Questões do ENEM 2025

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1.905 questões encontradas. Mostrando a página 44 de 96.

• D2CDF9F5-11

  Português

  SintaxeUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  Nascer 

  
  

  
  

      Era manhã nova, quando ele telefonou:

  
  

      — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  
  

      — Quem?

  
  

      — Aída Isabel. Agora mesmo!

  
  

      — E é forte, bonita?

  
  

      — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  
  

      Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  
  

      — Como é que você entrou?

  
  

      — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  
  

      Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  
  

      — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

  
  

  
  

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  Na passagem do último parágrafo “... internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam.” as orações apresentam predicado 

  Escolha uma alternativa para a questão d2cdf9f5-11

  A

  verbal, expondo a reação de Lucinha com a internação no Hospital dos Servidores e a sugestão de que o parto seria logo. 

  B

  nominal, descrevendo a expectativa de Lucinha e do marido com a chegada da filha, o que se intensificou após a internação.

  C

  verbal, relatando a ida ao hospital e a quebra de expectativa pelo nascimento da criança, já que as dores de Lucinha pararam. 

  D

  nominal, caracterizando o local onde se internou Lucinha e mostrando a insegurança dos pais com a demora do nascimento. 

  Responder
• D2CB97DF-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  Nascer 

  
  

  
  

      Era manhã nova, quando ele telefonou:

  
  

      — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  
  

      — Quem?

  
  

      — Aída Isabel. Agora mesmo!

  
  

      — E é forte, bonita?

  
  

      — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  
  

      Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  
  

      — Como é que você entrou?

  
  

      — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  
  

      Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  
  

      — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

  
  

  
  

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  O narrador deixa claro que

  Escolha uma alternativa para a questão d2cb97df-11

  A

  o amigo infringiu as regras para entrar no hospital, indo de forma divertida para conhecer a filha.

  B

  a responsável pela portaria do hospital exigira que o amigo dele entrasse divertidamente ali.

  C

  a mulher de seu amigo achava que o hospital poderia impedir a entrada de visitas à criança.

  D

  o hospital era flexível com a recepção de visitas, mas o seu amigo gostava de fazer palhaçada.

  Responder
• D2C931CA-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  Nascer 

  
  

  
  

      Era manhã nova, quando ele telefonou:

  
  

      — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  
  

      — Quem?

  
  

      — Aída Isabel. Agora mesmo!

  
  

      — E é forte, bonita?

  
  

      — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  
  

      Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  
  

      — Como é que você entrou?

  
  

      — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  
  

      Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  
  

      — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

  
  

  
  

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  As informações do texto permitem concluir corretamente que o narrador

  Escolha uma alternativa para a questão d2c931ca-11

  A

  acordou cedo e, logo depois, recebeu um telefonema, no qual foi informado de que a sua filha havia nascido.

  B

  atendeu, em um dia pela manhã, ao telefonema de seu amigo que acabara de se tornar pai de uma menina.

  C

  esperava um telefonema de seu amigo, que estava prestes a ser pai, mas estava longe de sua casa e família.

  D

  dormia profundamente quando um amigo lhe telefonou e o avisou de que Lucinha logo seria mãe de uma menina.

  Responder
• D2C6A766-11

  Português

  MorfologiaUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Se vai passear em uma praia, ______ óculos, o protetor solar e o chapéu são imprescindíveis. Mas não só eles. ______também são indispensáveis. O tecido usado na cobertura deste acessório, muitas vezes desprezado pelos turistas, ajuda a combater a radiação ultravioleta. Supermercados e grandes lojas de decoração ______ mais variedade deles.

  
  

  
  

  (https://www.estadao.com.br/sao-paulo. Adaptado)

  
  

  
  

  Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

  Escolha uma alternativa para a questão d2c6a766-11

  A

  o ... Guardasol ... têm

  
  

  B

  o ... Guardassóis ... tem

  
  

  C

  os ... Guarda-sol... tem

  
  

  D

  os ... Guarda-sóis ... têm

  Responder
• D2C443F2-11

  Português

  SintaxeUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Releia a passagem do parágrafo final do texto: “... a biodiversidade nos oferece recursos [...] que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas.”

  
  

  
  

  Sem prejuízo ao sentido original do texto, a passagem pode ser reescrita da seguinte forma: 

  Escolha uma alternativa para a questão d2c443f2-11

  A

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais, mas a partir de plantas. 

  B

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais e a partir de plantas.

  C

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos não só a partir de venenos de animais, ou seja, de plantas.

  D

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais mas não a partir de plantas.

  Responder
• D2C1E6EF-11

  Português

  Problemas da língua cultaUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  A alternativa que atende à norma-padrão de concordância é:

  Escolha uma alternativa para a questão d2c1e6ef-11

  A

  Todos os seres vivos formam uma cadeia, por isso é necessário as ações de manutenção da biodiversidade.

  B

  Todos os seres vivos é uma cadeia, por isso é necessário a atenção para manter a biodiversidade.

  C

  Todos os seres vivos compõem uma cadeia, por isso é necessária a atenção para manter a biodiversidade.

