Questões do ENEM 2009

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576 questões encontradas. Mostrando a página 13 de 29.

• B8F45402-DB

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade do Estado do Amapá · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Das afirmativas abaixo, assinale a única que apresenta o que como pronome relativo.

  Escolha uma alternativa para a questão b8f45402-db

  A

  Conta uma antiga fábula que, depois de muito fugir de uma cruel serpente, o vaga-lume se rendeu... (L.1/2).

  B

  o vaga-lume se rendeu, pedindo apenas para que ela lhe respondesse três perguntas, antes de devorá-lo (L.2/3).

  C

  Rapidamente, ela respondeu que não fazia (L.6).

  D

  Percebendo que não se tratava de uma questão alimentar, o vaga-lume tentou puxar pela memória algo pessoal (L.6/7).

  E

  Confuso e sem entender o que se passava, ele perguntou... (L.9/10).

  Responder
• B8EF8644-DB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a única alternativa que traz uma informação incorreta de acordo com o texto.

  Escolha uma alternativa para a questão b8ef8644-db

  A

  No período E é aí que, geralmente, pinta aquele incômodo persistente, quase que como uma voz que nos estimula a cobiçar o trunfo do outro. (L.30 a 32), o locutor conjuntivo em destaque estabelece uma relação de semelhança e reciprocidade entre as orações por ele interligadas.

  B

  O vocábulo quando presente em Isso ocorre quando as pessoas... (L.38) pode ser substituído, sem que haja alteração de sentido, por no momento em que.

  C

  A inveja pode causar medo àqueles que são alvo desse sentimento. Isso pode ser confirmado com a história da fábula e também com a seguinte passagem: ...qual de nós nunca notou (e temeu!) olhos invejosos diante de um momento feliz que estava vivenciando? (L.16/17).

  D

  Quando a autora do texto escreve Essa simples história retrata... (L.13), ela faz menção a algo já explicitado. No caso, o texto usado como alegoria e como introdução dos seus argumentos, e que pertence ao gênero fábula.

  E

  A voz passiva, em substituição à voz ativa presente em A cultura moderna prega padrões profissionais, estéticos e até pessoais... (L.24/25), é: Padrões profissionais, estéticos e até pessoais são pregados pela cultura moderna.

  Responder
• B8EAED5D-DB

  Português

  Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)Universidade do Estado do Amapá · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  I- Em ...um sentimento conhecido por todos nós: a inveja. (L.13/14) e No início a coisa é branda: a gente reconhece... (L.32) os dois pontos podem ser substituídos pela expressão que é.

  
  

  II- As orações Existem casos... (L.33) e ...explica Priscila Araújo... (L.40) são marcadas por um sujeito posposto.

  
  

  III- O período ...é possível livrar a inveja do estigma de vilã... (L.37) pode ser reescrito, sem prejuízo de sentido, por ...é possível que se livre a inveja do estigma de vilã.

  
  IV- O uso predominante das aspas, no texto, serve para destacar o posicionamento de especialistas no assunto em discussão.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b8eaed5d-db

  A

  Apenas I e IV estão corretas.

  B

  Apenas I e III estão corretas.

  C

  Apenas I, III e IV estão corretas.

  D

  Apenas II, III e IV estão corretas.

  E

  Todas as proposições estão corretas.

  Responder
• B8E71412-DB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  I- O o que aparece em ...o que fazia a serpente... (L.10) tem o valor de um pronome demonstrativo.

  
  

  II- Por anteceder a um verbo, o vocábulo a apresenta equivalência morfológica nas três situações seguintes: a evitem (L.18), a competirem (L.26), a cobiçar (L.31).

  
  

  III- Em ...pinta aquele incômodo persistente...(L.30/31), o vocábulo em destaque é marca predominante da linguagem informal.

  
  

  IV- Em Essa simples história retrata com clareza um sentimento conhecido por todos nós: a inveja. (L.13/14), os termos em negrito designam uma expressão que faz menção à palavra história.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b8e71412-db

  A

  Apenas I está correta.

  B

  Apenas II e III estão corretas.

  C

  Apenas I e III estão corretas.

  D

  Apenas I, II e IV estão corretas.

  E

  Todas as proposições estão corretas.

  Responder
• E33D3980-D9

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Pará · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Earth on its way to the ICU

  
  

      There’s no way to deny it anymore. It has been proven through a report from the UN (United Nations) that, yes, it was man who made the Earth sick. And even if now the world, diagnosed, decides to reduce the damage that our presence here causes (which is not very likely) and decides to promote an extreme change in the economical structures, the Earth, still at that, will have its fever raised in 1.1◦C this century. Is that bad? But it is still bearable. Now if nothing is done, the world must prepare for a new class of refugees: the climatic. A heating of up to 6◦C would be forecasted. To have an idea, the Earth was only 5◦C colder in the Ice Age, which put an end to the Dinosaur Age. If the “dinos” couldn’t handle the shock, who’d think the humans would. Humans?

