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Disciplina · Ciências Humanas

Questões de História do ENEM

Questões de História, da área de Ciências Humanas, com gabarito em cada página.

  • 5.222 questões
  • 65 assuntos

Resultados: 5.222 questões

Página 7 de 262

  • Ciências Humanas

    História

    Durante a Idade Média, a indumentária não se limitava a um adorno estético, mas funcionava como um sistema cultural carregado de significados sociais, religiosos e políticos. Tecidos, cortes e estilos de roupa eram marcadores de status, distinguindo nobres de trabalhadores e consolidando uma ordem social hierarquizada. A Igreja, ao estabelecer códigos de vestimenta, não buscava apenas preservar a moral cristã, mas também disciplinar os corpos, reforçando que a aparência deveria refletir virtudes espirituais e posições sociais. Além disso, a materialidade das roupas, do peso dos tecidos ao acesso restrito à higiene, tinha impacto direto sobre a saúde, em um contexto de epidemias, falta de saneamento e conhecimento médico limitado.

    Nesse sentido, a história da indumentária medieval pode ser compreendida como: 
    Escolha uma alternativa para a questão 0579422e-c4
  • Ciências Humanas

    História

    Entre os séculos V, IV e III a.C., os santuários de Asclépio, também conhecidos como a Asclepieia, tiveram grande importância nas pólis gregas. Esses espaços não eram apenas templos religiosos, mas também locais de cura, onde os cidadãos buscavam tratamento por meio de rituais, repouso, atividades físicas, contato com a natureza e intervenções médicas. Assim, as Asclepieia reuniam dimensões arquitetônicas, sociais e religiosas, expressando a ideia de que a saúde deveria ser cuidada de forma integral.

    Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa que melhor interpreta o papel das Asclepieia na Grécia Antiga:
    Escolha uma alternativa para a questão 057bc61d-c4
  • Ciências Humanas

    História

    “No horizonte das transformações econômicas do século XIX figurava o fim da escravidão, já abolida em praticamente todas as colônias e ex-colônias européias. Alicerce de sustentação do Estado Nacional, o escravismo tinha seus dias contados.” (Flávio Campos e Renan G. Miranda. Oficina de História. p. 199)

    Considerando este contexto, analise as proposições a seguir:

    I. O sistema de parceria implantado pelo senador Vergueiro em sua fazenda de Ibicaba teve um resultado satisfatório tornando- se a principal alternativa de substituição da mão-de-obra escrava, pelo imigrante europeu nas lavouras de café.

    II. As duas medidas adotadas pelo Estado Nacional em 1850, Lei Eusébio de Queirós e Lei de Terras, demonstraram que a abolição da escravatura seria lenta e gradual, ao mesmo tempo em que garantia a concentração da propriedade fundiária para aqueles que já dispusessem de terras e capital.

    III. A campanha abolicionista levou à organização de clubes, associações e jornais com o intuito de alertar a população para a necessidade de modernização das relações de trabalho no país, defendendo a integração dos cativos como cidadãos na sociedade.

    Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) :
    Escolha uma alternativa para a questão 05a67674-6f
  • Ciências Humanas

    História

    Imagem da questão de História, UERJ 2011, Era Vargas – 1930-1954

    In: GONÇALVES, Adelaide e COSTA, Pedro E. B. (orgs.). Mais borracha para a vitória. Brasília: Ideal Gráfica, 2008.

    No governo Vargas, foi criado o Serviço Especial de Mobilização de Trabalhadores para a Amazônia − S.E.M.T.A., uma medida direcionada para a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

    Com base no cartaz, as ações programadas por esse serviço tiveram como principal objetivo:

    Escolha uma alternativa para a questão 05c09f3d-60
  • Ciências Humanas

    História

    Signos infalíveis anunciam que, dentro de poucos anos, as questões das nacionalidades, combinadas com as questões sociais, dominarão sobre todas as demais no continente europeu.

    (Henri Martin1847.)

    Tendo em vista o que ocorreu século e meio depois dessa declaração, pode- se afirmar que o autor

    Escolha uma alternativa para a questão 05c68f9a-28
  • Ciências Humanas

    História

    Em 1954, na Guatemala, ocorreu a deposição do presidente Jacobo Arbenz por meio de uma intervenção militar coordenada pela Agência Central de Inteligência dos Estados Unidos. O governo de Arbenz havia promulgado, em 1952, um projeto de reforma agrária que expropriava milhares de hectares de terra pertencentes à United Fruits Co., a mais importante empresa norte-americana da região. Essa ação da política externa dos Estados Unidos, que teve enorme repercussão em todo o continente, foi ideologicamente justificada por doutrinas de caráter
    Escolha uma alternativa para a questão 067e7877-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Para o historiador Arno J. Mayer, as duas guerras mundiais, a de 1914-1918 e a de 1939-1945, devem ser vistas como constituindo um único conflito, uma segunda Guerra dos Trinta Anos. Essa interpretação é possível pelo fato