  D

  Todos os seres vivos procria em uma cadeia, por isso são necessárias ações de manutenção da biodiversidade.

  Responder
• D2BF7CE0-11

  Português

  Morfologia - VerbosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Os verbos impessoais são aqueles que não apresentam sujeito, como é o caso do verbo destacado em:

  Escolha uma alternativa para a questão d2bf7ce0-11

  A

  Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais... (1° parágrafo)

  B

  ... ainda há várias espécies desconhecidas. (2° parágrafo)

  C

  ... essas relações são muito ricas e complexas. (2° parágrafo)

  D

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos... (5° parágrafo)

  Responder
• D2BD35D2-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Na passagem do 2° parágrafo “Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes...”, os termos destacados significam, correta e respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão d2bd35d2-11

  A

  fundamentais; recuperação.

  
  

  B

  prescindíveis; propagação.

  
  

  C

  indispensáveis; espalhamento.

  
  

  D

  requisitados; disseminação.

  Responder
• D2BAE5C7-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  As informações do texto permitem concluir corretamente que a grande extensão da Amazônia brasileira

  Escolha uma alternativa para a questão d2bae5c7-11

  A

  abriga uma expressiva diversidade de plantas e animais, os quais convivem de forma colaborativa para a manutenção do equilíbrio das espécies. 

  B

  conta com um grande número de espécies animais e de plantas, todavia a maior parte da região está sofrendo com a remoção de espécies predadoras.

  C

  vive um processo contínuo de regeneração de plantas realizado pelos animais, o que é normal, mas pode ser um risco fatal para a espécie humana.

  D

  corresponde a uma área do país plenamente conhecida pelos humanos, que a veem como espaço para a produção de produtos a partir da biodiversidade.

  Responder
• D2B7ED29-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a imagem:

  
  

  
  

  

  
  

  (https://www.instagram.com/jeangalvao)

  
  

  
  

  As informações apresentadas permitem concluir corretamente que

  Escolha uma alternativa para a questão d2b7ed29-11

  A

  os estudos e as pesquisas acarretam a devastação da Amazônia.

  B

  os estudiosos encontram dificuldades para estudar a Amazônia.

  C

  a Amazônia vem despertando pouco interesse dos estudos científicos.

  D

  a diversidade na Amazônia propicia muitas pesquisas na área da saúde.

  Responder
• 7FCDC74B-08

  Matemática

  PolinômiosUniversidade Federal de Itajubá · 2025Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere o polinômio:

  
  

  p(x)=(x – 3)5 .(x – 2)3 .(x –1) .(x – a)3 .(x – b)2 .(x – c)

  
  

  Sabe-se que a, b e c são reais e que a ≠ 3 e b ≠ c.

  
  

  Não havendo outras restrições para os valores de a, b e c, a raiz de maior multiplicidade em p(x) possui multiplicidade no máximo igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 7fcdc74b-08

  A

  5.

  B

  6.

  C

  7.

  D

  8.

  E

  9.

  Responder
• 7FC8C2E2-08

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade Federal de Itajubá · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Triângulo das Bermudas é uma região do Caribe conhecida pela alta frequência de acidentes aéreos e marítimos. De forma aproximada, trata-se de um triângulo que tem como vértices o território britânico das Bermudas, o território norte-americano de Porto Rico e o Estado da Flórida, nos EUA. O mapa da figura a seguir ilustra a região:

  
  

  

  Fonte: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d9/Triângulo_das_Bermudas_pt.png> Acesso em: 09 Set. 2025. (adaptado)

  
  

  O mapa representado na figura está desenhado em uma escala de 1:30 000 000, ou seja, cada distância no mapa representa uma distância 30 milhões de vezes maior em tamanho real.

  
  

  Considere que, nesse mapa, 5 cm separem as ilhas de Bermudas e Porto Rico e que a distância entre a Flórida e as Bermudas e a distância entre a Flórida e Porto Rico sejam iguais a 6 cm cada.

  
  

  De acordo com essa representação, é correto afirmar que o perímetro real do Triângulo das Bermudas, em km, equivale a

  Escolha uma alternativa para a questão 7fc8c2e2-08

  A

  510 000 000.

  B

  5 100 000.

  C

  510 000.

  D

  51 000.

  E

  5 100.

  Responder
• 7FC65FE8-08

  Matemática

  Geometria EspacialUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  A medida da área da superfície total do cubo ABCDEFGH é 54 cm². Nele está inscrita a pirâmide ABCDE, com vértice em E, como mostra a figura.

  
  

  

  
  

  É correto afirmar que o volume interno ao cubo ABCDEFGH e externo à pirâmide ABCDE, em cm³, é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 7fc65fe8-08

  A

  30.

  B

  27.

  C

  18.

  D

  9.

  E

  6.

  Responder
• 7FC4049A-08

  Matemática

  Análise de Tabelas e GráficosUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  A quantidade de peças fabricadas nas duas filiais de uma empresa, no segundo semestre de um ano, consta no quadro 1.

  
  

  QUADRO 1

  

  
  

  Na produção de cada peça, as filiais usam processos diferentes. As principais matérias primas, aço e alumínio, são utilizadas em cada peça nas seguintes quantidades, em grama, mostradas no quadro 2.

  
  

  QUADRO 2

  

  
  

  A quantidade correta de alumínio, em grama (g), utilizada por essas duas filiais na produção de peças no segundo semestre foi de

  Escolha uma alternativa para a questão 7fc4049a-08

  A

  750 000.

  B

  780 000.

  C

  800 000.

  D

  850 000.

  E

  900 000.

  Responder
• 7FC17F51-08

  Matemática

  Análise Combinatória em MatemáticaUniversidade Federal de Itajubá · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma urna possui 10 bolas, sendo 1 branca, 1 preta e 8 vermelhas, que diferem uma da outra apenas na cor. Serão retiradas 3 bolas, sucessivamente e sem reposição, e serão observadas (levando-se em conta a ordem) as cores das três bolas retiradas.

  
  

  Quantos são os possíveis resultados diferentes para essa observação? 

  Escolha uma alternativa para a questão 7fc17f51-08

  A

  11.

  B

  13.

  C

  15.

  D

  17.

  E

  19.

  Responder
• 7FBF0347-08

  Matemática

  FunçõesUniversidade Federal de Itajubá · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A “meia-vida” de um elemento químico é o tempo necessário para que a massa desse elemento seja reduzida à metade devido ao processo de radiação. Considere que a meia-vida de um elemento radioativo é de 10 anos.

  
  

  A função que expressa corretamente a massa M de certa quantidade desse elemento, após t anos de emissão de radiação, partindo-se de uma massa inicial M0, é

  Escolha uma alternativa para a questão 7fbf0347-08

  A

  M(t) = M0 .(0,5)10t 

  B

  M(t) = M0 .(2)0,1t 

  C

  M(t) = M0 .(0,5)–10t

  D

  M(t) = M0 .(2)–0,1t

  E

  M(t) = M0 .(2)–10 t

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• 7FBC90B6-08

  Matemática

  ProbabilidadeUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para planejar como ir ao trabalho amanhã, Paulo observou a previsão do tempo. Ele soube que há 20% de chance de chover. Caso chova, Paulo tem 90% de chance de ir de carro para o trabalho e, caso não chova, Paulo tem apenas 20% de chance de ir para o trabalho de carro.

  
  

  A probabilidade de Paulo ir para o trabalho de carro amanhã é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão 7fbc90b6-08

  A

  0,16.

  B

  0,18.

  C

  0,26.

  D

  0,34.

  E

  0,36.

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• 7FBA27B8-08

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Um suco foi preparado conforme as especificações do produtor, ou seja, misturaram-se água e polpa de fruta em uma proporção de 3:2, respectivamente. No entanto, uma pessoa decidiu experimentar esse suco de forma mais concentrada, na proporção 1:1, entre água e polpa de fruta. Considerando-se que esse suco já está pronto, ela irá acrescentar mais polpa ao suco até atingir a proporção desejada.

  
  

  Em relação à quantidade de polpa de fruta já existente no suco, é correto afirmar que o acréscimo percentual (%) dessa polpa que essa pessoa deverá fazer para atingir a proporção desejada é de 

  Escolha uma alternativa para a questão 7fba27b8-08

  A

  30.

  B

  33.

  C

  50.

  D

  66.

  E

  100.

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• 7FB7A950-08

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Durante o ano de 2024, foi feito um levantamento sobre a quantidade de multas de trânsito aplicadas pela Secretaria de Transportes de uma cidade. No primeiro trimestre, foram aplicadas, em média, 45 multas por mês. Nos meses de abril, maio e junho, foram aplicadas 35, 40 e 65 multas, respectivamente. No segundo semestre, o total de multas aplicadas foi de 205.

  
  

  É correto afirmar que, no ano de 2024, a quantidade média de multas de trânsito por mês, aplicadas por essa Secretaria, foi igual a 

  Escolha uma alternativa para a questão 7fb7a950-08

  A

  35.

  B

  40.

  C

  42.

  D

  45.

  E

  50.

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• 7FB54242-08

  Física

  Física ModernaUniversidade Federal de Itajubá · 2025Entre para guardar nos favoritos

  Em 2025, a teoria quântica completa 100 anos desde sua consolidação. O marco inicial dessa revolução foi dado, alguns anos antes, por Max Planck, que, ao estudar a radiação de corpo negro, propôs que a energia era emitida em “pacotes” de energia chamados quanta.

  
  

  A melhor contribuição da teoria de Planck para este contexto é que

  Escolha uma alternativa para a questão 7fb54242-08

  A

  a energia da onda é proporcional à sua amplitude.

  B

  a energia do fóton e a frequência da radiação são independentes.

  C

  a emissão de energia do corpo negro ocorre de maneira contínua.

  D

  a energia é proporcional à frequência da radiação emitida pelo corpo negro.

  E

  a radiação de corpo negro pode ser explicada pela teoria ondulatória da luz.

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