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Disciplina · Linguagens

Questões de Português do ENEM

Questões de Português, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.

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Resultados: 10.965 questões

Página 385 de 549

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    Português

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    I.
    Ó poente que te vais em sombras mortas,
    Para voltar depois,
    Suavidade que desconfortas,
    Como somos iguais os dois!

    Envolto em nuvens cor de sangue, choras
    Todos os dias o dia findo...
    E como rosas, depois, auroras
    No teu seio vão-se abrindo.

    E de novo te desabrochas,
    Cheio de vida, para depois
    Bruxulear num clarão de tochas
    Seguindo o enterro de nós dois...

    E no outro dia as mesmas rosas
    No teu seio vão-se abrindo...
    E voltam lágrimas chorosas
    Depois, chorando o dia findo.

    GUIMARAENS, Alphonsus de. Cantos de amor, soluços de preces. Rio de Janeiro: Cia José de Aguilar; Brasília: Instituto Nacional do Livro, 1972. p. 140.


    II.

    Poente. Calcando vidro úmido da tarde,
    lentos, caminho dos currais, os bois
    historiam campesino silêncio de fazenda.
    No olhar de melancolia e trabalho vespertino
    passeia desnudo entre folhas cegas
    um sacrifício comum de agrícola fadiga,
    paisagem desesperada nutrindo-se
    de sombras, de canção despedaçada
    entre cedros e riacho.

    MATTOS, Florisvaldo. Poente aos bois. A caligrafia do soluço & poesia anterior. Salvador: Fundação Casa Jorge Amado; COPENE, 1996. p. 80
    No texto I, sugere-se
    Escolha uma alternativa para a questão 46ee80cc-b4
    Abrir questão de Português, prova de 2010
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    TEXTO:


    Idade madura


    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Feira de Santana 2010, Interpretação de Textos

    ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.


    Em “com sua maré de ciências afinal superadas” (v.13), o termo em negrito conota
    Escolha uma alternativa para a questão 46e5d819-b4
    Abrir questão de Português, prova de 2010
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    TEXTO:


    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Feira de Santana 2010, Análise sintática

    CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

    A alternativa em que o fragmento transcrito funciona como termo explicativo, no contexto do período, é a
    Escolha uma alternativa para a questão 46d1330e-b4
    Abrir questão de Português, prova de 2010
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    TEXTO:


    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Feira de Santana 2010, Interpretação de Textos

    CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

    Quanto à relação dos interlocutores com o tempo na mídia, pode-se inferir da leitura do texto:
    Escolha uma alternativa para a questão 46cd2167-b4
    Abrir questão de Português, prova de 2010
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    TEXTO:

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Feira de Santana 2010, Coesão e coerência

    HILLMAN, James. A força do caráter: e a poética de uma vida longa. Tradução Eliana Sabino. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. p. 16. Tradução de: The force og character. 
    Sobre o segundo parágrafo, está correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão 46c450ae-b4
    Abrir questão de Português, prova de 2010
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    Mais do que a mais garrida a minha pátria tem
    Uma quentura, um querer bem, um bem
    Um “libertas quae sera tamen”*
    Que um dia traduzi num exame escrito:
    “Liberta que serás também”
    E repito!
    Vinícius de Moraes, “Pátria minha”, Antologia poética.

    *A frase em latim traduz-se, comumente, por “liberdade ainda que tardia”.

    Considere as seguintes afirmações:

    I. O diálogo com outros textos (intertextualidade) é procedimento central na composição da estrofe.
    II. O espírito de contradição manifesto nos versos indica que o amor da pátria que eles expressam não é oficial nem conformista.
    III. O apego do eu lírico à tradição da poesia clássica patenteia-se na escolha de um verso latino como núcleo da estrofe.

    Está correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão 9206132f-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    (...) É uma bela moça, mas uma bruta... Não há ali mais poesia, nem mais sensibilidade, nem mesmo mais beleza do que numa linda vaca turina. Merece o seu nome de Ana Vaqueira. Trabalha bem, digere bem, concebe bem. Para isso a fez a Natureza, assim sã e rija; e ela cumpre. O marido todavia não parece contente, porque a desanca. Também é um belo bruto... Não, meu filho, a serra é maravilhosa e muito grato lhe estou... Mas temos aqui a fêmea em toda a sua animalidade e o macho em todo o seu egoísmo...

    Eça de Queirós, A cidade e as serras.

