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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 8 de 2904.

  • F361DC6A-6E

    Biologia

    Anelídeos e Moluscos
    UECE · 2026Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    Os moluscos constituem um grupo diverso de invertebrados, apresentando adaptações estruturais e fisiológicas associadas a diferentes ambientes. Assinale a opção que apresenta corretamente uma característica geral do filo Mollusca.
    Escolha uma alternativa para a questão f361dc6a-6e
  • F35EF39C-6E

    Biologia

    Gimnospermas e Angiospermas
    UECE · 2026Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    Há grupos vegetais que apresentam diferenças marcantes quanto à presença de vasos condutores, dependência da água para reprodução e dominância de fases do ciclo de vida. Assinale a opção que representa corretamente esses grupos.
    Escolha uma alternativa para a questão f35ef39c-6e
  • F35C55A8-6E

    Biologia

    Gametogênese
    UECE · 2026Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    A reprodução pode ocorrer por diferentes mecanismos, influenciando diretamente a variabilidade genética das populações. Assinale a opção que descreve corretamente uma diferença entre reprodução sexuada e assexuada. 
    Escolha uma alternativa para a questão f35c55a8-6e
  • F3593A00-6E

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    UECE · 2026FácilEntre para guardar nos favoritos
    Em uma espécie vegetal, dois genes independentes (A e B) interagem na determinação da cor das flores. A presença simultânea de pelo menos um alelo dominante em ambos os loci (A_B_) resulta em flores roxas. A presença de apenas um dos genes dominantes (A_bb ou aaB_) resulta em flores brancas, enquanto a ausência de alelos dominantes (aabb) produz flores amarelas. No cruzamento entre dois indivíduos AaBb, a proporção fenotípica esperada será 
    Escolha uma alternativa para a questão f3593a00-6e
  • F3567D5D-6E

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    UECE · 2026Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    Considere as seguintes situações.


    I. Um recém-nascido desenvolve malformação causada pela exposição a substância teratogênica durante a gestação.

    II. Um indivíduo desenvolve diabetes tipo 2 ao  longo da vida devido a hábitos alimentares inadequados.

    III. Uma pessoa apresenta hemofilia devido a alteração genética herdada dos pais.


    As classificações corretas para essas doenças são, respectivamente, 
    Escolha uma alternativa para a questão f3567d5d-6e
  • F353C32B-6E

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    UECE · 2026Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    A anemia falciforme é uma doença hereditária causada por uma mutação no gene que codifica a hemoglobina. Indivíduos com genótipo homozigoto recessivo manifestam a doença, enquanto indivíduos heterozigotos apresentam expressão do traço falciforme, com produção de hemoglobinas distintas. Esse padrão de herança é classificado como
    Escolha uma alternativa para a questão f353c32b-6e
  • F350BD8E-6E

    Biologia

    Meiose
    UECE · 2026Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    As plantas angiospermas apresentam reprodução sexuada, com formação de sementes. A reprodução sexuada também está presente em muitos animais. Uma característica comum a esses processos é a
    Escolha uma alternativa para a questão f350bd8e-6e
  • F34DDF31-6E

    Biologia

    Dinâmica de populações
    UECE · 2026FácilEntre para guardar nos favoritos
    Uma população de insetos apresenta variação genética para coloração corporal (verde e marrom), determinada por alelos distintos. Inicialmente, em um ambiente com predominância de folhas verdes, a frequência do alelo associado à coloração verde era maior. Após alterações ambientais que aumentaram a presença de folhas secas, ao longo de várias gerações, observou-se aumento significativo da frequência do alelo associado à coloração marrom. Considerando os mecanismos evolutivos e a genética de populações, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão f34ddf31-6e
  • F34B3B12-6E

