Questões do ENEM 2025
Questões aplicadas na prova de 2025, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.
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1.905 questões encontradas. Mostrando a página 25 de 96.
F6200E47-6E Instrução: Para responder a questão, leia os excertos abaixo, retirados de Mrs. Dalloway, de Virginia Woolf.Ela e Sally vinham mais atrás. Então ocorreu o momento mais requintado de toda a sua vida, ao passarem por uma floreira de pedra. Sally parou; colheu uma flor; beijou-a nos lábios. Foi como se o mundo virasse de ponta-cabeça! Os outros haviam sumido; estava sozinha com Sally. E sentiu ter recebido um presente, embrulhado, com a recomendação de que o guardasse, sem olhá-lo – um diamante, algo extremamente precioso que, enquanto caminhavam (de um lado para outro, de um lado para outro), ela então desembrulhava, ou era traspassada pela radiância, pela revelação, pelo sentimento religioso! – até que se viram diante do velho Joseph e de Peter.Havia muito de Dalloway, daquela mentalidade da classe governante do Império Britânico, de seu espírito cívico, de seu reformismo tarifário, que se arraigara nela, como costuma ocorrer. Com o dobro da inteligência do marido, era obrigada a ver as coisas pelos olhos de Dalloway – uma das tragédias da vida matrimonial. Mesmo com opiniões próprias, sempre citava Richard – como se a gente não pudesse saber o que pensava Richard pela leitura matinal do Morning Post!A partir da leitura dos excertos e da leitura integral da obra Mrs. Dalloway, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações.( ) O primeiro excerto exemplifica um instante epifânico de Clarissa Dalloway ao rememorar o beijo que trocou com Sally no passado, na mocidade.( ) Sally Selton, em idade avançada, mantém o espírito livre e rebelde de outrora, negando-se às obrigações socialmente impostas às mulheres: matrimônio e maternidade.( ) Peter Walsh, ao se casar com Elisabeth Dalloway, no presente da narrativa, sofre as perturbações do estresse pós-traumático em decorrência da luta na Primeira Guerra Mundial.( ) O segundo excerto revela que, mesmo Mrs. Dalloway tendo consciência de sua superioridade intelectual sobre o marido, a esposa era obrigada a conformar-se ao pensamento machista do matrimônio.A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, éF61D81A3-6E Literatura
Escolas LiteráriasUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: Para responder a questão, leia o excerto abaixo, retirado de O navio negreiro, de Castro Alves.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre esse excerto do poema.( ) O poema Navio negreiro, relacionado à militância abolicionista, é uma manifestação que mostra o horror do tráfico negreiro.( ) A expressão “sonho dantesco” remete a uma realidade, que, de tão horrível, parece infernal e onírica.( ) Os sons musicais (tinir, estalar, orquestra...) entram em harmonia com a natureza, em contraste com o horror da cena.( ) Castro Alves, pertencente à 3ª geração da poesia romântica, faz de seus versos um libelo contra a escravidão.A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, éF61A98FA-6E Literatura
Escolas LiteráriasUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: Para responder a questão, leia o excerto abaixo, retirado de Quincas Borba, de Machado de Assis.
Queria dizer aqui o fim do Quincas Borba, que adoeceu também, ganiu infinitamente, fugiu desvairado em busca do dono e amanheceu morto na rua, três dias depois. Mas, vendo a morte do cão narrada em capítulo especial, é provável que me perguntes se ele, se o seu defunto homônimo é que dá o título ao livro, e por que antes um que outro – questão prenhe de questões, que nos levariam longe... Eia! Chora os dois recentes mortos, se tens lágrimas. Se só tens riso, ri-te! É a mesma coisa. O Cruzeiro, que a linda Sofia não quis fitar, como lhe pedia Rubião, está assaz alto para não discernir os risos e as lágrimas dos homens.
A partir da leitura do excerto e da leitura integral da obra Quincas Borba, assinale a alternativa correta.F617F923-6E Literatura
Escolas LiteráriasUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosLeia as afirmações a seguir sobre O demônio familiar, de José de Alencar.I - O demônio familiar, do título da peça, refere-se a Pedro, escravizado, pois ele “perturba a paz doméstica”, como diz Eduardo, no último ato.II - Eduardo, jovem médico, defende a abolição da escravidão e faz da alforria de Pedro um ato político para criticar as leis do Império.III- Azevedo, depois do retorno da França, critica a escravidão brasileira, pois seria uma vergonha nacional.Quais estão corretas?F6150B38-6E Português
Interpretação de TextosUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Considere as seguintes propostas de substituição de palavras no texto.1- Atadas (l. 12) por agrupadas.2- Forjaram (l. 47) por criaram.3- Olhar (l. 56) por ponto de vista.Quais propostas, considerando o contexto de ocorrência, indicam que a segunda palavra é uma substituição adequada para a primeira no texto?F6124FB9-6E Português
Interpretação de TextosUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Na coluna da esquerda abaixo, estão listados sinais de pontuação e marcações gráficas; na da direita, o sentido ou a função que expressam no contexto em que ocorrem.Associe corretamente a coluna da direita à da esquerda.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, éF60FC861-6E Português
Interpretação de TextosUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Assinale a alternativa que apresenta sinônimos contextuais adequados para as palavras heterogeneidade (l. 04), autônomas (l. 16) e advieram (l. 43), respectivamente.F60D4D82-6E Português
Coesão e coerênciaUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Considere a passagem entre as linhas 01 a 05 e as possibilidades de reescrita.I - As línguas são fascinantes, pois não há aspecto delas que não nos maravilhe: seja sua imensa heterogeneidade, seja sua enorme complexidade estrutural e social, seja ainda o fato de que são realidades com história.II - Não há aspecto das línguas que não nos maravilhe, seja sua enorme complexidade estrutural e social, seja sua imensa heterogeneidade, seja ainda o fato de que são realidades com história. No entanto, elas são fascinantes.III- As línguas têm aspectos fascinantes por conterem complexidade estrutural e social, heterogeneidade e o fato de que são realidades com histórias. Esses aspectos delas nos maravilham.Quais dessas sugestões poderiam ser efetuadas sem alterar o sentido original da passagem, mantendo a correção gramatical?F60A8993-6E Português
Interpretação de TextosUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Considere as seguintes afirmações sobre o texto.I - O texto é predominantemente expositivo, organizado em torno de informações consideradas científicas sobre mudança linguística.II - O texto não apresenta o ponto de vista argumentativo do autor, o que se evidencia pela ausência de primeira pessoa.III- O texto apresenta interrogações, que têm a função de externalizar as dúvidas do autor sobre o tema tratado.Quais estão corretas?F607B5AA-6E Português
Coesão e coerênciaUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Considere a afirmação que está de acordo com o sentido global do texto.F605072A-6E Português
Análise sintáticaUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.
Adaptado de: FARACO, C. A. Apresentação. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 14, 18, 19 e 20, nesta ordem.F602458A-6E Português
Concordância verbal, Concordância nominalUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Se a expressão um raio (l. 58) fosse substituída por raios, quantas outras palavras na frase deveriam ser alteradas para fins de concordância?F5FF8CCA-6E Português
Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...UFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Assinale a alternativa que apresenta relações de sentido, contextualmente adequadas, no texto, para os nexos de articulação Ou (l. 33), para (l. 45) e Porém (l. 61), nesta ordem.F5FCFA0B-6E Português
Interpretação de TextosUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.( ) O autor, ao escrever em primeira pessoa, narra a sua experiência com as ferramentas tecnológicas, de 1980 a 2024, e os impactos dessa experiência em sua vida, sem expressar posicionamentos.( ) O autor apresenta vozes de outros, por meio de citações (l. 10-11, 19-20), para mostrar uma posição completamente oposta às apresentadas nessas citações.( ) O texto apresenta oscilações entre o passado e o presente, por ter ora sequências tipológicas narrativo-descritivas, ora sequências tipológicas argumentativas.( ) O autor do texto, ao valer-se da primeira pessoa do plural, fala de si, incluindo seus amigos, por terem vivido experiências semelhantes com as ferramentas tecnológicas.A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, éF5FA56B0-6E Português
Funções morfossintáticas da palavra QUEUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Assinale a alternativa em que a partícula que desempenha a função sintática de sujeito.F5F7B952-6E Português
Análise sintáticaUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Considere as afirmações abaixo, sobre alternativas de reescrita de algumas frases do texto, fazendo-se os ajustes necessários dos sinais de pontuação e uso da letra maiúscula em cada caso.I - A oração Sempre que podíamos (l. 05) poderia ser deslocada para imediatamente depois da forma verbal jogar (l. 07).II - O advérbio Também (l. 16) poderia ser deslocado para imediatamente antes de era (l. 17).III- A oração é verdade (l. 88) poderia ser deslocada para imediatamente antes de Smartphones (l. 87).Quais dessas sugestões poderiam ser efetuadas sem alterar o sentido original da frase e mantendo-se sua correção gramatical?F5F53386-6E Português
Coesão e coerênciaUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Assinale a alternativa que corresponde, correta e respectivamente, às remissões estabelecidas por nesses retângulos luminosos (l. 33-34) e eles (l. 88).F5F25F48-6E Português
Interpretação de TextosUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Considere as seguintes afirmações sobre algumas das ideias expressas no texto.I - O texto trata dos possíveis efeitos negativos do uso excessivo de ferramentas tecnológicas por crianças, adolescentes e jovens.II - O texto aborda as mudanças das ferramentas tecnológicas a partir de 1980 e os impactos dessas ferramentas na vida de pessoas mais velhas.III- O texto trata de pesquisas em ciências cognitivas que têm apontado a importância do convívio com diferentes tipos de interação para o crescimento humano.Quais estão corretas?F5EF51B7-6E Português
CraseUFRGS · 2025Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de KENEDY, E. Celulares não vão derreter o cérebro de seus filhos… mas quase. Disponível em: <https://lefufrj.wordpress.com/2024/12/16/celulares-naovao-derreter-o-cerebro-de-seus-filhos-mas-quase/>.Acesso em: 25 ago. 2025.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 47, 54, 74 e 94, nesta ordem.3A51FF67-69 Matemática
Análise Combinatória em MatemáticaEnsino Einstein · 2025Entre para guardar nos favoritosConsidere a montagem a seguir, que forma a palavra COMBINATÓRIA ao se fazer um caminho que inicia em uma das letras C e segue, sempre, para a direita ou para baixo.

Na palavra em destaque na montagem, o caminho partiu de C, foi para a direita, desceu, foi para a direita, desceu e foi para a direita, mudando de direção 4 vezes e descendo um total de 6 letras. Caso o caminho começasse da letra C mais ao alto, só seria possível descer; logo, não teria acontecido mudança de direção e teria descido 11 letras. Caso o caminho começasse da letra C mais abaixo, só seria possível ir para a direita; logo, não teria acontecido mudança de direção e não teria descido letra alguma.
O número de caminhos distintos que se pode fazer para formar COMBINATÓRIA, de modo a descer mais de 8 letras e mudar de direção exatamente 3 vezes, ou a descer menos de 3 letras e mudar de direção exatamente 2 vezes, é igual a