Inglês
Vocabulário | VocabularyPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question with information from text 1.
TEXT 1
(Source: The New England Journal of Medicine,
Number 7, August 13, 2009)
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627C09D6-B0 6277412B-B0 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question with information from text 1.
TEXT 1
(Source: The New England Journal of Medicine,
Number 7, August 13, 2009)
The issue raised in the second paragraph is that, through access to online media, physicians and medical institutions6272D3F5-B0 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question with information from text 1.
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(Source: The New England Journal of Medicine,
Number 7, August 13, 2009)
The best title for this text would be626E8A14-B0 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question with information from text 1.
TEXT 1
(Source: The New England Journal of Medicine,
Number 7, August 13, 2009)
INSTRUCTION: Answer question based on statements I, II and III.I. Doctors encourage their patients to learn about them on sites.II. Social networking sites are creating new challenges for those who work in clinical settings.III. The use of paging beepers is recommended for doctors to become visible.The only statement(s) which has/have support from the text is/are6269AE7B-B0 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question with information from text 1.
TEXT 1
(Source: The New England Journal of Medicine,
Number 7, August 13, 2009)
According to the information from text 1, we assume that the author is62652382-B0 Matemática
Aritmética e ProblemasPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosPitágoras estabeleceu a seguinte relação entre as sete notas musicais e números racionais:
DÓ RE MI FÁ SOL LÁ SI DÓ
1 8/9 64/81 3/4 2/3 16/27 128/243 1/2
Para encontrarmos o número 16/27 relativo à nota LÁ, multiplicamos 2/3 (o correspondente da nota SOL) por 8/9 .
Assim, para obtermos 3/4 (relativo à nota FÁ), devemos multiplicar 64/81 (da nota MI) por
625F06B4-B0 Matemática
Geometria EspacialPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosO metrônomo é um relógio que mede o tempo musical (andamento). O metrônomo mecânico consiste num pêndulo oscilante, com a base fixada em uma caixa com a forma aproximada de um tronco de pirâmide, como mostra a foto.
Na representação abaixo, a é o lado da base maior, b é o lado da base menor e V é o volume do tronco de pirâmide ABCDEFGH. Se a = 4b e P é o volume total da pirâmide ABCDI, então:
623C88BF-B0 Matemática
MatrizesPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosNo projeto Sobremesa Musical, o Instituto de Cultura Musical da PUCRS realiza apresentações semanais gratuitas para a comunidade universitária. O número de músicos que atuaram na apresentação de número j do i-ésimo mês da primeira temporada de 2009 está registrado como o elemento aij da matriz abaixo:
A apresentação na qual atuou o maior número de músicos ocorreu na _________ semana do _________ mês.
6237730E-B0 Matemática
Análise Combinatória em MatemáticaPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosDevido à epidemia de gripe do último inverno, foram suspensos alguns concertos em lugares fechados. Uma alternativa foi realizar espetáculos em lugares abertos, como parques ou praças. Para uma apresentação, precisou-se compor uma platéia com oito filas, de tal forma que na primeira fila houvesse 10 cadeiras; na segunda, 14 cadeiras; na terceira, 18 cadeiras; e assim por diante. O total de cadeiras foi:6231E088-B0 Matemática
Círculo TrigonométricoPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosA superfície e os parafusos de afinação de um tímpano da Orquestra da PUCRS estão representados no plano complexo Argand-Gauss por um disco de raio 1, centrado na origem, e por oito pontos uniformemente distribuídos, respectivamente, como mostra a figura:
Nessa representação, os parafusos de afinação ocupam os lugares dos números complexos z que satisfazem a equação:
622BA3C9-B0 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho de Noite na taverna, de Álvares de Azevedo.“– Quem eu sou? na verdade fora difícil dizê-lo: corri muito mundo, a cada instante mudando de nome e de vida. Fui poeta e como poeta cantei. Fui soldado e banhei minha fronte juvenil nos últimos raios de sol da águia de Waterloo. Apertei ao fogo da batalha a mão do homem do século. Bebi numa taverna com Bocage – o português, ajoelhei-me na Itália sobre o túmulo de Dante e fui à Grécia para sonhar como Byron naquele túmulo das glórias do passado. – Quem eu sou? Fui um poeta aos vinte anos, um libertino aos trinta, sou um vagabundo sem pátria e sem crenças aos quarenta. Sentei-me à sombra de todos os sóis, beijei lábios de mulheres de todos os países; e de todo esse peregrinar, só trouxe duas lembranças – um amor de mulher que morreu nos meus braços na primeira noite de embriaguez e de febre – e uma agonia de poeta... Dela tenho uma rosa murcha e a fita que prendia seus cabelos. Dele olhai... O velho tirou de um bolso um embrulho: era um lenço vermelho o invólucro; desataram-no: dentro estava uma caveira.”O trecho selecionado recupera a fala de um velho que interrompe a história, contada pelo jovem Bertram, um dos rapazes presentes na Taverna. As palavras dessa personagem expressam, nas entrelinhas,62260F2D-B0 Português
Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler os textos que seguem.TEXTO A“No aeroporto, canso de esperar. Um cidadão grisalho explica a um funcionário que as suas duas malas contêm vestidos para senhora. Trinta vestidos. Ante o espanto do outro, ele declara a meia voz: ‘Eu também acho muito, mas vá convencer a minha mulher do contrário...’ Uma inglesa de dois metros de altura trata de liberar dois cãezinhos foxterrier. Seus sapatos de bico fino estão encarregados de comprimir dois formosos pés quarenta e quatro. Por fim, subo a escada de bordo, procuro a poltrona nº 12, ajeito a bagagem de mão, ato o cinto, reclino um pouco mais a poltrona.As pessoas que ficaram no aeroporto viram o avião correr na pista de cimento, decolar, subir mais e mais e desaparecer nos céus claros daquela bela manhã carioca.”TEXTO B“Quando o avião aterrissou, sacudindo com guizos os metais e os vidros de bordo, Plínio vinha dormitando. Camilo de um lado e Joan do outro amparavam o seu corpo para que se mantivesse em posição vertical. Avisada, a companhia mandara para junto da escada uma cadeira de rodas e destacara alguns dos seus homens para conduzirem o doente escada abaixo. (...) foram os primeiros a saírem da sala de espera das bagagens: entregaram os talões das malas para dois carregadores, foram para a frente do aeroporto onde um vento de primavera aliviava o calor que haviam sentido a bordo.”Nos fragmentos acima, retirados, respectivamente, das obras As muralhas de Jericó e Camilo Mortágua, de Josué Guimarães, o narrador refere-se às condições de viagem, usando pontos de vista diferenciados. O primeiro fragmento diz respeito à partida do viajante e é narrado em _________ pessoa; o segundo, ao momento de chegada e é narrado em _________ pessoa. Em ambas as narrativas, o narrador apela para as sensações das personagens, fazendo referência às condições _________ para expressá-las melhor.62217D58-B0 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o texto que segue.“Acabava de desembarcar; durante dez dias de viagem tinha-me saturado da poesia do mar, que vive de espuma, de nuvens e de estrelas; povoara a solidão profunda do oceano, naquelas compridas noites veladas ao relento, de sonhos dourados e risonhas esperanças; sentia enfim a sede da vida em flor que desabrocha aos toques de uma imaginação de vinte anos, sob o céu azul da corte. (...)– Que linda menina! Exclamei para meu companheiro que também admirava. Como deve ser pura a alma naquele rosto mimoso!”O fragmento acima pertence ao romance621D1214-B0 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o seguinte trecho do conto A parasita azul, de Machado de Assis.“Há cerca de dezesseis anos, desembarcara no Rio de Janeiro, vindo da Europa, o Sr. Camilo Seabra, goiano de nascimento, que ali fora estudar medicina e voltava agora com o diploma na algibeira e umas saudades no coração. Voltava depois de uma ausência de oito anos, tendo visto e admirado as principais coisas que um homem pode ver e admirar por lá, quando não lhe falta gosto nem meios. (...) Quando veio a hora de desembarcar fê-lo com a mesma alegria com que o réu transpõe os umbrais do cárcere. O escaler afastou-se do navio em cujo mastro flutuava uma bandeira tricolor; Camilo murmurou consigo:– Adeus, França!Depois envolveu-se num magnífico silêncio e deixou-se levar para terra.O espetáculo da cidade, que ele não via há muito tempo, sempre lhe prendeu um pouco a atenção. Não tinha porém dentro da alma o alvoroço de Ulisses ao ver a terra da sua pátria. Era antes pasmo e tédio.”De acordo com o texto, NÃO é correto afirmar que Camilo
62148675-B0 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o fragmento que segue.“A travessia foi penosamente feita. O terreno inconsistente e móvel fugia sob os passos aos caminhantes; remorava a tração das carretas absorvendo as rodas até ao meio dos raios; opunha, salteadamente, flexíveis barreiras de espinheirais, que era forçoso destramar a facão; e reduplicava, no reverberar intenso das areias, a adustão da canícula. De sorte que ao chegar à tarde, à “Serra Branca”, a tropa estava exausta. Exausta e sequiosa. Caminhara oito horas sem parar, em pleno arder do sol bravio do verão.”O fragmento pertence ao livro Os sertões, de Euclides da Cunha, que relata a Guerra de Canudos, travada no Nordeste brasileiro entre os homens liderados por Antônio Conselheiro e as tropas militares republicanas.Neste trecho da obra,I. alternam-se a linguagem coloquial e a inconformidade com a exploração do homem pelo homem.II. a complexidade vocabular e o predomínio da descrição constituem características marcantes.III. a reiteração de expressões regionais e a preocupação com a condição humana permeiam o ponto de vista do narrador.A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são6210511C-B0 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho Memórias sentimentais de João Miramar, de Oswald de Andrade.