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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 710 de 2904.

• A6CFDE98-F4

  Geografia

  Impactos e soluções no meio urbanoCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A poluição afeta a todos, ricos e pobres, com o efeito estufa e o buraco na camada de ozônio. Mas a poluição cotidiana afeta mais duramente os trabalhadores, que, intoxicados e ensurdecidos nos seus locais de trabalho, sob o efeito da poluição térmica das elevadas temperaturas dos altos fornos, perdem a cada semana parte de sua capacidade pulmonar por causa dos gases químicos, do pó da sílica e do asbesto.

  
  

  (MINC, Carlos. Ecologia e Cidadania. São Paulo, Editora Moderna, 200

  
  

  Sobre o tema abordado acima, é correto dizer que: 

  
  

  1) o asbesto é um tipo de pó, oriundo da trituração do granito e do gnaisse, muito empregado na construção civil, mas provoca a moléstia asbestose, que consiste numa fibrose hepática, com repercussões nos pulmões daqueles que o aspiram.

  2) muitos trabalhadores do setor secundário são expostos a processos intensivos de produção, sobre os quais, muitas vezes, não detêm qualquer controle, e cuja intensidade e duração são determinadas pela maximização dos lucros.

  3) com o acúmulo de gases, como o CO2, o óxido nitroso, o metano e o nitrato de prata, maior quantidade de calor é retida na atmosfera, acarretando o aumento da temperatura na baixa troposfera.

  4) os efeitos principais da radiação ultravioleta, em face da redução ou destruição do O3 estratosférico, recaem sobre a saúde dos seres humanos, a vida marinha e a vegetação, posto que o ozônio atua como um filtro para essa radiação.

  5) numa região intensamente industrializada, a poluição atmosférica aumenta exponencialmente, atingindo a saúde humana, quando sistemas atmosféricos convectivos se instalam sobre ambientes urbanos.

  
  

  Está(ão) correto(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6cfde98-f4

  A

  1 e 2 apenas

  B

  2 e 4 apenas

  C

  1, 3 e 5 apenas

  D

  2, 3 e 4. apenas

  E

  1, 2, 3, 4 e 5.

  Responder
• A6C7E7B8-F4

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais Sobre Arte e CulturaCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  O romance “Vidas Secas” , 1938, do escritor, jornalista e político, natural de Alagoas, Graciliano Ramos (1892-1953), encerra uma severa crítica social, característica do Movimento Modernista, na sua segunda fase literária, denominada:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6c7e7b8-f4

  A

  Nacionalista.

  B

  Regionalista.

  C

  Culturalista.

  D

  Revisionista.

  E

  Socialista.

  Responder
• A6C447FE-F4

  História

  Era Vargas – 1930-1954Centro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  A partir dos anos 1930, a feijoada foi convertida em um “prato nacional” e, a capoeira, antes reprimida e criminalizada, passou a ser reconhecida como uma modalidade esportiva oficial. Essa valorização de elementos da cultura de matriz africana, contudo, convergiu com um projeto de poder fortemente nacionalista e autoritário, que se institucionalizou no Brasil durante
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6c447fe-f4

  A

  o período da Ditadura Militar.

  B

  Coronelismo.

  C

  a Primeira República.

  D

  o Estado Novo.

  E

  a Nova República.

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• A6C15201-F4

  História

  História do BrasilCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  A quase completa ocupação das terras litorâneas do Brasil, para o cultivo da cana-de-açúcar, pode ser considerada como uma das principais motivações para que a atividade pecuária, no século XVIII, se expandisse pelas terras mais longínquas dos Sertões.

  
  

  Dentre os desdobramentos dessa ocupação, é possível salientar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6c15201-f4

  A

  a integração dos povos nativos às atividades da pecuária a partir de um regime de colaboração.
  

  B

  o alojamento dos povos indígenas nos Aldeamentos chefiados por religiosos jesuítas.
  

  C

  a resistência vitoriosa dos nativos, o que levou ao fracasso da pecuária nos sertões, por séculos.
  

  D

  a incorporação da pecuária às atividades econômicas já realizadas pelos índios nessas terras.
  