  
  

       It is most probable, according to the Intergovernmental Panel on Climate Changes, that the Earth will be warmed 3◦C, which will cause phenomena such as thawing, hurricanes, droughts and tempests. The sea level, according to the report, may rise between 18 and 59 centimeters, making cities below sea level disappear.

  
  

       In Brazil, the greatest impact would be on the Northeast, which could become a semi-desert. The Amazon would suffer due to lack of rain, affecting the entire rainforest, losing biodiversity. On the other hand, the intensity of the rain would impact the South-east. To the UN, The world must do the impossible to stagnate the intensity of the fever, so that the temperature increase does not exceed 2◦C. The warning has been given.

  
  

  Autora: Sonia Racy

  Artigo extraído da Revista, TAM magazine, Ano 4, Número 37, Março 2007. 

  Assinale a única alternativa abaixo que não foi mencionada no artigo.

  Escolha uma alternativa para a questão e33d3980-d9

  A

  A Amazônia sofreria com o excesso de chuvas.

  B

  Haverá no mundo uma nova classe de refugiados conhecida como: “os climáticos”.

  C

  O homem fez a terra adoecer, de acordo com o relatório das Nações Unidas.

  D

  Muitas cidades podem desaparecer.

  E

  O mundo tem de fazer o impossível para parar a intensidade da febre.

  Responder
• E2A36E5F-D9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considerando que a narrativa do livro Capitães da Areia, de Jorge Amado está organizada em três partes, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão e2a36e5f-d9

  A

  A primeira parte trata da desintegração do bando, dos principais líderes; a segunda segue com o relato da história de amor que surge quando Dora torna-se a primeira “capitã da areia” e, finalmente, na terceira parte o autor traça o perfil dos meninos que compõe o bando.

  B

  A narrativa começa com a apresentação dos meninos, segue com Dora, a “capitã da areia”; e termina com a desintegração do bando e seus destinos.

  C

  A primeira parte sobre Pedro Bala, o líder; a segunda sobre Volta Seca, que é afilhado de Lampião e sonha em tornar-se cangaceiro; e, a terceira sobre o Professor, menino muito talentoso que lê e desenha.

  D

  A primeira parte revela a indignação do narrador diante da tomada da cidade da Bahia pelos meninos de rua; a segunda marca a perplexidade de se ver uma menina fazendo parte do bando; a terceira trata do relato impiedoso do trágico e inevitável destino dos meninos do bando.

  E

  Nas três partes, a narrativa apresenta apenas, os problemas enfrentados pelos meninos que vivem no cais da Bahia, sem, contudo, fazer referência aos maus tratos sofridos por eles.

  Responder
• E29BCFD7-D9

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Pará · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no texto a seguir, responda à questão.

  
  

  
  

  A instabilidade das cousas do mundo

  
  

  Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

  Depois da Luz se segue a noite escura,

  Em tristes sombras morre a formosura,

  Em contínuas tristezas a alegria.

  
  

  Porém se acaba o Sol, por que nascia?

  Se é tão formosa a Luz, por que não dura?

  Como a beleza assim se transfigura?

  Como o gosto da pena assim se fia?

  
  

  Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

  Na formosura não se dê constância,

  E na alegria sinta-se tristeza.

  
  

  Começa o mundo enfim pela ignorância,

  E tem qualquer dos bens por natureza

  A firmeza somente na inconstância.

  
  

  (Gregório de Matos) 

  
  

  
  

  Considere as afirmações sobre o poema:

  
  

  
  

  I. O autor utiliza o Sol, a beleza e a alegria para ilustrar a efemeridade da vida;

  
  

  II. O poeta afirma que a única coisa firme é o fato de nada ser constante;

  
  

  III. O autor utiliza um paradoxo na última estrofe, o que não é próprio da estética Barroca;

  
  

  IV. O acúmulo de antíteses e a estrutura interrogativa são recursos estilísticos utilizados pelo autor para sustentar sua argumentação.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão e29bcfd7-d9

  A

  Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

  B

  Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.

  C

  Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

  D

  Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

  E

  Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

  Responder
• E298CDF3-D9

  Literatura

  Gênero LíricoUniversidade Estadual do Pará · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no texto abaixo, responda à questão.

