Questões do ENEM 2011

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3.653 questões encontradas. Mostrando a página 25 de 183.

• A3EEDA3F-E3

  História

  América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanênciasUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a América Latina e suas características populacionais, identifique as afirmativas verdadeiras.

  
  

  I. A região pode ser considerada uma das mais desiguais do mundo, reunindo um elevado número de países com grande concentração de renda.

  II. A expressão América Latina é adequada a um critério geopolítico, pois esses países exibem, em comum, profundas desigualdades sociais e instabilidade econômica.

  III. Os países da América Latina tiveram uma colonização de povoamento, e, atualmente, caracterizam-se por seu desenvolvimento industrial homogêneo e pela sua diversidade cultural.

  IV. Os países platinos têm forte influência da civilização quíchua e formam os países da América Latina, cuja maioria da população é descendente de ameríndios.

  
  

  A alternativa que indica todas as afirmativas verdadeiras é a

  Escolha uma alternativa para a questão a3eeda3f-e3

  A

  I e II

  B

  I e III

  C

  I e IV

  D

  II e III

  E

  III e IV

  Responder
• A3DC9EFB-E3

  Geografia

  Geografia FísicaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  No Nordeste, essas formações alongam-se do Maranhão ao Sul da Bahia. Elas resultam de depósitos recentes da era Cenozoica (período Quaternário) e alternam-se com formações mais elevadas, originárias de sedimentos da mesma era geológica, embora mais antigos (período terciário). Nessa área sedimentar, estão contidas grandes reservas de petróleo nos Estados da Bahia, Sergipe, Alagoas, Rio Grande do Norte, Ceará e Maranhão. (MOREIRA, 1998, p. 214).

  
  

  A alternativa que melhor expressa as formas de relevo descritas no texto é a

  Escolha uma alternativa para a questão a3dc9efb-e3

  A

  Planaltos e Serras do Leste-Sudeste.

  B

  Planícies e Tabuleiros Litorâneos.

  C

  Planaltos e Chapadas da Bacia do Parnaíba.

  D

  Chapada Diamantina e Depressão do Tocantins.

  E

  Planalto da Borborema e Chapada Diamantina.

  Responder
• A3D0B6B1-E3

  Geografia

  Geografia FísicaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Com base na análise do quadro, sobre a água na superfície terrestre, pode-se afirmar que está correto o que se afirma nos itens
  

  Escolha uma alternativa para a questão a3d0b6b1-e3

  A

  I e II.

  B

  I e IV.

  C

  II e III.

  D

  II e IV.

  E

  III e IV.

  Responder
• A3B9E7FC-E3

  Conhecimentos Gerais

  Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento GlobalUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No começo era a natureza selvagem, formada por objetos naturais e depois, cibernéticos, fazendo com que a natureza artificial tenda a funcionar como uma máquina. Através da presença desses objetos técnicos — hidrelétricas, fábricas, fazendas modernas, portos, estradas de rodagem, estradas de ferro, cidades —, o espaço é marcado por esses acréscimos, que lhe dão um conteúdo extremamente técnico. (ALMEIDA; RIGOLIN, 2005, p. 7).

  
  

  Levando-se em conta as informações, e com base nos conhecimentos sobre a organização do espaço terrestre, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão a3b9e7fc-e3

  A

  As pesquisas acerca das colisões com meteoritos não contribuem para o entendimento da organização da Terra.

  B

  A natureza, com seus vulcões, terremotos, tsunamis, furacões, dentre outros, é a principal responsável pelas alterações do espaço.

  C

  O carbono 14 é o único método capaz de avaliar o passado de rochas e fósseis, com mais de 30 mil anos, pela sua exatidão nas datações.

  D

  O espaço compreendido entre a litosfera e a estratosfera não permite a organização espacial, porque não existe a sobrevivência humana, nem dos animais e vegetais.

  E

  O grande desenvolvimento tecnológico alcançado pelo homem e as suas intervenções no meio natural contribuem, significativamente, para a organização do espaço geográfico.

  Responder
• A3B1D8D1-E3

  Atualidades

  Guerras, Conflitos e Terrorismo na AtualidadeUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Relacione essas questões com as áreas indicadas no mapa com 1, 2, 3, 4 e 5.
  

  Em 5, instalou-se, a partir de 2002, a Segunda Guerra do Golfo, liderada pelos Estados Unidos contra o Iraque, designada como guerra preventiva contra o terrorismo pelo então presidente norte-americano George W. Bush. Essa atitude foi considerada pelos seus críticos como reveladora de

  Escolha uma alternativa para a questão a3b1d8d1-e3

  A

  uma política unilateral de derrubada do Islã como religião dominante na região e sua substituição por religiões cristãs.

