Questões de Interpretação de Textos com gabarito

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9.018 questões encontradas. Mostrando a página 307 de 451.

• EC67AC06-B9

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Virtual de São Paulo · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Tem gerado grande polêmica a simplificação da linguagem de obras de Machado de Assis e de José de Alencar feita pela autora de textos infanto-juvenis Patrícia E. Secco. O pretexto, segundo a escritora, é “levar boa leitura a quem não lê, a jovens e adultos já alfabetizados que não têm acesso ao livro”. Como exemplo dessa simplificação, tem-se a palavra “sagacidade”, empregada por Machado de Assis no conto “O Alienista”, que foi substituída por “esperteza”. Alguns estudiosos argumentam que ambas as palavras não possuem a mesma conotação, pois “sagacidade” remete à perspicácia, à sensatez, enquanto “esperteza” tem, em muitos casos, conotação pejorativa, referindo-se à habilidade maliciosa (“o jeitinho brasileiro”). Baseando-se no exposto acima, assinale a alternativa cuja palavra destacada representa a melhor correspondência sinonímica com a palavra que está entre parênteses.

  Escolha uma alternativa para a questão ec67ac06-b9

  A

  Foi com aquela assertiva que conquistaram a confiança de todos. (afirmação)

  B

  É um sujeito solícito. (solidário)

  C

  Beber e dirigir não representam prerrogativas de pessoas sensatas. (justificativas)

  D

  Esta premissa não é verdadeira. (conclusão)

  E

  É uma atitude totalmente abjeta. (impregnada)

  Responder
• 6B65FAF9-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Uma das marcas da escrita de João Ubaldo Ribeiro é a estrutura parentética. Assim denominamos um estilo que usa muitas intercalações. Essas intercalações vêm, geralmente, com a marcação gráfica (parênteses ou travessões). Dos exemplos a seguir, assinale aquele que, embora tenha uma marcação gráfica de parágrafo, NÃO é exemplo de estilo parentético. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6b65faf9-b9

  A

  “— recitou ele, impávido —” (linhas 139-140) 
  

  B

  “— Eu fonho, tu fões, ele fõe” (linha 139)
  

  C

  “(sorteava-se o assunto)” (linha 76)
  

  D

  “— berrou ele. —” (linha 102)
  

  Responder
• 6B5FDBC8-B9

  Português

  Figuras de LinguagemUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No texto há um tom de ironia que se revela em muitos trechos. Abaixo, você verá alguns excertos. Assinale a opção que traz uma expressão NÃO IRÔNICA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6b5fdbc8-b9

  A

  “Somos uma força histórica de grande valor. Se não agíssemos com o vigor necessário — evidentemente o condizente com a nossa condição provecta —, tudo sairia fora de controle, mais do que já está.” (linhas 54-58)
  

  B

  “O vestibular de Direito a que me submeti, na velha Faculdade de Direito da Bahia, tinha só quatro matérias: português, latim, francês ou inglês e sociologia.” (linhas 64-67) 
  

  C

  “Ele considerou a frase longamente, como se eu estivesse pedindo que resolvesse a quadratura do círculo, depois ajeitou as abotoaduras e me encarou sorridente.” (linhas 130-133)
  

  D

  “Não, dessa vez ele não passou. Mas, se perseverou, deve ter acabado passando e hoje há de estar num posto qualquer do Ministério da Administração ou na equipe econômica, ou ainda aposentado como marajá, ou as três coisas.” (linhas 142-147)
  

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• 6B59A827-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A crônica de João Ubaldo tem uma estrutura curiosa. Escreva V para o que for verdadeiro e F, para o que for falso sobre essa estrutura.

  
  

  ( ) O primeiro enunciado da crônica, que é também o primeiro da introdução (linha 49), expressa a ideia central do texto.

  ( ) A introdução é interrompida já na linha 49.

  ( ) Da linha 50 até a linha 58, quando retoma o enunciado introdutório, o enunciador faz uma digressão ou divagação, afastando-se do tema principal do texto.

  ( ) A introdução de pequenos fatos narrados levanos a entender que o texto, na realidade, não é uma crônica. Ele configura um novo tipo de texto que poderíamos denominar de gênero misto.

  ( ) A conclusão da crônica começa na linha 147, com o vocábulo “vestibular”. A partir dessa linha, poderíamos ter um novo parágrafo.

  
  

  Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: 

  Escolha uma alternativa para a questão 6b59a827-b9

  A

  F, F, V, V, V.
  

