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Disciplina · Ciências Humanas

Questões de História do ENEM

Questões de História, da área de Ciências Humanas, com gabarito em cada página.

  • 5.222 questões
  • 65 assuntos

Resultados: 5.222 questões

Página 104 de 262

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  • Ciências Humanas

    História

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    TEXTO 07

            Gente pisando no calo de gente que bronqueia, revolta, geme.
            – Parado.
           Desce um lote de passageiros, levando na face o marco do trabalho e da esperança.
         João, de pé, com as mãos firmes no friso do friso do ônibus, pensa. Seus pensamentos voam às ruas, correm contrariamente e desaparecem no turbilhão das avenidas.
           João calcula: “Vida miserável, a gente tem disposição, quer trabalhar e não consegue emprego”.
           – Parado.
            Desce outro lote de passageiros e sobe mais gente.
         Espremido e revoltado, João matuta: “Vida desgraçada: vinte oito anos, casado, pai de dois filhos, desempregado, sem casa, sem dinheiro, sem destino”...
           O coletivo corre pelo asfalto quente da Avenida Goiás em direção à Praça do Bandeirante, onde os imponentes edifícios fazem guarda ao travesso Bartolomeu que ameaça incendiar os rios.
    (TELES, José Mendonça. João. In: ______. A Cidade do Ócio. 4. ed. Goiânia: Editora Kelps. 2010, p. 43.)

    O surgimento da mecanização industrial operou significativas transformações em quase todos os setores da vida humana. A Revolução Industrial transformou as relações do homem com o trabalho, restando aos trabalhadores, homens e mulheres, viver daquilo que unicamente possuíam: sua força de trabalho, explorada ao máximo.

    Acerca do tema comentado, assinale a alternativa correta:

    Escolha uma alternativa para a questão 7b46d8b5-b0
    Abrir questão de História, PUC-GO 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    TEXTO 06

         Assim também são minhas heranças genéticas. Tenho a paciência guerreira dos Generosos e a ira implacável dos Grismés.
          Os Generosos são a mistura de portugueses, dos indígenas e dos negros africanos. Meu pai contava que meu avô fora pego no laço: era um selvagem, porém tinha a mansidão dos rios de navegação e a esperteza das aves de rapina. Minha avó era negra retinta, embora a bisa casara com um português. Tinha ela o poder dos séculos, pois herdara a persistência dos quilombos.
           Os Grismés formavam uma dupla mistura: o branco dos estrangeiros e o amarelo do indígena. [...]
          A fusão dos Generosos e dos Grismés resultou num montão de gente fina. Nem todo mundo corre para o mesmo lado. São todos assim, como o Araguaia e o Tocantins. Por isso, a dialética é verdadeira: os opostos se atraem. 

    (RODRIGUES, Maria Aparecida. Os dois rios. In:_______ .
    Cinzas da paixão e outras estórias. Goiânia: Ed. da UCG,
    2007. p. 30-31.)
    “Assim também são minhas heranças genéticas. Tenho a paciência guerreira dos generosos e a ira implacável dos Grismés. [...] A fusão dos Generosos e dos Grimés resultou num montão de gente fina [...]” (RODRIGUES, 2007, p.30-31)
    A ação missionária evidenciava o choque cultural entre os brancos e o negros da terra. Os costumes desses últimos chocaram os europeus aqui estabelecidos a partir de Colombo e Cabral. Dependendo do grau de inquietação, os elementos culturais e indígenas eram definidos como bárbaros, inocentes e diabólicos. Sobre esse tema, analise as seguintes afirmativas:


    I - Desde os primeiros contatos com os homens brancos, os povos indígenas foram vítimas de doenças trazidas pelos europeus, violência física, imposição cultural e opressão.

    II - Os primitivos habitantes do Brasil se beneficiaram do processo colonizador, uma vez que tiveram sua cultura respeitada pelo português.

    III-Na América Espanhola, as populações indígenas que inicialmente encantaram os europeus, passam a ser vistas com um misto de desprezo e curiosidade divertida. Um povo desprovido de bom senso e sem noção do valor das coisas.

    IV-A chegada dos europeus no continente americano, no século XV, significou o início do processo de fusão de duas culturas distintas, que foram se harmonizando ao longo do tempo.

    V - A implantação da escravidão africana obedeceu a interesses de ordem econômica. Além da lucratividade, a introdução desse modelo de escravidão foi fundamental para o controle das terras conquistadas.