    Biologia

    Estrutura e fisiologia da Membrana Plasmática
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em um experimento no laboratório de Fisiologia da Uece, células epiteliais mantidas em meio de cultura tamponado utilizam o simporte Na+ /Glicose para captar nutrientes contra um gradiente de concentração. O potencial de membrana em repouso é mantido pela atividade eletrogênica da NA+ -K+ /ATPase, um inibidor metabólico de ação rápida, que desacopla a cadeia transportadora de elétrons, é adicionado ao sistema. Simultaneamente, os pesquisadores monitoram as concentrações iônicas e a diferença de potencial elétrico transmembrana. Após a adição do inibidor, observou-se a despolarização da membrana e a interrupção imediata do influxo de glicose. Com base na bioenergética dos sistemas de transporte, assinale a opção que descreve a causa físico-química da interrupção do transporte de glicose.
    Escolha uma alternativa para a questão f34b3b12-6e
  • F347FC34-6E

    Biologia

    Estudo dos tecidos
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    O sistema locomotor humano é resultado de uma integração complexa entre o esqueleto osteofibroso e os músculos estriados esqueléticos. A unidade funcional desse sistema, o sarcômero, opera através do deslizamento de miofilamentos proteicos, um processo dependente de sinalização eletroquímica e disponibilidade energética. Sobre a fisiologia da contração muscular e os componentes do sistema locomotor, assinale a opção correta.
    Escolha uma alternativa para a questão f347fc34-6e
  • F342C630-6E

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    UECE · 2026FácilEntre para guardar nos favoritos
    Ministério da Saúde confirma que morte de criança no Ceará foi causada por ameba super-rara da espécie Naegleria fowleri. A contaminação aconteceu através da água de um reservatório que abastece a casa onde a criança morava. Só há um registro confirmado no Brasil, de 1975, em São Paulo.


    Fonte: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2024/12/10/ministerio-dasaude-confirma-que-morte-de-crianca-no-ceara-foi-causada-por-amebasuper-rara.ghtml


    Acerca da Naegleria fowleri e da fisiopatologia da infecção causada por essa ameba, assinale a opção correta.
    Escolha uma alternativa para a questão f342c630-6e
  • F33A3E2E-6E

    Biologia

    Meiose
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    A continuidade da vida é assegurada pela reprodução celular, característica primordial que diferencia os seres vivos da matéria bruta. A divisão celular permite tanto o crescimento quanto a perpetuação das espécies. Sobre as fases que integram esse processo, analise as assertivas a seguir.


    I. Na prometáfase da mitose, o envelope nuclear se fragmenta, os cromossomos tornam-se ainda mais condensados, e os microtúbulos não pertencentes aos cinetócoros interagem com aqueles do polo oposto do fuso.

    II. Na anáfase I da meiose I, os cromossomos homólogos se movem em direção dos polos opostos, guiados pelas ferramentas dos fusos, assim como as cromátides-irmãs.

    III. Na metáfase II da meiose II, os cinetócoros das cromátidesirmãs não são geneticamente idênticas e estão ligados a microtúbulos estendidos dos polos opostos.


    Estão corretas as assertivas
    Escolha uma alternativa para a questão f33a3e2e-6e
  • F3377497-6E

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    A compartimentalização membranosa representou um grande salto evolutivo, permitindo que diferentes funções metabólicas ocorressem simultaneamente em ambientes microcelulares isolados. Considerando a relação entre a estrutura celular e o funcionamento metabólico dos diferentes grupos de células, assinale a opção correta. 
    Escolha uma alternativa para a questão f3377497-6e
  • F3300DA4-6E

    Biologia

    Ecologia e ciências ambientais
    UECE · 2026FácilEntre para guardar nos favoritos
    A Biologia organiza o estudo dos seres vivos em uma hierarquia de complexidade que se estende desde as interações moleculares até a biosfera. Essa estruturação permite compreender como a vida se integra em diferentes dimensões. Com base nos conhecimentos sobre os níveis de organização biológica, estabeleça a relação correta entre as colunas.