  B

  V, V, F, F, V.
  

  C

  V, V, V, F, V.
  

  D

  F, F, V, V, F.
  

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• 6B551BE8-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Quando um torturador diz “Que Deus que nada, porque Deus aqui é nós mesmo” (linhas 38- 39), só NÃO se deve entender ou concluir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6b551be8-b9

  A

  o “nós mesmo” compreende ele próprio, os outros torturadores e os próprios torturados.
  

  B

  o vocábulo Deus, no enunciado do torturador, tem conotações diversas: na primeira ocorrência, o vocábulo indica a entidade abstrata que grande parte das religiões considera como o criador; na segunda ocorrência, sugere o poder de vida e de morte que tem o torturador sobre o torturado.
  

  C

  em “Deus aqui é nós mesmo”, há uma construção que foge aos ditames da gramática normativa, mas que é importante para a coerência do texto. 
  

  D

  o sentido do enunciado seria preservado mesmo se fosse omitido o termo “porque”.
  

  Responder
• 6B52290D-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No final do texto, há a sugestão de que

  
  

  I. no torturado arma-se um embate entre o corpo e a mente.

  II. o torturado, no início da tortura, luta para não morrer fisicamente e, no final, anseia por essa morte, que lhe dará alívio.

  III. só há duas maneiras de o torturado ver-se livre do sofrimento: morrer fisicamente ou prestar as informações que o torturador deseja.

  
  

  Estão corretas as complementações contidas em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6b52290d-b9

  A

  I e II apenas.
  

  B

  II e III apenas.
  

  C

  I e III apenas. 
  

  D

  I, II e III.
  

  Responder
• 6B4E9EB2-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O dicionário Houaiss eletrônico dá para o vocábulo “suplício” acepções variadas quase todas relacionadas ao sofrimento físico. Já para o substantivo “opróbrio”, as acepções são ligadas ao sofrimento moral e psicológico. Diante do exposto sobre a significação desses dois vocábulos, assinale a assertiva verdadeira. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6b4e9eb2-b9

  A

  A tortura pode ser somente física. O psicológico e o moral não podem sofrer o efeito da tortura física, uma vez que estão no patamar não material, libertos das amarras dos sentidos. 
  

  B

  O texto mostra que, na realidade, não há confusão entre interrogatório e suplício. 
  

  C

  Existe mais de um tipo de tortura, os quais não se associam.
  

  D

  No texto, “supremo opróbrio” é o ponto máximo a que se pode chegar em tortura. Isso se dá quando a tortura física atinge os níveis psicológico e moral.
  

  Responder
• 6B44CB63-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a opção que NÃO expressa com clareza a funcionalidade da tortura. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6b44cb63-b9

  A

  “O preso não quer falar, apanha e fala.” (linhas 2-3) 
  

  B

  “Quando a vítima fala, suas respostas são produto de sua dolorosa submissão à vontade do torturador, e não das perguntas que ele lhe fez.” (linhas 23-26)
  

  C

  “A mente insubmissa torna-se vítima de sua carcaça, que é, a um só tempo, repasto do sofrimento e presa do inimigo.” (linhas 39-42)
  

  D

  “nos cárceres soviéticos milhares de presos confessaram coisas que jamais lhes haviam passado pela cabeça.” (linhas 27-29)
  

  Responder
• 6B4155D7-B9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O primeiro parágrafo contém elementos que dão ao leitor condição de, partindo da perspectiva do torturador, tirar conclusões acerca da lógica do sistema que tortura e, consequentemente, dos torturadores. Marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso.

  
  

  ( ) Se o preso fala e diz o que o torturador quer saber, não há por que condenar a tortura.

  ( ) Na relação torturador/torturado, só interessa ao primeiro a confissão do segundo.

  ( ) A lógica da teoria da funcionalidade da tortura está resumida em uma frase atribuída a Maquiavel: Os fins justificam os meios.

  
  

  Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

  Escolha uma alternativa para a questão 6b4155d7-b9

  A

  V, V, V.
  

  B

  V, F, V.
  

  C

  F, F, V.
  

  D

  V, V, F.
  

  Responder
• E22136EA-B8

  Português

  Figuras de LinguagemUECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

  
  

  (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

  
  

  

  
  

  (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de

  Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
  

  Assinale a opção que traz um comentário INCORRETO sobre o texto 3.

