Questões do ENEM 2010

Resultados

1.564 questões encontradas. Mostrando a página 59 de 79.

• 37D3B496-A4

  Espanhol

  Sinônimos | SinónimoUESPI · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  En la línea 26 la expresión “ecosistemas frágiles” puede ser sustituída por cuál expresión sinônima:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 37d3b496-a4

  A

  Ecosistemas finos;

  B

  Ecosistemas mimosos;

  C

  Ecosistemas robustos;

  D

  Ecosistemas sutiles;

  E

  Ecosistemas delicados.

  Responder
• 3574A971-A4

  Espanhol

  Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo)UESPI · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  En la línea 24 aparece la expresión “se ha visto”, que corresponde al Pretérito Perfecto. Si esa expresión estuviese escrita en el Pretérito Indefinido, cuál sería la opción correcta para la misma?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3574a971-a4

  A

  Se veia;

  B

  Se había visto;

  C

  Se ve;

  D

  Se vió;

  E

  Se hubiese visto.

  Responder
• 2E3CD2F5-A4

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUESPI · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Según el texto, los bosques nublosos o yungas son:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2e3cd2f5-a4

  A

  Un ecosistema tropical y subtropical;

  B

  Un sistema socioeconômico y de salud;

  C

  Un cambio climático global;

  D

  Una variedad de microclimas;

  E

  Un espacio de tierra dedicado al pastoreo, al cultivo o explotación industrial.

  Responder
• 2B87137E-A4

  Espanhol

  Sinônimos | SinónimoUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCCIÓN: Las cuestiones del 01 al 06 están basadas en los dos textos siguientes.

  Léalos y luego seleccione la opción adecuada en cada cuestión.

  
  

  

  
  

  La expresión “se confundieron en la taquilla” (líneas 1 y 2), quiere decir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b87137e-a4

  A

  por despiste se equivocaron en la venta de entradas.

  B

  batieron un récord en la recaudación obtenida en la función.

  C

  los sobrantes de las flas mencionadas promovieron una acometida.

  D

  la asistencia del público fue tanta, que ocupó todas las localidades.

  Responder
• 254C9DB1-A4

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUEMG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCCIÓN: Las cuestiones del 01 al 06 están basadas en los dos textos siguientes.

  Léalos y luego seleccione la opción adecuada en cada cuestión.

  
  

  

  
  

  Marque V (verdadero) o F (falso) para cada una de las afrmaciones siguientes, según el texto. Luego elija la opción CORRECTA.
  
  
  ( ) El joven de smoking se abatió al ver la reacción del público.
  
  ( ) Al escuchar al pianista de la fantasía azul, una pareja salió a bailar.
  
  ( ) El cincuentón de la función contó chistes con mucho ingenio.
  
  ( ) Las danzarinas maduras bailaron polca muy bien.
  
  ( ) El espectáculo fue ligero, en el que se alternaron diferentes números
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 254c9db1-a4

  A

  F – V – F – F – V

  B

  F – V – V – F – V

  C

  V – F – F – V – F

  D

  V – V – F – V – F

  Responder
• 23D1FA77-A4

  Espanhol

  Formas Átonas | Adjetivos PosesivosUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCCIÓN: Las cuestiones del 01 al 06 están basadas en los dos textos siguientes.

  Léalos y luego seleccione la opción adecuada en cada cuestión.

  
  

  

  
  

  “Déjame que me vuelva hacia el lector para hablarle…” (línea 7).
  
  Como se observa en este fragmento, unas veces el pronombre personal objeto se coloca antes del verbo, otras, después.
  
  Señale la opción en que el pronombre objeto está empleado adecuadamente.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23d1fa77-a4

  A

  Me relataron un episodio que suele surgir en todos los tiempos.

  B

  El maletín que te encomendé no olvideslo.

  C

  El derrocamiento aguardado estaba la manteniendo en vigilia.

  D

  La comitiva iba a le hacer compañía en el exilio.

  Responder
• 226CE91E-A4

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUEMG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCCIÓN: Las cuestiones del 01 al 06 están basadas en los dos textos siguientes.

  Léalos y luego seleccione la opción adecuada en cada cuestión.

  
  

  

  
  

  Según el texto, en la oscuridad, la aeronave que sobrevuela la ciudad desierta, enseña, EXCEPTO:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 226ce91e-a4

  A

  Un retrato realista del aparato de terror y represión política.