  B

  um sistema de alianças com os países produtores de petróleo da região, para sabotar a produção iraquiana.

  C

  projetos de apoderamento da tecnologia iraquiana de produção de armas químicas de destruição em massa, para uso das forças militares norte-americanas.

  D

  uma estratégia expansionista, destinada a beneficiar os projetos territoriais do Estado de Israel.

  E

  seus reais interesses no petróleo da região e na intenção de impor sua liderança na política mundial.

  Responder
• A39FB8B3-E3

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Relacione essas questões com as áreas indicadas no mapa com 1, 2, 3, 4 e 5.
  

  Em 1, ocorreu, na década de 90 do século XX, grande conflito político, ideológico e étnico, do qual resultou o desmembramento da antiga Iugoslávia e a redistribuição das fronteiras dos países do leste europeu. As raízes desse conflito estão relacionadas aos tratados de paz impostos pelos vencedores da Primeira Grande Guerra (1914 – 1918), quando

  Escolha uma alternativa para a questão a39fb8b3-e3

  A

  a política de unificação na Itália e na Alemanha dividiu a região entre italianos e alemães, aumentando seus territórios e lhes conferindo maior poder militar.

  B

  o Império Turco-Otomano (Turquia) recuperou a dominação sobre a região, fato que se iniciara desde a expansão árabe muçulmana no século XVII.

  C

  a União Soviética, governada por Josef Stalin, estendeu seu domínio sobre a região, submetendo a Iugoslávia ao Pacto de Varsóvia.

  D

  povos de culturas e condições econômicas diferentes foram reunidos num novo país — a Iugoslávia — que congregava sob as mesmas fronteiras as antigas Bósnia-Herzegovina, Croácia, Sérvia, Eslovênia, Montenegro e Macedônia.

  E

  foi iniciada, por alemães e russos, a perseguição que levaria, na década de 30 do século passado, ao extermínio dos judeus.

  Responder
• A396F51D-E3

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ao retornar para Lisboa, em abril de 1821, o rei D. João VI deixou para trás dois brasis inteiramente diferentes. De um lado, havia um país transformado pela permanência da corte nos trópicos, já com os pés firmes no turbulento século XIX, bem informado das novidades que redesenhavam o mundo na época e às voltas com dilemas muito semelhantes aos conflitos que agitavam a nascente opinião pública na Europa e nos Estados Unidos. Esse era um Brasil muito pequeno, de apenas alguns milhares de pessoas, que tinha seu epicentro no Rio de Janeiro, o modesto vilarejo colonial de 1807 convertido numa cidade com traços e refinamentos de capital europeia nos 13 anos seguintes. De outro lado, modorrava um território vasto, isolado e ignorante, não muito diferente do lugar selvagem e escassamente povoado que Pedro Álvares Cabral havia encontrado trezentos anos antes ao aportar na Bahia. Esses dois brasis conviviam de forma precária e se ignoravam mutuamente. (GOMES, 2010, p.69).

  A teoria do desenvolvimento que, na década de 50 do século passado, apoiou o projeto político-econômico do governo de Juscelino Kubitschek (JK), quando analisada do ponto de vista dos contrastes dos dois brasis, indicados no texto, revela que

  Escolha uma alternativa para a questão a396f51d-e3

  A

  a solução para o desenvolvimento dos dois brasis se encontrava na realização de projetos beneficentes e assistenciais para as populações pobres.

  B

  a sobrevivência de características coloniais na estrutura socioeconômica do Brasil se constituía obstáculo para a efetivação daquele projeto desenvolvimentista e de superação das desigualdades entre os dois brasis.

  C

  o Plano de Metas do governo JK se aplicou com iguais resultados positivos para os dois brasis, superando as desigualdades regionais.

  D

  a fixação das populações rurais à terra, a extinção do êxodo rural e a sensível elevação da qualidade de vida das populações do Brasil rural foram efeitos do citado desenvolvimentismo.

  E

  a superação das desigualdades entre os dois brasis resultou do combate e do efetivo controle da inflação, como uma das metas do governo JK.

  Responder
• A3929283-E3

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ao retornar para Lisboa, em abril de 1821, o rei D. João VI deixou para trás dois brasis inteiramente diferentes. De um lado, havia um país transformado pela permanência da corte nos trópicos, já com os pés firmes no turbulento século XIX, bem informado das novidades que redesenhavam o mundo na época e às voltas com dilemas muito semelhantes aos conflitos que agitavam a nascente opinião pública na Europa e nos Estados Unidos. Esse era um Brasil muito pequeno, de apenas alguns milhares de pessoas, que tinha seu epicentro no Rio de Janeiro, o modesto vilarejo colonial de 1807 convertido numa cidade com traços e refinamentos de capital europeia nos 13 anos seguintes. De outro lado, modorrava um território vasto, isolado e ignorante, não muito diferente do lugar selvagem e escassamente povoado que Pedro Álvares Cabral havia encontrado trezentos anos antes ao aportar na Bahia. Esses dois brasis conviviam de forma precária e se ignoravam mutuamente. (GOMES, 2010, p.69).