  E

  o aniquilamento ou expulsão das populações indígenas substituídas pelo gado nesses espaços.
  

  Responder
• A6BE37C1-F4

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os Tupis designavam Tapuias aos povos indígenas que não falavam sua língua, ou não compartilhavam sua cultura, caso dos povos de tronco linguístico Macro-Jê, também chamados pelos portugueses de “gente Bárbara”.

  
  

  Sobre essa percepção dos Tupis acerca dos povos Macro-Jê, pode-se afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6be37c1-f4

  A

  ela se deu em virtude de os portugueses terem forjado rivalidades entre os povos nativos, para subjugá-los.
  

  B

  esse estranhamento dos Tupis reporta ao Etnocentrismo, também verificado na experiência dos portugueses para colonizar o Brasil.

  C

  resultou da uniformidade cultural observada no continente americano, após a chegada dos europeus.
  

  D

  surgiu devido às distâncias de um território vasto e à inexistência de contato entre um povo e o outro.
  

  E

  aconteceu pela recusa dos Macro-jês de viverem em missões religiosas e praticarem a agricultura e a metalurgia.
  

  Responder
• A6BB3DFD-F4

  Conhecimentos Gerais

  EconomiaCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  As políticas econômicas neoliberais aplicadas em países como Chile, Reino Unido e Estados Unidos, nas décadas de 1970 e 1980, serviram para a realização, em 1989, do Consenso de Washington, que preconizou uma série de medidas a serem adotadas por países em desenvolvimento, como o Brasil. Entre as diretrizes, definidas no Consenso é possível destacar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6bb3dfd-f4

  A

  o aumento dos investimentos em políticas sociais para combater a desigualdade socioeconômica e inclusão das massas pelo consumo.
  

  B

  a taxação sobre produtos importados com o objetivo de encarecê-los no mercado interno e favorecer os produtos da indústria nacional.
  

  C

  estatização dos setores da economia considerados estratégicos e concessão de empréstimos ao setor privado nacional para torná-lo competitivo.
  

  D

  a não interferência do Estado na economia, privatização de empresas estatais e abertura dos mercados nacionais para entrada de capital estrangeiro.
  

  E

  combate à inflação, a partir da redução de impostos para os setores populares e taxação sobre grandes fortunas dos grupos economicamente privilegiados.
  

  Responder
• A6B80F9E-F4

  Geografia

  IndustrializaçãoCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os países industrializados capitalistas, no século XIX, dominaram territórios e populações na África e na Ásia, com o objetivo de ampliar os mercados consumidores e explorar matérias-primas. Este processo ficou conhecido como Imperialismo. Neste mesmo período, foi possível verificar o desenvolvimento de várias áreas da Ciência, uma vez que
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6b80f9e-f4

  A

  o trabalho de muitos estudiosos contribuiu para a construção de conhecimentos que ajudaram na dominação imperialista.
  

  B

  os cientistas se engajaram politicamente para denunciar as ações imperialistas arbitrárias nos territórios conquistados.
  

  C

  a exploração econômica nas áreas subjugadas financiou projetos de pesquisa realizados exclusivamente na Europa.
  

  D

  a dominação imperialista impediu o trabalho científico feito por estudiosos nativos para favorecer a Ciência no Ocidente.
  

  E

  os estudiosos aproveitaram o momento para a execução de projetos que evidenciassem as contradições do imperialismo.
  

  Responder
• A6B51124-F4

  História

  História GeralCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Para a Época Moderna, o conceito de burocracia – entendido como a estrutura político-administrativa do Estado – pode ser útil para compreender o fortalecimento das monarquias europeias. Com a Dinastia dos Habsburgos, o Estado moderno espanhol ficou conhecido, entre os historiadores, como “governo de papel”, e Felipe II, como “rei papeleiro”, pois
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6b51124-f4

  A

  a excessiva estrutura administrativa fortalecia o poder político dos monarcas espanhóis, sem que houvesse necessidade do domínio pelas armas.
  