    Escolha uma alternativa para a questão 069c1bf8-28
  • Ciências Humanas

    História

    O escritor italiano Primo Levi, que durante a segunda Guerra mundial foi prisioneiro no campo de concentração Auschwitz -Birkenau, escreveu:

    “Nós, que sobrevivemos aos campos, não somos verdadeiras testemunhas. Esta é uma ideia incômoda que passei aos poucos a aceitar, ao ler o que outros sobreviventes escreveram – inclusive eu mesmo, quando releio meus textos após alguns anos. Nós, sobreviventes, somos uma minoria não só minúscula, como também anômala. Somos aqueles que, por prevaricação, habilidade ou sorte, jamais tocaram o fundo. Os que tocaram, e que viram a face das Górgonas, não voltaram, ou voltaram sem palavras” (Levi apud Hobsbawm, 1995, p. 11).

    Fonte: HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Adaptado.


    Os campos de concentração, durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), foram os lugares para onde eram destinados os considerados inimigos do Regime Nazista. Nessa perspectiva, nos (aos) campos 
    Escolha uma alternativa para a questão 06cd5706-b2
  • Ciências Humanas

    História

    O  artigo  402  do  Código  penal  Brasileiro  de  1890  dizia: Fazer nas  ruas e praças públicas exercícios de agilidade e  destreza  corporal,  conhecidos  pela  denominação de  capoeiragem:  andar  em  correrias,  com  armas  ou instrumentos  capazes  de  produzir  uma  lesão  corporal, provocando tumulto ou desordens. Pena: Prisão de dois a seis meses.
    SOARES, C.  E.  L. A Negregada  instituição:  os  capoeiras  no Rio de Janeiro:  1850-1890.
    Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Cultura,  1994  (adaptado).


    O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal regulamento expressava

    Escolha uma alternativa para a questão 06d13bc6-c1
  • Ciências Humanas

    História

    No trecho a seguir, a escritora Raquel de Queiroz, no livro “O quinze”, narra as intempéries acometidas aos chamados “flagelados da seca” no Ceará e a criação dos campos de concentração:

    “CONCEIÇÃO passava agora quase o dia inteiro no Campo de Concentração, ajudando a tratar, vendo morrer às centenas as criancinhas lazarentas e trôpegas que as retirantes atiravam no chão, entre montes de trapos, como um lixo humano que aos poucos se integrava de todo no imundo ambiente onde jazia.”

    Fonte: QUEIROZ, Raquel de. O quinze. 82. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. p. 51.


    No início do século XX, algumas capitais brasileiras como o Rio de Janeiro foram objeto de projetos de modernização que tinham como consequência a tentativa de limpeza, de higienização das cidades. Considerando a criação dos campos de concentração no Ceará e a tentativa de higienização, assinale a alternativa CORRETA. 
    Escolha uma alternativa para a questão 06d5030e-b2
  • Ciências Humanas

    História

    Em 1789, foi promulgada na França a “Declaração dos direitos dos homens e do cidadão”; anos depois, em 1791, em resposta à declaração, foi proposta à nação a “Declaração dos direitos da mulher e da cidadã”. Leia, atentamente, a seguir um trecho do referido documento:


    Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã

    Olympe de Gouges

    Preâmbulo

    As mães, as filhas, as irmãs, representantes da nação, reivindicam constituir-se em Assembleia Nacional. Considerando que a ignorância, o esquecimento, ou o desprezo da mulher são as únicas causas das desgraças públicas e da corrupção dos governantes, resolverem expor em uma Declaração solene, os direitos naturais, inalienáveis, e sagrados da mulher, a fim de que esta Declaração, constantemente, apresente todos os membros do corpo social seu chamamento, sem cessar, sobre seus direitos e seus deveres, a fim de que os atos do poder das mulheres e aqueles do poder dos homens, podendo ser a cada instante comparados com a finalidade de toda instituição política, sejam mais respeitados; a fim de que as reclamações das cidadãs, fundadas doravante sobre princípios simples e incontestáveis, estejam voltados à manutenção da Constituição, dos bons costumes e à felicidade de todos.

    Em consequência, o sexo superior tanto na beleza quanto na coragem, em meio aos sofrimentos maternais, reconhece e declara, na presença e sob os auspícios do Ser superior, os Direitos seguintes da Mulher e da Cidadã:

    Art. I - A mulher nasce livre e tem os mesmos direitos do homem. As distinções sociais só podem ser baseadas no interesse comum.

    Art. II - O objeto de toda associação política é a conservação dos direitos imprescritíveis da mulher e do homem: Esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e. sobretudo, a resistência à opressão.