  B

  El agasajo a la gallardía de un veterano edecán.

  C

  Un derrocamiento de la fgura mitológica latinoamericana.

  D

  La imagen del poder concentrado en una persona con sus prácticas opresoras y corruptas.

  Responder
• 1F39779D-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Levando em consideração o Texto 5 e as orientações da gramática normativa, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f39779d-73

  A

  ( ) A palavra quase em “Quase esquece” (linha 1) e em “a criança abraça-o com uma entrega física quase absoluta” (linhas 10 e 11) tem o mesmo sentido, portanto se substituídas por aproximadamente, não há alteração de sentido em nenhuma das orações.

  B

  ( ) Morfologicamente a palavra “só” (linha 3) é classificada como adjetivo, portanto pode ser flexionada.

  C

  ( ) Em “o olhar” (linha 8) ocorre o processo de formação de palavra denominado derivação regressiva.

  D

  ( ) No período “a criança abraça-o com uma entrega física quase absoluta, como quem se larga nas mãos da natureza e fecha os olhos” (linhas 10 e 11), as expressões destacadas, na sintaxe, são classificadas como adjunto adnominal, objeto indireto, e objeto direto, sequencialmente.

  E

  ( ) No período “E no entanto a criança abraça-o com uma entrega física quase absoluta, como quem se larga...” (linhas 10 e 11) as palavras destacadas classificam-se, na sintaxe, como objeto direto e sujeito, sequencialmente.

  Responder
• 1DC121E0-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Com base no Texto 5 e na obra O filho eterno, de Cristóvão Tezza, analise as proposições abaixo.
  
  I. Focando as percepções do pai, pode-se inferir que a trama narrativa explora um dos sentimentos mais mesquinhos do homem – a vergonha.
  
  II. O período “que elas vão crescendo como couves” (linha 3) exprime uma circunstância de comparação.
  
  III. Em “uma pequena vergonha” (linhas 8 e 9), o autor estabelece uma coesão semântica com “filho idiota” (linha 1).
  
  IV. No período “a criança não se concentra muito, diz a fonoaudióloga, e ele se afasta dali” (linhas 6 e 7), há apenas discurso direto.
  
  V. O excerto e a leitura da obra revelam uma forte rejeição do pai para com o filho e do filho para com o pai.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1dc121e0-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  C

  ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 1C4948E9-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Analise cada proposição em relação à obra O filho eterno, de Cristovão Tezza, e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
  
  ( ) As personagens que constituem o enredo da narrativa não têm nome, exceto o filho, Felipe; são chamadas de “ele”, “o pai”, “a mãe”, “a filha” ou “a irmã”.
  
  ( ) Embora seja a esposa o sustentáculo da família durante o período em que o narrador não consegue publicar suas obras, ela mantém um papel secundário na narrativa.
  
  ( ) Paralelamente ao enredo da obra, são narradas as aventuras do escritor e da sua esposa quando jovens – como mochileiros – trabalhando em subempregos em vários países.
  
  ( ) O autor mescla a sua narrativa fazendo uso da intertextualidade – referência a obras literárias, filósofos, filmes, pinturas e até a desenhos animados
  
  ( ) Da leitura da obra infere-se a trajetória de dois personagens: o filho conduzido a treinamentos neurológicos; e o pai na busca pela publicação dos seus livros.
  
  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1c4948e9-73

  A

  ( ) F – F – V – V – F

  B

  ( ) V – V – F – V – V

  C

  ( ) V – F – F – F – V

  D

  ( ) V – V – F – V – F

  E

  ( ) V – V – V – V – V

  Responder
• 1AC934BC-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa que melhor apresenta, de forma concisa, o tema da obra O filho eterno, de Cristóvão Tezza.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1ac934bc-73

  A

  ( ) Expõe o drama de um pai que tenta vencer as amarras em relação à educação da filha e do filho especiais, portadores de síndrome de Down.

  B

  ( ) Retrata as dificuldades de uma família catarinense tentando vencer os obstáculos impostos por uma sociedade “perfeita”, por ter um filho com síndrome de Down.

  C

  ( ) Relata, quase de forma autobiográfica, os difíceis momentos de um pai escritor em relação a seu filho com síndrome de Down.

  D

  ( ) Narra, quase de forma autobiográfica, a dificuldade de a família vencer especificamente a burocracia para o tratamento do filho portador de síndrome de Down.