“A costa brasileira depois de um pulo de farol sumiu como um peixe. O mar era um oleado azul. O sol afogado queimava arranha-céus de nuvens. Dois pontos sujaram o horizonte faiscando longínquos bons dias sem fio. Os olhos hipócritas dos viajantes andavam longe dos livros – agora polichinelos sentados nas cadeiras vazias.”A aproximação do texto literário à prosa cinematográfica, caracterizada pela _________, permite afirmar que o fragmento acima, de autoria de Oswald de Andrade, enquadra-se na estética _________.620D14DC-B0 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho do conto “As margens da alegria”, de Guimarães Rosa.“ESTA É A ESTÓRIA. Ia um menino, com os Tios, passar dias no lugar onde se construía a grande cidade. Era uma viagem inventada no feliz; para ele, produziase em caso de sonho. Saíam ainda com o escuro, o ar fino de cheiros desconhecidos. A Mãe e o Pai vinham trazê-lo ao aeroporto. (...) O voo ia ser pouco mais de duas horas. O menino fremia no acorçoo, alegre de se rir para si, confortavelzinho, com um jeito de folha a cair. A vida podia às vezes raiar numa verdade extraordinária. Mesmo o afivelarem-lhe o cinto de segurança via forte afago, de proteção, e logo novo senso de esperança: ao não sabido, ao mais. Assim um crescer e desconter-se – certo como o ato de respirar – o de fugir para o espaço em branco. O Menino.”De acordo com o texto, afirma-se:I. O menino experimentava sensações até então inusitadas no enfrentamento do desconhecido, com sentimentos de entusiasmo e de descoberta.II. A viagem parecia encaminhar-se na direção do não sabido e da revelação de algo extraordinário.III. O viajante sentia medo e até dificuldade de respirar durante o percurso, e tinha vontade de fugir do seu destino.IV. A viagem de avião daria ao menino o acesso a uma cidade ainda sem história.A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são6208F038-B0 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o texto que segue, de Cecília Meireles.
“Grande é a diferença entre o turista e o viajante. O primeiro é uma criatura feliz, que parte por este mundo com a sua máquina fotográfica a tiracolo, o guia no bolso, um sucinto vocabulário entre os dentes (...) O viajante é criatura menos feliz, de movimentos mais vagarosos, todo enredado em afetos, querendo morar em cada coisa, descer à origem de tudo, amar loucamente cada aspecto do caminho, desde as pedras mais toscas às mais sublimadas almas do passado, do presente e até do futuro – um futuro que ele nem conhecerá.”
Sobre o turista e o viajante, é correto afirmar que
62044754-B0 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o seguinte excerto do poema “A viagem”, de Mario Quintana.“A louca agitação das vésperas de partida!Com a algazarra das crianças atrapalhando tudoE a gente esquecendo o que devia trazer ,Trazendo coisas que deviam ficar...Mas é que as coisas também querem partir ,As coisas também querem chegarA qualquer parte! – desde que não sejaEste eterno mesmo lugar...E em vão o Pai procura assumir o comando:Mas acabou-se a autoridade...Só existe no mundo esta grande novidade:VIAJAR!”Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao poema, EXCETO:
61FF52D3-B0 História
História do BrasilPUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritosO governo Geisel (1974-1979), ao mesmo tempo em que tentava controlar a Linha Dura, elaborava medidas para impedir o avanço do prestígio da oposição, que exigia democracia. Entre 1976 e 1977, utilizando o AI – 5, decretou recesso do Congresso Nacional e promulgou o Pacote de Abril, o qual estabelecia medidas de contenção das oposições. Como exemplos dessas medidas, citam-se:I. Mandato de seis anos para presidente da República, manutenção das eleições indiretas para governador, criação de senadores biônicos e diminuição da representação dos estados mais populosos no Congresso.II. Mandato de cinco anos para presidente da República, eleições indiretas somente para a presidência da República, criação de dois partidos políticos apenas e ampliação da representação política dos estados.III. Mandato de quatro anos para presidente da República, eleições diretas para governador e prefeito, criação de maior número de cargos nos gabinetes da presidência da República e manutenção do direito de greve.IV. Mandato vitalício para presidente da República, eleições indiretas para senadores e prefeitos, ampliação dos direitos de imprensa e do direito de greve para trabalhadores.A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são, apenas: