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Disciplina · Ciências Humanas

Questões de História do ENEM

Questões de História, da área de Ciências Humanas, com gabarito em cada página.

  • 5.222 questões
  • 65 assuntos

Resultados: 5.222 questões

Página 46 de 262

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  • Ciências Humanas

    História

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        Os governos autoritários da Alemanha, Itália e Japão atingiram um alto grau de disciplina social, dirigindo seus esforços para a recuperação econômica e o desenvolvimento militar. Esses governos queriam modificar a ordem social estabelecida pelos vencedores da Primeira Guerra.

    Historia Global – Brasil e Geral. Volume único. COTRIM, Gilberto. São Paulo: Saraiva. 2002

    Alguns acontecimentos marcaram a política internacional de maneira agressiva desses países. Analise as afirmativas:

    I) Japão e a invasão da Manchúria; a Itália invadindo a Etiópia e Albânia. Alemanha em expansão pela Renânia, Áustria, Tchecoslováquia e Polônia.
    II) Alemanha em expansão pela Sérvia; Itália invadindo territórios do Sudão e Japão em ataque surpresa a base de Pearl Harbor.
    III) Itália anexando territórios da Sérvia; Alemanha invadindo territórios da Polônia e Japão disputando território da Manchúria na China.

    Está(ão) correta(s).
    Escolha uma alternativa para a questão 2ca8422d-ea
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Imagem da questão de História, Universidade Federal de Pelotas 2019, História Geral

    Fonte: Israel Jerusalem Adolf Eichmann Prozess Anhörung (picture-alliance dpa)
    Em 1960, em Buenos Aires capital da Argentina, uma equipe do MOSSAD, a polícia de inteligência de Israel, capturou um oficial nazista responsável pela logística dos trens que levavam os judeus para os campos de concentração. Este homem era Adolf Eichmann, o responsável pela “Solução Final” da questão judaica. Ele vivia com uma identidade falsa na América do Sul e, foi levado secretamente – pois havia sido sequestrado pelos agentes de Israel, sem conhecimento do governo da Argentina – para Jerusalém, onde foi julgado por ter cometido crimes contra a humanidade. (FRATTINI, Eric. Mossad os carrascos do kidon: a história do grupo de operações especiais de Israel. 1ªed. São Paulo: Seoman, 2014.)

    Ao acompanhar o julgamento de Eichmann, a filósofa Hannah Arendt notou que o réu demonstrava ser um funcionário público obediente, de inteligência média, amável com seus vizinhos e muito dedicado ao trabalho. Em seu depoimento, Adolf, afirmou que apenas cumpriu o seu dever como servidor do Reich alemão. A partir desse julgamento, Hannah Arendt escreveu o livro “Eichmann em Jerusalém”, e criou o conceito de Banalidade do Mal. ARENDT, Hannah. Eichmann em Jerusalém. Um relato sobre a banalidade do mal.16ª reimpressão. São Paulo: Cia. Das Letras, 1999

    Sobre o crime pelo qual Adolf Eichmann foi condenado, conhecido como a Solução Final, é correto afirmar que foi:
    Escolha uma alternativa para a questão 2cab6a8b-ea
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Caminhando e cantando e seguindo a canção
    Somos todos iguais braços dados ou não
    Nas escolas, nas ruas, campos, construções
    Caminhando e cantando e seguindo a canção.
    Geraldo Vandré (Caminhando, 2º lugar III Festival Internacional da Canção – Rio
    de Janeiro, 1968) Disponível em: Spotify

    A letra da canção acima manifestou:

    Escolha uma alternativa para a questão 2caf9104-ea
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Nos últimos anos, aqui no Brasil, ressurgiram discursos conservadores entre a sociedade que encontraram legitimidade no forte argumento nacionalista e, entre outros aspectos, como o combate a corrupção. Ataques a estrangeiros ou pessoas com posição ideológica ou política diferente; agressões a grupos marginalizados (negros ou população LGBTQ+); discurso autoritário em defesa de regimes totalitários. Essas são algumas características que tiveram origem na Europa alguns anos depois da Primeira Guerra Mundial.
    História: passado e presente. AZEVEDO, Gislane, SERIACOPI, Reinaldo. 1 ed. Volume 3 – do século XX aos dias de hoje. São Paulo. Ática, 2016, pág. 76 - Adaptado

    Os princípios defendidos por esses grupos provocaram a morte de milhões de pessoas no pós-guerra. O fragmento faz referência a:
    Escolha uma alternativa para a questão 2cb5e334-ea
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    No dia 16 de março de 1971 o então Deputado Estadual João Carlos Gastal, do MDB – político pelotense que havia sido prefeito de Pelotas entre 1959 e 1963 – lamentava, na tribuna da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul, a morte trágica do professor Anísio Teixeira.
    Imagem da questão de História, Universidade Federal de Pelotas 2019, História do Brasil
    O advogado e filósofo da educação Anísio Teixeira| Foto: FGVCPDOC

    Naquele ano o educador concorria a uma vaga na Academia Brasileira de Letras (ABL) quando desapareceu, e logo em seguida, sua família foi informada pelos militares, que ele se encontrava detido para prestar depoimento. Dois dias depois seu corpo foi encontrado no fosso do elevador do prédio do acadêmico Aurélio Buarque de Holanda, a quem teria visitado na sua campanha para o ingresso na ABL.

    Fontes: Ata da sessão do dia 16 de março de 1971, da Assembléia Legislativa do RS, on line no sitio da ALERGS; AZEVEDO, Gislaine.História: passado e presente. 1ªed São Paulo: Ática, 2016. P.191.

    O fato narrado no texto acima aconteceu durante o período de vigência da Ditadura Civilmilitar no Brasil (1964-1984). Sobre esse momento histórico do país, é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 2cb8d09a-ea
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    “Os liberais-conservadores não se conformavam com Vargas na presidência da República. Por duas vezes derrotada com seu candidato, em 1945 e 1950, a União Democrática Nacional escolheu a estratégia de desqualificar Vargas. A opção pelo golpe vai sendo amadurecida pelos grupos conservadores, tendo a UDN à frente, até tornar-se uma decisão irreversível a partir de 1953.”

    (FERREIRA, Jorge. Crises da República: 1954, 1955 e 1961. In: FERREIRA, Jorge & DELGADO, Lucília de A. N. (Orgs.). O tempo da experiência democrática: da democratização de 1945 ao golpe civil-militar de 1964. 4ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, p. 306-307 (Coleção O Brasil Republicano, v. 3).

    Nesse contexto, ocorreram fatos que foram decisivos para o recuo dos defensores do golpe de Estado e a sobrevivência da democracia, dentre os quais destacam-se
    Escolha uma alternativa para a questão 2d0ca368-a6
    Abrir questão de História, UEMG 2016
  • Ciências Humanas

    História

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    “Ouvi, ó Povos, o grito,
    Que vamos livres erguer;
    O Brasil sacode o jugo,
    Independência ou Morrer.

    Congresso opressor jurara
    Nossos povos abater:
    Em seu despeito amamos
    Independência ou Morrer.

    Depois de trezentos anos
    Livre o Brasil vai viver:
    Deve a Pedro a Liberdade,
    Independência ou morrer.”

    (“Independência ou morrer”. Poesia anônima, publicada pela Tipografia do Diário no ano de 1822, Rio de Janeiro. Apud: CARVALHO, José Murilo de, BASTOS, Lúcia & BASILE, Marcelo (Orgs.). Guerra literária: panfletos da Independência (1820-1823). Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014, 257-258. 4 v.)

    No cenário político em que a poesia acima foi elaborada, as relações entre Brasil e Portugal agravaram-se devido à/ao
    Escolha uma alternativa para a questão 2d0fd96d-a6
    Abrir questão de História, UEMG 2016
  • Ciências Humanas

    História

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    Texto I

    “Foram cinco anos de Geisel e mais seis de Figueiredo, completando onze anos de interminável abertura, imune aos reclamos da sociedade, que, a despeito do vigor da resistência democrática, não conseguiu abreviar essa longuíssima transição, que culminou na tremenda frustração do Colégio Eleitoral e da traumática morte televisionada de Tancredo Neves.”