  
  

  Amor sem limite (fragmento)

  
  

  Quando a gente ama alguém de verdade

  Esse amor não se esquece

  O tempo passa, tudo passa, mas no peito

  O amor permanece

  E qualquer minuto longe é demais

  A saudade atormenta

  Mas qualquer minuto perto é bom demais

  O amor só aumenta.

  
  

  Vivo por ela

  Ninguém duvida

  Porque ela é tudo

  Na minha vida.

  
  

  (Roberto Carlos e Erasmo Carlos)

  
  

  Esta canção de Roberto e Erasmo Carlos situa a mulher num plano superior, de certa forma idealizada, e reserva ao eu-poético masculino a vassalagem amorosa. Desta forma, no cenário da poética medieval da literatura portuguesa, caracterizase a mulher nas cantigas de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e298cdf3-d9

  A

  Amigo.

  B

  Maldizer.

  C

  Escárnio.

  D

  Amor.

  E

  Amigo e amor.

  Responder
• E295CCB5-D9

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Em relação ao sentido do vocábulo mal-escrito (L.1), empregado no texto, é possível afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão e295ccb5-d9

  A

  O termo assinala uma atitude preconceituosa do autor, em relação à construção de textos eletrônicos utilizados por grande parte da população.

  B

  O mesmo caracteriza um desvio da norma culta, freqüentemente presente em e-mails.

  C

  O autor, ao utilizar o referido vocábulo, quis chamar a atenção do leitor para o uso de regionalismos e de termos obscenos que caracterizam, na maioria das vezes, os textos que circulam na internet.

  D

  A sua utilização caracteriza, freqüentemente, e-mails com conteúdos pouco interessantes e desrespeitosos, na opinião do autor.

  E

  O sentido do termo mal-escrito faz referência tanto aos aspectos morfossintáticos quanto aos aspectos semânticos na construção do texto.

  Responder
• E2921189-D9

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.Universidade Estadual do Pará · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Para produzir o texto em questão, o autor apropriou-se, predominantemente, da função:

  Escolha uma alternativa para a questão e2921189-d9

  A

  referencial.

  B

  expressiva.

  C

  conativa.

  D

  fática.

  E

  metalingüística.

  Responder
• E28F3AB0-D9

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Que outro vocábulo, sem alteração de sentido, substitui, nesse contexto, a palavra delicadezas (L.15)?

  Escolha uma alternativa para a questão e28f3ab0-d9

  A

  Gentilezas.

  B

  Deferências.

  C

  Desrespeitos.

  D

  Assédios.

  E

  Sutilezas.

  Responder
• E28C2CBB-D9

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  I. Há predominância da linguagem no seu registro formal.

  
  

  II. O autor mescla, de forma eqüitativa, o registro formal e o registro informal da linguagem.

  
  

  III. Por ser um texto de cunho jornalístico, ele foi escrito, totalmente, levando em consideração o registro formal da linguagem.

  
  

  IV. De maneira geral, o uso de termos em inglês (Information Mapping) e alguns termos do registro informal da língua, em nada comprometem o caráter prioritariamente formal do texto.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão e28c2cbb-d9

  A

  Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

  B

  Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

  C

  Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

  D

  Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

  E

  Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

  Responder
• E2893A15-D9

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Que fragmento do texto comprova que um e-mail mal-escrito pode se tornar “uma arma” contra o seu próprio autor?

  Escolha uma alternativa para a questão e2893a15-d9

  A

  “...40% dos entrevistados perdem até meia hora diária...”(L.2-3).

  B

  “...80% dos que trabalham em escritórios americanos acreditam que a habilidade de escrever com correção é importantíssima para o desempenho no trabalho.”(L.4 a 6).

  C

  ”... 63% dos entrevistados daquele país passam até três horas diárias enviando mensagens pelo computador...”(L.6 a 8).

  D

  “...o mesmo tempo gasto todo dia para a leitura de mensagens, por 65% dos americanos.”(L.8-9).

  E

  “...uma mensagem desrespeitosa provocou até demissão por justa causa.”(L.11-12).

  Responder
• E2840177-D9

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual do Pará · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Tomando por base o texto, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão e2840177-d9

  A

  Os vocábulos Afinal (L.6) e Segundo (L.4), preservando suas similaridades semânticas e fazendo as devidas adaptações, podem ser substituídos, respectivamente, por Em conclusão e Quiçá.

  B

  No primeiro parágrafo do texto, a relação predominante entre as orações que o compõem é de equivalência.

  C

  O termo Afinal (L.6) estabelece relação de conclusão em relação à idéia anterior.

  D

  Acerca da construção do texto no trecho compreendido entre as linhas 6 e 9, pode-se afirmar que o uso de informações estatísticas evidencia o caráter estilístico, indicando o uso alegórico dessas expressões.