    Neste excerto, o julgamento expresso por Jacinto, ao falar de um casal que o serve em sua quinta de Tormes, manifesta um ponto de vista semelhante ao do
    Escolha uma alternativa para a questão 91ffa516-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Texto para a questão

    [José Dias] Teve um pequeno legado no testamento, uma apólice e quatro palavras de louvor. Copiou as palavras, encaixilhou-as e pendurou-as no quarto, por cima da cama. “Esta é a melhor apólice”, dizia ele muita vez. Com o tempo, adquiriu certa autoridade na família, certa audiência, ao menos; não abusava, e sabia opinar obedecendo. Ao cabo, era amigo, não direi ótimo, mas nem tudo é ótimo neste mundo. E não lhe suponhas alma subalterna; as cortesias que fizesse vinham antes do cálculo que da índole. A roupa durava-lhe muito; ao contrário das pessoas que enxovalham depressa o vestido novo, ele trazia o velho escovado e liso, cerzido, abotoado, de uma elegância pobre e modesta. Era lido, posto que de atropelo, o bastante para divertir ao serão e à sobremesa, ou explicar algum fenômeno, falar dos efeitos do calor e do frio, dos polos e de Robespierre. Contava muita vez uma viagem que fizera à Europa, e confessava que a não sermos nós, já teria voltado para lá; tinha amigos em Lisboa, mas a nossa família, dizia ele, abaixo de Deus, era tudo.

    Machado de Assis, Dom Casmurro.  
    Considerado o contexto, qual das expressões sublinhadas foi empregada em sentido metafórico?
    Escolha uma alternativa para a questão 91f9623f-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Texto para a questão

    Leia esta notícia científica:

    Há 1,5 milhão de anos, ancestrais do homem moderno deixaram pegadas quando atravessaram um campo lamacento nas proximidades do Ileret, no norte do Quênia. Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu essas marcas recentemente e mostrou que elas são muito parecidas com as do “Homo sapiens”: o arco do pé é alongado, os dedos são curtos, arqueados e alinhados. Também, o tamanho, a profundidade das pegadas e o espaçamento entre elas refletem a altura, o peso e o modo de caminhar atual. Anteriormente, houve outras descobertas arqueológicas, como, por exemplo, as feitas na Tanzânia, em 1978, que revelaram pegadas de 3,7 milhões de anos, mas com uma anatomia semelhante à de macacos. Os pesquisadores acreditam que as marcas recém-descobertas pertenceram ao “Homo erectus”.

    Revista FAPESP, nº 157, março de 2009. Adaptado.  
    No trecho “semelhante à de macacos”, fica subentendida uma palavra já empregada na mesma frase. Um recurso linguístico desse tipo também está presente no trecho assinalado em:
    Escolha uma alternativa para a questão 91f2368c-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Português

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    Texto para a questão


    Imagem da questão de Português, FUVEST 2010, Interpretação de Textos 

    Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.  


    *Glossário:

    estremunhado: mal acordado.

    chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados

    (regionalismo: Sul do Brasil).  



    No contexto em que ocorre, a frase “estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos” (L. 11 e 12 ) constitui
    Escolha uma alternativa para a questão 91ec44b3-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Texto para a questão


    Imagem da questão de Português, FUVEST 2010, Coesão e coerência 

    Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.  


    *Glossário:

    estremunhado: mal acordado.

    chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados

    (regionalismo: Sul do Brasil).  



    Considerando que “silepse é a concordância que se faz não com a forma gramatical das palavras, mas com seu sentido, com a ideia que elas representam”, indique o fragmento em que essa figura de linguagem se manifesta.
    Escolha uma alternativa para a questão 91e879f2-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Texto para a questão

    Belo Horizonte, 28 de julho de 1942.

        Meu caro Mário,
        Estou te escrevendo rapidamente, se bem que haja muitíssima coisa que eu quero te falar (a respeito da Conferência, que acabei de ler agora). Vem-me uma vontade imensa de desabafar com você tudo o que ela me fez sentir. Mas é longo, não tenho o direito de tomar seu tempo e te chatear.

    Fernando Sabino. 
    No texto, o conectivo “se bem que” estabelece relação de
    Escolha uma alternativa para a questão 91dfe095-b3
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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                 Já na segurança da calçada, e passando por um trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à queima-roupa:
                    — Você conhece alguma cidade mais feia do que São Paulo?
               — Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã, deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia, que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.


    R. Moraes e R. Linsker. Estrangeiros em casa: uma
    caminhada pela selva urbana de São Paulo.
    National Geographic Brasil. Adaptado. 
    Ao reproduzir um diálogo, o texto incorpora marcas de oralidade, tanto de ordem léxica, caso da palavra “garra”, quanto de ordem gramatical, como, por exemplo,
    Escolha uma alternativa para a questão 7c745afe-b2
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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                 Já na segurança da calçada, e passando por um trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à queima-roupa:
                    — Você conhece alguma cidade mais feia do que São Paulo?
               — Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã, deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia, que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.


    R. Moraes e R. Linsker. Estrangeiros em casa: uma
    caminhada pela selva urbana de São Paulo.
    National Geographic Brasil. Adaptado. 
    No terceiro parágrafo do texto, a expressão que indica, de modo mais evidente, o distanciamento social do segundo interlocutor em relação às pessoas a que se refere é
    Escolha uma alternativa para a questão 7c709d87-b2
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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                 Já na segurança da calçada, e passando por um trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à queima-roupa:
                    — Você conhece alguma cidade mais feia do que São Paulo?
               — Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã, deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia, que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.