    Após análise dos itens acima, marque a alternativa verdadeira:
    Escolha uma alternativa para a questão 7b390ef6-b0
    Abrir questão de História, PUC-GO 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    No final dos anos 1960 e início de 1970, a sociedade brasileira experimentou os “anos de chumbo” da ditadura civilmilitar, em especial após o silêncio imposto pelo Ato Institucional no 5, de 1968. No campo cultural, considere as seguintes afirmativas:

    1. A repressão civil-militar fez com que o conflito ideológico da Guerra Fria se esgotasse no Brasil.
    2. Houve investimentos massivos nos meios de comunicação de massa, visando a eficácia da propaganda política do regime.
    3. Uma das reações à repressão foi a explosão do movimento de consciência negra no Brasil.
    4. A censura e a consolidação de novos meios de comunicação de massa provocaram a criação de novos espaços e estilos culturais, como a Tropicália.

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c006b887-b0
    Abrir questão de História, UFPR 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Com relação ao Estado Novo, de 1937 a 1945, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão c003d39c-b0
    Abrir questão de História, UFPR 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Não é de hoje que o mundo está de olho nas riquezas africanas. Desde o século XV, quando os europeus iniciaram a ocupação da África, o continente vem sendo pilhado. Afinal, lá estão 75% do cobalto, dois terços dos diamantes, mais da metade do ouro e um terço do urânio de todo o planeta. Estima-se que possam ser extraídos do continente africano 125 bilhões de barris de petróleo, o que representa cerca de 10% das reservas mundiais.

    (ÁFRICA..., 2010, p. 34).

    Os obstáculos à efetiva utilização, pelo continente africano, das riquezas citadas no texto, estão relacionados ao fato histórico gerador de todos os demais problemas, ou seja.
    Escolha uma alternativa para a questão 2a970e4c-b0
    Abrir questão de História, UNICENTRO 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    A burguesia ainda não tinha força política para assumir a tarefa de centralização de poder. Era uma classe numérica e politicamente fraca, que possuía o capital e a consciência de que os particularismos feudais eram contrários a seus interesses econômicos. Mas, sem lugar na hierarquia feudal, essa classe precisava encontrar uma força significativa, disposta a lutar contra a nobreza e centralizar o poder.

    (CÁCERES, 1996, p.195).

    De acordo com o texto, a construção da ordem burguesa, na Europa Ocidental da Idade Moderna, resultou

    Escolha uma alternativa para a questão 2a5cf472-b0
    Abrir questão de História, UNICENTRO 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Depois de proclamada a República brasileira e instaurado o governo provisório do Mal. Deodoro da Fonseca (1889-1891), foram necessárias medidas no plano econômico-financeiro para solucionar a insuficiência de papel-moeda em circulação no país. Rui Barbosa, ministro da fazenda, elaborou uma rápida solução que ficou conhecida como Encilhamento.


    Esse plano econômico-financeiro tinha como principal característica

    Escolha uma alternativa para a questão 61eea5cc-b0
    Abrir questão de História, PUC - RS 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Entre 1500 e 1530, os interesses da coroa portuguesa, no Brasil, focavam o pau-brasil, madeira abundante na Mata Atlântica e existente em quase todo o litoral brasileiro, do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro. A extração era feita de maneira predatória e assistemática, com o objetivo de abastecer o mercado europeu, especialmente as manufaturas de tecido, pois a tinta avermelhada da seiva dessa madeira era utilizada para tingir tecidos. A aquisição dessa matéria-prima brasileira era feita por meio da
    Escolha uma alternativa para a questão 61eabc2f-b0
    Abrir questão de História, PUC - RS 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Em 1822, o Brasil se tornou uma nação independente. Fatores diversos contribuíram para a ruptura definitiva entre colônia e metrópole.
    Analise as alternativas e assinale a que trata corretamente o tema.
    Escolha uma alternativa para a questão b051a7e0-b0
    Abrir questão de História, UNEMAT 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Para responder à questão, considere o poema abaixo.


    Espanha da liberdade,

    Não a Espanha da opressão.

    Espanha republicana:

    A Espanha de Franco, não.

    (...)

    Espanha da livre crença,

    Jamais a da Inquisição.

    (...)

    Espanha que se batia

    Contra o corso Napoleão!

