas deve ser um cabrinha safado assim como V. Excelência.

  MELO JÚNIOR, Maurício. Histórias da Inteligência Nacional.

  Porto Alegre. Ed. Age ltda. 1995 – (Texto adaptado)

  Com base na análise da linguagem utilizada no texto, acima, infere-se que os personagens são falantes de uma modalidade linguística específica. Assim, o humor do texto se construiu
  

  Escolha uma alternativa para a questão 513bd794-b1

  A

  ao se demonstrar a ignorância de um dos interlocutores, que não dominava o significado da palavra que acabara de escutar.

  B

  ao se verificar a inviabilidade do ato de comunicação, motivada pelo uso de um signo linguístico erudito em um contexto informal.

  C

  no momento em que o leitor percebe que os dois vereadores que discutiam não conheciam o signo linguístico que gerou a discussão.

  D

  por meio do uso indevido do signo linguístico “demagogo”, que não se aplicava àquela situação de interlocução.

  Responder
• EE39F8FE-B1

  Sociologia

  Relação entre Indivíduo e SociedadeUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Todos nós participamos de certos grupos de ideias [...]. São espécies de “bolsões” ideológicos, onde há pessoas que dizem coisas em que nós também acreditamos, pelas quais lutamos, que têm opiniões muito parecidas com as nossas. Há alguns autores que dizem que na verdade nós não falamos de fato o que acreditamos dizer, haveria certos mecanismos, certas estruturas que “falariam por nós”. Ou seja, quando damos nossas opiniões, quando participamos de algum acontecimento, de alguma manifestação, temos muito pouco de nosso aí, reproduzimos conceitos que circulam nesses grupos. Ideologia não é, portanto, um fato individual, não atua de forma consciente na maioria dos casos. Quando pretendemos alguma coisa, quando defendemos uma ideia, um interesse, uma aspiração, uma vontade, um desejo, normalmente não sabemos, não temos consciência de que isso ocorre dentro de um esquema maior, [...] do qual somos representantes – repetimos conceitos e vontades que já existiam anteriormente” (MARCONDES FILHO, Ciro. Ideologia: O que todo cidadão precisa saber sobre. São Paulo, 1985, p.20). A partir do texto é possível afirmar que a Ideologia é

  Escolha uma alternativa para a questão ee39f8fe-b1

  A

  um fato individual, consciente e que se manifesta por vontades particulares.

  B

  um conjunto de atitudes individuais e momentâneas que não interferem na vida social. 

  C

  algo que se reproduz fora e sem sofrer influências do grupo social.

  D

  algo que se reproduz solitariamente

  E

  algo que se reproduz a partir da convivência entre os indivíduos em grupos, que defendem os mesmos interesses e possuem opiniões semelhantes. 

  Responder
• EE33A97B-B1

  Sociologia

  Cidadania e movimentos sociaisUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Qual das seguintes afirmações define o conceito de cidadão?

  Escolha uma alternativa para a questão ee33a97b-b1

  A

  Ser cidadão é ter a garantia de todos os direitos civis, políticos e sociais que possam assegurar a possibilidade de uma vida plena. 

  B

  Ser cidadão é definir por si só quais são seus direitos civis, políticos e sociais que devem ser garantidos em nome de um bem próprio. 

  C

  Ser cidadão é ter a garantia apenas dos direitos políticos e respeitar apenas seus interesses individuais. 

  D

  Ser cidadão é fazer suas próprias leis e regras. 

  E

  Ser cidadão é não exercer nenhuma responsabilidade e deveres com a sociedade. 

  Responder
• EE30C3B7-B1

  Sociologia

  Mudanças na indústria: Fordismo e TaylorismoUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  As expressões Fordismo e Taylorismo foram empregadas para explicar uma nova forma de organização do trabalho no século XX. Essas expressões tem como significado 

  Escolha uma alternativa para a questão ee30c3b7-b1

  A

  valorização do trabalho humano em relação às máquinas, o aumento dos salários e a participação dos operários nos lucros obtidos pelas empresas.

  B

  a produção seria realizada em pequenos números, o que beneficiaria o consumo das massas de determinados produtos.

  C

  diminuição da jornada de trabalho e o pagamento de salários compatíveis as horas trabalhadas que suprissem todas as necessidades básicas do operariado, como: lazer, vestimentas, alimentação, saúde, moradia e educação.

  D

  aumento de produtividade em série, a mecanização de parte das atividades, o controle das atividades dos trabalhadores, a introdução da linha de montagem e de um sistema de recompensas e punições dos operários no interior das fábricas.

  E

  substituição das máquinas pelo o trabalho maciço dos operários, sem divisões e parcelamentos das tarefas, a produção e o consumo em baixa escala e o suprimento de todas as necessidades básicas dos operários.

  Responder
• EE2CC46A-B1

  Sociologia

  Max Weber e a Ação SocialUNICENTRO · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  A respeito do conceito, de Max Weber, de Ação Social é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão ee2cc46a-b1

  A

  a ordem social obriga o indivíduo a maneira como ele deve agir em sociedade.