    Art. III - O princípio de toda soberania reside essencialmente na nação, que é a união da mulher e do homem: nenhum organismo, nenhum indivíduo, pode exercer autoridade que não provenha expressamente deles.”

    Fonte: DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DA MULHER E DA CIDADÃ, 1791. Universidade de São Paulo: Biblioteca Virtual de Direitos Humanos, 2015.


    As revoluções burguesas transformaram radicalmente o mundo. A Revolução Francesa influenciou política e ideologicamente boa parte dos movimentos políticos após 1789. Assinale a alternativa que apresenta corretamente caracterizados os ideais de liberdade, igualdade, fraternidade presentes na revolução, suas relações e contradições com a Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã. 
    Escolha uma alternativa para a questão 06da1998-b2
  • Ciências Humanas

    História

    “Houve dois períodos de grande interesse nacional pela borracha da Amazônia: no século XIX e durante a segunda Guerra Mundial. No primeiro período, a extração do látex das seringueiras da floresta amazônica adquiriu grande importância econômica.” (Documento da CF- 2007. CNBB. p. 28).

    Em relação aos movimentos migratórios do Brasil no século XIX é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 06e808de-6f
  • Ciências Humanas

    História

    Observe a imagem.

    Imagem da questão de História, UFG 2014, História Geral O futebol moderno é um esporte inventado na Inglaterra em meados do século XIX. A imagem é indicadora da popularização desse esporte pelo mundo, que está associada
    Escolha uma alternativa para a questão 06ec0f6b-ab
  • Ciências Humanas

    História

    Imagem da questão de História, UEPB 2008, História do Brasil

    Uma população composta por mercadores, fixos ou ambulantes, artífices, alfaiates, ourives, entre outros segmentos sociais, favoreceu para que se desenvolvesse nas vilas mineiras
    Escolha uma alternativa para a questão 06fad3b1-6e
  • Ciências Humanas

    História

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão 21, associe os grandes períodos da história antiga da Grécia (Coluna A) com as respectivas características sociais, políticas e culturais (Coluna B), numerando os parênteses.

    Coluna A

    1. Período Homérico (aproximadamente 1100 a 800 a.C.)

    2. Período Arcaico (800 a 500 a.C.)

    3. Período Clássico (500 a 336 a.C.)

    4. Período Helenístico (336 a 146 a.C.)

    Coluna B

    ( ) Estruturação das instituições básicas da polis.

    ( ) Dissolução do génos e formação das cidades- estado.

    ( ) Apogeu da produção filosófica, científica e artística.

    ( ) Síntese entre características culturais gregas e orientais.

    ( ) Consolidação do sistema democrático em Atenas.

    A numeração correta na Coluna B, de cima para baixo, é

    Escolha uma alternativa para a questão 072ead22-27
  • Ciências Humanas

    História

    Convém ter muita advertência nas prisões que fizer nas pessoas que hão de sair ao auto público, que se faça tudo com muita justificação pelo muito que importa à reputação e crédito do Santo Ofício e a honra e fazenda das ditas pessoas, as quais depois de presas e sentenciadas não se lhes pode restituir o dano que se lhes der.

    (Do Inquisidor– Geral ao primeiro Visitador na colônia, em 1591.)

    Essa afirmação indica que, na Colônia, a Inquisição

    Escolha uma alternativa para a questão 07728913-28
  • Ciências Humanas

    História

    “Tivemos nossas guerras de independência, só que não para realizá-la, mas, sim para sustentá-la”.
    Fonte: FRANCES, Daniel. História do Brasil. Fortaleza: Premius, 2004, p 187.

    A partir da frase anterior, entende-se que a independência brasileira de 1822, representou:
    Escolha uma alternativa para a questão 0793e265-b6
  • Ciências Humanas

    História

    O muro de Berlim, um monumento de concreto protegido e vigiado militarmente, foi construído pelos soviéticos em agosto de 1961. Dividiu a cidade ao meio e, também separou várias famílias, amigos e conhecidos que moravam próximos. Sobre a construção do muro, assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 079bac11-b6
  • Ciências Humanas

    História

    As idéias reformistas de Martinho Lutero foram divulgadas na Europa e reformuladas por alguns de seus seguidores, por exemplo, João Calvino (1509-1564), que propôs novos princípios, ampliando a doutrina luterana. Sobre Calvinismo, assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 079eda93-b6
  • Ciências Humanas

    História

    Francisco Bernardone nasceu (1181 ou 1182) em Assis na Itália e ficou conhecido como Francisco de Assis. Filho de comerciantes mudou o conceito de santidade e devoção e, do mesmo modo, a atitude da Igreja e dos leigos em relação ao sagrado, na virada do século XII para o século XIII. Sobre o período em que Francisco de Assis viveu, é correto afirmar que se trata
    Escolha uma alternativa para a questão 07a31017-b6