  B

  havia uma rigidez com os papéis sociais que a nobreza cortesã deveria cumprir na Corte, em Madrid, em virtude do privilégio de conviver com o rei.
  

  C

  uma eficiente rede de comunicação escrita entre suas instituições ajudou a Monarquia Espanhola a controlar vastas possessões, da Ásia à América.
  

  D

  a capacidade dos monarcas em garantir o domínio sobre seus territórios, levou a um acúmulo de documentos oficiais sem valor político nas colônias.
  

  E

  apesar dos reis espanhóis lerem e despacharem pessoalmente diversos assuntos de governo, o domínio régio somente dependia dos seus exércitos.
  

  Responder
• A6B1C250-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following question based on it.

  
  

  How we learn things shapes our memory

  
  

  Humans are constantly learning new things. This ability helps us to grow and adapt to new situations daily. But a new study suggests that different learning mechanisms actually shape how the brain stores memories.

  
  

  As humans, we have not only survived, but thrived throughout time thanks to our ability to learn and adapt to new situations.

  
  

  Learning itself is a complex process, and there are different types of learning mechanisms through which the brain stores new information and updates old information.

  
  

  In general terms, there are two ways of learning that humans use to acquire new information in the long term.

  
  

  One is by association, or through experience. This is when we learn new things incidentally, just because we happened to come across them, or because we are in a new environment that we are learning to navigate little by little.

  
  

  The other one is learning by reinforcement. This is when we purposefully set out to learn new information — when we take a language course, for example.

  
  

  A new study conducted by researchers from the Department of Experimental Psychology, the Wellcome Centre for Integrative Neuroimaging, and the Nuffield Department of Clinical Neurosciences — all in Oxford, United Kingdom — indicates that different learning mechanisms have links to memories stored in different parts of the brain.

  
  

  The researchers add that not only do we store information differently depending on how we acquire it, but that it may be more or less easy for us to lose or change this information for the same reason.

  
  

  The researchers also explain that the findings indicate that the brain can store information learned through reinforcement for a long time, while other types of information remain more available for updates.

  
  

  "We also learned that some of this knowledge is very persistent, and the brain does not forget about it even when it becomes irrelevant, while knowledge acquired through an alternative learning mechanism is more flexible and can more easily be changed to new knowledge," notes KleinFlügge.

  
  

  When it comes to unlearning or forgetting information, the researchers also note that information acquired incidentally through associations is easier to discard than information acquired through goal-oriented learning.

  
  

  Adaptado de: < https://www.medicalnewstoday.com/articles/326826.php> Acessado em 29 de outubro de 2019.

  Read the text below and answer the following question based on it.

  
  

  
  

  
  

  Disponivel em: <https://caveviews.blogs.com/cave_news/2010/08/webmdeffect.html>. Acessado em 19 de outubro de 2019.

  
  

  The patient’s assertion
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6b1c250-f4

  A

  shows how indispensable professional opinions are becoming.

  B

  reveals medical doctors are no longer as good as they used to be.

  C

  implies his intelligence exceeds the doctor’s and he knows best.

  D

  means he’s got an online degree in Medicine and doesn’t need help.

  E

  imparts a worrying users’ trust in Internet-based information.

  Responder
• A6ADAD1C-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following question based on it.

  
  

  How we learn things shapes our memory

  
  

  Humans are constantly learning new things. This ability helps us to grow and adapt to new situations daily. But a new study suggests that different learning mechanisms actually shape how the brain stores memories.

  
  

  As humans, we have not only survived, but thrived throughout time thanks to our ability to learn and adapt to new situations.

  
  

  Learning itself is a complex process, and there are different types of learning mechanisms through which the brain stores new information and updates old information.

  
  

  In general terms, there are two ways of learning that humans use to acquire new information in the long term.

  
  

  One is by association, or through experience. This is when we learn new things incidentally, just because we happened to come across them, or because we are in a new environment that we are learning to navigate little by little.

  
  

  The other one is learning by reinforcement. This is when we purposefully set out to learn new information — when we take a language course, for example.