  Escolha uma alternativa para a questão e22136ea-b8

  A

  Nos dois primeiros versos, o vocábulo “chuva” se opõe ao vocábulo “estios”. Os dois são metafóricos: o primeiro significa tempos difíceis, e o segundo, tempos amenos.

  B

  Os pássaros que aparecem a partir do oitavo verso (linha 98) devem ser entendidos como animais terrenos que indicam a materialidade da vida.

  C

  Os vocábulos “serões” e “enganos” no terceiro verso (linha 93) apontam para a velhice, quando os sonhos permanecem, mesmo sem a expectativa de realização.

  D

  O poema constitui uma alegoria do desejo humano de libertar-se das contingências terrenas e atingir o plano da divindade.

  Responder
• E21E5770-B8

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

  
  

  (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

  
  

  

  
  

  (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de

  Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
  

  Entre os versos 1 e 2, infere-se uma relação semântica de

  Escolha uma alternativa para a questão e21e5770-b8

  A

  causa.

  B

  consequência.

  C

  finalidade.

  D

  concessão.

  Responder
• E21B64EA-B8

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

  
  

  (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

  
  

  

  
  

  (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de

  Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
  

  Nas duas primeiras estrofes, o eu poético

  Escolha uma alternativa para a questão e21b64ea-b8

  A

  ensina como vencer os problemas.

  B

  faz a apologia da coragem diante dos obstáculos.

  C

  exorta a que se valorize o pouco que se tem.

  D

  aconselha que se seja indiferente ao sofrimento.

  Responder
• E21860DB-B8

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

  
  

  (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

  
  

  

  
  

  (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de

  Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
  

  Compare os dois poemas e atente ao que se diz.

  
  

  I. O poema de Jorge de Lima é direcionado para o plano do espírito, enquanto o de Guilherme de Almeida é direcionado para o plano dos sentimentos.

  
  

  II. O poema de Jorge de Lima tem uma dicção universal, enquanto o de Guilherme de Almeida desenvolve-se em uma linha particular, intimista.

  
  

  III. O poema de Jorge de Lima traz uma mensagem de aceitação e fé; o de Guilherme de Almeida, uma mensagem de ceticismo e desânimo.

  
  

  Está correto o que se diz em

  Escolha uma alternativa para a questão e21860db-b8

  A

  I e II apenas.

  B

  II e III apenas.

  C

  I e III apenas.

  D

  I, II e III.

  Responder
• E215B57A-B8

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

  
  

  (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

  
  

  

  
  

  (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de

  Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
  

  Assinale a opção que traz corretamente a ideia geral do poema, representada em uma oposição básica.

  Escolha uma alternativa para a questão e215b57a-b8

  A

  dificuldade vs. aceitação da dificuldade

  B

  maldade vs. bondade

  C

  impaciência vs. tranquilidade

  D

  tristeza da velhice vs. alegria da juventude

  Responder
• E2131A85-B8

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Guilherme de Almeida. In Acaso.)
  

  Os termos que compõem a primeira estrofe do texto 2 (quatro versos que formam um único período) foram deslocados. Assinale a única alteração que muda o sentido original dos versos.

  Escolha uma alternativa para a questão e2131a85-b8

  A

  Quando eu saía a brincar pelas calçadas / Nos meus tempos felizes de menino / A chuva cessava e um vento fino / Franzia a tarde úmida e lavada.

  B

  Quando, nos meus tempos felizes de menino, / a chuva cessava e um vento fino / Franzia a tarde úmida e lavada / Eu saía a brincar pelas calçadas /.

  C

  Nos meus tempos felizes de menino / Quando a chuva cessava e um vento fino / Franzia a tarde úmida e lavada / Eu saía a brincar pelas calçadas /.

  D

  Eu saía a brincar pelas calçadas / Quando a chuva cessava e um vento fino / Franzia a tarde úmida e lavada, / Nos meus tempos felizes de menino.

  Responder
• E21069F0-B8

  Português

  Colocação PronominalUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Guilherme de Almeida. In Acaso.)
  

  Atente aos dois versos finais do poema e ao que se diz sobre eles.

  
  

  I. O verbo ir, no pretérito perfeito (foram), foi usado no interior do verso 13 (linha 89) e no início do verso 14 (linha 90), constituindo uma figura de linguagem que tem função textual: reforçar o sentido do verbo ir, sugerindo que os ideais do eu poético se foram de vez, sem possibilidade de retorno.

  
  

  II. O verbo ir (foram) vem acompanhado do pronome se, primeiro, em posição proclítica, depois, em posição enclítica. Esse pronome não tem função sintática, mas função textual. O pronome repetido é mais um recurso que reforça o desengano do sujeito lírico.