    R. Moraes e R. Linsker. Estrangeiros em casa: uma
    caminhada pela selva urbana de São Paulo.
    National Geographic Brasil. Adaptado. 
    Os interlocutores do diálogo contido no texto compartilham o pressuposto de que
    Escolha uma alternativa para a questão 7c6d1baa-b2
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Português

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          A questão racial parece um desafio do presente, mas trata-se de algo que existe desde há muito tempo. Modifica-se ao acaso das situações, das formas de sociabilidade e dos jogos das forças sociais, mas reitera-se continuamente, modificada, mas persistente. Esse é o enigma com o qual se defrontam uns e outros, intolerantes e tolerantes, discriminados e preconceituosos, segregados e arrogantes, subordinados e dominantes, em todo o mundo. Mais do que tudo isso, a questão racial revela, de forma particularmente evidente, nuançada e estridente, como funciona a fábrica da sociedade, compreendendo identidade e alteridade, diversidade e desigualdade, cooperação e hierarquização, dominação e alienação.


    Octavio Ianni. Dialética das relações sociais. Estudos avançados, n. 50, 2004. 
    Segundo o texto, a questão racial configura-se como “enigma”, porque
    Escolha uma alternativa para a questão 7c6322ca-b2
    Abrir questão de Português, FUVEST 2010
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    Leia a tira, abaixo, e a seguir responda à questão apresentada.


    Imagem da questão de Português, UEMG 2010, Figuras de Linguagem


    Para conferir um ‘toque’ de humor ao texto, acima, o autor explorou

    Escolha uma alternativa para a questão 5160b83c-b1
    Abrir questão de Português, UEMG 2010
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    Português

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    LEIA os textos, abaixo, e faça o que se pede, a seguir.


    TEXTO I

    Marcuschi afirma que a “a oralidade continua na moda”, ou seja, a fala ainda exerce um papel preponderante em nossa sociedade e serve de registro de prática social e cultural dos falantes. Se a fala é adquirida de forma natural, a escrita é aprendida em contextos formais, normalmente, no ambiente escolar. Contudo, ao ensinar a norma culta, a escola coloca para escanteio os falares particulares dos alunos. Por falares particulares, entende-se a fala do dia-a-dia do aluno em seus mais variados ambientes: família, ruas, parques, fazendas, bares, conversas com os amigos etc. O ostensivo foco no português formal perpetua o domínio da escrita sobre a fala e gera o que Bagno define como “instrumento de poder e de controle”, segundo o qual o que não está na gramática normativa não é português. Além disso, o caráter social da linguagem é destacado por Mollica (2003). Segundo a autora, a sociedade avalia os padrões lingüísticos da fala e essa avaliação pode determinar a posição do falante na escala social. A norma culta está relacionada a pessoas com nível elevado de instrução (Oliveira,2004) e é interesse da elite mantê-la inacessível à população menos favorecida, uma vez que ela é a detentora do saber.

    REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG- v. 1, n. 1, março de 2009 - FALARES REGIONAIS EM CONTRASTE COM A GRAMÁTICA TRADICIONAL.


    TEXTO II

    Cuitelinho

      Cheguei na bera do porto        

    Onde as onda se espaia.       

    As garça dá meia volta,         

    Senta na bera da praia.         

    E o cuitelinho não gosta        

     Que o botão da rosa caia.       

       Quando eu vim da minha terra,

    Despedi da parentaia.           

    Eu entrei em Mato Grosso,   

     Dei em terras paraguaia.       

    Lá tinha revolução,              

    Enfrentei fortes bataia.        

    A tua saudade corta            

     Como o aço de navaia.        

    O coração fica aflito,           

     Bate uma e outra faia.         

    E os oio se enche d´água  

    Que até a vista se atrapaia

    Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó. BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo:Parábola, 2004. 

    Após a leitura dos dois textos, pode-se afirmar CORRETAMENTE que
    Escolha uma alternativa para a questão 514e0968-b1
    Abrir questão de Português, UEMG 2010
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    Português

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    O gato Garfield é estrela de uma das tirinhas mais famosas da história, sendo publicado em 2570 jornais de todo o mundo. Os outros personagens principais são Odie, um cão estúpido, e Jon Arbuckle, um cartunista, dono dos dois. Garfield é criação de Jim Davis.

    A tira a seguir é a primeira de toda a série. Leia-a, com atenção.


    Imagem da questão de Português, UEMG 2010, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

    Disponível em: blogdokayser.blogspot.com/liberdade-de-imprensa.html


    Na sequência apresentada na tira, o autor utiliza a função metalinguística da linguagem para

    Escolha uma alternativa para a questão 5146685e-b1
    Abrir questão de Português, UEMG 2010
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    LEIA a tira abaixo para responder ao que se pede.


    Imagem da questão de Português, UEMG 2010, Coesão e coerência

    Disponível em HTTP:tirinhasdografield.bogspot.com.br


    O pronome demonstrativo usado por uma das personagens, no segundo quadrinho, é um elemento de coesão textual que se refere

    Escolha uma alternativa para a questão 514166ec-b1
    Abrir questão de Português, UEMG 2010