  
  

  A new study conducted by researchers from the Department of Experimental Psychology, the Wellcome Centre for Integrative Neuroimaging, and the Nuffield Department of Clinical Neurosciences — all in Oxford, United Kingdom — indicates that different learning mechanisms have links to memories stored in different parts of the brain.

  
  

  The researchers add that not only do we store information differently depending on how we acquire it, but that it may be more or less easy for us to lose or change this information for the same reason.

  
  

  The researchers also explain that the findings indicate that the brain can store information learned through reinforcement for a long time, while other types of information remain more available for updates.

  
  

  "We also learned that some of this knowledge is very persistent, and the brain does not forget about it even when it becomes irrelevant, while knowledge acquired through an alternative learning mechanism is more flexible and can more easily be changed to new knowledge," notes KleinFlügge.

  
  

  When it comes to unlearning or forgetting information, the researchers also note that information acquired incidentally through associations is easier to discard than information acquired through goal-oriented learning.

  
  

  Adaptado de: < https://www.medicalnewstoday.com/articles/326826.php> Acessado em 29 de outubro de 2019.

  When it comes to storing, retrieving and forgetting information

  Escolha uma alternativa para a questão a6adad1c-f4

  A

  it makes no difference whether we learned by reinforcement.

  B

  our memory works based on how information was acquired.

  C

  the incidental way of learning plays the same role as any other.

  D

  both general ways of learning have similar outcomes in the end.

  E

  human brains work better if not submitted to any process at all.

  Responder
• A6A9CE1F-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following question based on it.

  
  

  How we learn things shapes our memory

  
  

  Humans are constantly learning new things. This ability helps us to grow and adapt to new situations daily. But a new study suggests that different learning mechanisms actually shape how the brain stores memories.

  
  

  As humans, we have not only survived, but thrived throughout time thanks to our ability to learn and adapt to new situations.

  
  

  Learning itself is a complex process, and there are different types of learning mechanisms through which the brain stores new information and updates old information.

  
  

  In general terms, there are two ways of learning that humans use to acquire new information in the long term.

  
  

  One is by association, or through experience. This is when we learn new things incidentally, just because we happened to come across them, or because we are in a new environment that we are learning to navigate little by little.

  
  

  The other one is learning by reinforcement. This is when we purposefully set out to learn new information — when we take a language course, for example.

  
  

  A new study conducted by researchers from the Department of Experimental Psychology, the Wellcome Centre for Integrative Neuroimaging, and the Nuffield Department of Clinical Neurosciences — all in Oxford, United Kingdom — indicates that different learning mechanisms have links to memories stored in different parts of the brain.

  
  

  The researchers add that not only do we store information differently depending on how we acquire it, but that it may be more or less easy for us to lose or change this information for the same reason.

  
  

  The researchers also explain that the findings indicate that the brain can store information learned through reinforcement for a long time, while other types of information remain more available for updates.

  
  

  "We also learned that some of this knowledge is very persistent, and the brain does not forget about it even when it becomes irrelevant, while knowledge acquired through an alternative learning mechanism is more flexible and can more easily be changed to new knowledge," notes KleinFlügge.

  
  

  When it comes to unlearning or forgetting information, the researchers also note that information acquired incidentally through associations is easier to discard than information acquired through goal-oriented learning.

  
  

  Adaptado de: < https://www.medicalnewstoday.com/articles/326826.php> Acessado em 29 de outubro de 2019.

  Generally speaking

  Escolha uma alternativa para a questão a6a9ce1f-f4

  A

  we need to engage in a systematic process to learn something new.

  B

  learning by reinforcement entails a contact by chance with what’s new.

  C

  we only learn when there is a purpose in what we set out to learn.

  D

  the brain learns things either incidentally or through reinforcement.

  E

  the acquisition of new information is possible uniquely by experience.

  Responder
• A6A6B5F4-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following question based on it.

  
  

  How we learn things shapes our memory

  
  

  Humans are constantly learning new things. This ability helps us to grow and adapt to new situations daily. But a new study suggests that different learning mechanisms actually shape how the brain stores memories.

  
  

  As humans, we have not only survived, but thrived throughout time thanks to our ability to learn and adapt to new situations.