  E

  ( ) De forma autobiográfica, a obra traz os problemas vivenciados por uma família em que há uma criança portadora de síndrome de Down, e as dificuldades são todas vencidas à medida que a criança vai se desenvolvendo.

  Responder
• 194A764D-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa em que a classificação sintática apresentada ao final da oração esteja em desacordo com o termo destacado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 194a764d-73

  A

  ( ) “amarrara-lhe no pescoço um rosário de sabugos de milho queimados” (linha 6) – objeto direto

  B

  ( ) “as costelas avultavam num fundo róseo” (linha 2) – sujeito

  C

  ( ) “Fabiano imaginara” (linha 5) – núcleo do predicado

  D

  ( ) “Mas Baleia, sempre de mal a pior, roçava-se nas estacas” (linhas 6 e 7) – adjunto adverbial de lugar

  E

  ( ) “enxotava os mosquitos sacudindo as orelhas murchas” (linhas 7 e 8) – objeto direto

  Responder
• 17CF3468-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa incorreta, tendo como referência o Texto 4.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 17cf3468-73

  A

  ( ) Flexionando-se o verbo emagrecer na terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo para substituir a locução verbal “Tinha emagrecido” (linha 1), mantém-se o sentido da oração no texto.

  B

  ( ) Em “caíra-lhe em vários pontos” (linhas 1 e 2) e “dificultavam-lhe a comida e a bebida” (linhas 3 e 4), os pronomes oblíquos destacados referem-se à Baleia.

  C

  ( ) Sabe-se que a coesão é a articulação dos enunciados entre si; logo, pode-se dizer que o termo “Por isso” (linha 5) estabelece a coesão entre o segundo parágrafo e o anterior.

  D

  ( ) A segunda oração no período “Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia...” (linha 5) classifica-se sintaticamente como subordinada substantiva subjetiva.

  E

  ( ) “manchas escuras” (linha 2), “orelhas murchas” (linha 8) e “cauda pelada e curta” (linha 8) seguem a mesma regra para justificar a concordância nominal.

  Responder
• 164DEAD5-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  No Texto 4, o autor faz um retrato da cachorra Baleia: apreendendo os elementos em uma ordem coerente, caracteriza-os objetivamente, para transmitir sentimento.
  
  Em relação a isso, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 164dead5-73

  A

  ( ) Na descrição da Baleia, o narrador busca criar uma imagem concreta, retratando as características dos cães descritos nas obras literárias que marcaram o início do Modernismo.

  B

  ( ) Por se tratar de uma obra ficcional, o narrador busca a fuga do real, criando, na sua descrição, uma linguagem com termos fortes e distantes daquela realidade.

  C

  ( ) O narrador faz uma descrição usando uma linguagem que procura mostrar a tendência de incorporar a realidade à obra ficcional, assinalando uma característica encontrada apenas na estética moderna.

  D

  ( ) A linguagem e a forma usadas pelo autor para descrever o estado em que a cachorra Baleia se encontra sugerem, embora a obra esteja ambientada no Modernismo, características da estética naturalista.

  E

  ( ) O autor faz uma descrição bem real no início do excerto; mas, a partir do terceiro período, passa a distanciar-se da realidade.

  Responder
• 14CDE42B-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa correta em relação à obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 14cde42b-73

  A

  ( ) O romance está dividido em quatro partes: a saga da peregrinação, os retirantes, a família e o fim da perambulação pelo sertão.

  B

  ( ) O romance é o retrato da desintegração dos seres humanos, da decadência de uma sociedade das sub-regiões do cacau no Nordeste brasileiro.

  C

  ( ) O romance Vidas Secas enfoca a peregrinação de uma família nordestina que foge da seca à procura de um lugar melhor para viver.

  D

  ( ) Inicialmente a obra retrata a saga de uma família nordestina em que as condições sub-humanas nivelam animais e pessoas; mas, à medida que o enredo avança, a história vai tomando como pano de fundo a vida dos retirantes na cidade grande.

  E

  ( ) A obra enfoca as primeiras décadas do século XX, mostrando a decadência da sociedade nordestina atingida pela seca e, como consequência, a crise açucareira.

  Responder
• 13500DEA-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação ao Texto 3 e à obra O pagador de promessas, de Dias Gomes, analise as proposições .
  