    Coluna I


    I. Ecossistemas 

    II. Moléculas

    III. Tecidos

    IV. Organismo


    Coluna II

    ( ) Conjuntos de células especializadas e matriz extracelular que atuam de forma integrada para desempenhar funções fisiológicas específicas 

    ( ) Agrupamentos de átomos unidos por ligações químicas que constituem a base estrutural e energética das organelas celulares

    ( ) Unidades funcionais onde o fluxo de energia e a ciclagem de nutrientes ocorrem entre componentes bióticos e abióticos

    ( ) Sistema biológico complexo e integrado, resultante da coordenação de diferentes níveis orgânicos, capaz de manter a homeostase de forma autônoma


    A sequência correta da coluna II, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão f3300da4-6e
  • BB904C77-64

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Analise os dados sobre consumo de água, comparando o consumo da escola e edifício.


    I – Escola:

    Consumo diário por pessoa: 50 l/dia

    População: 840 alunos por escola

    Características do Imóvel: Ifam Manaus Centro e Ifam Distrito Industrial


    II – Edifício:

    Consumo diário: 150 l/dia

    População: 4 habitantes por apartamento

    Características do Imóvel: 70 apartamentos



    Assinale a alternativa correta:

    Escolha uma alternativa para a questão bb904c77-64
  • E2A01CC9-64

    Português

    Concordância verbal, Concordância nominal
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    O dicionário Michaelis assevera que concordância é o “processo linguístico emque ocorre flexão de pessoa, gênero e número entre termos relacionados sintaticamente”. A partir dessa concepção, assinale a alternativa em que a concordância verbal atende plenamente à norma-padrão.
    Escolha uma alternativa para a questão e2a01cc9-64
  • E29C09BB-64

    Português

    Sintaxe
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    No que tange à classificação dos elementos sintáticos, em “Convém aos candidatos mais experientes a leitura atenta do edital”, a expressão destacada exerce a mesma função sintática que o termosublinhadoem:
    Escolha uma alternativa para a questão e29c09bb-64
  • E2993B5F-64

    Português

    Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026FácilEntre para guardar nos favoritos
    De acordo com Cegalla (1989, p. 324), oração subordinada pode funcionar para outra oração como “termo e completa-lhe ou amplia-lhe o sentido”. Tomando como base essa ideia, assinale a alternativa em que a relação sintático-semântica estabelecida pela oração subordinada está adequadamente analisada.
    Escolha uma alternativa para a questão e2993b5f-64
  • E2963B46-64

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026FácilEntre para guardar nos favoritos
    Observe o trecho:

    "Se o Estado não garantir condições mínimas de funcionamento às escolas públicas, dificilmentequalquer política curricular surtirá efeito, pois faltará o suporte material indispensável."


    Deseja-se reescrever o período preservando o sentido original e mantendo adequadamente as relaçõesdecondição e consequência. Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão e2963b46-64
  • E29336B4-64

    Português

    Figuras de Linguagem
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO I


    O padeiro


             Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abroaportadoapartamento - mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lidoalgumacoisa nos jornais da véspera sobre a "greve do pão dormido". De resto não é bemuma greve, éumlockout, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando opovoatomarseu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo.

             Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquantotomocafévou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar opãoàportado apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

             - Não é ninguém, é o padeiro!

             Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?

             "Então você não é ninguém?"

            Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lheacontecerabater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, eouvirumavoz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: "nãoé ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

            Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-loparaexplicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempoeutambém,como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quasesempre depois de uma passagem pela oficina - e muitas vezes saía já levando na mão umdos primeirosexemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.

             Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porquenojornalque levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônicaouartigocom o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro domeucoraçãoeu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; "não é ninguém, éopadeiro!"

            E assobiava pelas escadas.


    Fonte: BRAGA, Rubem. O padeiro. In: ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Crônicas I. 27. ed. São Paulo: Ática, 2006, p.61-62.
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    Escolha uma alternativa para a questão e29336b4-64