  
  

  Learning itself is a complex process, and there are different types of learning mechanisms through which the brain stores new information and updates old information.

  
  

  In general terms, there are two ways of learning that humans use to acquire new information in the long term.

  
  

  One is by association, or through experience. This is when we learn new things incidentally, just because we happened to come across them, or because we are in a new environment that we are learning to navigate little by little.

  
  

  The other one is learning by reinforcement. This is when we purposefully set out to learn new information — when we take a language course, for example.

  
  

  A new study conducted by researchers from the Department of Experimental Psychology, the Wellcome Centre for Integrative Neuroimaging, and the Nuffield Department of Clinical Neurosciences — all in Oxford, United Kingdom — indicates that different learning mechanisms have links to memories stored in different parts of the brain.

  
  

  The researchers add that not only do we store information differently depending on how we acquire it, but that it may be more or less easy for us to lose or change this information for the same reason.

  
  

  The researchers also explain that the findings indicate that the brain can store information learned through reinforcement for a long time, while other types of information remain more available for updates.

  
  

  "We also learned that some of this knowledge is very persistent, and the brain does not forget about it even when it becomes irrelevant, while knowledge acquired through an alternative learning mechanism is more flexible and can more easily be changed to new knowledge," notes KleinFlügge.

  
  

  When it comes to unlearning or forgetting information, the researchers also note that information acquired incidentally through associations is easier to discard than information acquired through goal-oriented learning.

  
  

  Adaptado de: < https://www.medicalnewstoday.com/articles/326826.php> Acessado em 29 de outubro de 2019.

  According to the text

  Escolha uma alternativa para a questão a6a6b5f4-f4

  A

  the study suggests the different ways of learning mold our brains functioning.

  B

  the ability to learn new things has kept us from coping with diversity in real life.

  C

  humans have found it very hard to adapt to new situations and have barely made it.

  D

  learning is too complex a task for the brain to process and store information well.

  E

  the brain works in the same way regardless of the different situations it is exposed to.

  Responder
• A6A3B685-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following  question based on it.

  
  

  Can lifestyle changes reverse coronary heart disease? The Lifestyle Heart Trial.

  
  

  Abstract

  
  

  In a prospective, randomised, controlled trial to determine whether comprehensive lifestyle changes affect coronary atherosclerosis after 1 year, 28 patients were assigned to an experimental group (low-fat vegetarian diet, stopping smoking, stress management training, and moderate exercise) and 20 to a usual-care control group. 195 coronary artery lesions were analysed by quantitative coronary angiography. The average percentage diameter stenosis regressed from 40.0 (SD 16.9)% to 37.8 (16.5)% in the experimental group yet progressed from 42.7 (15.5)% to 46.1 (18.5)% in the control group. When only lesions greater than 50% stenosed were analysed, the average percentage diameter stenosis regressed from 61.1 (8.8)% to 55.8 (11.0)% in the experimental group and progressed from 61.7 (9.5)% to 64.4 (16.3)% in the control group. Overall, 82% of experimental-group patients had an average change towards regression. Comprehensive lifestyle changes may be able to bring about regression of even severe coronary atherosclerosis after only 1 year, without use of lipidlowering drugs

  
  

  Adaptado de:

  <https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/1973470> Acessado

  em 27 de outubro de 2017.

  In “Comprehensive lifestyle changes may be able to bring about regression…” may expresses:

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6a3b685-f4

  A

  certainty.

  B

  prohibition.

  C

  permission.

  D

  obligation.

  E

  possibility.

  Responder
• A6A08363-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following  question based on it.

  
  

  Can lifestyle changes reverse coronary heart disease? The Lifestyle Heart Trial.