  
  

  III. Os dois diminutivos do texto – pequenino e barquinhos – indicam apenas dimensão. De fato, os braços de uma criança são realmente pequenos.

  
  

  Está correto o que se diz somente em

  Escolha uma alternativa para a questão e21069f0-b8

  A

  I e III.

  B

  II.

  C

  I e II.

  D

  II e III.

  Responder
• E20DD3CB-B8

  Português

  Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)UECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Guilherme de Almeida. In Acaso.)
  

  Geralmente o binarismo do plano do conteúdo é revelado no plano da expressão. Assinale a opção em que o binarismo do conteúdo do poema NÃO se reflete no nível da forma.

  Escolha uma alternativa para a questão e20dd3cb-b8

  A

  O texto divide-se em duas partes: a primeira formada pelos dois quartetos e a segunda, pelos dois tercetos.

  B

  Para marcar a mudança do tempo, na primeira parte, o poeta emprega a expressão “Nos meus tempos felizes de menino” e, na segunda, “Fiquei moço”.

  C

  Os verbos da primeira parte estão no pretérito imperfeito do indicativo, enquanto os da segunda parte dividem-se em dois grupos: os verbos no primeiro terceto estão (com exceção de fiquei) no presente do indicativo, e os do segundo terceto, no pretérito perfeito do indicativo.

  D

  Os dois quartetos são formados de decassílabos, versos de dez sílabas métricas; os dois tercetos, de versos de oito sílabas ou octossílabos.

  Responder
• E20902C9-B8

  Português

  Figuras de LinguagemUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Guilherme de Almeida. In Acaso.)
  

  Em relação às ideias do poema, escreva V para o que for verdadeiro e F para o que for falso.

  
  

  ( ) Nas duas primeiras estrofes do poema, a voz que se ouve é a do menino. Nas duas últimas, a voz do adulto.

  
  

  ( ) Na primeira estrofe, o vocábulo “chuva” deve ser lido como uma metáfora para pranto.

  
  

  ( ) Nos dois primeiros versos, o poeta trabalhou as percepções tátil, visual, olfativa e auditiva.

  
  

  ( ) No sintagma “vento fino”, há uma combinação inusitada entre o substantivo “vento” e o adjetivo “fino”. Essa combinação substitui o clichê “vento frio”. As duas expressões se misturam em nossa mente, levando-nos a sentir com mais intensidade o que diz o texto.

  
  

  Está correta, de cima para baixo, a sequência seguinte:

  Escolha uma alternativa para a questão e20902c9-b8

  A

  F, V, F, V.

  B

  V, F, V, F.

  C

  F, F, V, V.

  D

  V, F, F, V.

  Responder
• E2062B74-B8

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Guilherme de Almeida. In Acaso.)
  

  O poema de Guilherme de Almeida, “Barcos de Papel”, estrutura-se binariamente. Assinale a opção cujo dualismo NÃO se encontra no poema.

  Escolha uma alternativa para a questão e2062b74-b8

  A

  Passado e presente.

  B

  Infância e maturidade.

  C

  Nascimento e morte.

  D

  Ilusão e desengano.

  Responder
• E200EE05-B8

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  
  

  Ficha técnica do texto “Comunicação e

  alteridade”:

  Associação Imagem Comunitária

  Concepção: Beatriz Bretas, Samuel Andrade e

  Victor Guimarães

  Redação: Victor Guimarães

  Na coluna 1, encontram-se palavras ou expressões que, no texto, são retomadas pelas palavras e expressões que estão na coluna 2. Numere a coluna 2 de acordo com a 1.

  
  

  Coluna 1 Coluna 2

  
  

  1. “alteridade” (linha 9) ( ) (perceber) “as relações de alteridade [...]”

  
  

  2. “as relações de ( ) “um processo semelhante”

  alteridade” (linha 14)
  

  
  

  3. “um processo contínuo ( ) “a palavra alteridade”

  de diferenciação” (linhas

  39-40)

  
  

  4. “um processo [que é ( ) “O processo de produção das

  permeado...]” (linhas identidades e das diferenças”

  56-57)
  

  
  

  5. “muitos conflitos” (linha 74)
  

  
  

  Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e200ee05-b8

  A

  1, 5, 3, 4.

  B

  5, 4, 1, 2.

  C

  2, 3, 1, 4.

  D

  2, 1, 4, 3.

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