  E

  As expressões pouco eficiente (L.4) e por justa causa (L.11-12), neste contexto, referem-se, respectivamente, aos termos forma (L.3) e demissão (L.11), restringindo seus sentidos.

  Responder
• E27EC861-D9

  Português

  PontuaçãoUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Com base no texto, que alternativa melhor justifica o emprego das aspas em “delicadezas”(L.15) e “Cachorrão 17 cm”(L.16)?

  Escolha uma alternativa para a questão e27ec861-d9

  A

  As aspas servem para mostrar que as duas palavras em destaque são as mais importantes do texto, pois, partindo delas, o leitor constrói, nesse contexto, todo o significado do texto.

  B

  Na palavra delicadezas, as aspas foram utilizadas com o objetivo de expressar a ironia do autor. Já em Cachorrão 17 cm, foram utilizadas com o objetivo de mostrar que o termo não condiz, neste contexto, com o registro de linguagem utilizado pelo autor.

  C

  Em delicadezas as aspas foram utilizadas com o intuito de realçar o termo. Já em Cachorrão 17 cm, foram utilizadas para reiterar o sentido do termo.

  D

  Nos dois casos, as aspas foram utilizadas para destacar, no texto, a fala do autor.

  E

  Tanto no caso de delicadezas, quanto no caso de Cachorrão 17 cm, as aspas foram utilizadas para exemplificar a linguagem vulgar dos e-mails.

  Responder
• E279265F-D9

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade Estadual do Pará · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

   Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10. 
  

  Com base no texto e em seus conhecimentos sobre morfossintaxe, analise as proposições abaixo, assinalando a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão e279265f-d9

  A

  As palavras desleixada (L.3), desempenho (L.6) e desrespeitosa (L.11), por apresentarem o mesmo processo de formação lingüística, foram utilizadas com o objetivo de atribuir uma qualidade, delimitando o sentido dos vocábulos forma (L.3), importantíssima (L.6) e mensagem (L.11), respectivamente.

  B

  O vocábulo os, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “... 40% dos entrevistados perdem até meia hora...”(L.2-3) e “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4), se equivalem morfologicamente.

  C

  Os termos e-mails (L.1), mal-escrito (L.1) e ex-auxiliar(L.13), do ponto de vista da morfologia, pertencem ao paradigma das palavras compostas por justaposição.

  D

  O vocábulo que, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “...Information Mapping revelou que 40% dos...”(L.2); “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4) e “...acreditam que a habilidade de escrever...”(L.5), funciona como conjunção subordinativa, pronome relativo e conjunção subordinativa, respectivamente.

  E

  O termo em destaque no fragmento “...as mensagens enviadas por ele a colegas...”(L.15) é um vocábulo que, anaforicamente, substitui os termos em destaque no seguinte fragmento “...2ª Turma do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região...” (L.12).

  Responder
• 981BDAF5-BA

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  About the boy in this cartoon, it’s correct to say:

  Escolha uma alternativa para a questão 981bdaf5-ba

  A

  He’s got short, black hair.

  B

  He’s wearing modern clothes.

  C

  He looks rather sad in the second picture.

  D

  He seems to like his girl-friend’s suggestion.

  E

  He seems not to enjoy being a musician.

  Responder
• 981820E2-BA

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  The girl in this cartoon

  Escolha uma alternativa para a questão 981820e2-ba

  A

  is encouraging her boy-friend to be a musician.

  B

  thinks that a musician career is not very promising.

  C

  would like to go to college with her boy-friend.

  D

  thinks that a musician makes more money than a lawyer.

  E

  says that she won’t get married with a musician.

  Responder
• 9811B93B-BA

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  The only alternative in which the word from the text, on the left, is not correctly defined is

  Escolha uma alternativa para a questão 9811b93b-ba

  A

  “translated into” (l. 10) — resulted in.

  B

  “gap” (l. 10) — difference.

  C

  “vertically challenged” (l. 6-7) — short.

  D

  “skinny” (l. 4) — fat.

  E

  “wages” (l. 2) — salaries.

  Responder
• 980C97F0-BA

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Fill in the parentheses with True or False. It’s stated in the text that

  
  

  
  

  ( ) Short people don’t make as much money as tall people.

  ( ) Thin workers earn less money than fat ones.

  ( ) Short people can handle difficult situations more easily than tall ones.

  ( ) Tall people aren’t usually considered as intelligent as shorter ones.

  
  

  
  

  The correct sequence, from top to bottom, is
  

  Escolha uma alternativa para a questão 980c97f0-ba

  A

  True/False/True/False.

  B

  False/True/False/True.

  C

  True/True/False/True.

  D

  False/False/True/True.

  E

  True/True/False/False.

  Responder