  
  

  Abstract

  
  

  In a prospective, randomised, controlled trial to determine whether comprehensive lifestyle changes affect coronary atherosclerosis after 1 year, 28 patients were assigned to an experimental group (low-fat vegetarian diet, stopping smoking, stress management training, and moderate exercise) and 20 to a usual-care control group. 195 coronary artery lesions were analysed by quantitative coronary angiography. The average percentage diameter stenosis regressed from 40.0 (SD 16.9)% to 37.8 (16.5)% in the experimental group yet progressed from 42.7 (15.5)% to 46.1 (18.5)% in the control group. When only lesions greater than 50% stenosed were analysed, the average percentage diameter stenosis regressed from 61.1 (8.8)% to 55.8 (11.0)% in the experimental group and progressed from 61.7 (9.5)% to 64.4 (16.3)% in the control group. Overall, 82% of experimental-group patients had an average change towards regression. Comprehensive lifestyle changes may be able to bring about regression of even severe coronary atherosclerosis after only 1 year, without use of lipidlowering drugs

  
  

  Adaptado de:

  <https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/1973470> Acessado

  em 27 de outubro de 2017.

  The research conducted showed that
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6a08363-f4

  A

  changes in lifestyle can exert insignificant benefits to a person’s overall health.
  

  B

  big changes in lifestyle cannot actually reduce severe coronary atherosclerosis.
  

  C

  broad lifestyle changes can effectively bring about rewarding health benefits.
  

  D

  minute changes to lifestyle will inflict countless benefits to one’s health.
  

  E

  the group taken care of in the traditional way had more promising results.
  

  Responder
• A69D7ED5-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following  question based on it

  
  

  Disponível em: < https://www.wikihow.com/Write-a-Prescription> Acessado em 11 de outubro de 2017

  Jane Michelle Smith has been instructed to

  Escolha uma alternativa para a questão a69d7ed5-f4

  A

  continue using the medicine regardless of the absence of symptoms.

  B

  never stop taking the medicine because of its so many benefits.

  C

  not take the medication for only one day after symptoms disappear.

  D

  quit using the medicine when the symptoms are no longer detected.

  E

  stop hiding the medication until the symptoms are done away with.

  Responder
• A699E644-F4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the text below and answer the following  question based on it

  
  

  Disponível em: < https://www.wikihow.com/Write-a-Prescription> Acessado em 11 de outubro de 2017

  Jane has been told to
  

  Escolha uma alternativa para a questão a699e644-f4

  A

  take the medicine two times a day; in the morning and at night.

  B

  take the medication one time a day after breakfast or after dinner.

  C

  take two pills of the medication once a day as she saw appropriate.

  D

  have twenty capsules of the medication in the morning or at night.

  E

  buy another pack of the medication after she finishes the first one.

  Responder
• A695DC92-F4

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia um trecho de um poema de Olavo Bilac.

  
  

  Profissão de fé

  
  

  “Torce, aprimora, alteia, lima

  A frase; e enfim,

  No verso de ouro engasta a rima,

  Como um rubim.

  Quero que a estrofe cristalina

  Dobrada ao jeito

  Do ourives, saia da oficina

  Sem um defeito”. 

  
  

  Olavo Bilac

  
  

  Os versos de Olavo Bilac, transcritos acima, representam o ideal literário do: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão a695dc92-f4

  A

  Barroco, no seu apreço pelos jogos de palavras que formassem antíteses.
  

  B

  Arcadismo, em sua preferência pelos preceitos do Iluminismo adaptáveis à arte literária.
  

  C

  Modernismo, em sua constância por seguir as normas literárias tradicionais.
  

  D

  Parnasianismo, em seu objetivo ideário de chegar à perfeição da criação poética.
  

  E

  Romantismo, em sua procura pela valorização da formulação linguística nacional.
  

  Responder
• A69312AD-F4

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Segundo Afrânio Coutinho, o fragmento “Notas de Teoria literária”:

  
  

  “A ficção distingue-se de história e da biografia, por estas serem narrativas de fatos reais. A ficção é produto da imaginação criadora, embora, como toda arte, suas raízes mergulhem na experiência humana. Mas o que a distingue das outras formas de narrativa é que ela é uma transfiguração ou transmutação da realidade, feita pelo espírito do artista, este imprevisível e inesgotável laboratório. A ficção não pretende fornecer um simples retrato da realidade, mas antes criar uma imagem da realidade, uma reinterpretação, uma revisão. É o espetáculo da vida através do olhar interpretativo do artista, a interpretação artística da realidade”.