    (FICO, Carlos. Brasil: transição inconclusa. In: FICO, Carlos; ARAÚJO, Maria Paula & GRIN, Mônica (Orgs.). Violência na história: memória, trauma e reparação. Rio de Janeiro: Ponteio, 2012, p. 31).

    Texto II

    “Uma concepção de democracia considera que uma sociedade democrática é aquela em que o povo dispõe de condições de participar de maneira significativa na condução de seus assuntos pessoais e na qual os canais de informação são acessíveis e livres. Outra concepção de democracia é aquela que considera que o povo deve ser impedido de conduzir seus assuntos pessoais e os canais de informação devem ser estreitamente controlados.”

    (CHOMSKY, Noam. Mídia: propaganda política e manipulação. Tradução Fernando Santos. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013, p. 9-10)

    Da comparação entre os textos I e II depreende-se que, no Brasil, o processo de redemocratização caracterizou-se por
    Escolha uma alternativa para a questão 2d1317d1-a6
    Abrir questão de História, UEMG 2016
  • Ciências Humanas

    História

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    “Em agosto de 1942, dez submarinos alemães deslocaram-se para o litoral brasileiro. Um deles recebeu ordem para atacar. No dia 15, o navio Baependi foi sua primeira vítima. Outras duas embarcações teriam igual destino. Morreram 551 pessoas, apenas nesse dia. Nos quatro seguintes, mais três navios foram afundados, com mais 56 mortes. Os submarinos do Eixo continuaram atacando o litoral brasileiro. Foram afundados, até o fim da guerra, mais 12 navios brasileiros, perdendo a vida mais 334 pessoas.”

    (FERRAZ, Francisco César. Os brasileiros e a Segunda Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005, p. 40-41)

    Diante dos acontecimentos, acima narrados, o governo brasileiro juntou-se aos Aliados no esforço contra os países nazifascistas. Em 1945, essa decisão intensificaria uma contradição do Estado Novo, ao combinar
    Escolha uma alternativa para a questão 2d16c4de-a6
    Abrir questão de História, UEMG 2016
  • Ciências Humanas

    História

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    “As consequências da escravidão não atingiram apenas os negros. Do ponto de vista da formação do cidadão, a escravidão afetou tanto o escravo quanto o senhor. Se um estava abaixo da lei, o outro se considerava acima. A libertação dos escravos não trouxe consigo a igualdade efetiva. Essa igualdade era afirmada nas leis, mas negada na prática. Ainda hoje, apesar das leis, aos privilégios e à arrogância de poucos correspondem o desfavorecimento e a humilhação de muitos.”

    (CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 14ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, p. 53)

    No século XIX, o combate à escravidão no Brasil relacionou-se à
    Escolha uma alternativa para a questão 2d1a13b4-a6
    Abrir questão de História, UEMG 2016
  • Ciências Humanas

    História

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    “Uma sociedade de bem-estar social teria sem dúvida distribuído alguns destes vastos acúmulos para fins sociais. Na Inglaterra do período de 1780 a 1840 nada era menos provável. Virtualmente livre de impostos, as classes médias continuaram a acumular em meio a um populacho faminto, cuja fome era o reverso daquela acumulação.”

    (HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções: Europa, 1789-1848. Tradução de Maria Tereza Lopes Teixeira e Marcos Penchel. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, p. 75).

    Em resposta às transformações acima salientadas, os trabalhadores organizaram-se para lutar por seus direitos, formando
    Escolha uma alternativa para a questão 2d1d966b-a6
    Abrir questão de História, UEMG 2016
  • Ciências Humanas

    História

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    O Reino de Kush foi o berço onde se desenvolveram importantes civilizações e culturas. Teve um papel determinante como elo cultural entre diferentes povos do Mediterrâneo e aqueles da África subsaariana. Dentre suas características destaca-se o modo como o rei era eleito e o papel da mulher na política. Assinale a afirmação verdadeira.
    Escolha uma alternativa para a questão 2d290b74-a6
    Abrir questão de História, UECE 2010
  • Ciências Humanas

    História

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                                                        Imagem da questão de História, UERJ 2014, História Geral 

                                                  Cartaz do filme inspirado no romance de George Orwell.