  B

  a motivação do indivíduo não interfere em sua ação social.

  C

  os valores sociais de um indivíduo não influência em sua ação social.

  D

  ação social e relação social têm o mesmo sentido e significado.

  E

  a ação social é a conduta humana dotada de sentido, o indivíduo a produz, por meio de valores sociais e da sua motivação.

  Responder
• EE29D9A4-B1

  Sociologia

  Cultura e sociedadeUNICENTRO · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  “A cultura faz parte da totalidade de uma determinada sociedade, nação ou povo. Essa totalidade é tudo o que configura o viver coletivo. São os costumes, os hábitos, a maneira de pensar, agir e sentir, as tradições, as técnicas utilizadas que levam ao desenvolvimento e a interação do homem com a natureza. Ou seja, é tudo mesmo! Tudo que diz respeito a uma sociedade” (PARANÁ. Livro didático de Sociologia. Curitiba, 2006, p.125). Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão ee29d9a4-b1

  A

  A cultura não é um estilo de vida próprio, nem um modo de vida particular, que cada sociedade possui diferenciando-as entre si.

  B

  A cultura compreende artefatos, bens, processos técnicos, ideias, hábitos e valores que são herdados socialmente. A aquisição e perpetuação da cultura são um processo social.

  C

  Não é possível diferenciar cultura popular, cultura de massa e cultura erudita, pois todas têm o mesmo significado em uma sociedade.

  D

  A cultura é algo adquirido biologicamente, ou seja, não há nenhum tipo de influência do meio social para a formação cultural do indivíduo

  E

  A cultura de um povo pode ser identificada como melhor ou pior em relação a outros povos.

  Responder
• EE26B6B0-B1

  Sociologia

  Cultura e sociedadeUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A respeito do conceito de Etnocentrismo assinale a alternativa INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão ee26b6b0-b1

  A

  O etnocentrismo foi um dos responsáveis pela geração de intolerância e preconceito – cultural, religioso, étnico e político – assumindo diferentes expressões no decorrer da história.

  B

  O etnocentrismo se manifesta no mundo globalizado, na ideia de que a cultura ocidental é superior a de outros povos.

  C

  O etnocentrismo aceita e respeita a diversidade humana, cultural e ideológica.

  D

  O etnocentrismo se caracteriza pela noção de superioridade e inferioridade entre o “eu” e o “outro”.

  E

  O etnocentrismo acentua a ideia de que haja, culturalmente, indivíduos ou grupos sociais superiores e inferiores.

  Responder
• EE21D8AD-B1

  Sociologia

  Cultura de massa e indústria culturalUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A indústria cultural, com suas vantagens e desvantagens, pode ser caracterizada pela transformação da cultura em mercadoria, com produção em série e de baixo custo, para que todos possam ter acesso. É uma indústria como qualquer outra, que deseja o lucro e que trabalha para conquistar o seu cliente, vendendo imagens, seduzindo o seu público a ter necessidades que antes não tinham” (PARANÁ. Livro didático de Sociologia. Curitiba, 2006, p.156). Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão ee21d8ad-b1

  A

  A indústria Cultural não é uma característica da sociedade contemporânea ela é um produto natural em qualquer sociedade.

  B

  A indústria Cultural é responsável por criar no indivíduo necessidades que ele não tinha e transformar a cultura em mercadoria.

  C

  A Indústria Cultural não influência nas necessidades do indivíduo com a sua produção em série e de baixo custo.

  D

  A indústria cultural faz com que o indivíduo reflita sobre o que necessita, não desejando lucro.

  E

  A Indústria Cultural prioriza a heterogeneidade de cada cultura.

  Responder
• EE1DA624-B1

  Sociologia

  Karl Marx e as Classes SociaisUNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Para Karl Marx o conceito de Classes Sociais se desenvolve com a formação da sociedade capitalista. Dessa forma, é corretto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão ee1da624-b1

  A

  as classes sociais formadas no capitalismo estabelecem intransponíveis desigualdades entre os homens, relações de exploração e antagonismo.

  B

  para Marx, a história humana é a história passiva da luta de classes e da aceitação do antagonismo entre burgueses e proletários.

  C

  as classes sociais são independentes entre si de tal forma que a diferenças entre elas não são sentidas pelos indivíduos de uma sociedade.

  D

  o capitalista divide com a classe de trabalhadores a mais-valia produzida por seu trabalho sem que haja a exploração de mão-de-obra.

  E

  as classes sociais não são opostas entre si, mais sim complementares e interdependentes.

  Responder
• EE1A32DB-B1

  Sociologia

  Cidadania e movimentos sociaisUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O conceito de Movimentos Sociais se define, EXCETO, por

  Escolha uma alternativa para a questão ee1a32db-b1

  A

  movimentos que se caracterizam por diferentes reivindicações.

  B

  movimentos que se caracterizam por serem coletivos.

  C

  movimentos que priorizam interesses individuais e isolados.

  D

  movimentos que tem como objetivo mudar ou manter uma situação social.

  E

  movimentos que podem ser locais, regionais, nacionais e internacionais.

  Responder