  A análise de movimentos messiânicos, ocorridos no sertão do Brasil, a exemplo de Canudos (Bahia, 1897), de revoltas populares urbanas, a exemplo da Revolta da Vacina (Rio de Janeiro, 1904), e da Revolta da Chibata (Navio Minas Gerais da Marinha do Brasil, 1910), permite demonstrar que

  Escolha uma alternativa para a questão a3929283-e3

  A

  do ponto de vista dos dois brasis, há semelhanças, quando a pobreza, a carência e a exclusão são tomadas como fator de referência.

  B

  os fatores religiosos estiveram presentes na origem de todos eles, demonstrando a força da religiosidade do brasileiro em suas ações coletivas.

  C

  as maiores dificuldades socioeconômicas foram observadas nos movimentos urbanos, comprovando a maior presença do Brasil pobre nas cidades.

  D

  a Revolta da Chibata constituiu-se um fato isolado, pois, em 1910, as questões que distanciavam os dois brasis já tinham sido superadas.

  E

  os três movimentos ocorreram por motivos diferentes, dissociados da classificação dos dois brasis, indicada no texto.

  Responder
• A376411C-E3

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  I.

  Dentre essas Revoluções Atlânticas, denominação adotada por vários historiadores, destaca-se a Revolução Industrial, que, promovida pela burguesia triunfante, representou o momento decisivo da vitória do capitalismo como forma de produção econômica predominante e única em várias sociedades da Europa Ocidental. Isso é o mesmo que dizer que, a partir desse momento, a sobrevivência da maioria das pessoas teria por base um trabalho assalariado. (AQUINO et al., 1993, p. 114).

  
  

  II.

  A própria integração da economia global acentuou-se a partir dos anos 1990, por intermédio da revolução tecnológica, especialmente no setor de telecomunicações. A internet, rede mundial de computadores, revelou-se a mais inovadora tecnologia de comunicação e informação do planeta. A troca de informações (dados, voz e imagens) tornou-ser quase instantânea, o que acelerou muito o fechamento de negócios. [...]

  Com a expansão do comércio e as facilidades da rede mundial de computadores, ocorreu a intensificação do fluxo de capitais entre os países. A busca de maior lucratividade levou as empresas a investir cada vez mais no mercado financeiro, que se tornou o epicentro da economia globalizada. (A HEGEMONIA..., 2008, p. 152-153).
  

  A vitória do capitalismo, afirmada no texto I, foi precedida, na Europa, por fatores que a favoreceram, destacando-se, dentre eles,

  Escolha uma alternativa para a questão a376411c-e3

  A

  as guerras de religião, quando a Igreja Católica impôs sua ideologia econômica do justo preço a todos os países comerciais.

  B

  a revolução de Avís em Portugal, responsável pelo fortalecimento da classe feudal no governo do país.

  C

  a acumulação primitiva do capital, gerado, em grande parte, pela exploração colonial, pela mineração e pelo tráfico de escravos.

  D

  o Renascimento artístico, responsável pelo embelezamento das cidades e pelo aprimoramento educacional das massas populares.

  E

  as invasões holandesas na América luso-espanhola e a desagregação do mercado monopolista do açúcar.

  Responder
• A368F126-E3

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Relacione essas questões com as áreas indicadas no mapa com 1, 2, 3, 4 e 5.
  

  Em 4 estabeleceu-se o imperialismo francês, no século XIX, cuja presença

  Escolha uma alternativa para a questão a368f126-e3

  A

  desalojou os conquistadores árabes e impôs o domínio religioso da França nas áreas urbanas.

  B

  permitiu o estabelecimento do tráfico de escravos entre o norte da África e as colônias francesas no Caribe.

  C

  deu à França o controle da navegação comercial no oceano Atlântico.

  D

  atraiu a cobiça de ingleses e alemães, interessados na posição estratégica da região.

  E

  garantiu aos franceses a abertura do Canal de Suez e a construção do estreito de Gibraltar.

  Responder
• 837B41E5-E3

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  SCHULZ. Peanuts. Speak up. São Paulo: Peixes, 2006. p. 49.
  

  “If there’s anyone in this world I do trust, it’s my mother!” (6th picture)

  
  

  The verb do in this sentence is being used 

  Escolha uma alternativa para a questão 837b41e5-e3

  A

  as a main verb.

  B

  as an ordinary transitive verb.

  C

  as an ordinary intransitive verb.