                                                                                                                                              pt.wikipedia.org


    Meu romance, 1984, foi concebido como uma mostra das perversões que regimes políticos já realizaram parcialmente ou podem realizar.

                                                                                                                                                                              George Orwell

                                                                                                                                                    Adaptado de pt.wikipedia.org.



    O romance 1984, de George Orwell, publicado em 1948, apresenta um mundo de impérios em conflito e uma sociedade em que todos são observados pelo poder central − o Big Brother.

    No contexto internacional da época dessa publicação, o escritor britânico direcionou uma crítica ao seguinte sistema:
    Escolha uma alternativa para a questão 2d8539d2-4a
    Abrir questão de História, UERJ 2014
  • Ciências Humanas

    História

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    A expressão american way of life (“estilo de vida americano”) marcou um determinado período da História contemporânea.

    Em relação às questões que contribuem para o entendimento dessa expressão e ao período a que se referem, assinale a alternativa incorreta.
    Escolha uma alternativa para a questão 2dcaad36-73
    Abrir questão de História, UDESC 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Referindo-se à expansão marítima dos séculos XV e XVI, o poeta português Fernando Pessoa escreveu, em 1922, no poema “Padrão”:

    Imagem da questão de História, UNICAMP 2010, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

    Nestes versos identificamos uma comparação entre dois processos históricos. É válido afirmar que o poema compara
    Escolha uma alternativa para a questão 2de9504b-48
    Abrir questão de História, UNICAMP 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Considerando-se os fatores que contribuíram para a longevidade do regime militar no Brasil, é CORRETO afrmar que foi de grande relevância
    Escolha uma alternativa para a questão 2df15869-5e
    Abrir questão de História, UFMG 2008
  • Ciências Humanas

    História

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        Em 1865 a Constituição norte-americana acabou com a escravidão nos EUA, e o Estado assumiu a responsabilidade pelos libertos, garantindo registro de identidade, oferecendo terras para o cultivo e reunindo parentes que haviam se espalhado no período da escravidão. No Brasil, em 1888, com o fim da escravidão, nada foi oferecido pela Monarquia aos libertos além da liberdade — nem escolas, nem terras e muito menos direitos civis, como o registro de identidade.

    PAMPLONA, M. A. Direitos suados e lembrados. Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 66, mar. 2011 (adaptado).

    O texto compara o tratamento dado aos ex-escravos, libertados com o fim da escravidão, no Brasil e nos EUA em fins do século XIX. Comparando as ações dos dois países, os direitos dos libertos foram
    Escolha uma alternativa para a questão 2df9b685-fd
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    O Brasil viveu a década de 1980 e o início dos anos 1990 em crise econômica. Na tentativa de conter os preços, planos econômicos e ministros se sucediam em curto intervalo de tempo, mas foi o Plano Collor, lançado em 1990, o exemplo mais crítico.

    PASSARELLI, H. Inflação: um problema que não pode ser esquecido. Disponível em: http://economia.estadao. com.br. Acesso em: 1 ago. 2014 (adaptado).


    O plano econômico citado tornou-se rapidamente impopular, pois alterou a vida cotidiana das pessoas ao

    Escolha uma alternativa para a questão 2dfcfbc8-fd
    Abrir questão de História, prova de 2019
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    História

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        Incorria em pena de morte quem batesse num escravo ou mudasse de roupa perto da estátua do imperador de Roma, quem entrasse nas latrinas ou no prostíbulo com uma moeda ou um anel que tivesse a sua imagem.

    SUETÔNIO. A vida dos doze césares. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003 (adaptado).

    A punição descrita mostra que, nesse período da Roma Antiga, dava-se grande importância para a
    Escolha uma alternativa para a questão 2e312c23-fd
    Abrir questão de História, prova de 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Imagem da questão de História, Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos 2019, História Geral

    NESTI, F. Os Lusíadas em quadrinhos. São Paulo: Peirópolis, 2006 (adaptado).

    A imagem retrata um processo histórico relacionado à
    Escolha uma alternativa para a questão 2e3d924f-fd
    Abrir questão de História, prova de 2019