    (Manuel Bandeira. 50 poemas escolhidos pelo autor. S. Paulo: Cosac Naify, 2006. p. 60)

    Apesar de existir desde a Idade Média, a Instituição a que o poema faz referência, adquiriu maior importância no início da Idade Moderna, principalmente na Península Ibérica. Neste período:

    I. O tribunal, além de combater protestantes, judeus e outros em nome da ortodoxia, se constituía em grande fonte de renda, e para os reis portugueses e espanhóis, instrumento para perseguir seus inimigos políticos.
    II. Os reis portugueses usavam a Inquisição para cobrar das comunidades judaicas altas taxas de proteção contra perseguições do próprio tribunal religioso ou para se apropriar dos bens e propriedades dessas comunidades, no país.
    III. Era um tribunal voltado a punir crimes contra o celibato, cometidos pelos membros do clero, perseguir e penalizar as pessoas que se colocavam contra o direito de culto protestante e de práticas religiosas judaicas, consideradas heréticas.
    IV. Os cardeais e monges se utilizavam da Inquisição para reformar a Igreja de dentro para fora sob a autoridade do papa e punir as pessoas que defendiam a reorganização moral, econômica e política da Igreja Católica com base em princípios protestantes.

    É correto o que se afirma SOMENTE em
    Escolha uma alternativa para a questão 8997412a-af
    Abrir questão de História, PUC - Campinas 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    A gente não sabemos escolher presidente
    A gente não sabemos tomar conta da gente
    A gente não sabemos nem escovar os dentes
    Tem gringo pensando que nóis é indigente
    Inútil
    A gente somos inútil

    MOREIRA, R. Inútil. 1983 (fragmento)

    O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção foi censurada por estar associada
    Escolha uma alternativa para a questão 4bc561b7-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Imagem da questão de História, ENEM 2010, História do Brasil

    Disponível em:http://pimentacomlimao.files.wordpress.com. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado)

    A charge remete ao contexto do movimento que ficou conhecido como Diretas Já, ocorrido entre os anos de 1983 e 1984. O elemento histórico evidenciado na imagem é
    Escolha uma alternativa para a questão 4bc23a6c-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra pela sobrevivência. De todo modo, uma guerra contra dois gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e severo para uma economia de base tão estreita. Lopez precisava de uma vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapidamente, provavelmente não venceria nunca.

    LYNCH, J. As Repúblicas do Prata: da Independência à Guerra do Paraguai. BETHELL, Leslie (Org). História da América Latina: da Independência até 1870, v. III. São Paulo: EDUSP 2004.

    A Guerra do Paraguai teve consequências políticas importantes para o Brasil, pois
    Escolha uma alternativa para a questão 4b9c8cc9-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Dali avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas mãos traziam arcos com suas setas. Não fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas; e nisso têm tanta inocência como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos neles seus ossos brancos e verdadeiros. Os cabelos seus são corredios.

    CAMINHA, P. V. Carta. RIBEIRO, D. et al. Viagem pela história do Brasil: documentos. São Paulo: Companhia das Letras, 1997 (adaptado).

    O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de Caminha, documento fundamental para a formação da identidade brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro contato, se estabeleceu entre portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela a
    Escolha uma alternativa para a questão 4b9872b7-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Para os amigos pão, para os inimigos pau; aos amigos se faz justiça, aos inimigos aplica-se a lei.

    LEAL, V N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa Omega.

    Esse discurso, típico do contexto histórico da República Velha e usado por chefes políticos, expressa uma realidade caracterizada
    Escolha uma alternativa para a questão 4b8fd047-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Na antiga Grécia, o teatro tratou de questões como destino, castigo e justiça. Muitos gregos sabiam de cor inúmeros versos das peças dos seus grandes autores. Na Inglaterra dos séculos XVI e XVII, Shakespeare produziu peças nas quais temas como o amor, o poder, o bem e o mal foram tratados. Nessas peças, os grandes personagens falavam em verso e os demais em prosa. No Brasil colonial, os índios aprenderam com os jesuítas a representar peças de caráter religioso.

    Esses fatos são exemplos de que, em diferentes tempos e situações, o teatro é uma forma
    Escolha uma alternativa para a questão 4b8c9da2-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Chegança


    Sou Pataxó,

    Sou Xavante e Carriri,

    Ianomâmi, sou Tupi

    Guarani, sou Carajá.

    Sou Pancaruru,

    Carijó, Tupinajé,

    Sou Potiguar, sou Caeté,

    Ful-ni-ô, Tupinambá.


    Eu atraquei num porto muito seguro,

    Céu azul, paz e ar puro...

    Botei as pernas pro ar.

    Logo sonhei que estava no paraíso,

    Onde nem era preciso dormir para sonhar.


    Mas de repente me acordei com a surpresa:

    Uma esquadra portuguesa veio na praia atracar.

    Da grande-nau,

    Um branco de barba escura,

    Vestindo uma armadura me apontou pra me pegar.

    E assustado dei um pulo da rede,

    Pressenti a fome, a sede,

    Eu pensei: "vão me acabar".

    Levantei-me de Borduna já na mão.

    Aí, senti no coração,

    O Brasil vai começar.


    NÓBREGA, A; e FREIRE, W. CD Pernambuco falando para o mundo, 1998.


    A letra da canção apresenta um tema recorrente na história da colonização brasileira, as relações de poder entre portugueses e povos nativos, e representa uma crítica à ideia presente no chamado mito

    Escolha uma alternativa para a questão 4b7affe6-7a
    Abrir questão de História, ENEM 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Os presidentes dos Estados Unidos, Barack Obama, e da Rússia, Dmitri Medvedev, assinaram, dia 8 de abril de 2010, em Praga, um histórico acordo de redução de armas nucleares que cortará em cerca de 30% o número de bombas atômicas instaladas em ambos os países. A assinatura do acordo representa o início da concretização de uma das metas do governo Obama, que diz querer ver um mundo livre de armas nucleares.
    Adaptado de http://noticias.r7.com
    Nos próximos anos, o presidente Barack Obama vai decidir se colocará ou não em operação uma nova classe de armas capaz de atingir qualquer lugar do planeta, lançada do solo dos EUA, com precisão e força suficientes para reduzir a dependência americana em relação ao arsenal nuclear.
    Adaptado de Folha de S. Paulo, 24/04/2010
    As alterações na política armamentista do governo norte-americano, de acordo com as reportagens, apontam para novas tensões nas relações internacionais.
    Essas tensões estão associadas ao seguinte contexto:
    Escolha uma alternativa para a questão 31f65854-60
    Abrir questão de História, UERJ 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia com atenção os versos de cordel a seguir.

    “Ele matava de brincadeira,

    Por pura perversidade,

    E alimentava os famintos

    Com amor e caridade.”

    “Por onde Lampião anda,

    Minhoca fica valente,

    Macaco briga com onça

    E o carneiro não amansa.”

    (HOSBAWN, Eric. Bandidos. Rio de Janeiro: Editora Forense-Universitária, 1976. p. 55.)

    Nesses versos, a figura de Virgulino Ferreira da Silva, o Lampião, apresenta algumas características conflitantes e muito valorizadas dos grupos de cangaceiros que circulavam pelo sertão, na primeira metade do século XX. Essas características, que despertavam respeito e identificação da população pobre do sertão com esses grupos, era(m)

    Escolha uma alternativa para a questão 78c85f80-e1
    Abrir questão de História, FATEC 2010
  • Ciências Humanas

    História

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    Soweto viu a Copa do Mundo. Em um Mundial questionado por seu impacto social apenas limitado e por excluir grande parte da população africana dos benefícios, os 4 milhões de moradores da cidade nas proximidades de Johannesburgo só souberam um dia antes que a seleção brasileira faria seu único treino aberto em Soweto.

    (O Estado de S.Paulo, 04.06.2010. Adaptado.)

    Considere as afirmações seguintes.

    I. Soweto está localizado na região metropolitana de Johanesburgo e foi a maior township da África do Sul.

    II. As townships nasceram durante o período do apartheid, devido à separação espacial entre negros e brancos.

    III. Dentre os Prêmios Nobel da Paz, estão Nelson Mandela e o Arcebispo Desmond Tutu, que viveram em Soweto.

    IV. Berço da luta contra o apartheid, durante o regime racista, Soweto conseguiu resolver seus problemas sociais, integrando-se totalmente ao restante da capital.
    Estão corretas apenas as afirmações:
    Escolha uma alternativa para a questão 053c7ed1-8d
    Abrir questão de História, UNESP 2010