  I. Interpretar exige do leitor mais que decodificar o código escrito. Nessa perspectiva, para interpretar a frase “Das duas” (linha 3), o leitor precisou retomar a palavra implícita – cruz –, dar a ela o sentido denotativo e também o conotativo, para assim inferir a intenção do interlocutor Bonitão.
  
  II. Chamando-se uma pessoa de cruz, quer se dizer que ela é tão pesada para ser carregada quanto uma cruz o é, logo, infere-se que Bonitão pretendeu dizer que Rosa era obesa.
  
  III. Da leitura, infere-se que Rosa percebe os subentendidos nas ações comunicativas de Bonitão, dá sequência a eles, o que o motiva a prosseguir no que parece ser sua verdadeira intenção: seduzi-la.
  
  IV. Ao se referir a si mesma em “e a outra... se quiser que vá atrás dele” (linha 4), Rosa leva o leitor a inferir que ela está muito feliz com a situação.
  
  V. Da leitura da obra percebe-se que os subentendidos das ações comunicativas nem sempre são percebidos por Zé-do-Burro; este seu comportamento, juntamente com o teor da sua promessa, mais o seu propósito obstinado e a sua crença dão a ele características de homem simplório, ingênuo, devoto.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 13500dea-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  C

  ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente a afirmativa IV é verdadeira.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 11CC8C47-73

  Português

  Flexão verbal de número (singular, plural)UDESC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  O período abaixo, redigido na primeira pessoa, será alterado para a segunda do singular. Analise as proposições I, II e III, segundo as normas da língua padrão escrita.
  
  “Um dia fui ao mato conversar sozinha com as árvores e abaixei-me para fazer xixi.” (linhas 1 e 2, Texto 2)
  
  I. Um dia fosse ao mato conversar sozinha com as árvores e te abaixastes para fazer xixi.
  
  II. Um dia foste ao mato conversar sozinha com as árvores e te abaixaste para fazer xixi.
  
  III. Um dia fostes ao mato conversar sozinha com as árvores e te abaixasse para fazer xixi.
  
  É correto afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 11cc8c47-73

  A

  ( ) Somente III está redigida segundo as normas da língua padrão escrita.

  B

  ( ) Somente I e II estão redigidas segundo as normas da língua padrão escrita.

  C

  ( ) Somente II está redigida segundo as normas da língua padrão escrita.

  D

  ( ) Somente I e III estão redigidas segundo as normas da língua padrão escrita.

  E

  ( ) Todas estão redigidas segundo as normas da língua padrão escrita.

  Responder
• 104DB9C6-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Tendo como referência o Texto 2, no período “sento na terra molhada de meu próprio orvalho, e instintivamente olho para cima” (linhas 3 e 4), a conjunção “e” introduz uma oração:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 104db9c6-73

  A

  ( ) subordinada adverbial causal.

  B

  ( ) coordenada sindética aditiva.

  C

  ( ) subordinada adjetiva restritiva.

  D

  ( ) subordinada adverbial concessiva.

  E

  ( ) coordenada sindética alternativa.

  Responder
• 0ECF596E-73

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa correta, tendo como referência o Texto 2.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0ecf596e-73

  A

  ( ) Os termos destacados em “o relógio não para” (linha 9) e “vestir-me para as lições” (linha 10) apresentam-se com o mesmo sentido em ambas as orações.

  B

  ( ) O enunciado “Por que terminamos tudo?” (linha 1) segue as normas ortográficas se também for redigido Terminamos tudo porque?

  C

  ( ) Seguindo as normas ortográficas, o plural de O guarda-roupa alemãoé Os guardas-roupas alemães.

  D

  ( ) A expressão destacada em “Mas que é que há homem?” (linha 15) e “Aquilo, ninguém sabe o que é que tá ali.” (linhas 17 e 18) não pode ser eliminada, pois alteraria todo o sentido da informação.

  E

  ( ) Acrescentando-se a conjunção pois após a vírgula em “Não sei se devo, a senhora é moça e tão...” (linha 16), não se altera o sentido do período no texto.

  Responder
• 0D555495-73

  Português

  Figuras de LinguagemUDESC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Tendo como referência o Texto 2, em “me sento na terra molhada de meu próprio orvalho” (linha 3), o termo destacado constitui:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0d555495-73

  A

  ( ) antítese.

  B

  ( ) pleonasmo.

  C

  ( ) metáfora.

  D

  ( ) gradação.

  E

  ( ) catacrese.

  Responder