  
  

  (Afrânio Coutinho. Notas de Teoria Literária).

  
  

  O fragmento apresentado acima confirma a concepção de que a narrativa de ficção, embora tenha origem na experiência real, seja uma transfiguração da realidade, a exemplo das seguintes criações do Romance brasileiro:

  
  

  1) Machado de Assis, em Memórias póstumas de Brás Cubas, que dá voz a um defunto, que narra, logo no primeiro capítulo, os pormenores de sua morte.

  2) Graciliano Ramos, em Vidas Secas, que pretendendo manter indícios do Simbolismo, afastou-se dos princípios literários românticos.

  3) Guimarães Rosa, em Grande Sertão Veredas, que optou por transfigurar não apenas traços da realidade, mas entrou pela área linguística e a reinterpretou também.

  4) Clarice Lispector, em A hora da Estrela, que, fiel à ficção, questiona sua própria habilidade para compor uma narração no gênero ‘romance’.

  
  

  Estão corretas
  

  Escolha uma alternativa para a questão a69312ad-f4

  A

  1, 2, 3 e 4.

  B

  2 e 3, apenas.

  C

  2, 3 e 4, apenas. 

  D

  1 e 2, apenas.

  E

  1, 3 e 4, apenas.

  Responder
• A6902371-F4

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro de Estudos Superiores de Maceió - Centro Universitário · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Analise o fragmento de um poema, transcrito abaixo.

  
  

  Procura da poesia

  
  

  Penetra surdamente no reino das palavras.

  Lá estão os poemas que esperam ser escritos.

  [...]

  Chega mais perto e contempla as palavras.

  Cada uma

  Tem mil faces secretas sob a face neutra

  E te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou

  terrível, que lhe deres:

  Trouxeste a chave?

  (Carlos Drummond de Andrade).

  
  

  O ‘como fazer poesia’ constitui também um tema sobre o qual se debruçaram e se debruçam os autores. Cada poeta é cativo dos cânones de sua escola literária; uns mais, outros menos. No poema mostrado acima, Drummond: 
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6902371-f4

  A

  imagina as palavras como plurissignificativas e misteriosas, embora ostentem a aparência de neutralidade.

  B

  idealiza o leitor da poesia como sendo um mero decodificador diante das muitas faces das palavras.
  

  C

  concebe a recepção da poesia como sendo uma atividade solitária; acredita na inutilidade de interagir com as palavras.
  

  D

  julga que o encantamento da poesia emana dos sentidos das palavras, que, pelos princípios do Modernismo, se conformam aos ideais europeus.
  

  E

  admite que o território das palavras pode ser explorado com o fim de se descobrir os segredos da perfeição poética.
  

  Responder
• A68D650D-F4

  Literatura

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  Nova Poética

  
  

  Estou farto do lirismo comedido

  Do lirismo bem comportado

  Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente, protocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor [...]

  Estou farto do lirismo namorador

  Político,

  Raquítico, Sifilítico.

  (Manuel Bandeira)

  
  

  Este poema de Manuel Bandeira pode ser entendido como:

  1) aversão declarada aos cânones aceitos por escolas literárias que privilegiavam a perfeição da ‘forma poética’.

  2) manifestação dos novos ideais literários propostos pelas vanguardas do Modernismo brasileiro.

  3) expressão da reiterada aspiração de que voltassem os modelos poéticos defendidos pela produção da ‘Arte pela Arte’.

  4) demarcação da função estética do fazer poético, a qual se furta a se ajustar aos limites puristas impostos pelas normas linguísticas.

  5) anuência ao imaginário das escolas do Romantismo que enalteciam as expressões do lirismo e do envolvimento amoroso.

  
  

  Estão corretas
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão a68d650d-f4

  A

  1, 2, 3, 4 e 5.

  B

  1, 2 e 4, apenas.

  C

  1, 3 e 5, apenas.

  D

  3 e 4, apenas.

  E

  4 e 5, apenas.

  Responder