  D

  to avoid repeating the main verb.

  E

  to emphasize the meaning of a positive statement.

  Responder
• 836E2D73-E3

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  LOBEL, Mark. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.

  The only alternative without a pair of opposites is

  Escolha uma alternativa para a questão 836e2d73-e3

  A

  “massive” (l. 1) — small.

  B

  “most” (l. 6) — least.

  C

  “closely” (l. 7) — carefully.

  D

  “later” (l. 8) — earlier.

  E

  “huge” (l. 11) — tiny.

  Responder
• 836AC629-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  LOBEL, Mark. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.

  Scientists believe that the Japanese garbage might _____________

  
  

  The only alternative in disagreement with the text is

  Escolha uma alternativa para a questão 836ac629-e3

  A

  pollute beaches.

  B

  damage coral reefs.

  C

  make sea creatures die.

  D

  make holes in boat structures.

  E

  improve tourism in the Eastern North Pacific.

  Responder
• 8366988B-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  LOBEL, Mark. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

  
  

  It’s stated in the text:

  
  

  ( ) A negligible amount of rubbish has been produced by the Japanese earthquake and tsunami disasters.

  ( ) The island of debris is expected to reach the west coast of America in about three years.

  ( ) The American Navy thinks that the island of floating objects is not powerful enough to affect large boats.

  ( ) The most dangerous island of debris is over a hundred kilometers long.

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão 8366988b-e3

  A

  F F T T

  B

  F T F T

  C

  T T F F

  D

  T F T F

  E

  T T T T

  Responder
• 8361DD19-E3

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  EVANS, Stephen. Disponível em:  <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

  Considering language use in the text, it’s correct to say:

  Escolha uma alternativa para a questão 8361dd19-e3

  A

  The verb form “has approved” (l. 1) describes an action disconnected from the present time.

  B

  The relative pronoun “which” (l. 8) can be correctly replaced by that.

  C

  The possessive pronoun “its” (l. 10) refers to “Japan” (l. 11).

  D

  The word “like” (l. 11) is functioning as a verb.

  E

  The modal “may” (l. 12) expresses necessity.

  Responder
• 835719F3-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  EVANS, Stephen. Disponível em:  <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

  The only alternative in which the word from the text, on the left, is not suitably defined is

  Escolha uma alternativa para a questão 835719f3-e3

  A

  “increase” (l. 4) — rise.

  B

  “Despite” (l. 10) — In spite of.

  C

  “aims” (l. 12) — intends.

  D

  “hard” (l. 12) — difficult.

  E

  “though” (l. 15) — however.

  Responder
• 8348FF7B-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  EVANS, Stephen. Disponível em:  <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

  
  

  ( ) Eco-friendly cars won’t have to pay tax in Germany.

  ( ) Germany intends to give twice as much money to electric car industries.

  ( ) When compared to Japan, Germany has manufactured more electric cars.

  ( ) One of the reasons for green cars not having become popular in Germany is that car batteries are too heavy there.

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão 8348ff7b-e3

  A

  F F T T

  B

  F T F T

  C

  T T F T

  D

  T F T F

  E

  T T T T

  Responder
• 8344E1FB-E3

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51
  

  Considering language use in the text, it’s correct to say:

  Escolha uma alternativa para a questão 8344e1fb-e3

  A

  The verb form “heard” (l. 2) is in the Past Participle).

  B

  The expression “right away” (l. 15) is the same as immediately.

  C

  The word “daily” (l. 16) is functioning as an adverb.

  D

  The word “neighborhood” (l. 20) is formed by adding a prefix.

  E

  The verb form “had not been” (l. 28) is in the passive voice.

  Responder
• 834122DC-E3

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51
  

  The boldfaced conjunction expresses what is stated in brackets in alternative

  Escolha uma alternativa para a questão 834122dc-e3

  A

  “when he heard somebody in his garden.” (l. 2) [place]

  B

  “and suddenly I saw this guy running toward me.” (l. 3-4) [result]

  C

  “as he knew he would end up second-best in a fight with the intruder.” (l. 5-7) [reason]

  D

  “but the tires on the bike were flat” (l. 7-8) [addition]

  E

  “because he was so close to me” (l. 19) [contrast]

  Responder
• 832A8471-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51
  

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False)

  
  

  ( ) The burglar had a lot of trouble riding the bike.

  ( ) After having fallen off the bike, the burglar gave up trying to steal it.

  ( ) It was pretty easy for Mr. Green to draw a picture of the burglar.

  ( ) It took the police no more than thirty minutes to find the burglar.

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom,

  Escolha uma alternativa para a questão 832a8471-e3

  A

  F T T F

  B

  F T F T

  C

  T T T F

  D

  T F T T

  E

  T T T T

  Responder